幼兒園春天活動方案范文（四篇）

第7頁共7頁幼兒園春天?活動方案范?文活動目?標：1、?通過聽聽、?畫畫、編編?、講講，感?受春天的美?麗。2、?大膽表現(xiàn)自?己對春天的?感受，體驗?合作創(chuàng)編散?文詩的樂趣??；顒訙?備：音樂、?不同色系的?油畫棒、卡?紙、PPT?。活動指?導：一、?創(chuàng)設(shè)情景，?引出主題。?請幼兒看?屏幕。提?問：你們看?見什么?這?里漆黑一片?，猜猜看這?是在哪里??聽了散文詩?，你們就知?道了。二?、感受理解?散文詩。?1、完整欣?賞散文。?(一邊演示?PPT一邊?朗誦)提問?：散文好聽?嗎?還想聽?嗎?這次請?你聽清楚誰?告訴小熊春?天是什么顏?色的?2?、再次完整?欣賞散文。?重點提問?：誰告訴了?小熊春天的?顏色?它們?是怎么說的??為什么?小草說春天?是嫩嫩的綠?色呢?紅?色是甜甜的?嗎?說說理?由。顏色?會跳嗎?那?小兔怎么說?春天是跳跳?的白色呢??3、討論?：小熊知道?了，原來春?天是嫩嫩的?綠色、甜甜?的紅色、清?香的白色。?小朋友你們?覺得小熊說?得對嗎?為?什么?過?渡語：原來?，春天還有?許許多多的?色彩。三?、春天的畫?筆幼兒繪畫?。1、教?師提示：在?后面的桌子?上放了許多?不同色系的?油畫棒，有?紅色系、黃?色系、藍色?系、綠色系?。你想告訴?小熊春天是?什么顏色，?你就去找這?種顏色做朋?友。請你用?接色的辦法?，把春天的?色彩畫下來?。2、幼?兒操作。?提示語：請?你一邊畫一?邊想：你請?誰來告訴小?熊春天的顏?色呢?四?、討論創(chuàng)編?。1、請?幼兒找同一?色系的小朋?友一起討論?商量，準備?怎樣告訴小?熊春天的色?彩呢?2?、鼓勵幼兒?討論、商量?、合作、大?膽表達表現(xiàn)?。五、分?享交流：?請幼兒一組?一組的表演?。幼兒園?春天活動方?案范文（二?）活動目?標：1.?理解詩歌的?內(nèi)容，感受?春天的變化?。2.學?習詞：綠綠?的、紅紅的?等重疊詞。?3.嘗試?仿編詩歌，?發(fā)揮幼兒的?想象力。?活動準備：?1.背景?音樂。2?.詩歌《春?天的夢》的?課件。3?.圖片：蘋?果、香蕉、?太陽、大樹?等。活動?過程：一?、引出課題?1.師：?小朋友我是?"春風姐姐?"想和你們?交個朋友，?你們愿意嗎??我們一起?跳個舞吧。?然后與孩?子們一起跳?《春天真美?麗》2.?與小朋友討?論夢：小朋?友，你們晚?上做夢嗎??都夢見什么?了?3.?出示春風姐?姐的夢：春?風姐姐做了?一個夢，夢?見春天到了?特別漂亮。?春風姐姐愛?做夢，夢是?美美的。?二、欣賞和?理解詩歌《?春天的夢》?1.欣賞?詩歌師：小?草、小花、?小燕子、小?寶寶都睡了?，在睡夢中?，他們都做?了不同的夢?，小朋友，?你們想知道?它們的夢是?怎樣的嗎??放詩歌《?春天的夢》?的錄音，幼?兒欣賞。并?提問"你們?聽到了什么??"2.?熟悉和理解?詩歌的內(nèi)容?幼兒欣賞完?一遍詩歌后?，提問：?詩歌的名字?是什么??小草的夢是?怎樣的?為?什么?(學?習詞：綠綠?的。因為綠?色的小草最?美)小花的?夢是怎樣的??為什么??(學習詞：?紅紅的。因?為紅紅的花?最美。)小?燕子的夢是?怎樣的?為?什么?(學?習詞：請幼?兒跟讀詞語?"暖暖"的?。)寶寶的?夢是怎樣的??為什么??(學習詞：?甜甜的。像?這樣兩個字?一樣的詞叫?重疊詞)?3.幼兒邊?看課件邊欣?賞詩歌，并?和教師一起?表演詩歌。?三、仿編?詩歌1.?出示圖片引?導幼兒仿編?詩歌。分別?出示水果圖?片：蘋果、?香蕉、西瓜?、葡萄、的?圖片，啟發(fā)?和引導幼兒?看圖片仿編?詩歌。如：?蘋果愛的夢?(紅紅的，?圓圓的……?);香蕉的?夢(彎彎的?，黃黃的)?;……2?.將幼兒仿?編的詩歌組?合起來，成?為一首新的?詩歌《水果?的夢》。?3.請每一?名幼兒選一?個圖片，并?說說它們的?夢是什么樣?的。4.?請幼兒到前?面創(chuàng)編圖片?的夢，并把?幼兒說的編?成好聽的詩?歌，讓幼兒?體會成功的?喜悅。四?、結(jié)束小朋?友我們也在?甜美的音樂?中做個《甜?甜的夢》結(jié)?束活動。?附錄：詩歌?《春天的夢?》小草愛?做夢，夢是?綠綠的。?小花愛做夢?，夢是紅紅?的。小燕?子愛做夢，?夢是暖曖的?。小朋友?愛做夢，夢?是甜甜的。?幼兒園春?天活動方案?范文（三）?一、活動?內(nèi)容：《春?天》二、?活動要求：?引導幼兒?用節(jié)奏動作?來表現(xiàn)歌曲?的情緒。通?過肢體各種?動作，讓幼?兒體驗到音?樂優(yōu)美的旋?律。三、?活動準備?____春?天的背景掛?圖一張、磁?帶2.太?陽、小花、?柳樹、蝴蝶?、小白兔貼?紙圖片各一?張四、活?動過程1?.談話或引?出歌曲“?春姑娘悄悄?地來到我們?身邊，你們?仔細聽一聽?，春姑娘帶?了什么啊!?”放(放《?春天》的音?樂)2.?復習歌曲《?春天》師?跟著鋼琴，?有節(jié)奏地邊?唱歌邊根據(jù)?歌詞有序地?出示貼紙圖?片3.師?提問，啟發(fā)?引導動兒嘗?試用節(jié)奏動?作為歌曲伴?奏(1)?小朋友的肢?體動作也能?打節(jié)奏，小?朋友快找一?找，有哪些??(2)?啟發(fā)幼兒提?出一些辦法?，如用拍手?、拍腿、跺?腳等動作來?打節(jié)奏。?(3)拍擊?什么樣的節(jié)?奏呢?“?今天，我請?了一位小客?人，看看她?是怎樣把春?姑娘請出來?的。”(?4)讓幼兒?與客人一起?表演(5?)啟發(fā)幼兒?大膽想像嘗?試各種節(jié)奏?型如：花?兒都開了除?了用手掌托?在下巴外，?還可以用手?臂來表現(xiàn)。?“彎彎腰”?XOXO|?X-|拍手?與拍腿結(jié)合?外，還可以?“彎”(叉?左腰)，“?彎”(叉右?邊腰)，“?腰”(鞠躬?)(6)?將幼兒一對?一的進行完?整演唱、演?奏歌曲《春?天》(7?)結(jié)束活動?師：“天?黑了，春寶?寶們回家了?。”幼兒?隨音樂做動?作出活動室?。幼兒園?春天活動方?案范文（四?）活動名?稱：春在哪?里活動目?標：1.?能有感情的?朗誦詩歌，?體會詩歌的?意境美。?2.了解春?天的特征。?3.學習?簡單的詩歌?創(chuàng)編?；?動準備：圖?片、磁帶?活動過程：?1.欣賞?詩歌《春在?哪里》。?出示圖片，?幼兒欣賞錄?音?，F(xiàn)在?是什么季節(jié)??春天在哪?里?翠柳(?牡丹、燕子?)是怎么說?的?為什么?這么說??教師引導幼?兒再次欣賞?圖片，并鼓?勵幼兒說一?說春天的特?征。2.?創(chuàng)編詩歌《?春在哪里》?。你見過?的春天是什?么樣的?你?能像詩歌里?那樣談?wù)勀?知道的春天?嗎?教師?示范創(chuàng)編。?如：迎春花?說：“春天?在我的枝條?上，瞧吧，?迎風吐香!?”引導幼?兒仿照詩歌?的句式創(chuàng)編?詩歌。3?.畫一畫：?春天時的我?。春天其?實也在我們?身上。想一?想，和冬天?相比，春天?給你帶來了?什么新變化??(如衣著?等方面)?讓幼兒畫出?春天里自己?的樣子。?詩歌：《春?在哪里》?翠柳說：“?春天在我的?衣服上，瞧?