初中信息技術(shù)說課稿5篇

初中信息技術(shù)說課稿5篇本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)負了七年級信息技術(shù)的教學(xué)工作，一學(xué)期來，仔細、踏實、懇切地做好本職工作，仔細完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為動身點，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，把握了肯定的計算機操縱技能?，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作以下總結(jié)：

1、深究教材內(nèi)容

當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)安排，拿到教材后，我就仔細討論本教材內(nèi)容，巴不得一口氣給討論完，本書以培育學(xué)生的文本掃瞄、動手實踐、技術(shù)利用力量為目的，以題目為重心，通過詳細的任務(wù)綻開解決題目的策略。教材力求做到：讓學(xué)生有內(nèi)容讀，有實踐做，讀完、做完，能對某種根底學(xué)問、技術(shù)利用感愛好或?qū)W到一種根本操縱技能；讓教師有配套素材備課，有案例操縱示范，它更重視的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、動手操縱力量的進步，本書安排了四個教學(xué)單元和一個選學(xué)單元，分別有生活在信息時代、制作電子板報、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫和制作動畫五個部份。在討論完全本書以后，仔細探究書中的側(cè)重點、難點。以便利在今后的教學(xué)中加以重視。

2、做好調(diào)查工作

由于所授課的年級是剛剛跨進初中校的七年級，因此，對學(xué)生對電腦的把握程度還一無所知，要更好的綻開教學(xué)工作仔細做好調(diào)查是很有必要的，在第一節(jié)課，我就做了一份問卷調(diào)查，摸清學(xué)生的內(nèi)幕，也從中了解到如今小學(xué)信息教育還良莠不齊，有的學(xué)校很重視學(xué)生的電腦教育，在常規(guī)教學(xué)工作都做了電腦教學(xué)的安排，且有專職的電腦教師，更有甚者已屢次取得各類電腦競賽獎項。而有的學(xué)校卻對電腦教育漠不關(guān)懷，沒有安排教學(xué)工作，針對此種狀況，如何做好良莠不齊學(xué)生的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項艱難任務(wù)。

3、課堂教學(xué)不馬虎

由于初中學(xué)習(xí)的特點，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考核的對象，學(xué)校給安排的課時也很有限，一周只安排兩節(jié)課，因此要讓學(xué)生很好把握電腦學(xué)問，必需重視45分鐘的教學(xué)效力。這就要求我要仔細安排每節(jié)課，課前仔細討論教材，搜尋與該課題相干的課外學(xué)問，并很好的結(jié)合，在課堂教學(xué)中加以應(yīng)用。課堂上留意學(xué)生的愛好度，采納多種教學(xué)方式調(diào)動學(xué)生的參加熱勁，修建深厚的學(xué)習(xí)氣氛。同時對良莠不齊的學(xué)生采納快慢教學(xué)方式，對學(xué)困生多輔導(dǎo)，多鼓舞學(xué)生多問。對那些把握力量較強的學(xué)生，多激起他們學(xué)習(xí)新學(xué)問的熱忱和樂于主助人的品德。帶動學(xué)困生共同進步。

4、關(guān)注學(xué)生的動手實踐

依據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的特點，在教學(xué)中應(yīng)更多往開發(fā)學(xué)生的動手力量，在教學(xué)中對此我非常重視，在講完每個案例留肯定時間給學(xué)生自主操縱，教師在巡查的進程中賜予指導(dǎo)，有時也可將某一學(xué)生作品做呈現(xiàn)，加以評講。同時每節(jié)課完畢前預(yù)留肯定時間讓學(xué)生完成教師所布置的任務(wù)，真正熬煉學(xué)生的動手實踐力量。

5、做好期末考核工作

期末了，為了檢查一學(xué)期來學(xué)生對學(xué)問的把握狀況，我仔細出了一份考卷，并對學(xué)生進測評，并做仔細的評改，評卷的結(jié)果還算讓人滿足，大部份學(xué)生都能把握了本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問，當(dāng)然也存在個別學(xué)生不重視，成績不夠抱負，針對這些學(xué)生，我想在下學(xué)期初安排一次補考，這樣也能引發(fā)這部份學(xué)生的重視。與此同時，對試卷所消失的同類題目有必要在下學(xué)期做仔細評講。

初中信息技術(shù)教學(xué)心得篇二

信息科技是一門實踐性強，進展快的學(xué)科。中學(xué)信息科技教學(xué)的主要任務(wù)是：培育學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，讓學(xué)生了解、把握信息技術(shù)的根底學(xué)問和根本技能，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。適應(yīng)教育形勢的進展，通過觀看、探討、分析解決在計算機操作過程中遇到的根底問題。本人在教學(xué)中始終在探究一種行之有效的課堂教學(xué)方法，總結(jié)出一些心得體會，這些都是個人淺見，在這里寫出來起拋磚引玉，請各位教師賜予斧正。

針對學(xué)情，為學(xué)習(xí)過程添樂趣

我所面對的學(xué)生，全部來自農(nóng)村，他們的根底相差很大，個別學(xué)生因家中有電腦，操作力量較強，大局部學(xué)生根底較差，這給課堂教學(xué)帶來很大困難。針對這一狀況，給學(xué)生合理分組，用好過程性評價平臺，在平臺學(xué)習(xí)中心供應(yīng)相關(guān)的主題資源，降低學(xué)習(xí)難度，削減學(xué)習(xí)困難學(xué)生人數(shù)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。例：針對學(xué)生漢字輸入力量差的實際現(xiàn)狀，補充電子郵件的操作，利用免費軟件WebEasyMail，架設(shè)電子郵局，關(guān)閉外網(wǎng)通路，學(xué)生操練過程中自然心思集中在練習(xí)中。學(xué)生通過互發(fā)郵件完成漢字輸入力量的提高。又如計算機硬件組成，利用網(wǎng)上資源，模擬裝電腦，提高了學(xué)生的感性熟悉，學(xué)生明白了，計算機是由：鍵盤、鼠標(biāo)、主機、顯示器和打印機五個局部組成的。利用好課本配套材料網(wǎng)上購物，對農(nóng)村的學(xué)生只是聽說而已，課本配套光盤中有模擬購物網(wǎng)站，把它架在校園網(wǎng)效勞器中，只是商品數(shù)量不多，我從網(wǎng)上收集一些小商品圖片，豐富商品的數(shù)量，學(xué)生興趣大增。利用Word郵件合并功能打印“充值卡”，學(xué)生每人一張，表現(xiàn)好嘉獎充值卡，讓學(xué)生從注冊，登錄、充值、購物，享受網(wǎng)上購物的樂趣。

網(wǎng)絡(luò)存儲是解決學(xué)生私人文件安全存放的有效途徑，我利用桃源網(wǎng)絡(luò)硬盤免費版，為學(xué)生供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)硬盤效勞，美中缺乏的是多人同時上傳，客戶端會出錯，好在班級學(xué)生人數(shù)不多，刷新后再試，一般狀況下均能完成文件的上傳或下載，免費軟件這點小病還是能承受的。

精講多練，加深印象俗話說得好，熟能生巧、勤能補拙。多練習(xí)、多操作，學(xué)生就會在不知不覺中把握所要學(xué)習(xí)的學(xué)問。

不斷提高自身的信息素養(yǎng)初中信息技術(shù)課程不僅是一門新的學(xué)科，而且隨著信息社會和信息技術(shù)的不斷進展，這門課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法也在作相應(yīng)的進展。所以，我們必需留意學(xué)問的更新，在教學(xué)過程中，不斷提出新的討論課題，進展科學(xué)討論，努力提高自己的教學(xué)水平和科學(xué)討論水平。肩負著信息技術(shù)教學(xué)和教學(xué)科研的任務(wù)。要完成這樣的任務(wù)，必需不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)方面的學(xué)問，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，豐富自己的信息學(xué)問，提高自己的信息素養(yǎng)，以適應(yīng)中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的不斷進展。

以上只是我平常教學(xué)的幾點體會，信息科技課的教學(xué)方法還有待于進一步探究，信任在以后的教學(xué)實踐中，將會有越來越多的先進閱歷和做法產(chǎn)生，計算機幫助教學(xué)也將深入到其它學(xué)科當(dāng)中，信息技術(shù)教育必將能在良性的軌道上高速進展。

初中信息技術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇三

一、學(xué)生狀況分析

經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)覺在小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上，因此，學(xué)生對根本的計算機操作有肯定的根底。但學(xué)生對于為什么這么操作、什么狀況下應(yīng)當(dāng)用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思索的內(nèi)容比擬生疏。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我特別注意學(xué)生在這些方面的培育，一個專業(yè)術(shù)語、一個根本操作，我都要求學(xué)生到達標(biāo)準。一個學(xué)期下來，學(xué)生的面貌有了很大的改觀，原來認為信息技術(shù)就是打電腦的觀念轉(zhuǎn)變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思索一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參與無錫市的信息技術(shù)會考，這次考試有一個比擬有難度的方面，就是時間比擬緊急，就40分鐘，這就要求學(xué)生對于相當(dāng)嫻熟，而本學(xué)期開學(xué)晚，時間上肯能不夠，因此，在平常的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起，以便能順當(dāng)通過此次考試。固然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實實，和上學(xué)期一樣，一個一個學(xué)問點的教學(xué)，讓學(xué)生把握真正的信息技術(shù)學(xué)問。

二、教材分析

本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進展1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獵取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。

學(xué)問點：計算機的根本硬件組成與特性，治理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獵取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的詳細狀況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或把握信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

四、本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培育學(xué)生對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，能嫻熟把握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓舞學(xué)生之間相互溝通，進展某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。

五、教學(xué)措施

本期主要實行課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進展一些小競賽及課堂評價的方式進展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

[詳細活動]：

1、3月份學(xué)生電腦作品制作競賽

2、5月信息技術(shù)會考

3、6月份PPT作品的完成

六、教學(xué)進度詳細安排如下表

周次教學(xué)內(nèi)容

1、免費電子郵箱的申請、上網(wǎng)收發(fā)電子郵件

2、利用outlook收發(fā)電子郵件

3、初步熟悉多媒體制作工具

4、在演示文稿中插入多媒體信息

5、演示文稿的超級鏈接

6、演示文稿的整體優(yōu)化

7、復(fù)習(xí)：信息技術(shù)根底學(xué)問和根本的操作根底

8、復(fù)習(xí)：WORD學(xué)問

9、復(fù)習(xí)：網(wǎng)絡(luò)學(xué)問和電子郵件

10、勞動節(jié)

11、信息技術(shù)技術(shù)考試

12、規(guī)劃設(shè)計多媒體作品

13、獵取制作素材

14、創(chuàng)作多媒體作品

15、評價、修改多媒體作品

16、整理、收集作品

初中信息技術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃篇四

一、先生狀況剖析

經(jīng)由上一教期的講授，我收此刻小教里進修疑息技能課程的先生占90%以上，是以，先生對根本的比賽爭辯機操縱有必定的底子。但先生關(guān)于為何那么操縱、甚么狀況下應(yīng)當(dāng)用那種操縱、另有沒有此外操縱方式那些必要考慮的內(nèi)容比力生疏。是以，正在上教期的講授中，我特殊很是重視先生正在那些圓面的培育種植提拔，一個專業(yè)術(shù)語、一個根本操縱，我皆懇求先生到達標(biāo)準。一個教期上去，先生的相貌有了很年夜的轉(zhuǎn)變，原來以為疑息技能就是挨比賽爭辯機的不雅念改動了，甚么事變皆能問個為何了，操縱之前皆能好好考慮一番了。那一教期面對的義務(wù)就是5月份參加無錫市的疑息技能會考，此次測驗有一個比力有易度的圓面，就是時間比力告急，就40分鐘，那就懇求先生關(guān)于相稱純熟，而本教期開教早，時間上肯能不敷，是以，正在尋常的講授中就要新課戰(zhàn)溫習(xí)一路，以便能順?biāo)旖?jīng)過此次測驗。當(dāng)然測驗沒有是終極的目標(biāo)，是以，正在講授進程中也不克不及弄招考講授，還得腳踏實地，戰(zhàn)上教期一樣，一個一個常識面的講授，讓先生掌握真實的疑息技能常識

二、課本剖析

本教期我們是講授疑息技能課本中的教期的是停頓1、6、7模塊和電子郵件的利用，內(nèi)容包含：用許多多少媒體比賽爭辯機，多媒體疑息的獲得取減工，建筑多媒體演示做品。個中建筑多媒體演示做品的內(nèi)容占本課本的50%，可睹建筑多媒體是那教期進修的重面，又是易面。

常識面：比賽爭辯機的根本硬件構(gòu)成取特征，經(jīng)管比賽爭辯機的體系資本，裝置取卸載硬件，獲得圖象、聲響、視頻等多媒體疑息、用powerpoint硬件建筑多媒體做品重易面：用powerpoint硬件建筑多媒體做品。

三、本教期講授的引導(dǎo)思惟

憑據(jù)教校任務(wù)企圖戰(zhàn)中教疑息技能《課程引導(dǎo)定見m.》和先生的具體狀況，明白疑息技能課程的義務(wù)：培育種植提拔先生對疑息技能的興致戰(zhàn)熟識，讓先生理解或掌握疑息技能根本常識戰(zhàn)技藝，使先生具有獲得疑息、傳輸疑息、處置疑息戰(zhàn)利用疑息技能手腕的才能，構(gòu)成劣良的疑息技能素養(yǎng)，為他們順應(yīng)疑息社會的進修、任務(wù)戰(zhàn)糊口挨下需要的底子。

四、本教期講授的目的

1、理解疑息技能的利用狀況戰(zhàn)疑息的一些出現(xiàn)情勢。

2、培育種植提拔先生對比賽爭辯機的理性熟識，理解疑息技能正在尋常糊口中的利用，培育種植提拔先生進修、利用比賽爭辯機的興致戰(zhàn)熟識。

3、開端教會用比賽爭辯機處置筆墨、圖形的技藝，能純熟掌握個中的一些重要功用。

4、養(yǎng)成劣良的比賽爭辯機利用風(fēng)俗。

5、經(jīng)過進修，使先生理解并掌握一些進修方法戰(zhàn)技能，培育種植提拔先生的進修自動性戰(zhàn)盲目性，鼓勵先生之間彼此交換，停頓某些立異設(shè)想。

6、應(yīng)用powerpoint做一個多媒體制品出去。

5、講授步伐

本期重要接納課堂教員講課方式、先生自教方式戰(zhàn)脫手操縱三種方式進進進修，得當(dāng)停頓一些小競賽及課堂評價的方式停頓講授。個中先生自教戰(zhàn)脫手是最重要的。

[具體舉止]：1、3月份先生比賽爭辯機做品建筑競賽

2、5月疑息技能會考

3、6月份ppt做品的完成

初中信息技術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃篇五

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初一級部4個班信息科教學(xué)。本人以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對教學(xué)工作仔細學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心學(xué)習(xí)。獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況規(guī)劃。

一、思想熟悉

遵循學(xué)生的認知規(guī)律，突出了學(xué)科特點，實行任務(wù)驅(qū)動方式，以多種方式鼓舞學(xué)生多嘗試，多思索，多運用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得勝利的喜悅。培育學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或把握信息技術(shù)根底學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

二、教學(xué)目標(biāo)

（1）學(xué)問與技能：主要讓學(xué)生了解信息與計算機的根本學(xué)問，嫻熟操作word、photoshop、excel等軟件。

（2）過程與方法：培育學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和把握信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進展及期應(yīng)用對人類日常生活和科