2023年小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思3篇

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思3篇

【#一年級#導(dǎo)語】所謂教學(xué)反思，是指教師對教育教學(xué)實(shí)踐的

再認(rèn)識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)I,進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。

教學(xué)反思一直以來是教師提高個人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，教育上

有成就的大家一直非常重視之。以下是®小編整理的《小學(xué)一年

級數(shù)學(xué)教學(xué)反思3篇》相關(guān)資料，希望幫助到您?！酒弧啃W(xué)一

年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思11~20各數(shù)的認(rèn)識是一年級教材第七單元的內(nèi)

容，具體內(nèi)容包括：數(shù)11至20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)、10加幾的加法

和相應(yīng)的減法。我上的內(nèi)容是數(shù)11至20各數(shù)認(rèn)識第一課時。上好這

節(jié)課有三大難點(diǎn)需要突破：1、學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)如何關(guān)注。

現(xiàn)在的孩子其實(shí)大都會數(shù)、會寫1120各數(shù)，也了解這些數(shù)有關(guān)的知

識，我們怎樣在課堂上去關(guān)注孩子的現(xiàn)有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，是教學(xué)需要突破

的。2、十進(jìn)制概念的建立。3、學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)。成功

之處：1、從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，處理教學(xué)好教學(xué)內(nèi)容。

根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀和發(fā)展水平，對11-20各數(shù)的數(shù)數(shù)，我沒有花時間教

學(xué)生，而是讓學(xué)生直接參與數(shù)物體個數(shù)，如數(shù)小組的人數(shù)、數(shù)小棒等

等。又如通過看直尺讀數(shù)及對數(shù)字娃娃排數(shù)、讀數(shù)、比較數(shù)的大小等

一系列教學(xué)的活動，都是充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，放手讓學(xué)生

在活動中自己領(lǐng)悟知識。2、十進(jìn)制概念的建立。認(rèn)識11~20

各數(shù)，是學(xué)生數(shù)的認(rèn)識的一次飛躍，讓學(xué)生建立十進(jìn)制的概念，理解

計數(shù)單位十是培養(yǎng)數(shù)感的基礎(chǔ)。圍繞怎樣擺放讓別人也很快地看出是

12根這個問題，學(xué)生自主地動手操作擺小棒，匯報交流，呈現(xiàn)出多

種擺的方法，學(xué)生各抒己見，無法體會到10根扎成一捆的優(yōu)越性。

但10根扎成一捆是理解10個一是1個十的支柱,是學(xué)生必須掌握的。

此時，我巧妙地設(shè)計了三幅畫面，1根1根地擺，2根2根地擺，10

根10根地擺，三幅畫圖均以出現(xiàn)為2秒鐘的時間，馬上消失的方法，

當(dāng)學(xué)生對1根1根地擺、2根2根地擺無法說出根數(shù)，感到無奈時，

而10根扎成一捆的擺法卻給學(xué)生帶來驚喜、興奮、成功。通過比較

體驗(yàn)，讓學(xué)生真真實(shí)實(shí)地感受到把10根扎成一捆是最容易看出是多

少根，并體會到10根扎成一捆這種方法的優(yōu)越性。這種無聲勝有聲

的教學(xué)設(shè)計，突破了10個一就是1個十的難點(diǎn)，從而理解了數(shù)的意

義，建立正確的數(shù)概念，為培養(yǎng)數(shù)感奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。3、以

學(xué)定教，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。數(shù)感是人的一種基本素養(yǎng)，我們沒有

必要讓人人成為數(shù)學(xué)家，但應(yīng)當(dāng)使每個學(xué)生都在一定程度上數(shù)學(xué)地思

考。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，不是教師講解獲得的。而是結(jié)合具體情境，通

過數(shù)學(xué)活動得到感受和體驗(yàn)。對此我安排了相應(yīng)的活動，讓他們用語

言表達(dá)和交流數(shù)的信息，如通過考眼力游戲，讓學(xué)生通過想和猜的活

動，發(fā)展數(shù)學(xué)意識，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。當(dāng)然發(fā)展學(xué)生的數(shù)感離不開學(xué)

生的生活實(shí)際。只有把所學(xué)知識與生活實(shí)際聯(lián)系起來，才能使學(xué)生在

具體生活中感受知識，鞏固數(shù)感。對此引入時讓學(xué)生數(shù)小組的人數(shù),

讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)就在身邊，又如讓學(xué)生用11-20的各數(shù)來說一句話,

學(xué)生馬上用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活，學(xué)生這分分秒秒地思考，反映出

他們對數(shù)的興趣，促使學(xué)生有意識的將知識與生活問題聯(lián)系起來，主

動解決生活中的問題，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。當(dāng)然培養(yǎng)數(shù)感不是一節(jié)課所

能完成的，只能說在這節(jié)課設(shè)計的各個環(huán)節(jié)努力地體現(xiàn)這一目標(biāo)。

【篇二】小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思今天上第一節(jié)新課《數(shù)一數(shù)》，

問題有很多，的問題就是節(jié)奏慢，教學(xué)任務(wù)只完成了一半。新課上完

了，習(xí)題沒來得及做。主要原因是維持課堂秩序，培養(yǎng)學(xué)生的課堂紀(jì)

律意識，塑造良好的課堂紀(jì)律行為。當(dāng)然還有我的教學(xué)語言過于啰嗦,

話多，實(shí)在值得反思。4班上課伊始，課前準(zhǔn)備有待加強(qiáng)。收拾

學(xué)具盒，擺好數(shù)學(xué)課本花了一些的時間。然后就是各種整紀(jì)律，但是

效果卻是一般般，我一方面舍不得花太多時間整紀(jì)律，一方面孩子太

鬧，又不得不停下來整紀(jì)律。這就導(dǎo)致紀(jì)律沒整透，孩子依然鬧。今

天我用了投影，結(jié)果很多孩子很好奇，一直問：老師這是什么？上課

的時候，郭林軒就在講臺前跑來跑去，一會兒動動幕布，一會兒摸摸

投影機(jī)，我在展示學(xué)生作業(yè)的時候，郭林軒就在碰投影，擾亂正常的

教學(xué)秩序。我就應(yīng)該停下來好好整治他，只是隨便說一說，沒什么效

果，他依然我行我素。最氣人的'是郭林軒一會兒碰這個，一會兒碰

那個，帶著其他小朋友也開始鬧騰。龔文軒就是極受影響的一個，今

天很開心地在講臺上跑來跑去，被我吼回去了。5班的許睿聰也是,

一直要上廁所，聲音很大，直接走到你面前，想不理他都不行。所以

今天總結(jié)下來就是一半的時間在整紀(jì)律，但是也沒整透。一年級

的課堂要做到以下幾點(diǎn)：1、使勁表揚(yáng)。不只是回答得好的同學(xué)

要發(fā)積分，只要站起來回答了問題，和答案相關(guān)的就可以發(fā)積分。像

郭林軒只要他坐得住就可以發(fā)積分，安安靜靜地坐在課堂上就行。許

睿聰也是。不要吝嗇，要用獎勵調(diào)動大家的積極性。2、不要吼

孩子。才開始不能吼，不僅自己嗓子受不了，孩子也會對你厭惡。整

紀(jì)律的時候一定要達(dá)到效果，不能因?yàn)闀r間問題就放松要求，我讓你

們在什么時間內(nèi)做完什么事情就要做完。切記拖拖拉拉。3、有

些問題可以一帶而過，學(xué)生精彩的回答要大肆表揚(yáng)，今天周優(yōu)悠回答

數(shù)小鳥的時候就說2個2個地數(shù)，已經(jīng)會分群數(shù)數(shù)了，有乘法的基礎(chǔ)

在里面。4、一定要讓孩子介紹自己數(shù)的方法。讓他們說一說自

己是怎么數(shù)的。5、同伴交流合作的時候，左右不分。6、一

定要有積分獎勵、物質(zhì)獎勵?！酒啃W(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思本

學(xué)期，我擔(dān)任一年級兩個班數(shù)學(xué)科任。一年級學(xué)生由于剛進(jìn)校，因此

活潑好動，天真爛漫，學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，課堂上集中注意力

較短，但他們都有強(qiáng)烈的求知欲。根據(jù)學(xué)生的狀況以及教材的特點(diǎn),

本學(xué)期我在教學(xué)中主要做好以下幾方面的工作：一、認(rèn)真鉆研教

材，備好課。要教好書，首先要了解教材。了解教材，就要對教

材的基本思想、基本概念、每句話、每幅圖、每個符號都弄清楚，了

解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)

補(bǔ)充哪些材料，怎樣才能教好。根據(jù)教材與學(xué)生的年齡特征，認(rèn)真擬

訂好教學(xué)計劃。根據(jù)每節(jié)資料，認(rèn)真確定好教學(xué)目標(biāo)。此外，還要了

解學(xué)生原有的知識技能質(zhì)量，他們的興趣、方法、習(xí)慣，預(yù)測學(xué)生在

學(xué)習(xí)新知識過程中可能會有哪些困難，并結(jié)合教材，認(rèn)真安排每一節(jié)

課的活動。做到有備而上，不打不備之戰(zhàn)，這樣才能保證教學(xué)任務(wù)的

出色完成。二、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。雖然一年級教學(xué)資料少、

淺，但要組織好一節(jié)課，須得下一番苦功夫。由于學(xué)生中大部分都讀

過學(xué)前班，本學(xué)期學(xué)習(xí)的資料對于他們來說是舊知識，因此課堂上如

何把"舊知識"變?yōu)?新知識〃，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)

的關(guān)鍵。據(jù)此，在課堂教學(xué)中，我盡量使教法新穎，關(guān)注每一個學(xué)生

的反饋。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，調(diào)動學(xué)生的。有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定

性。教學(xué)時采用直觀教具演示，讓學(xué)生看得見，也讓學(xué)生自我動手操

作，動口說一說動手的過程與結(jié)果，從而到達(dá)動口、動手、動腦的目

的，充分調(diào)動起學(xué)生的各種感官。課堂提問面向全體學(xué)生，講練結(jié)合，

練習(xí)中多以游戲形式進(jìn)行，讓他們產(chǎn)生愉悅的心境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)

興趣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。如教學(xué)數(shù)的組成時，以"對口令〃、"拍

掌〃、“出手指〃等游戲進(jìn)行練習(xí)，教學(xué)10以內(nèi)加減法時，以"開火車"、

“對口令〃、"搶答〃等游戲進(jìn)行練習(xí)。這樣，學(xué)生不僅僅感興趣，而且

記得牢。讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)得樂，樂于學(xué)。