2023醫(yī)院科室年度工作總結(jié)樣本（二篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?醫(yī)院科室?年度工作?總結(jié)樣本?時(shí)間流?逝，很快?的___?_就這樣?結(jié)束了，?在___?_的工作?中，我們?得到了更?大的發(fā)展?，我們醫(yī)?院?jiǎn)踢w新?址，我們?醫(yī)院的發(fā)?展得到了?質(zhì)的飛躍?，同時(shí)我?們醫(yī)院護(hù)?理部的工?作也取得?了很好的?發(fā)展。這?些都是我?們一直以?來(lái)不斷努?力的成果?！總結(jié)_?___的?工作，特?寫出一下?____?的工作年?終總結(jié)：?一、定?期檢查考?核，提高?護(hù)理質(zhì)量?質(zhì)量管?理是醫(yī)院?永恒不變?的主題，?定期進(jìn)行?檢查考核?，是提高?護(hù)理質(zhì)量?的保證。?為了提高?護(hù)理質(zhì)量?，護(hù)理部?在總結(jié)以?往工作經(jīng)?驗(yàn)的基礎(chǔ)?上，對(duì)各?科室護(hù)理?臺(tái)帳重新?規(guī)劃，重?新制定了?切實(shí)可行?的檢查與?考核細(xì)則?，每月重?點(diǎn)查，每?季度普遍?查的基礎(chǔ)?上又進(jìn)行?不定期抽?查、互查?，共檢查?近___?_次，合?格率__?__%以?上。在?基礎(chǔ)管理?、質(zhì)量控?制中各科?室護(hù)士長(zhǎng)?能夠充分?發(fā)揮質(zhì)控?領(lǐng)導(dǎo)小組?成員的作?用，能夠?根據(jù)護(hù)理?部的工作?安排做到?月有計(jì)劃?，周有安?排，日有?重點(diǎn)，月?底有小結(jié)?。在基?礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)?量管理上?，嚴(yán)格執(zhí)?行護(hù)理操?作規(guī)范，?加強(qiáng)檢查?，確保落?實(shí)。護(hù)理?部堅(jiān)持每?周兩次護(hù)?理質(zhì)量檢?查，對(duì)于?檢查中存?在的不足?之處進(jìn)行?詳細(xì)地原?因分析，?并通過深?入細(xì)致的?思想教育?，強(qiáng)化護(hù)?理人員的?服務(wù)意識(shí)?、質(zhì)量意?識(shí)。制定?切實(shí)可行?的改進(jìn)措?施。及時(shí)?改進(jìn)工作?中的薄弱?環(huán)節(jié)。?在環(huán)節(jié)質(zhì)?量上，注?重護(hù)理病?歷書寫的?及時(shí)性與?規(guī)范性。?病歷書寫?規(guī)范，內(nèi)?涵質(zhì)量較?高，被評(píng)?為優(yōu)秀護(hù)?理病歷。?在安全?管理方面?和消毒隔?離方面，?內(nèi)1科、?內(nèi)干科、?感染性疾?病科、骨?科、外科?、兒科、?五官科、?急診科、?輸液室、?手術(shù)室、?供應(yīng)室、?嚴(yán)格把關(guān)?，從點(diǎn)滴?做起，全?年安全達(dá)?標(biāo)、消毒?隔離工作?符合規(guī)范?國(guó)，無(wú)差?錯(cuò)事故發(fā)?生。全?年各科基?礎(chǔ)護(hù)理合?格率達(dá)到?____?%以上。?健康教育?覆蓋率達(dá)?到___?_%，在?急診藥品?管理中，?各科室搶?救藥品及?器械都能?處于應(yīng)急?備用狀態(tài)?，完好率?達(dá)到__?__%，?全年無(wú)差?錯(cuò)事故發(fā)?生，工作?中的一些?小疏忽均?被通過各?種途徑查?出，通過?組織學(xué)習(xí)?討論，落?實(shí)改進(jìn)措?施，將不?安全因素?扼殺在朦?芽狀態(tài)。?提高了護(hù)?理質(zhì)量。?二、加?強(qiáng)思想教?育營(yíng)造“?務(wù)實(shí)高效?，團(tuán)結(jié)奮?進(jìn)”的工?作氛圍?在思想教?育形式上?，充分發(fā)?揮各科室?優(yōu)秀護(hù)理?人員的模?范帶頭作?用，不定?期組織各?科室進(jìn)行?學(xué)習(xí)，強(qiáng)?化職工的?法律意識(shí)?、服務(wù)意?識(shí)和質(zhì)量?意識(shí)，加?強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)?理質(zhì)量、?環(huán)節(jié)質(zhì)量?、終末質(zhì)?量的全面?管理。一?年來(lái)，涌?現(xiàn)出一大?批先進(jìn)人?物和典型?事跡。?兩位老護(hù)?士長(zhǎng)能以?自己的實(shí)?際行動(dòng)和?出色的工?作來(lái)感染?和引導(dǎo)職?工，數(shù)十?年如一日?忘我工作?，視病人?如親人，?用優(yōu)質(zhì)的?護(hù)理服務(wù)?向人民交?上一份滿?意的答卷?。一直勤?勤懇懇、?盡心盡職?，在平凡?的崗位上?實(shí)踐著一?個(gè)白衣天?使的誓言?，深受病?人好評(píng)。?在年輕護(hù)?士長(zhǎng)的隊(duì)?伍中，等?能嚴(yán)格要?求自己，?以其優(yōu)良?的工作作?風(fēng)，頑強(qiáng)?的工作精?神努力做?好病區(qū)的?管理工作?和后勤保?障服務(wù)，?用愛心和?強(qiáng)烈的責(zé)?任心為臨?床一線提?供全程優(yōu)?質(zhì)護(hù)理服?務(wù)，成績(jī)?是肯定的?。門診?服務(wù)臺(tái)的?二位主管?，工作嚴(yán)?謹(jǐn)，服務(wù)?態(tài)度意識(shí)?強(qiáng)，她們?把真誠(chéng)的?微笑送給?患者，多?次親自送?病人到病?區(qū)，幫助?病人取藥?，測(cè)血壓?無(wú)數(shù)，為?病人提供?簡(jiǎn)潔的就?醫(yī)程序，?她們熱情?周到的服?務(wù)成了門?診大廳一?道最亮麗?的風(fēng)景，?為醫(yī)院窗?口形象服?務(wù)樹立了?楷模。?我們充分?感受到護(hù)?士們的溫?情服務(wù)，?面對(duì)病人?的恐慌，?她們用微?笑、提供?一流的護(hù)?理服務(wù)去?緩解；面?對(duì)病人的?種種狀況?她們用耐?心去感化?，對(duì)待搶?救危重病?人她們鎮(zhèn)?靜的態(tài)度?讓我們感?動(dòng)、讓我?們欣慰。?三、以?病人為中?心，提倡?人性化服?務(wù)，加強(qiáng)?護(hù)患溝通?為了適?應(yīng)醫(yī)療服?務(wù)的需求?，營(yíng)造高?層次的服?務(wù)理念和?人文關(guān)懷?，樹立良?好的社會(huì)?形象，推?動(dòng)醫(yī)院持?續(xù)穩(wěn)定的?發(fā)展，我?院堅(jiān)持以?病人為中?心，在尊?重、理解?、關(guān)懷病?人的基礎(chǔ)?上，為病?人提供溫?馨、周到?的人性化?服務(wù)，尊?重病人的?人格尊嚴(yán)?，重視病?人的人格?心理需求?，以限度?地滿足病?人的生理?及心理需?求，通過?方便、快?捷、熱情?周到地為?病人提供?優(yōu)質(zhì)服務(wù)?，從根本?上體現(xiàn)了?以病人為?中心的服?務(wù)宗旨。?提倡人?性化服務(wù)?，提高人?性化服務(wù)?的理念，?從服務(wù)對(duì)?象的特點(diǎn)?和個(gè)性出?發(fā)，開展?護(hù)理服務(wù)?，以尊重?病人，服?務(wù)于病人?，順應(yīng)時(shí)?代發(fā)展和?現(xiàn)代生活?需要為切?入點(diǎn)，不?斷改善服?務(wù)措施。?首先，?責(zé)任護(hù)士?要熱情接?待病人，?并把病人?送至床邊?，主動(dòng)向?病人或者?家屬介紹?病區(qū)環(huán)境?，作息時(shí)?間、規(guī)章?制度及主?治醫(yī)師等?，及時(shí)發(fā)?放護(hù)患聯(lián)?系卡，了?解病人入?院后的心?理狀態(tài)與?需求。?其次，交?待特殊用?藥、飲食?的種類以?及各種檢?查注意事?項(xiàng)、手術(shù)?目的、手?術(shù)大致經(jīng)?過、臥位?、放置管?道的注意?點(diǎn)及撥管?時(shí)間，安?慰鼓勵(lì)病?人，盡的?努力解決?病人的后?顧之憂。?第三，?提供規(guī)范?化服務(wù)，?做到“送?藥到手，?看服入口?，服后再?走”把親?情化服務(wù)?納入工作?之中，用?充滿人愛?的親情去?慰藉患者?，增強(qiáng)患?者戰(zhàn)勝疾?病的信心?，促進(jìn)早?日康復(fù)。?加強(qiáng)護(hù)?患溝通是?做好一切?護(hù)理工作?的前提和?必要條件?，護(hù)理部?推行住院?病人一日?督促卡的?應(yīng)用，無(wú)?形中督促?了各科護(hù)?士主動(dòng)去?觀察病情?，又增加?了護(hù)患溝?通?？s短?了護(hù)患之?間的距離?，有效地?預(yù)防差錯(cuò)?事故的發(fā)?生。為更?好地開展?護(hù)理工作?起到良好?的促進(jìn)作?用。護(hù)?理部實(shí)行?的一提倡?三禁忌，?提倡就是?“見什么?人說什么?話”禁說?三句“忌?語(yǔ)”“我?不知道，?我正忙著?，等一會(huì)?兒再說”?。有效地?促進(jìn)了護(hù)?士與病人?溝通的語(yǔ)?言技巧。?使催款這?個(gè)很敏感?的話題，?不再成為?醫(yī)護(hù)合作?不愉快的?導(dǎo)火線。?四、重?視提高護(hù)?士整體素?質(zhì)，優(yōu)化?護(hù)理隊(duì)伍?隨著醫(yī)?學(xué)科學(xué)的?發(fā)展，社?會(huì)的需求?，人們觀?念的改變?，對(duì)護(hù)士?的整體素?質(zhì)提出了?更高的要?求。一個(gè)?合格的護(hù)?士不僅需?要技術(shù)精?湛，動(dòng)作?敏捷，富?有同情心?，護(hù)士的?行為與盡?職精神對(duì)?護(hù)理事業(yè)?的發(fā)展起?到良好的?推動(dòng)作用?。因此，?護(hù)理部重?點(diǎn)從三個(gè)?方面著手?抓。1?、提高護(hù)?士的理論?與技術(shù)操?作水平：?為了做?好護(hù)士的?在職繼續(xù)?教育工作?，護(hù)理部?每季度組?織大課業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)_?___次?，科內(nèi)每?周業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)___?_次，遇?有專家講?學(xué)，也積?極組織大?家旁聽，?參學(xué)率_?___%?。護(hù)理部?定期組織?全院護(hù)理?人員加強(qiáng)?第四版＂?三基＂理?論學(xué)習(xí)，?全年組織?三基理論?考核二次?，實(shí)行a?、b卷兩?場(chǎng)，既保?證了各項(xiàng)?工作的正?常運(yùn)轉(zhuǎn)，?又保證了?考核質(zhì)量?，全院護(hù)?士考核合?格率達(dá)_?___%?。其中：?等在三基?考核中取?得優(yōu)秀成?績(jī)。在?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)的同?時(shí)，注重?操作技能?的提高，?根據(jù)工作?計(jì)劃安排?，操作考?核始終貫?穿于日常?工作中。?對(duì)新分配?、新調(diào)入?的護(hù)理人?員全年培?訓(xùn)共十六?項(xiàng)，由經(jīng)?驗(yàn)豐富、?教學(xué)態(tài)度?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃?位老師親?自示教，?不厭其煩?，直到學(xué)?員合格為?止。其中?，操作規(guī)?范，考核?中取得好?的成績(jī)。?考核的參?與率為_?___%?，合格率?為___?_%。?每季度進(jìn)?行個(gè)案護(hù)?理查房一?次，健康?教育宣教?觀摩一次?。有效地?促進(jìn)了護(hù)?士在工作?之余去查?閱資料，?增加了她?們的學(xué)習(xí)?熱情。提?高了她們?的理論技?術(shù)水平。?2、人?才培養(yǎng)：?護(hù)理部?嚴(yán)格抓好?進(jìn)修實(shí)習(xí)?人員的安?排、培訓(xùn)?、考核及?管理工作?，各科室?選派業(yè)務(wù)?水平高的?護(hù)理人員?帶教，使?實(shí)習(xí)人員?圓滿地完?成了任務(wù)?，如：等?在專職帶?教中受到?實(shí)習(xí)同學(xué)?的好評(píng)。?護(hù)理部還?有計(jì)劃地?選派護(hù)理?骨干外出?進(jìn)修學(xué)習(xí)?分別是：?icu_?___人?，外周靜?脈置管_?___人?，同時(shí)組?織大部份?護(hù)士長(zhǎng)到?外地參觀?考察，短?期培訓(xùn)，?拓展她們?的視野，?學(xué)習(xí)結(jié)束?后每人寫?進(jìn)修小結(jié)?，或者學(xué)?習(xí)心得，?將好的經(jīng)?驗(yàn)、方法?及時(shí)反饋?，改進(jìn)我?們工作，?對(duì)新技術(shù)?、新項(xiàng)目?及時(shí)運(yùn)用?臨床。?3、提高?護(hù)士應(yīng)急?能力和急?救水平：?___?_月份護(hù)?理部分別?在外科、?內(nèi)科搞了?急診病人?入院處置?現(xiàn)場(chǎng)觀摩?，提高了??？谱o(hù)理?救治能力?，張__?__院長(zhǎng)?親自參加?并給予高?度評(píng)價(jià)。?護(hù)理部還?組織人員?對(duì)呼吸機(jī)?、心電圖?機(jī)、心電?監(jiān)護(hù)儀、?心電除顫?機(jī)等進(jìn)行?學(xué)習(xí)。?五、強(qiáng)調(diào)?數(shù)據(jù)說話?實(shí)行量化?管理全?年護(hù)理人?員共發(fā)表?論文__?__篇，?省級(jí)論文?____?篇，市級(jí)?論文__?__篇。?全年各?科室累計(jì)?共輸血_?___人?次，輸液?____?人次，靜?脈推注_?___人?次，各種?注射__?__人次?，灌腸_?___人?次，口腔?護(hù)理__?__人次?，導(dǎo)尿_?___人?次，吸氧?____?人，心電?監(jiān)護(hù)__?__人次?，褥瘡護(hù)?理___?_人次，?會(huì)陰側(cè)切?縫合術(shù)8?72例，?為病人取?藥___?_人次，?換藥室換?藥___?_人。?____?的工作成?績(jī)已經(jīng)成?為過去時(shí)?，值得總?結(jié)，但是?不值得回?憶。在_?___的?工作中，?我們一切?都是從零?開始，一?切都是以?我們的最?基本工作?開始。我?們沒有壓?力，也沒?有思想上?的包袱，?我們只有?做好自己?工作的赤?誠(chéng)之心，?相信我們?一定能夠?在___?_的工作?中做到！?202?3醫(yī)院科?室年度工?作總結(jié)樣?本（二）?尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)?、同事，?大家下午?好!本人?于___?_月份正?式進(jìn)入市?三院，被?安排在辦?公室工作?。在各位?院領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心重視?和辦公室?同事的幫?助指導(dǎo)下?，開始全?面了解我?院的運(yùn)行?管理情況?，逐步適?應(yīng)了在醫(yī)?院工作和?生活的模?式?，F(xiàn)就?我的工作?簡(jiǎn)要總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，全?面熟悉醫(yī)?院的運(yùn)行?管理醫(yī)?院的運(yùn)行?管理，對(duì)?于我來(lái)說?，是一個(gè)?完全陌生?的領(lǐng)域。?為盡快適?應(yīng)院辦工?作，我在?主任和其?他同事的?協(xié)調(diào)指導(dǎo)?下，學(xué)習(xí)?了我院的?規(guī)章制度?和工作計(jì)?劃、院辦?的工作職?責(zé)、二甲?醫(yī)院評(píng)審?標(biāo)準(zhǔn)、我?院文件擬?發(fā)和會(huì)議?組織的具?體要求等?內(nèi)容，熟?悉了我院?的科室人?員結(jié)構(gòu)和?醫(yī)院的運(yùn)?行管理現(xiàn)?狀。這幾?個(gè)月來(lái)，?我積極主?任和其他?同事好的?工作方法?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，注重?與同事的?協(xié)調(diào)配合?，不斷提?高自己的?業(yè)務(wù)水平?。二、?踏實(shí)工作?，認(rèn)真履?行辦公室?工作職責(zé)?醫(yī)院辦?公室是一?個(gè)綜合協(xié)?調(diào)部門，?工作繁雜?瑣碎，一?般難以量?化。所以?，為使自?己的工作?規(guī)范、高?效，根據(jù)?主任的一?周工作計(jì)?劃安排，?本著“服?務(wù)好院領(lǐng)?導(dǎo)、服務(wù)?好科室、?服務(wù)好醫(yī)?護(hù)人員”?的工作理?念，認(rèn)真?完成好本?職工作。?這幾個(gè)月?來(lái)，我共?協(xié)助或組?織了__?__多次?會(huì)議（包?括院長(zhǎng)辦?公會(huì)議、?二甲創(chuàng)建?例會(huì)、行?風(fēng)監(jiān)督員?會(huì)議、醫(yī)?患關(guān)系座?談會(huì)、災(zāi)?害易損性?分析工作?會(huì)議等）?，擬制印?發(fā)了__?__份文?件，協(xié)助?主任完成?了二甲醫(yī)?院創(chuàng)建初?評(píng)意見整?改反饋情?況匯總，?積極完成?年度醫(yī)院?雙擁工作?考評(píng)資料?整理、各?科室人員?考勤統(tǒng)計(jì)?、跟隨主?任參加了?兩次急診?科早會(huì)和?我院中層?干部推薦?工作、協(xié)?助主任開?展醫(yī)院行?風(fēng)監(jiān)督、?滿意度調(diào)?查以及二?甲創(chuàng)建辦?公室所承?擔(dān)的如院?務(wù)公開、?平安醫(yī)院?等工作。?三、認(rèn)?清不足，?努力提高?自己各項(xiàng)?工作水平?來(lái)醫(yī)院?工作以來(lái)?，雖然我?所參與的?辦公室工?作有序開?展，自己?的本職工?作基本完?成，但我?深知我的?工作離各?位領(lǐng)導(dǎo)的?要求和同?事的期望?還有很大?差距，主?要表現(xiàn)在?與其他科?室的溝通?協(xié)調(diào)較少?，對(duì)縣級(jí)?公___?_的工作?中，我將?加強(qiáng)對(duì)醫(yī)?療衛(wèi)生工?作政策制?度和辦公?室事務(wù)性?工作的學(xué)?習(xí)，通過?向領(lǐng)導(dǎo)、?向同事、?向書本、?向網(wǎng)絡(luò)學(xué)?，努力提?高溝通協(xié)?調(diào)能力和?工作效率?。我來(lái)?醫(yī)院的時(shí)?間不長(zhǎng)，?對(duì)醫(yī)院的?運(yùn)行發(fā)展?還在深入?認(rèn)識(shí)中，?對(duì)于我