教師2023年創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)教學(xué)工作總結(jié)范文（一篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)教師20?23年創(chuàng)?先爭(zhēng)優(yōu)教?學(xué)工作總?結(jié)范文?轉(zhuǎn)眼之間?，一個(gè)學(xué)?期已悄然?結(jié)束。驀?然回首，?幾個(gè)月來(lái)?所發(fā)生的?事仍如同?昨日剛發(fā)?生似的，?歷歷在目?，令人不?勝感嘆。?但一個(gè)總?沉湎于過(guò)?去的人是?永遠(yuǎn)得不?到充分發(fā)?展的。作?為一名新?老師，更?需要對(duì)自?身進(jìn)行不?斷的審察?與總結(jié)，?以促進(jìn)自?我的不斷?發(fā)展與成?熟。一學(xué)?期來(lái)，本?人認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽(tīng)課、?評(píng)課，及?時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛涉獵?各種知識(shí)?，形成比?較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺(jué)悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?下面是?本人的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)及?教訓(xùn)。?1、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?。為了上?好課，我?做了下面?的工作：?⑴課前?準(zhǔn)備：備?好課。?①認(rèn)真鉆?研教材，?對(duì)教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個(gè)?字都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)?的邏輯，?能運(yùn)用自?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?②了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?③考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動(dòng)。?④擴(kuò)充學(xué)?生的知識(shí)?量，拓展?學(xué)生的知?識(shí)面。針?對(duì)目前高?考與現(xiàn)代?社會(huì)對(duì)全?面發(fā)展的?人才的要?求，在課?本的基礎(chǔ)?上拓展相?關(guān)的知識(shí)?面，使學(xué)?生的思想?不被禁錮?于學(xué)校的?方寸之地?，能夠跟?得上時(shí)代?的步伐，?進(jìn)而能夠?隨時(shí)適應(yīng)?和應(yīng)付社?會(huì)上的各?種情況，?成為全面?發(fā)展的新?時(shí)代青年?。⑵課?堂上的情?況。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明?了，盡量?克服作為?一句新老?師所出現(xiàn)?的語(yǔ)言不?連貫的毛?病，課堂?提問(wèn)面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?語(yǔ)文的興?趣，并走?出傳統(tǒng)教?學(xué)的模式?，在課堂?上不只老?師講，而?且學(xué)生也?要站起來(lái)?講，形成?教學(xué)互動(dòng)?，講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?在減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?的同時(shí)對(duì)?其知識(shí)進(jìn)?行鞏固與?提高。?2、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?。高中?的學(xué)生雖?然相對(duì)于?初中來(lái)說(shuō)?已經(jīng)較為?成熟，但?由于高一?年處于初?、高中的?轉(zhuǎn)接階段?，初中所?形成的愛(ài)?動(dòng)、好玩?，缺乏自?控能力的?習(xí)慣還沒(méi)?有完全轉(zhuǎn)?變，故仍?有不按時(shí)?完成作業(yè)?，抄襲作?業(yè)等現(xiàn)象?，針對(duì)這?種問(wèn)題，?就要抓好?學(xué)生的思?想教育，?并使這一?工作__?__到對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去，還要?做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作，?尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對(duì)?后進(jìn)生努?力做到從?友善開(kāi)始?，比如，?利用自己?年紀(jì)與其?相仿的優(yōu)?勢(shì)，在有?共同話語(yǔ)?的基礎(chǔ)上?讓學(xué)生把?自己當(dāng)成?朋友，能?夠說(shuō)出知?識(shí)話來(lái);?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?所以，和?差生交談?時(shí)，對(duì)他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?，并積極?尋找差生?所擁有的?優(yōu)點(diǎn)，因?為一個(gè)人?不可能有?一無(wú)是處?，充分利?用他們身?上的優(yōu)點(diǎn)?進(jìn)他們進(jìn)?鼓勵(lì)，刺?激他們學(xué)?生的興趣?與自信心?。3、?積極參與?聽(tīng)課、評(píng)?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，博采?眾長(zhǎng)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?提高教學(xué)?水平。?4、培養(yǎng)?多種興趣?愛(ài)好，到?圖書館博?覽群書，?不斷擴(kuò)寬?知識(shí)面，?為教學(xué)內(nèi)?容注入新?鮮血液。?真正做?到教學(xué)互?長(zhǎng)，并_?___“?活到老，?學(xué)到老”?的思想精?神，使自?己不落后?于時(shí)代。?當(dāng)然，?金無(wú)足赤?，人無(wú)完?人，加上?自己又是?新老師，?剛剛接觸?教師這一?行業(yè)，對(duì)?本行業(yè)一?些事情并?不熟練與?了解，在?教學(xué)工作?中難免有?缺陷，例?如，課堂?語(yǔ)言平緩?，語(yǔ)言不?夠生動(dòng)，?進(jìn)而容易?造成課堂?的枯燥;?對(duì)教學(xué)方?向的把握?不是太好?及課堂上?滲透的高?考知識(shí)點(diǎn)?不夠等。?“學(xué)為?人師，行?為世范”?，教師這?個(gè)行業(yè)是?一個(gè)精神?教育的行?業(yè)，是神?圣的，高?尚的，作?為一名青?年教師，?我將以提?高中華