關(guān)于培訓(xùn)自我鑒定范文匯總七篇

關(guān)于培訓(xùn)自我鑒定范文匯總七篇

培訓(xùn)自我鑒定篇1

隨著教學(xué)改革的不斷深入，信息技術(shù)為教育教學(xué)注入了無(wú)限的生氣與活力，給課堂教學(xué)效果帶來(lái)了實(shí)質(zhì)性的變化。可以說(shuō)學(xué)科教學(xué)越來(lái)越離不開信息技術(shù)了，另外信息技術(shù)課程本身也越來(lái)越趨向于整合其他學(xué)科的內(nèi)容。結(jié)合我身邊整合的現(xiàn)象談一談我個(gè)人對(duì)整合的簡(jiǎn)潔理解。

一、不能肯定取代傳統(tǒng)的教學(xué)工具

以多媒體課件為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)只是一種有力的學(xué)習(xí)工具，在教學(xué)過(guò)程中能起很好的幫助作用，但也只是幫助作用而已，萬(wàn)萬(wàn)不能將手段作為目的。即運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)并不意味著拋棄一切傳統(tǒng)的教學(xué)技術(shù)，雖然信息技術(shù)對(duì)當(dāng)前教學(xué)效果是顯而易見的，但是使用計(jì)算機(jī)不意味著可以不用黑板和粉筆，可以取消語(yǔ)文課上的朗讀、英語(yǔ)課上只利用錄音機(jī)、計(jì)算機(jī)跟讀、數(shù)學(xué)課上只用計(jì)算器計(jì)算，發(fā)揮各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用，促進(jìn)各種技術(shù)手段的協(xié)同互補(bǔ)，以到達(dá)最正確教學(xué)效果。

二、不能過(guò)分追求信息技術(shù)含量

信息技術(shù)與學(xué)科整合重在“有用價(jià)值”，并非技術(shù)含量越高越好。比方:在制作課件時(shí)，用一般的PowerPoint等簡(jiǎn)潔的軟件就可以完成，就沒(méi)有必要用其

他高級(jí)的軟件。由于PowerPoint操作簡(jiǎn)潔，易學(xué)易用、效率很高，兼容性最強(qiáng)的課件集成工具，是我們制作課件的首選。還有的教師制作課件時(shí)一味追求“高科技”，如原來(lái)做試驗(yàn)?zāi)芷鸬教貏e好的效果，但是非要用電腦制成動(dòng)畫，認(rèn)為技術(shù)越高級(jí)、會(huì)的人越少越好，代表自己的水平越高，這樣使教學(xué)課件成為信息技術(shù)成果展覽，其實(shí)這偏離了信息技術(shù)幫助教學(xué)的初衷。

三、不能濫用信息技術(shù)

信息技術(shù)與學(xué)科整合的目的是為了更好地解決在傳統(tǒng)教學(xué)中不能或難以解決的問(wèn)題，這就意味著并不是全部的課型都適合使用信息技術(shù)幫助課堂教學(xué)。教學(xué)中有的教師過(guò)多依靠信息技術(shù)，不管教學(xué)內(nèi)容是否有必要使用信息技術(shù)，更不顧信息技術(shù)的消失時(shí)機(jī)是否恰當(dāng)，學(xué)生用于觀看屏幕的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，用于獨(dú)立探究、閱讀、實(shí)踐的時(shí)間太短。

四、不能孤軍奮戰(zhàn)

近幾年來(lái)，寬帶、校園網(wǎng)鋪天蓋地，而面對(duì)優(yōu)越的條件，有些人思想熟悉還不到位，照舊“不走陽(yáng)關(guān)道，只走獨(dú)木橋”，對(duì)課程整合理解片面，認(rèn)為信息技術(shù)與學(xué)科整合多數(shù)是信息技術(shù)教師的事，由于信息技術(shù)教師具有得天獨(dú)厚的條件，殊不知“眾人劃漿，開大船”，需要各科教師共同努力，信息技術(shù)教師可以供應(yīng)技術(shù)上的效勞，其他學(xué)科的教師可以供應(yīng)其他方面的效勞，這樣才能將整合課上得有聲有色。

五、不能無(wú)視教師的主導(dǎo)作用

學(xué)科整合強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生的主體地位，有些教師理解太肯定，太片面，總認(rèn)為課堂氣氛越活潑越好，往往當(dāng)制作的課件較為新奇時(shí)，看似豐富多彩，學(xué)生反而會(huì)雜亂無(wú)序，不去思索，只看喧鬧?；蛟S不用課件的課堂還會(huì)緊急有序，但用了實(shí)質(zhì)沒(méi)有起到真正的效果，一節(jié)課下來(lái)很喧鬧，但教師和學(xué)生的收獲并不多，學(xué)生是占了主體地位，但教師的主導(dǎo)作用一點(diǎn)沒(méi)表達(dá)出來(lái)，這正是課堂教學(xué)的大忌。

六、不能只有公開課、評(píng)優(yōu)課才注意整合

信息技術(shù)與學(xué)科整合要到達(dá)真正的效果，不是短時(shí)間之內(nèi)可以實(shí)現(xiàn)的，有的教師只在要求上整合課、公開課時(shí)才想到整合，放著信息技術(shù)的優(yōu)越條件不利用，照舊“穿新鞋，走老路”，尤其是老教師，認(rèn)為自己在從教的多年沒(méi)有整合，效果也不錯(cuò)，殊不知現(xiàn)在提倡的是學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，使用信息技術(shù)作為教學(xué)幫助工具，可以為教學(xué)注入活力，使長(zhǎng)期困擾教師的某些教學(xué)難點(diǎn)迎刃而解，在教學(xué)中可以提高肯定的教學(xué)效果。

七、不能不總結(jié)，不反思

作為一個(gè)教師要注意總結(jié)，擅長(zhǎng)反思，才會(huì)不斷進(jìn)步。在信息技術(shù)與學(xué)科整合課完畢后，依據(jù)詳細(xì)教學(xué)實(shí)踐情景來(lái)進(jìn)展反思，以后再結(jié)合詳細(xì)的任務(wù)和情境來(lái)設(shè)計(jì)整合的教與學(xué)，從而提高整合的層次。

信息技術(shù)與學(xué)科整合作為一種新生事物，我們只有適時(shí)、適度地把握好應(yīng)用時(shí)的各個(gè)小問(wèn)題，才能發(fā)揮其最大的效果，使教學(xué)實(shí)現(xiàn)跨越式進(jìn)展。

培訓(xùn)自我鑒定篇2

為了提高全員綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)教育培訓(xùn)集約化治理，進(jìn)一步有效開發(fā)人力資源，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，我司依據(jù)上級(jí)公司的整體要求，結(jié)合公司的安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)治理實(shí)際狀況，制定了20xx年度培訓(xùn)規(guī)劃，并有步驟、分階段的開展教育培訓(xùn)工作，為企業(yè)的持續(xù)進(jìn)展供應(yīng)了必要的人力、智力的支持，同時(shí)也為20xx年度的培訓(xùn)工作的持續(xù)開展奠定了良好的根底?，F(xiàn)將20xx年培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、健全培訓(xùn)制度，嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)規(guī)劃

為了增加職工競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)職工培訓(xùn)制度，推動(dòng)教育培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)治理，重新修訂了《****公司業(yè)務(wù)培訓(xùn)治理制度》，對(duì)詳細(xì)培訓(xùn)層次和內(nèi)容進(jìn)展了細(xì)化，使職教工作更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，使培訓(xùn)工作更加制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。20xx年培訓(xùn)規(guī)劃依據(jù)培訓(xùn)需求和往年培訓(xùn)工作進(jìn)展制定，經(jīng)過(guò)經(jīng)理辦公會(huì)逐項(xiàng)爭(zhēng)論確定。20xx年共制定39項(xiàng)培訓(xùn)規(guī)劃，已全部完成，全員培訓(xùn)率100%。累計(jì)進(jìn)展了693人次的各類職業(yè)培訓(xùn)，共計(jì)2923課時(shí)，人均到達(dá)57。3課時(shí)，投入培訓(xùn)資金共計(jì)5。72萬(wàn)元。

二、采納內(nèi)培外送相結(jié)合的方式進(jìn)展系統(tǒng)化培訓(xùn)

公司在組織培訓(xùn)的過(guò)程中，采納多渠道、多元化的培訓(xùn)方法，與各職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系，強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)，進(jìn)展了“三類人員培訓(xùn)”、“進(jìn)網(wǎng)作業(yè)培訓(xùn)”、“一長(zhǎng)三員培訓(xùn)”、“特種作業(yè)培訓(xùn)”、“質(zhì)量治理內(nèi)審員培訓(xùn)”、“安全生產(chǎn)治理資格培訓(xùn)”等17個(gè)工程的培訓(xùn)，選送了90多人次至各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與培訓(xùn)。另外還廣泛開展了公司及部門的內(nèi)部培訓(xùn)，在安全意識(shí)、職業(yè)安康、防汛應(yīng)急、交通消防、衛(wèi)生安保等方面進(jìn)展有針對(duì)性的各類培訓(xùn)，提高了全員的綜合素養(yǎng)。

三、加強(qiáng)治理人員力量培訓(xùn)，提升治理水平

公司對(duì)中層及以上治理人員定期開展中心組學(xué)習(xí)和黨員教育活動(dòng)，提高治理人員的黨性修養(yǎng)和理論水平。同時(shí)還利用網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái)供應(yīng)了內(nèi)容豐富的治理培訓(xùn)內(nèi)容，組織中層及以上治理人員進(jìn)展集體學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，并進(jìn)展統(tǒng)一考試，納入年終績(jī)效評(píng)比考核。

四、積極進(jìn)展同業(yè)對(duì)標(biāo)活動(dòng)，提質(zhì)增效

公司積極響應(yīng)上級(jí)公司“行業(yè)對(duì)標(biāo)、提質(zhì)增效”的調(diào)研活動(dòng)，先后對(duì)四家同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)在規(guī)模效益指標(biāo)、績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)、行業(yè)特性指標(biāo)和經(jīng)營(yíng)治理指標(biāo)四個(gè)方面進(jìn)展了全方位、深層次的對(duì)標(biāo)調(diào)研，對(duì)同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)治理和先進(jìn)閱歷有了更系統(tǒng)、深刻的了解，收集了大量關(guān)鍵數(shù)據(jù)和資料，各調(diào)研組通過(guò)進(jìn)展深入分析和比擬，提交了內(nèi)容詳實(shí)、熟悉深刻的調(diào)研報(bào)告，并依據(jù)實(shí)際狀況制定了改良和提升措施。

五、存在缺乏與改良方向

1、培訓(xùn)治理水平有待提高。目前公司雖大量組織內(nèi)部培訓(xùn)，但員工的培訓(xùn)積極性不高，培訓(xùn)效果有待提高，還需在培訓(xùn)需求與籌劃方面連續(xù)提高。

2、要健全培訓(xùn)效果評(píng)估機(jī)制，缺乏衡量受訓(xùn)者培訓(xùn)前后在工作表現(xiàn)等方面改良的記錄，無(wú)法對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)展跟蹤評(píng)估，培訓(xùn)效果與預(yù)期的培訓(xùn)水平有肯定的差距，規(guī)劃引入第三方人力評(píng)估機(jī)構(gòu)，逐步健全培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制。

3、工學(xué)沖突突出，要連續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，建立更多的實(shí)踐教育渠道和平臺(tái)，學(xué)以致用。

培訓(xùn)自我鑒定篇3

特別幸運(yùn)的我被學(xué)校推舉代表到**大學(xué)進(jìn)展為期一個(gè)月的脫產(chǎn)培訓(xùn)，由于知道這樣的時(shí)機(jī)來(lái)的不易，所以在這一個(gè)月的**培訓(xùn)里，我投入了自己全部的經(jīng)受，爭(zhēng)取抓住任何學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，使自己真正的得到質(zhì)的提高。為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克制缺乏，特作自我鑒定如下：

在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)的愿望，有進(jìn)展批判與自我批判的士氣。

在學(xué)習(xí)上，遵守班級(jí)的治理紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課的要求。能夠嚴(yán)格要求自己仔細(xì)聽講、思索與記筆記，能準(zhǔn)時(shí)完成教師布置的作業(yè)，能每天進(jìn)展自覺的學(xué)習(xí)反思，能利用一切時(shí)機(jī)主動(dòng)向教師求教，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，盼望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。

在工作上，仔細(xì)負(fù)責(zé)，有較好的組織力量，在擔(dān)當(dāng)科學(xué)班班長(zhǎng)期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，屢次幫助班主任完成各種班級(jí)工作。

在生活上，過(guò)的充實(shí)而有條理，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，為人熱忱大方、誠(chéng)懇守信、樂(lè)于助人，能與同學(xué)們和諧相處。缺乏之處就是人際交往力量較差，除了工作，平常與同學(xué)們的交往很少。

我是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的，又將帶著戀戀不舍的心情離開它。在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我肯定會(huì)不斷的去完善自己，會(huì)針對(duì)發(fā)覺的問(wèn)題有的放矢，會(huì)去多多錘煉自己，會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校治理力量和人際交往力量，爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

培訓(xùn)自我鑒定篇4

1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參與與不參與一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)。

2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采納“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導(dǎo)致學(xué)員留意力不集中，影響了培訓(xùn)效果。

3、原則性不強(qiáng)。不能嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，對(duì)違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導(dǎo)致培訓(xùn)紀(jì)律松懈、秩序較亂的主要緣由。

4、在年中所做培訓(xùn)中我們還不難發(fā)覺，一局部人員感覺培訓(xùn)過(guò)于頻繁，另外一局部員工則反響得不到相應(yīng)培訓(xùn)，這是一個(gè)不容回避的問(wèn)題，作為致力于學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)，首要的培訓(xùn)任務(wù)是要使全員樹立培訓(xùn)意識(shí)，為企業(yè)進(jìn)展和自我進(jìn)展充電。而培訓(xùn)層面的不均衡，更是需要××年去大力改善。

培訓(xùn)自我鑒定篇5

帶著來(lái)自象牙塔的懵懂，我走上了緊急而有序的職業(yè)生涯道路，迎接我的是廣漢農(nóng)業(yè)銀行這個(gè)暖和的大家庭。剛工作不久，就迎來(lái)了四川省分行組織的新入職員工崗前培訓(xùn)，我們?cè)趶V漢支行的五個(gè)大學(xué)生被分在了第三批，為期10天。

此次培訓(xùn)主要分為兩個(gè)局部，第一局部是一天的素養(yǎng)拓展，來(lái)自各地的新入職員工被分為12組進(jìn)展團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽。其次局部是九天的專業(yè)培訓(xùn)，主要包含了銀行卡業(yè)務(wù)、商務(wù)禮儀、點(diǎn)鈔練習(xí)、人力資源治理、個(gè)人金融業(yè)務(wù)和營(yíng)銷技能等學(xué)問(wèn)內(nèi)容。

短短十天的培訓(xùn)很快就完畢了，但卻讓讓我受益匪淺，久久不能遺忘培訓(xùn)中的那些人和那些事。經(jīng)受此次培訓(xùn)，我有了如下感悟：

一、明確職業(yè)生涯規(guī)劃，走上正確的人生道路。職業(yè)抱負(fù)是人生旅途的指南針，明確自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)于剛進(jìn)入農(nóng)行工作的我猶顯重要。我將把自己的近期、中期、長(zhǎng)期人生規(guī)劃與農(nóng)行的進(jìn)展有機(jī)結(jié)合，始終保持奮勉向上，積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，在農(nóng)行工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，走上正確的人生道路。

二、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，提升自我進(jìn)展實(shí)力。如今的時(shí)代學(xué)問(wèn)更新快，特殊是金融行業(yè)，瞬息萬(wàn)變，我們只有不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提高自己，才能更加輕松地應(yīng)對(duì)快速進(jìn)展的業(yè)務(wù)與經(jīng)營(yíng)水平。在充實(shí)業(yè)務(wù)根底學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還要增加對(duì)道德文化、法律法規(guī)、廣義金融等學(xué)問(wèn)的熟悉，觀看市場(chǎng)變化，洞察市場(chǎng)走勢(shì)，只有這樣，才能不斷將自己融入到進(jìn)展的洪流中。除此之外，還要理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高自己的實(shí)踐力量，為農(nóng)行實(shí)實(shí)在在地做事，為百姓真真實(shí)切的效勞。

三、遵紀(jì)守法，做一個(gè)合格的農(nóng)行人。我喜愛農(nóng)行事業(yè)，愛惜農(nóng)業(yè)銀行聲譽(yù)，維護(hù)農(nóng)業(yè)銀行的形象和利益，在工作時(shí)，遵守農(nóng)行規(guī)章制度，踐行農(nóng)業(yè)效勞理念，在工作外，不說(shuō)有損農(nóng)業(yè)銀行聲譽(yù)、形象的話，不做有損農(nóng)業(yè)銀行聲譽(yù)、形象的事。我是農(nóng)業(yè)銀行平凡的一分子，我要求自己愛崗敬業(yè)，仔細(xì)嚴(yán)厲對(duì)待自己的職業(yè)，忠于自己的事業(yè)，勤奮工作，深思慎行，將責(zé)任心溶化于血液，蕩漾于情感，表達(dá)于行動(dòng)，伴隨于身邊，竭心盡力做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的農(nóng)行人。

“大行德廣，伴您成長(zhǎng)”，農(nóng)行的`企業(yè)文化在感染著我，鼓勵(lì)著我，我將砥礪前行，不畏風(fēng)雨，盡快成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的農(nóng)行人。

培訓(xùn)自我鑒定篇6

一轉(zhuǎn)瞬生活就過(guò)去了，從踏入鐵路機(jī)械學(xué)校就讀以來(lái)，始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱忱投入到學(xué)習(xí)和工作中，有過(guò)勝利的淚水，也有過(guò)失敗的辛酸，然而日益劇烈的社會(huì)竟?fàn)帲彩刮页浞值厥煜さ匠蔀橐幻?、智、體、全面進(jìn)展的優(yōu)秀中專生的重要性。

得到路局的高層領(lǐng)導(dǎo)賜予細(xì)致，急躁，全面，詳實(shí)的授課和釋疑，領(lǐng)導(dǎo)們的講解，徹底消除了同學(xué)們對(duì)將來(lái)的懷疑與迷茫，掃除了個(gè)人思想上的顧慮與擔(dān)心。特殊是通過(guò)與參與路局‘xx級(jí)百佳青年大學(xué)生表彰大會(huì)’的優(yōu)秀師兄、師姐溝通后，每位同學(xué)都實(shí)實(shí)在在，清清晰楚地看到了自己的將來(lái)和盼望。一個(gè)信念萌生在大家心中，那就是南寧鐵路局會(huì)給每一位，情愿為路局進(jìn)展奉獻(xiàn)力氣的有志志士，供應(yīng)施展才華的寬闊舞臺(tái)。所以大家都飽含熱忱，信念百倍地迎接將來(lái)的挑戰(zhàn)。

為期兩周的培訓(xùn)班很快完畢了，大家都要走上各自的工作崗位。回首這兩周，領(lǐng)導(dǎo)，教師們的教導(dǎo)，給我們青春注入了盼望，幻想；一百多位來(lái)自五湖四海的同學(xué)一起學(xué)習(xí)、協(xié)作、溝通，給青春留下了一份深厚的同窗友情。

特別感謝鐵路局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們畢業(yè)生的關(guān)愛和重視，崗前培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我們對(duì)自己有了清楚的熟悉，對(duì)將來(lái)有了明確的定位，大家都盼望早日投入到路局的建立中，為南寧鐵路局明天的大崛起奉獻(xiàn)自己的才智與力氣。選擇這個(gè)職業(yè)我無(wú)怨無(wú)悔，今后還有很長(zhǎng)的路要走，我會(huì)不斷完善自己，勇往直前。

在人生的征程中，我選擇南寧鐵路局作為自己事業(yè)啟航的始點(diǎn)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，無(wú)論前面的道路多么困難困苦，生活多么平淡無(wú)奇，我都將英勇面對(duì)，為南寧鐵路局的歷史大跨越奉獻(xiàn)自己的青春和汗水！

培訓(xùn)自我鑒定篇7

7月15日至7月28日，我校開展了為期十五天的暑期校本培訓(xùn)。在本次校本培訓(xùn)中，校長(zhǎng)為我們解讀了各類教育教學(xué)法規(guī)，并請(qǐng)梅主任在個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、博客、課件制作等方應(yīng)對(duì)我們進(jìn)展了系統(tǒng)的培訓(xùn)，力求使我們?cè)趲煹滤仞B(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)本領(lǐng)方面有所提高。十多天的培訓(xùn)不僅僅資料非常豐富，培訓(xùn)形式也是多種多樣，有作報(bào)告、閱歷溝通、爭(zhēng)論等多種形式。特別是對(duì)于我這樣一個(gè)從教剛剛兩年的新教師來(lái)說(shuō)，具有很強(qiáng)的教育性，讓我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少東西。以下是我對(duì)本次校本培訓(xùn)的一點(diǎn)體會(huì)：

一、學(xué)習(xí)理論，提高自我的理論水平

培訓(xùn)初，張校就帶著我們學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)法律法規(guī)。教師們集中在一齊，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了理論學(xué)問(wèn)。每位教師都仔細(xì)撰寫了學(xué)習(xí)心得，從中獲益匪淺。另外，學(xué)校還制定了學(xué)習(xí)篇目，教師們分學(xué)科學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)好后組織教師溝通。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中反思，在反思中實(shí)踐，從而來(lái)提高自我的理論學(xué)問(wèn)。

另外，梅主任在個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、博客、課件制作等方應(yīng)對(duì)我們也進(jìn)展了系統(tǒng)的培訓(xùn)。此刻，我也創(chuàng)立了自我的個(gè)人博客、網(wǎng)頁(yè)，今后我會(huì)將自我的教學(xué)感言準(zhǔn)時(shí)地撰寫到博客中，從來(lái)不斷