教科2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)四年級下冊《Lets Talk》教案及教學(xué)反思

教科2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)四年級下冊《Let’sTalk》教案及教學(xué)反思一、教案概述1.教學(xué)目標(biāo)能夠正確、流暢地運(yùn)用《Let’sTalk》課本中所學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行日常對話和口頭表達(dá)。能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行簡單的交際活動。能夠通過與他人的對話交流，增強(qiáng)語言交際能力和自信心。2.教學(xué)重點(diǎn)能夠正確地運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行對話和口頭表達(dá)。能夠通過與他人的對話，進(jìn)行簡單的信息交流和問題解決。3.教學(xué)資源《Let’sTalk》教材四年級下冊黑板、粉筆或白板、馬克筆學(xué)生練習(xí)冊及配套練習(xí)材料錄音機(jī)或多媒體設(shè)備（用于播放相關(guān)對話和句型）二、教學(xué)步驟第一課時1.導(dǎo)入新課準(zhǔn)備一段錄音或多媒體資源，播放相關(guān)對話讓學(xué)生聆聽。向?qū)W生介紹新課《Let’sTalk》。2.新課聽說播放相關(guān)對話，讓學(xué)生跟讀對話，模仿發(fā)音和語調(diào)。指導(dǎo)學(xué)生理解對話內(nèi)容，并進(jìn)行簡單的問答練習(xí)。3.練習(xí)篇給學(xué)生分發(fā)《Let’sTalk》練習(xí)冊第一課的相關(guān)練習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生完成。4.提高篇針對學(xué)生個別問題，進(jìn)行集體輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。設(shè)計(jì)相關(guān)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)，如家庭成員的自我介紹、詢問天氣等。第二課時1.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容讓學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，并進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)練習(xí)。2.新課聽說播放相關(guān)對話，讓學(xué)生跟讀對話，模仿發(fā)音和語調(diào)。指導(dǎo)學(xué)生理解對話內(nèi)容，并進(jìn)行簡單的問答練習(xí)。3.練習(xí)篇給學(xué)生分發(fā)《Let’sTalk》練習(xí)冊第二課的相關(guān)練習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生完成。4.提高篇針對學(xué)生個別問題，進(jìn)行集體輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。設(shè)計(jì)相關(guān)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)，如詢問時間、日期等。第三課時1.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容讓學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，并進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)練習(xí)。2.新課聽說播放相關(guān)對話，讓學(xué)生跟讀對話，模仿發(fā)音和語調(diào)。指導(dǎo)學(xué)生理解對話內(nèi)容，并進(jìn)行簡單的問答練習(xí)。3.練習(xí)篇給學(xué)生分發(fā)《Let’sTalk》練習(xí)冊第三課的相關(guān)練習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生完成。4.提高篇針對學(xué)生個別問題，進(jìn)行集體輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。設(shè)計(jì)相關(guān)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)，如購物對話、詢問道路等。三、教學(xué)反思在本次教學(xué)中，我主要采用了聽說結(jié)合的教學(xué)模式，通過播放對話和跟讀練習(xí)，讓學(xué)生能夠模仿發(fā)音和語調(diào)，并理解對話內(nèi)容。同時，通過練習(xí)冊的習(xí)題和提高篇的對話練習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行口頭表達(dá)和實(shí)際交流。在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生對于發(fā)音和語調(diào)的模仿能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新的句型和詞匯。而在理解對話內(nèi)容和進(jìn)行問答練習(xí)時，部分學(xué)生還存在困難，需要進(jìn)行更多的語言輸入和反復(fù)練習(xí)。因此，我在教學(xué)中加大了對對話內(nèi)容的解釋和理解教學(xué)，并進(jìn)行了多次問答練習(xí)，以加強(qiáng)學(xué)生的理解能力。另外，在提高篇的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了一些情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)，以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和交際能力。這部分練習(xí)對于學(xué)生的應(yīng)對能力和自信心的培養(yǎng)都起到了積極的作用。然而，部分學(xué)生對于情境的理解和角色扮演還需要進(jìn)一步指導(dǎo)和訓(xùn)練。綜上所述，本節(jié)課的教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容相互促進(jìn)，能夠培養(yǎng)學(xué)生