部編版三年級語文上冊單元備課

部編版三年級語文上冊單元備課

2.理解課文，抓住關鍵詞句，感受秋天的美好。3.流利、有感情地朗讀課文，背誦《古詩三首》、《秋天的雨》第2自然段，默寫《山行》。4.初步體會課文中描寫景色的句子的作用，從中感受作者想要表達的思想感情。四、單元課時安排《古詩三首》2課時《鋪滿金色巴掌的水泥道》2課時《秋天的雨》2課時《聽聽，秋的聲音》1課時習作一2課時語文園地2課時本單元主要涉及到兩篇課文，分別是《山海經(jīng)》和《草原》。這兩篇文章都是描寫自然風光的文章，通過閱讀這些文章，可以幫助學生領略自然的美麗和神奇，同時也可以提高學生的語言表達能力和觀察能力。二、單元教學目標1.認識并掌握本單元的生字詞，包括山海經(jīng)中的地名和人名。2.理解課文的主要內(nèi)容和情感表達，能夠用自己的話簡單概括課文。3.通過閱讀課文，學習到一些描寫自然風光的表達方法，提高語言表達能力。4.通過課文中的描寫，幫助學生更好地領略自然的美麗和神奇，培養(yǎng)學生對自然的熱愛和保護意識。三、單元重難點1.理解和掌握山海經(jīng)中的地名和人名，以及這些地名和人名的含義和背景。2.掌握描寫自然風光的表達方法，學會通過語言表達自己對自然的感受和情感。四、課時安排山海經(jīng)2課時草原2課時習作2課時語文園地1課時快樂讀書吧1課時1.通過學習，培養(yǎng)學生對生活中的事物進行細致觀察的意識和能力。2.懂得欣賞自然之美，培養(yǎng)學生的愛好和情感。3.通過學習，讓學生懂得珍惜身邊的事物和人，培養(yǎng)學生的感恩之心。三、單元重難點1.掌握本單元的生字和重點詞語。2.理解課文內(nèi)容，領會作者的觀察方法和技巧。3.通過觀察，學會寫出具體而生動的描寫。4.培養(yǎng)學生的觀察能力和想象力，引導學生發(fā)現(xiàn)身邊的美好。四、課時安排搭船的鳥1課時金色的草地1課時習作1課時口語交際1課時語文園地1課時本單元的重點是培養(yǎng)學生對自然景觀的觀察和感受能力，以及對祖國山河的熱愛和鑒賞能力。難點在于如何引導學生理解課文內(nèi)容，感受作者的細致觀察和對自然的熱愛，同時培養(yǎng)學生的寫作能力和閱讀量。具體的教學重點包括：1.學習作者善于觀察事物，養(yǎng)成認真觀察的好習慣。2.通過仔細觀察，把觀察所得寫下來，培養(yǎng)學生的寫作能力。3.引導學生學習課外讀物，擴大學生的閱讀量，提高鑒賞能力。教學方法上，教師應該鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生掌握學習方法，聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)主動學習的習慣。學生可以通過朗讀和講解，體會作者對大自然的細致觀察，感悟人與自然的和諧共處。本單元預計用8個課時進行教學，具體安排如下：-課時15：搭船的鳥（2課時）-課時16：金色的草地（2課時）-語文園地五：（2課時）-習作：我們眼中的繽紛世界（2課時）在教學過程中，教師應該注重培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，引導學生通過觀察、想象和閱讀，感受祖國山水的壯美和神奇。同時，教師也應該注重學生的寫作能力和閱讀量，引導學生通過寫作和閱讀，提高自己的語文素養(yǎng)和鑒賞能力。時24.口語交際1課時25.語文園地1課時26.習作1課時27.復習與測試2課時教學建議：1.引導學生通過觀察、想象和多媒體素材，理解課文內(nèi)容，感受祖國大好河山，并積累好詞、好句。2.利用山水圖片培養(yǎng)學生的觀察能力和看圖寫話能力，激發(fā)學生對祖國山水的喜愛之情。3.帶領學生品景悟情，激發(fā)學生學習興趣，提高學生鑒賞能力。4.教師應把握品景悟情這條主線，培養(yǎng)學生的觀察能力、感悟能力和語言積累能力。學生可以以“文、圖、想、問、畫”為基礎，從圖文中領悟祖國山水的美麗，并通過對一些重點詞句的分析，思考科學的意義。5.本單元預計用13個課時安排教學，包括精讀課文、口語交際、習作和語文園地等板塊。6.教學重點包括掌握本單元的生字、劃出重點詞語、有感情地朗讀課文，讀出聲音的美妙和大自然的奧妙，以及總結各文章內(nèi)容，認識大自然的神奇。7.通過本單元的教學，讓學生了解大自然各種各樣的聲音，了解小鳥、刺猬的生活習性，學會觀察自然、了解自然、熱愛自然、保護自然。寶積鎮(zhèn)教育管理中心2020-2021年度語文第五冊教學設計第八單元美好品質(zhì)本單元以“美好品質(zhì)”為主題，共編排了四篇課文：《司馬光》、《掌聲》、《灰雀》和《手術臺就是陣地》。課文中的人物既有名人也有普通兒童，既有古代的史學家也有近現(xiàn)代的革命家。他們身上都有美好的品質(zhì)。本單元的語文要素是“學習帶著問題默讀，理解課文的意思”。本套教材從二年級開始安排默讀的學習內(nèi)容，要求學生嘗試不出聲不指讀。本單元對默讀提出進一步的要求即帶著問題默讀，一邊讀一邊思考。精讀課文的課后題和略讀課文的學習提示，引導學生默讀時思考句子或段落的意思?！端抉R光》是小學階段安排的第一篇文言文。本單元的習作要求是“學寫一件簡單的事”，話題是“那次玩得真高興”。這是小學階段第一次安排寫一件事，要求把玩的過程相對完整地寫下來，并表達出當時快樂的心情。教學目標：1.認識42個生字，讀準4個多音字，會寫30個字，會寫個詞語。2.正確、流利地朗讀課文，背誦《司馬光》。3.能借助注釋理解《司馬光》課文大意，并用自己的話講故事，初步感受文言文的特點，簡單說出文言文與現(xiàn)代文的區(qū)別。4.能嘗試通過人物的動作、語言等揣摩人物的心理活動。能轉換人稱復述故事片段。5.能帶著問題默讀課文，理解課文內(nèi)容，體會人物心情的變化。重難點：1.學習帶著問題默讀，理解課文的意思，體會人物心情的變化。2.能嘗試通過人物的動作、語言等揣摩人物的心