2023年班主任學(xué)期期末工作總結(jié)樣本（二篇）

第6頁共6頁2023?年班主任?學(xué)期期末?工作總結(jié)?樣本三?年級(jí)下學(xué)?期我繼續(xù)?擔(dān)任三(?____?)班的班?主任工作?，在學(xué)校?的指導(dǎo)下?，經(jīng)過全?班師生一?學(xué)期的共?同努力，?同學(xué)們的?集體意識(shí)?和集體榮?譽(yù)感明顯?增強(qiáng)，同?學(xué)之間團(tuán)?結(jié)友愛、?刻苦學(xué)習(xí)?、互相幫?助、遵守?紀(jì)律，逐?步向一個(gè)?具有較強(qiáng)?凝聚力、?核心力和?向心力的?班集體發(fā)?展?，F(xiàn)就?本學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?一、深入?學(xué)生、親?近、了解?學(xué)生，做?學(xué)生的朋?友多年?的班主任?工作告訴?我：“只?要了解學(xué)?生，親近?學(xué)生，只?要你真心?地喜歡學(xué)?生，學(xué)生?就會(huì)喜歡?你。只要?心中充滿?愛就一定?能教育好?孩子們”?。因此，?為了能更?加深入地?了解學(xué)生?，親近學(xué)?生，我積?極深入班?級(jí)，深入?學(xué)生，同?時(shí)通過其?他教師及?家長(zhǎng)，盡?快了解本?班學(xué)生方?方面面的?表現(xiàn)。?針對(duì)學(xué)生?的特點(diǎn)以?及學(xué)生中?存在的問?題，我本?著“親其?師，才能?信其道”?的思想，?尋找時(shí)間?、尋找機(jī)?會(huì)接近學(xué)?生，了解?學(xué)生在學(xué)?習(xí)、生活?中存在的?問題，從?生活上、?學(xué)習(xí)上體?貼和關(guān)心?他們，和?他們進(jìn)行?思想交流?，讓他們?感受到我?對(duì)他的親?近和愛。?這樣，學(xué)?生就敢于?和我接近?了，愿意?聽我的話?，接受我?的批評(píng)和?教育。?二、加強(qiáng)?學(xué)生努力?學(xué)習(xí)的教?育學(xué)生?的主要任?務(wù)是學(xué)習(xí)?，但是現(xiàn)?在的學(xué)生?有不少人?對(duì)學(xué)習(xí)的?態(tài)度不端?正，為此?本學(xué)期我?是這樣做?得：首先?教育他們?要有明確?的學(xué)習(xí)目?的、要端?正的學(xué)習(xí)?態(tài)度、遵?守學(xué)習(xí)紀(jì)?律，其次?指導(dǎo)學(xué)生?制定好適?合自己的?學(xué)習(xí)方法?，再是提?高他們的?學(xué)習(xí)的自?覺性，幫?助他們養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，以爭(zhēng)取?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)成?績(jī)。但班?級(jí)中也存?在不少后?進(jìn)生，在?學(xué)習(xí)上他?們總是不?努力，無?任你怎么?教育他，?他們只是?做他們自?己的，不?太聽老師?的話。這?方面我以?后還得繼?續(xù)專研，?找到能夠?促進(jìn)后進(jìn)?生發(fā)展的?方法。?三、培訓(xùn)?班干部?要搞好一?個(gè)班的工?作，就得?有一支能?干的干部?隊(duì)伍，本?學(xué)期開始?就給班干?部們分工?負(fù)責(zé)，明?確自己所?做的工作?。還經(jīng)常?教他們?cè)?樣做好工?作和了解?在工作中?有哪些困?難，教育?班干部要?以身作則?，自己首?先要做好?，管理他?人才能服?眾。如了?解到某個(gè)?班干部在?某項(xiàng)工作?上有困難?，老師就?協(xié)助他解?決，定期?召開班干?會(huì)議，對(duì)?工作做得?好的干部?表揚(yáng)鼓勵(lì)?，對(duì)做得?不夠好的?班干部提?出建議，?教育他注?意改進(jìn)，?真正做個(gè)?好干部。?經(jīng)過幾個(gè)?月的培訓(xùn)?，班干部?不但工作?大膽，還?做得很有?條理，在?班同學(xué)中?威信也高?。四、?妥善處理?學(xué)生間的?糾紛孩?子年齡越?大，事情?越雜，糾?紛越多，?而我班學(xué)?生數(shù)多，?調(diào)皮的學(xué)?生也多，?因此學(xué)生?間的矛盾?就比較多?。解決學(xué)?生之間的?糾紛就成?了家常便?飯。面對(duì)?他們的不?懂事，我?是這樣做?的：首先?用足夠的?耐心傾聽?學(xué)生的訴?說，了解?事情的來?龍去脈。?因?yàn)閷W(xué)生?傾吐了所?受委屈，?情緒容易?穩(wěn)定，這?樣問題更?易解決。?如果我們?用粗暴的?態(tài)度對(duì)待?，會(huì)使事?情雪上加?霜。當(dāng)然?有時(shí)控制?不住自己?的情緒也?有。然后?引導(dǎo)學(xué)生?認(rèn)識(shí)自己?的錯(cuò)誤，?反思自己?的行為，?培養(yǎng)自我?教育能力?，讓他們?凡事都換?個(gè)角度想?想別人，?別光想自?己。最后?切中要害?，點(diǎn)明事?理。讓他?們認(rèn)清這?件事中互?相存在哪?些不對(duì)的?地方。?五、做好?家長(zhǎng)工作?老師要?教好學(xué)生?，除了做?好校內(nèi)的?教育、管?理外，還?要做好校?外的工作?，要與家?長(zhǎng)聯(lián)系，?取得家長(zhǎng)?協(xié)助，才?能把學(xué)生?教好。平?時(shí)我都注?意做好這?個(gè)工作，?特別是那?些頑皮的?同學(xué)更要?家長(zhǎng)共同?管教。以?前有同學(xué)?在經(jīng)常損?壞別人的?東西，在?校內(nèi)也時(shí)?常與同學(xué)?爭(zhēng)吵，經(jīng)?過老師和?家長(zhǎng)的多?次教育，?現(xiàn)在改變?很大，基?本能遵守?學(xué)校的學(xué)?生規(guī)范了?。總之?，經(jīng)過一?學(xué)期的努?力，班級(jí)?工作取得?了一定的?成績(jī)，但?也還存在?著一些問?題。我會(huì)?在以后的?工作中不?斷改進(jìn)，?努力提高?自己的班?級(jí)管理水?平。2?023年?班主任學(xué)?期期末工?作總結(jié)樣?本（二）?本學(xué)期?，我擔(dān)任?高二(_?___班?)班主任?。___?_班是個(gè)?文科班，?全班__?__人，?男生__?__人，?女生__?__人。?過去的一?個(gè)學(xué)期里?，我們班?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?下，在學(xué)?校和年級(jí)?組的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?在任課教?師的大力?支持和配?合下，在?班干部的?努力工作?下，班級(jí)?各項(xiàng)工作?順利開展?，學(xué)生在?學(xué)習(xí)、生?活等方面?都取得不?錯(cuò)的成績(jī)?。現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、班級(jí)工?作思路?以德育工?作為首，?以服務(wù)教?學(xué)工作為?中心，立?足班級(jí)常?規(guī)工作，?狠抓學(xué)生?的養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?生活習(xí)慣?，構(gòu)成良?好的學(xué)風(fēng)?和班風(fēng);?以班級(jí)文?化建設(shè)為?載體，打?造班級(jí)精?神文化特?色，構(gòu)成?班級(jí)凝聚?力，引導(dǎo)?學(xué)生樹立?正確的人?生觀和價(jià)?值觀，促?進(jìn)學(xué)生構(gòu)?成健康的?個(gè)性和健?全的人格?。二、?以德育工?作為首，?注重班級(jí)?文化建設(shè)?。1、?確定班級(jí)?目標(biāo)，編?成響亮的?口號(hào)：“?不到最后?一刻，決?不放下”?。2、?制定班級(jí)?公約。班?級(jí)公約主?要分學(xué)習(xí)?方面、班?務(wù)方面、?衛(wèi)生方面?和日常規(guī)?范等五個(gè)?方面。從?而使班級(jí)?管理制度?化。3?、制定“?班訓(xùn)”。?透過征集?意見反復(fù)?討論，共?同確定了?班訓(xùn)：態(tài)?度決定一?切，細(xì)節(jié)?決定成敗?!4、?打造“班?級(jí)精神”?：自強(qiáng)不?息的進(jìn)取?精神，厚?德載物的?包容精神?。5、?撰寫“班?主任寄語?”：“給?自我一個(gè)?奮斗的理?由!”這?是對(duì)“班?訓(xùn)”和“?班級(jí)精神?”的拓展?和延伸。?6、制?定個(gè)人奮?斗目標(biāo)，?在“放飛?夢(mèng)想”中?寫下自我?理想中的?大學(xué)，便?于同學(xué)們?自我對(duì)照?，自我激?勵(lì)，相互?監(jiān)督。?總之，透?過各種渠?道塑造一?個(gè)團(tuán)結(jié)、?向上、和?諧的班級(jí)?文化氛圍?。三、?立足常規(guī)?，做好班?級(jí)管理?1、每周?一次班會(huì)?，并有相?應(yīng)的班會(huì)?記錄。?2、座位?輪流制，?每周調(diào)動(dòng)?一次，前?后左右滾?動(dòng)。3?、建立激?勵(lì)機(jī)制，?每次考試?，年級(jí)前?____?名進(jìn)行物?質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);?根據(jù)成績(jī)?分的小組?在考試中?考的做好?的小組也?要適當(dāng)?shù)?獎(jiǎng)勵(lì)。?4、經(jīng)常?找學(xué)生談?心，關(guān)注?學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)，?指導(dǎo)學(xué)生?適應(yīng)高二?階段的生?活和學(xué)習(xí)?。5、?深入學(xué)生?宿舍，指?導(dǎo)學(xué)生的?學(xué)習(xí)與生?活，常于?宿舍管理?員溝通，?了解宿舍?管理狀況?。6、?衛(wèi)生工作?常抓不懈?，職責(zé)到?人，實(shí)行?班干部負(fù)?責(zé)制，班?主任隨時(shí)?檢查監(jiān)督?，確保同?學(xué)們有一?個(gè)整潔的?學(xué)習(xí)環(huán)境?。四、?加強(qiáng)班委?會(huì)建設(shè)，?發(fā)揮學(xué)生?班干的作?用新學(xué)?期開學(xué)后?，根據(jù)在?臨汾職業(yè)?技術(shù)學(xué)院?的表現(xiàn)，?我初步選?出了班長(zhǎng)?和紀(jì)律委?員。開學(xué)?后，又由?學(xué)生毛遂?自薦成立?班委會(huì)和?課代表。?在具體?的工作中?，按實(shí)質(zhì)?資料把班?務(wù)工作劃?分為三個(gè)?系列：思?想文化建?設(shè)由團(tuán)支?部書記負(fù)?責(zé)，宣傳?、組織委?員協(xié)助;?常規(guī)工作?由班長(zhǎng)負(fù)?責(zé)，紀(jì)律?、勞動(dòng)、?生活、體?育委員和?組長(zhǎng)、宿?舍長(zhǎng)協(xié)助?;學(xué)習(xí)方?面由學(xué)習(xí)?委員負(fù)責(zé)?，課代表?和組長(zhǎng)協(xié)?助。三個(gè)?系統(tǒng)由班?長(zhǎng)和團(tuán)支?書統(tǒng)一領(lǐng)?導(dǎo)，分工?協(xié)作，構(gòu)?成一個(gè)具?有系統(tǒng)合?力的緊密?團(tuán)結(jié)的有?機(jī)整體。?五、與?各任課教?師加強(qiáng)交?流，協(xié)調(diào)?教學(xué)工作?首先，?協(xié)助授課?老師搜集?教學(xué)信息?：以賀卡?的形式，?促進(jìn)師生?之間的情?感溝通。?其次，?經(jīng)常和任?課老師進(jìn)?行交流，?及時(shí)掌握?班級(jí)學(xué)生?的學(xué)習(xí)動(dòng)?態(tài)。六?、與家長(zhǎng)?溝通，加?強(qiáng)家校聯(lián)?系為了?更好地了?解、教育?學(xué)生，我?常主動(dòng)和?學(xué)生家長(zhǎng)?聯(lián)系溝通?，隨時(shí)注?意孩子的?動(dòng)向，及?早發(fā)現(xiàn)問?題、解決?問題。?七、班級(jí)?活動(dòng)1?、成功地?組織了學(xué)?生參加學(xué)?校各項(xiàng)活?動(dòng)，各項(xiàng)?工作平穩(wěn)?有序。?2、響應(yīng)?學(xué)校號(hào)召?，組織學(xué)?生召開特?色主題班?會(huì)，學(xué)生?自我組織?了“嚴(yán)師?出高徒，?還是慈師?出高徒”?的辯論會(huì)?，開的有?聲有色。?3、根?據(jù)學(xué)校部?署，狠抓?學(xué)生日常?規(guī)范，制?定“學(xué)生?不規(guī)范行?為整頓方?案”。并?對(duì)整治活?動(dòng)進(jìn)行了?反思，明?確了今后?班級(jí)工作?的