2023年04月河南省開封市部分事業(yè)單位赴蘭州大學公開招考132名高學歷人才筆試歷年難易錯點考題含答案帶詳細解析

（圖片大小可自由調整）第壹卷1.臥薪嘗膽：勾踐A.如嚼雞肋：楊彪B.洛陽紙貴：孔融2.小明步行去上學。如果把速度提高25%，那么可以比原定時間提前10分鐘；如果以原速走800米后，再將速度提高50%，那么也可以提前10分鐘。小明家離學校（

）米。A.1800B.2000C.36003.已知兩數(shù)相除，商為4余數(shù)為8，若被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)四數(shù)之和等于415，則被除數(shù)是（

）。B.87C.324B.教育部門規(guī)定，小學生必須在當年9月1日前年滿6周歲才能入學C.老師也會傾向于關注成績不理想的學生D.其他研究發(fā)現(xiàn)，成績好的孩子普遍善于獨立思考填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。B.蒼白無力C.軟弱可欺D.似是而非B.丁是新樓，乙不是新樓D.丁不是新樓，乙是新樓根據(jù)這段文字，下列對精準科學識別干部理解錯誤的是：A.是用好人的基本前提8.福建人都是南方人，有些福建人不是教師。由此可以推斷：A.有些教師是南方人B.有些教師不是南方人D.有些南方人不是教師根據(jù)上述定義，下列行為不符合熱爐法則的是：A.孫武治軍B.諸葛亮揮淚斬馬謖C.諸葛亮七擒孟獲A.AB.BD.D第壹卷參考答案一.高頻考點名師解析解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。A項：如嚼雞肋的主人公是曹操與楊修，而非楊彪，與題干邏輯關系不一致，排除；B項：洛陽紙貴的主人公是左思，而非孔融，與題干邏輯關系不一致，排除；C項：樂不思蜀的主人公是劉禪，二者是成語典故與主人公的對應關系，與題干邏輯關系一致，當選；D項：破釜沉舟的主人公是項羽，而非劉邦，與題干邏輯關系不一致，排除。解法二：第二步，設小明原來的速度為v，小明家離學校的距離為s，根據(jù)題意列式：s＝1.25v（t－10）①，②，聯(lián)立等式解得s＝2000。因此，選擇B選項。3.參考答案：C解題思路：方法一：設除數(shù)為，則。根據(jù)題意可得：，解得。則被除數(shù)為。4.參考答案：A論點：春季出生的孩子比冬季出生的孩子學習成績更好，在學業(yè)上獲得成功的概率也更高是因為春季出生的孩子年紀更大一些，而年紀大的孩子往往更成熟，更容易獲得老師的關注。論據(jù)：無。本題只有論點沒有論據(jù)，優(yōu)先考慮削弱論點，即春季出生的孩子成績更好，學業(yè)成功的概率更高不是因為春季出生的孩子更成熟，更容易獲得老師的關注。B項：教育部門規(guī)定，小學生必須在當年9月1日前年滿6周歲才能入學，說的是小學的入學年紀，與春季出生和冬季出生的學生相比，哪個季節(jié)出生的學生學習成績更好，獲得學業(yè)成功的概率更高無關，無關項，排除；故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。論據(jù)：這是由于春季出生的孩子年紀更大一些，而年紀大的孩于往往更成熟，更容易獲得老師的關注。第三步，辨析選項。A項：增加反向論據(jù)。該項指出得到老師的關注不意味著在學業(yè)上一定有更多取得成就的機會，說明獲得老師關注并不是取得好成績的原因，具有削弱作用。B項：不明確項。該項指出了小學生入學的年齡規(guī)定，但這只是一項年齡的規(guī)定，也存在著可能有晚一年入學的情況，即無法確定究竟冬季出生的孩子年齡大還是春季出生的孩子年齡大，不具有削弱作用。C項：無關選項。該項討論的是老師也關注成績不理想的學生，與題干討論的“為什么春季出生的孩子學習成績好”無關，論題不一致，排除。D項：不明確項。該項指出學習成績好的學生善于獨立思考，但是并不確定“獨立思考”在提升學習成績上發(fā)揮了多大程度的作用，不具有削弱作用。解題思路：本題要求選擇最能反駁題干判斷的一項，需首先明確題干判斷，即“有人據(jù)此推測”后面的內容。要反駁該判斷，可以說明當年入學的孩子們中，并非春季出生的孩子年紀更大。題干判斷：由于春季出生的孩子年紀更大一些，而年紀大的孩子往往更成熟，更容易獲得老師的關注，因此春季出生的孩子比冬季出生的孩子學習成績更好，在學業(yè)上獲得成功的概率也更高。A項，指出得到老師更多關注并不意味著一定有更多在學業(yè)上取得成功的機會，說明孩子在學業(yè)上獲得成功的原因并不一定是受到了老師更多的關注，在一定程度上反駁了題干判斷，但由于是“不一定”，反駁力度較弱。B項，指出教育部規(guī)定小學生在當年9月1日前年滿6周歲才能入學，說明當年入學的孩子們中，絕大部分春季出生的孩子年紀小于在冬季出生的孩子，直接否定了題干的推測，有力地反駁了題干判斷。D項，指出成績好的孩子普遍善于思考，與題干論述的春季出生孩子為何更能在學業(yè)上獲得成功無關，不能反駁題干判斷。5.參考答案：BA項“一無是處”，指沒有一點兒對的或好的地方。比喻一個人或物沒有一點用處，跟“強大”不能形成對應，排除；C項“軟弱可欺”，形容不堅強，能讓人隨意欺侮，文段沒有體現(xiàn)是否被欺侮，排除；解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關聯(lián)詞“如果……那么……”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。（1）丁→乙（2）甲且乙→?丙由（3）可知丙是新樓，是對（2）的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，則丙→?甲或?乙；“?乙”是對（1）的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，則?乙→?丁，因此，丁不是新樓。因此，選擇C選項。7.參考答案：AB項對應文段“僅依靠數(shù)次談話就想吃透干部，這是不切實際的，要堅持把功夫下在平時”，側重強調“日?？疾臁钡闹匾饔茫硎稣_。C項對應文段“全方位、多角度、立體式考察干部”，表述正確。本題為選非題，故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊毒珳士茖W選好人用好人》第二步，辨析選項。A項對應“知人不深、察人不準，對干部的了解僅停留在感性上、印象上，往往會出現(xiàn)用人不當、用人失誤”，“往往”為不確定性表述，A項變?yōu)楸匾獥l件關系，屬于偷換語氣，錯誤。B項對應“要堅持把功夫下在平時……考察干部”，符合文意，正確。C項對應“精準科學識別……必須經過長期的觀察與了解”以及“……全方位、多角度、立體式考察干部”，符合文意，正確。D項對應“精準科學識別一名干部的德才高低、能力強弱、作風好壞，必須經過長期的觀察與了解”，符合文意，正確。解題思路：本題考查對文段細節(jié)信息的判斷。解答思路是找到與選項相關的原文，然后對比判斷。A項，由“精準科學選人用人，要以堅持考實評準為基本前提。知人不深、察人不準，對干部的了解僅停留在感性上、印象上，往往會出現(xiàn)用人不當、用人失誤”可知，精準科學地識別干部是用好人的基本前提，正確。C項可由“必須經過長期的觀察與了解”“全方位、多角度、立體式考察干部”得出，正確。D項可由“精準科學識別一名干部的德才高低、能力強弱、作風好壞，必須經過長期的觀察與了解”得出，正確。故本題選B。8.參考答案：D根據(jù)題干關鍵詞“有些”，確定為集合推理。①福建人→南方人②有的福建人不是教師第三步，進行推理。由④換位可得：有的南方人不是教師。9.參考答案：C第二步，找關鍵信息。B項：諸葛亮揮淚斬馬謖，馬謖因為違反命令而受到處罰，體現(xiàn)了“在規(guī)章制度面前人人平等”，符合定義；C項：諸葛亮七擒孟獲，是為了收服孟獲，并沒有涉及到處罰的問題，與規(guī)章制度無關，不符合定義；D項：嘉慶處置和珅，和珅因為貪污受到嘉慶的處罰，體現(xiàn)了“在規(guī)章制度面前人人平等”，符合定義。因此，選擇C選項。B項，由面f、面i、面j構成，展開圖中面