小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)范文（二篇）

第6頁共6頁小學(xué)師德?師風(fēng)工作?總結(jié)范文?為了進?一步落實?區(qū)教育局?《___?_進一步?加強幼兒?園師德師?風(fēng)建設(shè)_?___》?，我園十?分重視全?體教師的?政治思想?工作，把?政治思想?工作放在?各項工作?的首位，?教師的職?業(yè)道德水?平才會提?高，學(xué)校?的素質(zhì)教?育才會深?化。良好?的師德師?風(fēng)的形成?，除了在?制度約束?的基礎(chǔ)上?，還需要?我提高自?律意識，?自覺改正?自己生活?、工作中?的不好習(xí)?慣，在幼?兒心中建?立起良好?的師德師?風(fēng)形象。?一、加?強教師職?業(yè)道德教?育學(xué)習(xí)，?我園組織?教職工學(xué)?習(xí)《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》、《?幼兒園教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?、《幼兒?園工作規(guī)?程》、《?幼兒園教?育指導(dǎo)綱?要》、《?幼兒園安?全責(zé)任劃?分和教師?的義務(wù)》?等，并聯(lián)?系實際進?行宣講，?把教師的?政治思想?教育，師?德師風(fēng)建?設(shè)與深化?素質(zhì)教育?、民族興?衰的高度?來認(rèn)識、?來探討。?二、執(zhí)?行教師職?業(yè)道德考?核評估標(biāo)?準(zhǔn)，我們?認(rèn)真組織?教師學(xué)習(xí)?了《教師?職業(yè)道德?考核評估?標(biāo)準(zhǔn)》，?讓每個教?師清楚教?師職業(yè)道?德考核評?估的標(biāo)準(zhǔn)?，并在自?己平時的?工作中得?到落實。?每年暑假?，我們先?進行自評?，然后各?個小組根?據(jù)該老師?一年工作?的情況，?打出該老?師在職業(yè)?道德方面?的成績，?最后由職?業(yè)道德領(lǐng)?導(dǎo)小組的?人員一起?針對該老?師情況，?評出該老?師一年的?成績。?五、注重?在教學(xué)過?程中體現(xiàn)?崇高師德?，作為傳?道授業(yè)的?老師，只?有不斷的?更新自己?的知識，?不斷提高?自身素質(zhì)?，不斷的?完善自己?，才能教?好幼兒。?如果自身?散漫，怎?能要求幼?兒認(rèn)真。?要提高自?身的素質(zhì)?，這要求?自己不斷?的學(xué)習(xí)，?積極探索?，不斷開?辟新的教?法。以身?作則。教?師的言行?對幼兒的?思想、行?為和品質(zhì)?具有潛移?默化的影?響，教師?的一言一?行，幼兒?均喜歡模?仿，這將?給幼兒成?長帶來一?生的影響?。因此，?教師一定?要時時刻?刻為幼兒?做出好的?榜樣，凡?要求幼兒?要做到的?，自己首?先做到。?堅持嚴(yán)于?律己。尊?重每一個?幼兒。每?一幼兒都?渴望得到?老師的愛?和尊重。?要與幼兒?平等相待?，不能把?幼兒當(dāng)下?級隨便呵?斥。只有?把愛傳遞?給幼兒把?幼兒看重?，幼兒得?到老師的?尊重，他?們才會尊?重老師喜?歡老師，?愿意學(xué)習(xí)?這個老師?所傳授的?各種知識?。小學(xué)?師德師風(fēng)?工作總結(jié)?范文（二?）為全?面___?_昌圖縣?教育局師?德師風(fēng)建?活動工作?方案。切?實加強我?校師德師?風(fēng)建設(shè)，?提高教師?教書育人?、為人師?表的良好?形象，開?創(chuàng)學(xué)校教?育教學(xué)工?作新局面?。我校領(lǐng)?導(dǎo)始終把?抓好學(xué)校?行風(fēng)建設(shè)?和教師隊?伍建設(shè)，?特別是教?師的師德?師風(fēng)建設(shè)?放在重要?的位置，?堅持長抓?不懈，常?抓常新，?近一個時?期開展了?一系列的?學(xué)習(xí)、宣?傳教育、?民主評議?活動，取?得了新的?成果，現(xiàn)?將近階段?有關(guān)做如?下匯報：?一、狠?抓落實，?把師德建?設(shè)納入學(xué)?校日常工?作。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班?子高度重?視師德師?風(fēng)工作，?把師德師?風(fēng)工作納?入了學(xué)校?工作的重?要議事日?程。1?、召開校?級領(lǐng)導(dǎo)班?子會。提?高認(rèn)識，?共同學(xué)習(xí)?教育局師?德師風(fēng)工?作會議精?神，建立?了由校長?王云志同?志任組長?，學(xué)校中?層以上領(lǐng)?導(dǎo)為成員?的師德師?風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小?組，具體?負(fù)責(zé)師德?師風(fēng)工作?。討論制?定了學(xué)校?師德師風(fēng)?工作實施?意見；研?究落實我?校師德師?風(fēng)工作的?各項任務(wù)?。2、?召開學(xué)校?中層領(lǐng)導(dǎo)?班子會。?要求班子?成員公正?廉潔，勤?政務(wù)實，?把師德師?風(fēng)、黨風(fēng)?廉政建設(shè)?、黨務(wù)公?開、政務(wù)?公開有機?結(jié)合起來?，公開辦?事制度，?社會承諾?服務(wù)制度?，在依法?治教，依?法從教，?規(guī)范辦學(xué)?秩序等方?面進行全?面整改。?3、召?開黨員會?，會上要?求全體黨?員在師德?師風(fēng)建設(shè)?中，發(fā)揮?____?的先鋒模?范作用，?大力配合?學(xué)校開展?師德師風(fēng)?工作，做?師德師風(fēng)?的楷模。?4、召?開全體教?職工大會?。要求教?職工根據(jù)?工作崗位?對工作作?風(fēng)、服務(wù)?態(tài)度、服?務(wù)質(zhì)量、?工作效率?、亂收費?、亂訂教?輔及學(xué)生?用品、體?罰或變相?體罰學(xué)生?等情況進?行，認(rèn)真?反思和查?找自己在?工作作風(fēng)?和師德師?風(fēng)等方面?存在的問?題，剖析?思想根源?，正確認(rèn)?識自己師?德不良的?表現(xiàn)，寫?出自我剖?析材料。?5、建?立師德師?風(fēng)投訴制?度。向?qū)W?生、學(xué)生?家長公開?學(xué)校師德?師風(fēng)投訴?電話，校?長電子信?箱，設(shè)置?了師德師?風(fēng)建設(shè)意?見箱。接?受學(xué)生、?學(xué)生家長?對師德師?風(fēng)的監(jiān)督?，廣泛征?詢廣大師?生與社會?對學(xué)校師?德師風(fēng)建?設(shè)的意見?，發(fā)放征?詢信，匯?集成冊，?展開自查?工作。?二、解放?思想，注?重實效，?開展廣泛?深入的探?索與實踐?1、全?面開展師?德師風(fēng)工?作大討論?。在學(xué)生?與學(xué)生、?學(xué)生與教?師、教師?與教師、?教師與領(lǐng)?導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)?與領(lǐng)導(dǎo)之?間深入開?展師德師?風(fēng)問題的?研討，讓?全民皆兵?把師德師?風(fēng)問題全?面暴露在?光天化日?之下。?2、開展?師德師風(fēng)?家長問卷?調(diào)查，學(xué)?生問卷調(diào)?查，對調(diào)?查中發(fā)現(xiàn)?的問題，?學(xué)校及時?整理歸納?報告師德?師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)?小組。?3、實事?求是，廣?泛深入的?進行調(diào)查?研究。召?開了領(lǐng)導(dǎo)?班子座談?會、教師?代表座談?會、學(xué)生?代表座談?會，對大?家提出的?問題進行?深入細(xì)致?的查找歸?納，逐條?分析問題?所在，實?事求是的?拿出解決?辦法。?5、領(lǐng)導(dǎo)?分包教研?組，全校?中層以上?領(lǐng)導(dǎo)__?__人全?部分別承?包到各年?部的各個?教研組中?，細(xì)化了?管理，大?大加強了?管理的實?效性。?6、樹立?先進典型?，塑造優(yōu)?秀教師形?象。我校?把師德建?設(shè)貫穿于?學(xué)校的各?項工作之?中，利用?各種形式?，宣傳各?類先進典?型，塑造?出好的教?師形象，?把師德建?設(shè)不斷推?向新的高?峰。首?先，抓住?身邊實實?在在的典?型。我們?知道榜樣?的力量是?無窮的，?而身邊的?典型將有?更強的說?服力，學(xué)?校在廣泛?開展活動?中的過程?中，組織?教師學(xué)習(xí)?身邊的優(yōu)?秀教師事?跡。開各?年部的班?主任經(jīng)驗?交流會；?開學(xué)校的?班主任經(jīng)?驗交流會?；推選各?級優(yōu)秀教?師；優(yōu)秀?黨員；優(yōu)?秀教育工?作者，獎?勵優(yōu)秀推?動了良好?校風(fēng)，對?這些先進?典型的工?作予以肯?定，弘揚?了正氣，?抵制了邪?氣。促進?了人們思?想良性發(fā)?展。其?次，組織?教師外出?學(xué)習(xí)，組?織教師進?行討論，?談學(xué)習(xí)體?會，談感?想。把外?邊好的經(jīng)?驗傳播到?我校，發(fā)?揮好雜交?優(yōu)勢。?7、按照?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》的要求?，我校還?建立了個?人自評，?教師互評?，學(xué)生評?價，家長?評價的師?德考評制?度。做好?師德檔案?的.記錄?、歸檔管?理工作，?推動教師?職業(yè)道德?考核測評?工作的科?學(xué)化、客?觀化、民?主化和制?度化。?8、把師?德考核結(jié)?果與教師?獎懲、崗?位聘任、?專業(yè)技術(shù)?職務(wù)聘任?和評優(yōu)評?模掛鉤，?取得了良?好的效果?，促進了?師德師風(fēng)?建設(shè)工作?。三、?反映的問?題1、?紀(jì)律觀念?不強，盡?管很少但?仍還存在?早退、遲?到的現(xiàn)象?。個別教?師上課有?接吸煙現(xiàn)?象。2?、個別的?教師，不?重視學(xué)生?的身心健?康，隨意?增加學(xué)生?的課業(yè)負(fù)?擔(dān)，造成?學(xué)生的活?動時間與?睡眠時間?不足。不?能與學(xué)生?平等交流?，耐心教?育。對學(xué)?生放任自?流，該管?的不管，?膽小怕事?，把學(xué)生?的不良行?為歸咎于?社會，推?之于家長?。不重視?對學(xué)生進?行心理健?康教育。?還存在諷?刺、挖苦?、歧視學(xué)?生，體罰?或變相體?罰學(xué)生的?現(xiàn)象。?3、有的?教師不重?視素質(zhì)教?育，不明?確所教學(xué)?科的課標(biāo)?要求及學(xué)?科結(jié)構(gòu)，?采用應(yīng)試?教育的老?模式教學(xué)?，采用灌?輸式教學(xué)?。在日常?教學(xué)中忽?視對學(xué)生?良好行為?習(xí)慣培養(yǎng)?。不重視?學(xué)生創(chuàng)新?能力和實?踐能力培?養(yǎng)，還存?在自習(xí)課?上課現(xiàn)象?，擠占學(xué)?生消化時?間。沒有?按照綜合?考核評價?學(xué)生，評?價學(xué)生只?看分?jǐn)?shù)的?，純以考?試成績評?價學(xué)生。?4、有?的教師參?加政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)觀?念淡薄不?積極。教?育觀念陳?舊，教育?理論知識?貧乏。不?熟悉多媒?體教學(xué)新?業(yè)務(wù)，創(chuàng)?新能力不?強，不適?合現(xiàn)代化?教育發(fā)展?的需要。?四、整?改措施?師德建設(shè)?是一項系?統(tǒng)工程，?是學(xué)校教?師隊伍建?設(shè)的一項?長期性任?務(wù)，不可?能一蹴而?就、一勞?永逸，必?須長抓不?懈，不斷?總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)，勇?于實踐，?大膽創(chuàng)新?，才能不?斷提高師?德水平。?我們主?要采取了?以下措施?：2、?學(xué)校將師?德師風(fēng)建?設(shè)與年度?考核、晉?職晉升、?教育教學(xué)?管理等師?資隊伍建?設(shè)的其他?內(nèi)容有機?結(jié)合起來?，把師德?師風(fēng)建設(shè)?落到實處?。學(xué)校每?一學(xué)期都?要對教師?師德師風(fēng)?情況，組?織學(xué)生問?卷調(diào)查，?以學(xué)生的?滿意率作?為評先、?評優(yōu)的首