《我喜歡的卡通形象》教學(xué)設(shè)計教學(xué)課件

《我喜歡的卡通形象》教學(xué)設(shè)計46、法律有權(quán)打破平靜。——馬·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還。——達雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護。——威·厄爾《我喜歡的卡通形象》教學(xué)設(shè)計《我喜歡的卡通形象》教學(xué)設(shè)計46、法律有權(quán)打破平靜。——馬·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙栙p欣畫動太斗斗勇吧門成或可思慶的園回目前，生本課堂正如火如荼的推行，小組合作學(xué)習(xí)在我們的課堂教學(xué)中已經(jīng)成為重要的教學(xué)組織形式之一。然而在進行小組合作交流時，農(nóng)村初中學(xué)生在數(shù)學(xué)交流方面仍存在或多或少的問題，使得課堂教學(xué)效果不佳。因此，如何教會學(xué)生進行數(shù)學(xué)交流是我們目前要解決的主要問題。一、農(nóng)村初中學(xué)生數(shù)學(xué)交流現(xiàn)狀與原因分析（一）不良交流習(xí)慣的影響學(xué)生的不良交流習(xí)慣主要表現(xiàn)在：1、隨意打斷別人的發(fā)言；2、對交流語言的使用太隨意，甚至摻雜方言的表達習(xí)慣。分析其原因主要有：學(xué)生沒有良好的傾聽習(xí)慣，特別是成績好的學(xué)生過去長期處于主宰地位，總喜歡凌駕于別人之上。而教師對數(shù)學(xué)語言的作用缺乏認(rèn)識，不注意自身語言的規(guī)范性，導(dǎo)致學(xué)生數(shù)學(xué)語言不準(zhǔn)確、不規(guī)范、不嚴(yán)密。（二）學(xué)生交流的積極性不高在老師說讓小組進行交流時，起初會有一部分學(xué)生嘰嘰喳喳地說幾句，但漸漸地就會聲音越來越小，情緒不高漲。究其主要原因是過去教師的語言霸權(quán)，使師生間的平等對話失去了舞臺，久而久之學(xué)生變成了光聽不說的“機器”，只會復(fù)制教師的思維，缺損了個人的想法和創(chuàng)意，因而沒有說的欲望。（三）數(shù)學(xué)交流能力缺乏針對這一問題，我對200名農(nóng)村初中學(xué)生作了問卷調(diào)查。對在回答問題時，心里知道答案，但卻講不出來的現(xiàn)象，經(jīng)常這樣的占28%，偶爾會這樣的占70%。學(xué)生在表述自己意見時，吞吞吐吐或語言羅嗦。即使少數(shù)的幾個優(yōu)生發(fā)言，他們或者講解習(xí)題的對與錯，或者把習(xí)題的解答過程念一遍，對所涉及的內(nèi)容，并沒有更深的闡述，成績不好的學(xué)生無從表達甚至聽不懂。究其原因是：過去教師重“結(jié)果”，輕“過程”，重“練習(xí)”，輕“表述”，教學(xué)上缺乏必要的表述技能指導(dǎo)，久而久之學(xué)生的語言表達能力弱化。二、解決現(xiàn)狀問題的對策（一）培養(yǎng)良好的交流品質(zhì)和語言習(xí)慣1、培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽。讓學(xué)生在傾聽中自覺養(yǎng)成不打斷別人發(fā)言的習(xí)慣，專心傾聽別人發(fā)言的重點，對他人的發(fā)言有疑義，一定等發(fā)言完畢后才進行質(zhì)疑或補充。2、提高學(xué)生用數(shù)學(xué)語言交流的意識。意識影響習(xí)慣的養(yǎng)成，在平常的教學(xué)活動中，所謂的“語言通俗易懂”常常影響著我們的交流，數(shù)學(xué)語言的運用常常會被忽略。因而，要養(yǎng)成運用數(shù)學(xué)語言交流的習(xí)慣，首先應(yīng)提高師生的數(shù)學(xué)語言交流意識。（二）激發(fā)交流興趣是合作交流有效開展的前提1、重視對交流過程的激勵性評價。教師要以發(fā)展的眼光對待學(xué)生的數(shù)學(xué)交流活動，不能光看學(xué)生交流的結(jié)果，而應(yīng)注重對交流過程的積極評價，給予學(xué)生繼續(xù)交流的動力。2、明確恰當(dāng)?shù)慕涣鹘巧蝿?wù)。教師應(yīng)注重學(xué)生在交流中角色任務(wù)完成的可能性，對不同層次的學(xué)生確定恰當(dāng)?shù)慕涣魅蝿?wù)，使學(xué)生通過努力能順利地表達，維護其成功情感的體驗，這樣才能使學(xué)生有強烈的交流欲望和興趣。3、根據(jù)基礎(chǔ)弱的學(xué)生的回答情況來衡量各個小組的交流效果。數(shù)學(xué)課合作交流時要避免學(xué)生包辦，就要注意組內(nèi)分工，根據(jù)學(xué)生不同情況進行分工，衡量各組交流效果應(yīng)根據(jù)基礎(chǔ)弱的學(xué)生的回答情況來判斷，這樣不僅會激發(fā)基礎(chǔ)弱的學(xué)生的交流積極性，而且有助于組內(nèi)互幫學(xué)習(xí)機制的建立。三、培養(yǎng)交流能力是合作交流有效開展的重要措施。1、開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動，給學(xué)生提供數(shù)學(xué)交流的舞臺。校園活動中以語言交流為主的多以演講、朗誦等形式呈現(xiàn)，基本上是語文學(xué)科的交流舞臺。其實數(shù)學(xué)科也一樣可以展現(xiàn)令人矚目的交流現(xiàn)場。如將呈現(xiàn)于紙上的“解題”競賽轉(zhuǎn)移到臺上展示的“說題”大賽，讓學(xué)生在極盡表現(xiàn)自身舞臺魅力的同時，不知不覺提高了自身的數(shù)學(xué)表達能力。2、加強學(xué)生數(shù)學(xué)語言的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，重視數(shù)學(xué)語言中術(shù)語的使用。教學(xué)中對照課本例題的表達加以分析，明確要求，幫助學(xué)生掌握符號語言所表達的內(nèi)容，強化訓(xùn)練學(xué)生運用準(zhǔn)確的語言傳達出數(shù)學(xué)符號、式子等的意義。教師的教學(xué)語言潛移默化地影響著學(xué)生，因而數(shù)學(xué)教師對概念法則、術(shù)語的敘述要準(zhǔn)確，不讓學(xué)生產(chǎn)生疑問和誤解。如“兩條直線不平行”不能說成“兩條直線不夠平行”，“最簡分式”不能說成“最簡單的分式”等等。3、教會學(xué)生找準(zhǔn)數(shù)學(xué)問題交流的切入點。如教學(xué)生學(xué)會針對教材中的重、難點內(nèi)容提出問題進行交流，針對解決問題的方法處提出問題進行交流，針對意見分歧處提出問題進行交流等。培養(yǎng)學(xué)生的敢于提問，養(yǎng)成學(xué)生的善于提問的能力，變“要我問、教我問”為“我要問，我會問，我善問”?？傊?，生本教育任重道遠，在這條路上前行很辛苦，但我深信，只要我們堅持生本理念，堅持走進學(xué)生研究，生本教育之花必將開在每個學(xué)生的心里。1.初中體育教學(xué)存在的問題1.1忽視學(xué)校體育的功能廣大家長"望子成龍"心切，為考取高一級學(xué)校取得鐵飯碗為目標(biāo)，對孩子參加體育活動不重視。這些陳舊的觀念影響著學(xué)校體育工作新觀念的形成與發(fā)展，影響著體育教學(xué)的改革，在很大程度上仍然是"智育第一"、"分?jǐn)?shù)第一"、"升學(xué)第一"，忽視了"身體第一"。由于受這種觀念的制約，給學(xué)校體育的決策、管理和發(fā)展帶來了很大的阻力，因此很難發(fā)揮學(xué)校體育的各種訓(xùn)練和作用。1.2教學(xué)內(nèi)容單調(diào)、枯燥目前中學(xué)項目重復(fù)嚴(yán)重，競技類運動項目占統(tǒng)治地位，單調(diào)、枯燥的技術(shù)動作成為體育課教學(xué)的主要內(nèi)容。一些現(xiàn)代體育項目、閑暇娛樂項目等學(xué)生喜愛的體育項目由于各種原因及條件局限，難以進入課堂，造成中學(xué)生所學(xué)內(nèi)容與步入社會的嚴(yán)重脫節(jié)。1.3教學(xué)方法和手段落后據(jù)調(diào)查，大多數(shù)體育教師不注重調(diào)動學(xué)生的積極性，還停留在"灌填式"與"強制命令式"階段，過分強調(diào)"教師中心"而忽視學(xué)生的主體地位。在體育教學(xué)中"教者發(fā)令，學(xué)者強應(yīng)，身順而心違"的現(xiàn)象比比皆是。或者搞"一刀切"而忽視學(xué)生個體的差異性。千人一面，一樣的要求，一樣的負(fù)荷。要么就干脆來個"放羊式"。1.4體育教師缺乏一些學(xué)校由于體育教師配置不足，致使教師教學(xué)工作繁重，不但影響上課質(zhì)量，也使教師經(jīng)歷不足而無法開展課外活動，如針對有關(guān)專長的學(xué)生組建籃球、足球、田徑等訓(xùn)練隊的活動無力開展，這樣就降低了體育活動對學(xué)生的影響力。1.5學(xué)校體育設(shè)施不足由于條件的限制，也存在著一些問題。淤場地不足，資金短缺，這是多數(shù)學(xué)校的普遍問題，制約著學(xué)校體育工作的正常開展。于片面追求升學(xué)率的影響還沒有消除，重智育輕體育的傾向突出。盂體育器材管理不善，一些學(xué)校常用的體育器材殘缺不全，球場跑道坑坑洼洼，長年失修，僅有的器械長期束之高閣，閑置不用，造成散失或破損。榆體育教師隊伍青黃不接。2.解決初中體育教學(xué)中存在問題的建議2.1教師要努力提高自身素質(zhì)首先要有高尚的師德風(fēng)范。作為一名體育老師，要取得事業(yè)成功，必須具有高尚的思想品德，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。要熱愛學(xué)生，以身作則，以身立教。其次要有合理的知識結(jié)構(gòu)。要具備精深的專業(yè)知識和精湛的專業(yè)技能，這樣才能有效地去開啟學(xué)生的心扉，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，要兼容其他學(xué)識和技能，這樣教學(xué)時才能融會貫通，游刃有余。2.2認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備大多數(shù)人認(rèn)為：上體育課很簡單，用不著備課，上課時，教師安排學(xué)生運動就是了。其實，這種看法是錯誤的。體育課是教授體育運動知識（主要是體育運動技術(shù)動作）和體能訓(xùn)練的課，它與其他科的課一樣，每節(jié)課都有一定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，要完成教學(xué)任務(wù)就一定要備好課，否則無法達到目的。那么，怎樣才算備好課呢？我認(rèn)為備好課必須做到以下幾點：（1）明確要求，熟悉教材內(nèi)容。教師要熟練掌握所教的技術(shù)動作，要熟知其動作要領(lǐng)；并能估計到學(xué)生練習(xí)時容易出現(xiàn)的錯誤動作及能定出行之有效的糾正錯誤動作的方法。（2）結(jié)合教材，學(xué)生的特點確定教學(xué)任務(wù)、重點、難點，為解決重點、難點設(shè)計好輔助性練習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生順利掌握重點，攻克難點。（3）結(jié)合教材、學(xué)生的特點、場地器材的實際，確定最佳的組織、教學(xué)方法。2.3注重學(xué)生的個體發(fā)展新課程把注重學(xué)生的個體發(fā)展放在相當(dāng)重要的地位，真正體現(xiàn)"以生為本"的教學(xué)思想，注重學(xué)生發(fā)展的差異性、持續(xù)性。初中學(xué)生由于身心發(fā)育、年齡、家庭遺傳等的差異，學(xué)生個體身體素質(zhì)差異很大，而傳統(tǒng)體育強調(diào)統(tǒng)一。統(tǒng)一的教材，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一的上課，造成對一部分學(xué)生身心的較大損害，而新課程則充分注意到學(xué)生身體條件，興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，根據(jù)這種差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價方法，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議，從而保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，使每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要。2.4改革教學(xué)形式、方法體育課教授的技術(shù)動作，大多數(shù)都是用四節(jié)課才能完成的；或有些是前階段學(xué)習(xí)過現(xiàn)在要進一步提高動作質(zhì)量的。這樣，學(xué)生在一節(jié)或連續(xù)幾節(jié)課都練習(xí)同樣一個動作，或練習(xí)以前學(xué)習(xí)過的動作，很容易出現(xiàn)厭煩的情緒和不認(rèn)真練，不愿意練的現(xiàn)象。所以，教師在授課時，要注意根據(jù)教材、學(xué)生的特點、器材場地的實際，采用生動活潑，富有趣味性、競爭性的形式和方法誘導(dǎo)學(xué)生主動練習(xí)、積極練習(xí)。例如耐力跑練習(xí)，采用3分鐘變換跑。方法是籃球場跑"區(qū)"型，每跑一圈變換一種跑姿?？刹捎米笥覀?cè)向并步跑、左右交叉步跑，后退跑、高抬腿跑、后蹬跑等。這種方法由于跑姿和跑動路線的不斷變化，使學(xué)生始終保持著很高的興奮性，3分鐘跑下來雖然個個都滿頭大汗、氣喘噓噓，可沒有一個人叫累。2.5增加體育師資力量根據(jù)體育師資嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀，為基礎(chǔ)教育輸送人才的各級師范學(xué)校應(yīng)結(jié)合社會需求，體現(xiàn)靈活而有針對性的辦學(xué)原則。同時，加強對青年教師的培養(yǎng)，加大思想道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的力度。首先，在思想上積極引導(dǎo)，舉辦科學(xué)理論講座，請模范體育教師做報告，幫助青年教師提高思想道德水平，深入領(lǐng)會體育教師工作的地位和作用，從而使他們熱愛本職，重教敬業(yè)。其次，在業(yè)務(wù)上悉心培養(yǎng)，聘請一些經(jīng)驗豐富的老教師對青年教師進行指導(dǎo)，舉行教學(xué)觀摩，開展優(yōu)質(zhì)課的評選活動等，多渠道、多層次地提高他們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，鼓勵青年教師脫穎而出。改善體育教師待遇，提高青年教師的工作積極性，使他們盡快成為學(xué)科的帶頭人。賞欣畫動太斗斗勇吧門成或可思慶的園回哪MULANJaSonStuDio/moVIeOETTECTNECONANoilpapergeneconan.com青山B/小學(xué),殼學(xué)v已·TMs1996即即,IE自IN,N多貪說一說,演一演你能否模仿表演一下你最喜歡的卡通形象?此五合○這些卡通片在人物(動物)的各種形態(tài)表現(xiàn)上都有哪些特點?都用了哪些特殊表現(xiàn)手法我喜歡的形象巴9990級1、什么叫卡通?卡通是英文cartoon的音譯,意思是連續(xù)的畫面也可以簡稱為動畫片或連環(huán)畫第一部卡通片1860年斯圖亞特勃拉克頓制作的美國卡通片《迷人的圖畫》。3、中國第一部卡通片中國動畫電影歷史開始于1926年,標(biāo)志是第一部動畫短片《大鬧畫