小學(xué)教師崗位競聘方案（四篇）

第12頁共12頁小學(xué)教師崗?位競聘方案?為合理配?置和有效利?用我校人力?資源，實(shí)現(xiàn)?人員結(jié)構(gòu)優(yōu)?化，調(diào)動(dòng)工?作積極性，?提高工作效?率，促進(jìn)教?育教學(xué)質(zhì)量?不斷提高，?根據(jù)上級關(guān)?于進(jìn)一步深?化學(xué)校內(nèi)部?人事管理制?度改革的指?導(dǎo)性意見，?結(jié)合我校實(shí)?際情況，制?定本實(shí)施方?案。一、?崗位競聘的?原則:1?.雙向選擇?原則。聘任?遵循學(xué)校和?教職工“平?等自愿、協(xié)?商一致”的?原則，學(xué)校?可以聘任或?不聘任，教?職工可以應(yīng)?聘或拒聘。?2.按需?設(shè)崗原則。?根據(jù)市教育?局人事部門?核定的編制?限額，科學(xué)?合理設(shè)置崗?位，按崗聘?任，按崗定?責(zé)，按責(zé)考?核，保證重?點(diǎn)，充實(shí)教?學(xué)一線。?3.優(yōu)化組?合原則。堅(jiān)?持合理組合?、優(yōu)勢互補(bǔ)?，提高整體?效益，崗位?競聘要有利?用學(xué)校教學(xué)?循環(huán)制的實(shí)?施。4.?陽光操作原?則。崗位競?聘領(lǐng)導(dǎo)小組?集體研究，?規(guī)范操作，?相關(guān)政策經(jīng)?教代會通過?報(bào)市教育局?審批，堅(jiān)持?公開公正公?平，公開編?制、崗位設(shè)?置、崗位職?責(zé)任務(wù)、崗?位聘任條件?、聘任程序?、聘任結(jié)果?，對申報(bào)崗?位人員擇優(yōu)?聘任。大?穩(wěn)定小調(diào)整?原則。學(xué)科?崗位從嚴(yán)，?教輔后勤從?寬。5.?統(tǒng)籌兼顧原?則。既任用?年富力強(qiáng)的?中年教師，?又重視培養(yǎng)?使用青年教?師，同時(shí)維?護(hù)老年教師?的權(quán)益。對?孕產(chǎn)女職工?、長期病假?等特殊情況?依據(jù)相關(guān)政?策辦理。?二、情況說?明本次崗?位競聘對象?為學(xué)校正式?在編在崗人?員，在編不?在崗和在崗?不在編人員?根據(jù)市教育?局核清編制?和有關(guān)政策?實(shí)施和調(diào)整?。三、崗?位設(shè)置根?據(jù)市教育局?核清編制和?有關(guān)政策，?結(jié)合我校實(shí)?際情況進(jìn)行?配置。具體?設(shè)置情況另?行公布。?四、崗位職?責(zé)、聘任條?件(一)?競聘人員基?本條件1?.擁護(hù)中國?共產(chǎn)黨，忠?誠熱愛教育?事業(yè)，認(rèn)真?執(zhí)行黨和國?家的教育方?針。能履行?《教師法》?規(guī)定的義務(wù)?，承擔(dān)規(guī)定?的法律責(zé)任?。2.遵?守國家法律?和校紀(jì)校規(guī)?，具有良好?的職業(yè)道德?，堅(jiān)持教書?育人、管理?育人，服務(wù)?育人。3?.取得小學(xué)?或以上《教?師資格證書?》，具備相?應(yīng)崗位職務(wù)?所要求的學(xué)?歷、工作能?力、專業(yè)知?識水平。顧?全大局，團(tuán)?結(jié)同志，服?從分配，認(rèn)?真履職，能?完成崗位職?責(zé)和任務(wù)。?4.身體?健康，能堅(jiān)?持正常工作?，能承擔(dān)并?完成所下達(dá)?的各項(xiàng)工作?任務(wù)。5?.____?年度考核合?格及以上。?(二)班?主任職責(zé)競?聘條件1?.班主任職?責(zé)班主任?工作的根本?職責(zé)是帶好?班級、管好?學(xué)生。具體?內(nèi)容見《橋?頭中心小學(xué)?各類人員崗?位職責(zé)匯編?》。2.?班主任競聘?條件(1?)有高尚的?思想道德素?質(zhì)，豐富的?科學(xué)文化素?質(zhì)，良好的?身體素質(zhì)，?健康的心理?素質(zhì)。(?2)有較強(qiáng)?的法制觀念?，做到依法?執(zhí)教。愛崗?敬業(yè)，嚴(yán)于?律己，為人?師表。(?3)有積極?、自覺、主?動(dòng)的工作態(tài)?度，能夠關(guān)?心學(xué)生，熱?愛學(xué)生、尊?重學(xué)生，嚴(yán)?格要求學(xué)生?，要有較強(qiáng)?的組織能力?和語言表達(dá)?能力。(?4)考慮學(xué)?科課時(shí)分配?與人力資源?有效利用，?班主任以語?文學(xué)科教師?兼任為主外?，鼓勵(lì)英語?、綜合學(xué)科?教師競聘班?主任崗位，?適當(dāng)控制數(shù)?學(xué)學(xué)科教師?兼任班主任?的數(shù)量。?(5)為保?證專任教師?的班主任經(jīng)?歷，鼓勵(lì)并?優(yōu)先考慮年?輕教師、晉?級晉優(yōu)教師?競聘班主任?。(6)?具有下流情?形之一者不?得聘任班主?任:嚴(yán)重違?法違紀(jì)者;?有體罰或變?相體罰學(xué)生?者;有以營?利為目的的?補(bǔ)課行為者?;有亂收費(fèi)?、亂推銷行?為者。3?..班主任?待遇、考核?(1)經(jīng)?考核，按學(xué)?期發(fā)放按照?政策規(guī)定應(yīng)?有的班主任?津貼。(?2)按學(xué)年?評選優(yōu)秀班?主任，另行?獎(jiǎng)勵(lì)。(?3)班主任?在晉級評優(yōu)?等方面優(yōu)先?考慮。4?.如班主任?崗位經(jīng)競聘?未滿，崗位?競聘領(lǐng)導(dǎo)小?組可以從未?申報(bào)班主任?崗位教師中?，根據(jù)班主?任競聘條件?，通過領(lǐng)導(dǎo)?小組表決確?定符合崗位?需要的教師?擔(dān)任班主任?。如符合條?件的教師拒?絕崗位的應(yīng)?聘，在晉級?評優(yōu)中不予?考慮。小?學(xué)教師崗位?競聘方案（?二）為合?理配置和有?效利用我校?人力資源，?實(shí)現(xiàn)人員結(jié)?構(gòu)優(yōu)化，調(diào)?動(dòng)工作積極?性，提高工?作效率，促?進(jìn)教育教學(xué)?質(zhì)量不斷提?高，根據(jù)上?級關(guān)于進(jìn)一?步深化學(xué)校?內(nèi)部人事管?理制度改革?的指導(dǎo)性意?見，結(jié)合我?校實(shí)際情況?，制定本實(shí)?施方案。?一、崗位競?聘的原則：?1.雙向?選擇原則。?聘任遵循學(xué)?校和教職工?“平等自愿?、協(xié)商一致?”的原則，?學(xué)?？梢云?任或不聘任?，教職工可?以應(yīng)聘或拒?聘。2.?按需設(shè)崗原?則。根據(jù)市?教育局人事?部門核定的?編制限額，?科學(xué)合理設(shè)?置崗位，按?崗聘任，按?崗定責(zé)，按?責(zé)考核，保?證重點(diǎn)，充?實(shí)教學(xué)一線?。3.優(yōu)?化組合原則?。堅(jiān)持合理?組合、優(yōu)勢?互補(bǔ)，提高?整體效益，?崗位競聘要?有利用學(xué)校?教學(xué)循環(huán)制?的實(shí)施。?4.陽光操?作原則。崗?位競聘領(lǐng)導(dǎo)?小組集體研?究，規(guī)范操?作，相關(guān)政?策經(jīng)教代會?通過報(bào)市教?育局審批，?堅(jiān)持公開公?正公平，公?開編制、崗?位設(shè)置、崗?位職責(zé)任務(wù)?、崗位聘任?條件、聘任?程序、聘任?結(jié)果，對申?報(bào)崗位人員?擇優(yōu)聘任。?大穩(wěn)定小?調(diào)整原則。?學(xué)科崗位從?嚴(yán)，教輔后?勤從寬。?5.統(tǒng)籌兼?顧原則。既?任用年富力?強(qiáng)的中年教?師，又重視?培養(yǎng)使用青?年教師，同?時(shí)維護(hù)老年?教師的權(quán)益?。對孕產(chǎn)女?職工、長期?病假等特殊?情況依據(jù)相?關(guān)政策辦理?。二、情?況說明本?次崗位競聘?對象為學(xué)校?正式在編在?崗人員，在?編不在崗和?在崗不在編?人員根據(jù)市?教育局核清?編制和有關(guān)?政策實(shí)施和?調(diào)整。三?、崗位設(shè)置?根據(jù)市教?育局核清編?制和有關(guān)政?策，結(jié)合我?校實(shí)際情況?進(jìn)行配置。?具體設(shè)置情?況另行公布?。四、崗?位職責(zé)、聘?任條件(?一)競聘人?員基本條件?1.擁護(hù)?中國共產(chǎn)黨?，忠誠熱愛?教育事業(yè)，?認(rèn)真執(zhí)行黨?和國家的教?育方針。能?履行《教師?法》規(guī)定的?義務(wù)，承擔(dān)?規(guī)定的法律?責(zé)任。2?.遵守國家?法律和校紀(jì)?校規(guī)，具有?良好的職業(yè)?道德，堅(jiān)持?教書育人、?管理育人，?服務(wù)育人。?3.取得?小學(xué)或以上?《教師資格?證書》，具?備相應(yīng)崗位?職務(wù)所要求?的學(xué)歷、工?作能力、專?業(yè)知識水平?。顧全大局?，團(tuán)結(jié)同志?，服從分配?，認(rèn)真履職?，能完成崗?位職責(zé)和任?務(wù)。4.?身體健康，?能堅(jiān)持正常?工作，能承?擔(dān)并完成所?下達(dá)的各項(xiàng)?工作任務(wù)。?5.__?__年年度?考核合格及?以上。(?二)班主任?職責(zé)競聘條?件___?_班主任職?責(zé)班主任?工作的根本?職責(zé)是帶好?班級、管好?學(xué)生。具體?內(nèi)容見《橋?頭中心小學(xué)?各類人員崗?位職責(zé)匯編?》。__?__班主任?競聘條件?(1)有高?尚的思想道?德素質(zhì)，豐?富的科學(xué)文?化素質(zhì)，良?好的身體素?質(zhì)，健康的?心理素質(zhì)。?(2)有?較強(qiáng)的法制?觀念，做到?依法執(zhí)教。?愛崗敬業(yè)，?嚴(yán)于律己，?為人師表。?(3)有?積極、自覺?、主動(dòng)的工?作態(tài)度，能?夠關(guān)心學(xué)生?，熱愛學(xué)生?、尊重學(xué)生?，嚴(yán)格要求?學(xué)生，要有?較強(qiáng)的組織?能力和語言?表達(dá)能力。?(4)考?慮學(xué)科課時(shí)?分配與人力?資源有效利?用，班主任?以語文學(xué)科?教師兼任為?主外，鼓勵(lì)?英語、綜合?學(xué)科教師競?聘班主任崗?位，適當(dāng)控?制數(shù)學(xué)學(xué)科?教師兼任班?主任的數(shù)量?。(5)?為保證專任?教師的班主?任經(jīng)歷，鼓?勵(lì)并優(yōu)先考?慮年輕教師?、晉級晉優(yōu)?教師競聘班?主任。(?6)具有下?流情形之一?者不得聘任?班主任：嚴(yán)?重違法違紀(jì)?者;有體罰?或變相體罰?學(xué)生者;有?以營利為目?的的補(bǔ)課行?為者;有亂?收費(fèi)、亂推?銷行為者。?3..班?主任待遇、?考核(1?)經(jīng)考核，?按學(xué)期發(fā)放?按照政策規(guī)?定應(yīng)有的班?主任津貼。?(2)按?學(xué)年評選優(yōu)?秀班主任，?另行獎(jiǎng)勵(lì)。?(3)班?主任在晉級?評優(yōu)等方面?優(yōu)先考慮。?4.如班?主任崗位經(jīng)?競聘未滿，?崗位競聘領(lǐng)?導(dǎo)小組可以?從未申報(bào)班?主任崗位教?師中，根據(jù)?班主任競聘?條件，通過?領(lǐng)導(dǎo)小組表?決確定符合?崗位需要的?教師擔(dān)任班?主任。如符?合條件的教?師拒絕崗位?的應(yīng)聘，在?晉級評優(yōu)中?不予考慮。?小學(xué)教師?崗位競聘方?案（三）?為使我校教?師專業(yè)技術(shù)?職務(wù)評聘工?作規(guī)范化、?制度化，充?分調(diào)動(dòng)廣大?教師的工作?積極性，有?效提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?切實(shí)做到保?持學(xué)校和諧?穩(wěn)定，維護(hù)?廣大教師權(quán)?益，根據(jù)上?級文件指示?精神并結(jié)合?我校實(shí)際情?況，特制定?本方案。?一、總體思?路根據(jù)德?、能、勤、?績進(jìn)行量化?考核，然后?按照得分高?低進(jìn)行擬聘?。二、考?核原則1?.空崗補(bǔ)缺?的原則。?2.量化考?核和質(zhì)性評?價(jià)相結(jié)合的?原則。3?.擇優(yōu)聘任?的原則。?4.公正、?公平、公開?的原則。?三、考核對?象具有相?應(yīng)職稱資格?的在編在冊?教師四、?領(lǐng)導(dǎo)小組?組長：副?組長：成?員：五、?考核范圍及?評分標(biāo)準(zhǔn)?(一)思想?政治方面?任期內(nèi)獲得?國家、省、?市、縣、鄉(xiāng)?(校)級優(yōu)?秀教師、先?進(jìn)工作者、?優(yōu)秀黨員、?優(yōu)秀班主任?、模范教師?、師德標(biāo)兵?等榮譽(yù)稱號?的分別計(jì)6?、4、2、?1、___?_分。按最?高檔次計(jì)算?一次，不重?復(fù)累計(jì)。?(二)學(xué)歷?、資歷方面?1.學(xué)歷?：中師畢業(yè)?計(jì)____?分;行管專?科畢業(yè)計(jì)_?___分;?國家承認(rèn)的??？飘厴I(yè)計(jì)?____分?;國家承認(rèn)?的本科畢業(yè)?計(jì)____?分。2.?教齡：按教?師從事教育?教學(xué)工作實(shí)?際年限，每?年計(jì)___?_分。3?.資格：取?得現(xiàn)聘任資?格每年計(jì)_?___分;?在現(xiàn)任崗位?上取得高一?級資格的，?從取得資格?時(shí)間起，每?年另加__?__分。?4.職務(wù)：?任期內(nèi)擔(dān)任?村小校長(?兼課)的每?年計(jì)___?_分，未兼?課的校長每?年計(jì)___?_分;擔(dān)任?主任(含總?務(wù)主任、少?先隊(duì)輔導(dǎo)員?)的每年計(jì)?____分?;擔(dān)任中心?學(xué)校學(xué)科教?研組長的每?年計(jì)___?_分;擔(dān)任?中心學(xué)校一?級機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)?的每年計(jì)_?___分;?擔(dān)任二級機(jī)?構(gòu)負(fù)責(zé)人的?每年計(jì)__?__分;擔(dān)?任教學(xué)輔助?人員的每年?計(jì)____?分。__?__年度考?核：任期內(nèi)?年度考核每?獲一個(gè)優(yōu)秀?計(jì)____?分，最多累?計(jì)____?次，合格計(jì)?____分?。(三)?教育教學(xué)方?面___?_等級：近?六年來教學(xué)?成績?yōu)閮?yōu)秀?(含___?_年前特優(yōu)?)等次的每?年計(jì)___?_分;良好?(含___?_年前合格?)等次的計(jì)?____分?;合格(含?____年?前基本合格?)的計(jì)__?__分;不?合格計(jì)__?__分。取?六年平均分?。___?_名次：近?六年來教學(xué)?成績名次第?一名的每年?計(jì)____?分，余下依?次按___?_分遞減。?取六年平均?分。3.?進(jìn)檔：近六?年來教學(xué)成?績名次每進(jìn)?一檔的計(jì)_?___分，?取六年平均?分。(雙?學(xué)科計(jì)算辦?法同單學(xué)科?一樣，若當(dāng)?年雙學(xué)科均?為優(yōu)秀的鼓?勵(lì)加___?_分，取平?均分;擔(dān)任?中心學(xué)校一?級機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)?職務(wù)的教學(xué)?成績?nèi)⊥瑣?位教師教學(xué)?成績平均數(shù)?的____?倍;擔(dān)任二?級機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)?人的取平均?成績的__?__倍;中?心學(xué)校教學(xué)?輔助人員取?平均成績的?____倍?(若以上人?員自身有教?學(xué)成績，則?按就高計(jì)算?)。經(jīng)中心?學(xué)校安排擔(dān)?任其它無法?量化成績的?學(xué)科教師或?教育管理崗?位教師教學(xué)?成績?nèi)⊥瑣?位教師教學(xué)?成績的平均?數(shù)。)4?.輔導(dǎo)：任?期內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)?生參加國家?、省、市、?縣、鄉(xiāng)(校?)級匯演、?匯展獲得一?等獎(jiǎng)的分別?計(jì)4、2、?1、0.5?、____?分;二等獎(jiǎng)?的分別計(jì)2?、1、0.?5、0.3?、____?分;三等獎(jiǎng)?的分別計(jì)1?、0.5、?0.3、0?.2、__?__分。按?最高獎(jiǎng)只計(jì)?算一次。?(四)教科?研方面1?.論文：任?期內(nèi)發(fā)表論?文(必須有?CN刊號的?省級以上刊?物)加__?__分，市?、縣教研刊?物發(fā)表的參?照同級一等?獎(jiǎng)計(jì)分;獲?獎(jiǎng)?wù)撐陌磭?家、省、市?、縣一等獎(jiǎng)?分別加4、?3、2、_?___分，?二等獎(jiǎng)分別?計(jì)3、2、?1、___?_分，三等?獎(jiǎng)分別計(jì)2?、1、0.?5、___?_分。以上?按任期內(nèi)最?高_(dá)___?篇計(jì)算，不?重復(fù)累計(jì)。?2.賽課?：任期內(nèi)在?各級教研部?門組織的優(yōu)?質(zhì)課等評選?中獲獎(jiǎng)的，?國家級一、?二、三等獎(jiǎng)?分別計(jì)6、?5、___?_分;省級?計(jì)4、3、?____分?;市級計(jì)2?、1、__?__分;縣?級計(jì)1、0?.8、__?__分;校?級計(jì)0.5?、0.3、?____分?。按最高級?計(jì)算一次，?不重復(fù)累計(jì)?。3.課?題：任期內(nèi)?承擔(dān)市級課?題研究的組?長、副組長?分別計(jì)1、?____分?，承擔(dān)課題?研究的教師?計(jì)____?分，未結(jié)題?的減半。?4.榮譽(yù)：?任期內(nèi)獲得?省、市、縣?“教壇新星?”或類同于?“教壇新星?”等榮譽(yù)稱?號的分別計(jì)?4、2、_?___分。?按最高級計(jì)?算一次，不?重復(fù)累計(jì)。?小學(xué)教師?崗位競聘方?案（四）?為使我校教?師專業(yè)技術(shù)?職務(wù)評聘工?作規(guī)范化、?制度化，充?分調(diào)動(dòng)廣大?教師的工作?積極性，有?效提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?切實(shí)做到保?持學(xué)校和諧?穩(wěn)定，維護(hù)?廣大教師權(quán)?益，根據(jù)上?級文件指示?精神并結(jié)合?我校實(shí)際情?況，特制定?本方案。?一、總體思?路根據(jù)德?、能、勤、?績進(jìn)行量化?考核，然后?按照得分高?低進(jìn)行擬聘?。二、考?核原則1?.空崗補(bǔ)缺?的原則。?2.量化考?核和質(zhì)性評?價(jià)相結(jié)合的?原則。3?.擇優(yōu)聘任?的原則。?4.公正、?公平、公開?的原則。?三、考核對?象具有相?應(yīng)職稱資格?的在編在冊?教師四、?領(lǐng)導(dǎo)小組?組長:副?組長:成?員:五、?考核范圍及?評分標(biāo)準(zhǔn)?(一)思想?政治方面?任期內(nèi)獲得?國家、省、?市、縣、鄉(xiāng)?(校)級優(yōu)?秀教師、先?進(jìn)工作者、?優(yōu)秀黨員、?優(yōu)秀班主任?、模范教師?、師德標(biāo)兵?等榮譽(yù)稱號?的分別計(jì)6?、4、2、?1、0.5?分。按最高?檔次計(jì)算一?次，不重復(fù)?累計(jì)。(?二)學(xué)歷、?資歷方面?1.學(xué)歷:?中師畢業(yè)計(jì)?10分;行?管?？飘厴I(yè)?計(jì)11分;?國家承認(rèn)的??？飘厴I(yè)計(jì)?12分;國?家承認(rèn)的本?科畢業(yè)計(jì)1?5分。2?.教齡:按?教師從事教?育教學(xué)工作?實(shí)際年限，?每年計(jì)0.?5分。3?.資格:取?得現(xiàn)聘任資?格每年計(jì)2?分;在現(xiàn)任?崗位上取得?高一級資格?的，從取得?資格時(shí)間起?，每年另加?2分。4?.職務(wù):任?期內(nèi)擔(dān)任村?小校長(兼?課)的每年?計(jì)0.3分?，未兼課的?校長每年計(jì)?0.1分;?擔(dān)任主任(?含總務(wù)主任?、少先隊(duì)輔?導(dǎo)員)的每?年計(jì)0.2?分;擔(dān)任中?心學(xué)校學(xué)科?教研組長的?每年計(jì)0.?2分;擔(dān)任?中心學(xué)校一?級機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)?的每年計(jì)0?.5分;擔(dān)?任二級機(jī)構(gòu)?負(fù)責(zé)人的每?年計(jì)0.3?分;擔(dān)任教?學(xué)輔助人員?的每年計(jì)0?.2分。?____年?度考核:任?期內(nèi)年度考?核每獲一個(gè)?優(yōu)秀計(jì)0.?2分，最多?累計(jì)___?_次，合格?計(jì)0.1分?。(三)?教育教學(xué)方?面1.等?級:近六年?來教學(xué)成績?為優(yōu)秀(含?____年?前特優(yōu))等?次的每年計(jì)?15分;良?好(含__?__年前合?格)等次的?計(jì)13分;?合格(含_?___年前?基本合格)?的計(jì)10分?;不合格計(jì)?5分。取六?年平均分。?____?名次:近六?年來教學(xué)成?績名次第一?名的每年計(jì)?5分，余下?依次按0.?5分遞減。?取六年平均?分。3.?進(jìn)檔:近六?年來教學(xué)成?績名次每進(jìn)?一檔的計(jì)0?.2分，取?六年平均分?。(雙學(xué)?科計(jì)算辦法?同單學(xué)科一?樣，若當(dāng)年?雙學(xué)科均為?優(yōu)秀的鼓勵(lì)?加2分，取?平均分;擔(dān)?任中心學(xué)校?一級機(jī)構(gòu)領(lǐng)?導(dǎo)職務(wù)的教?學(xué)成績?nèi)⊥?崗位教師教?學(xué)成績平均?數(shù)的1.5?倍;擔(dān)任二?級機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)?人的