學(xué)生比賽的演講稿

學(xué)生比賽的演講稿

同學(xué)競賽的演講稿1

各位評委、各位同行姐妹們：

大家好!

有位名人曾說過這樣一句話：我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)當(dāng)是這樣的------首先，它是我所喜愛的;其次，它是我所擅長的：最終，它是能維持我生計的。

對比一下，權(quán)衡之后，我突然發(fā)覺竟然更傾向于第一條，原來我是這樣愛幼兒老師這份職業(yè)，一種久久以來壓抑的心情在心底激蕩起來。我發(fā)覺，我的心境純潔如白云，我的笑容明朗如晴空。但是一個月之前我的笑容并不晴朗，內(nèi)心布滿了陰霾。

還記得那是一次教研活動，為了盡快的完成教研活動任務(wù)，我把教研活動中的七個環(huán)節(jié)“機靈”的縮了水，省去了學(xué)課、說課環(huán)節(jié)，并胸有成竹地請園領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任和其她組的老師來聽我們的課，誰知道她們一聽就聽出了毛病，馬園長說：“你們的教學(xué)活動沒有圍繞問題進行?！痹乐魅握f：“你們沒有仔細的分析教材，才導(dǎo)致活動搞成這樣?！贝蠹夷阋痪湮乙痪?，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，不是個味道?；顒又螅疫M行了深刻的反思：是的，七個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不行，假如省去了其中的任何一個環(huán)節(jié)，教研活動就是不完整的，說嚴(yán)峻一點我這個教研組長是不負責(zé)任的。想到這里我自慚形穢，這樣不完整的七個環(huán)節(jié)不扎實，徒有虛名，我怎么帶領(lǐng)組內(nèi)的老師成長?她們的進步又在哪里呢?作為一名教研組長，我事先沒有仔細討論方案，沒有透徹地分析教材，沒有仔細地組織說課和議課活動，才導(dǎo)致這次教研活動的失敗。教研活動就像是一行人在雪地里走路，假如教研組長頭帶的好，那么留在雪地的每一串腳印都是扎實的、清楚的，而我身后的這一串串腳印卻沒有留下任何印跡。

就這樣，在這一次失敗的打擊中我很長時間都喘不過氣來，我可怕聽到“教研”這兩個字，我可怕看到岳主任期盼的目光，我可怕星期三的到來。在我駐足不前的時候岳主任問我：“舒輝麗，明天就是星期三了，你怎么還沒有動靜?方案呢?怎么組織?”我說：“岳主任，不瞞你說，我真的怕搞教研活動了，我心里實在沒底，我真的不知道該邁右腳還是左腳?！痹乐魅屋笭栆恍Γ骸皼]事，我來帶你走一遍，下次你就知道該怎么辦了!”于是，在接下來的專題討論中，岳主任帶我先理清思路并設(shè)計好方案，從平?；顒又邪l(fā)覺的問題開展研討，在選課環(huán)節(jié)中我們以班級為小組去選材，之后再一起溝通，仔細解讀、分析每個小組的教材。老師們各抒己見，樂觀表達自己的看法。讓我驚訝的是，這次教研活動，氣氛相當(dāng)?shù)臒狒[，與第一次教研活動的冷清截然相反。這一次，我最終快樂的笑了，我知道我走過教研活動的“瓶頸”了，我?guī)ьI(lǐng)我的組員們在雪地上已經(jīng)留下了一串串淺淺的腳印，這些腳印對我是鼓舞，是支持，給了我堅決不移地連續(xù)進行教研活動的決心!我肯定要頑強的走下去!

教研活動的勝利如一束心靈的陽光，點燃我心中的火焰，每個人都渴望勝利，可勝利彼岸隔著湍急的河流，需要我們以不屈不撓的精神，在河流上搭建信念與毅力，執(zhí)著與拼搏的橋梁，即便在失敗前進路上依舊有漂亮和精彩。失敗是懊喪的，但失敗之后的勝利卻讓失敗變得更加漂亮和精彩。失敗是一種財寶，苦痛是一份輝煌，經(jīng)受苦痛挫折的人生才能稱得上輝煌的人生，所以，失敗不必懊喪，經(jīng)受是成就漂亮和精彩的基石，經(jīng)受風(fēng)雨后的花朵定會更加漂亮，不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香。

從失敗中我收獲了對校本研修的點滴閱歷，收獲了園領(lǐng)導(dǎo)對我的相信和支持。站在雪后的空地上，我萬分地珍視這久違的感動，我對自己說：“讓失敗再來得多一些吧，只有在失敗

中我才能站得更穩(wěn)，走得更堅實，只有啟程才能達到抱負的目的地;只有拼搏，才會獲得輝煌的勝利;只有播種，才能有收獲;只有奮斗，才能品嘗幸福人生，讓我們在失敗經(jīng)受中品嘗更多漂亮和精彩，換發(fā)生命光榮。彰顯事業(yè)的輝煌。失敗不是灰暗的，它是漂亮的，失敗也有漂亮和精彩。”

今日我演講的題目就是：失敗也有漂亮和精彩!

感謝大家!

同學(xué)競賽的演講稿2

期盼已久的20__閱讀節(jié)最終到了，由于閱讀是我最大的愛好，所以很興奮。

在今年的讀書節(jié)上，我、王和三班級二班的老師推舉了一本名叫《桑麻的舞蹈》的好書，我在書中扮演了桑媽。

桑媽在畢業(yè)節(jié)目排練時不當(dāng)心從舞臺上摔了下來，導(dǎo)致膝蓋骨折。因此，他需要坐在輪椅上，由王作為旁白，作為他的母親。

為了取得更好的成果，老師們打算讓我坐輪椅上臺。真不知道大家看到我上臺會是什么反應(yīng)。隨著主持人的宣布，孫偉老師推著我坐輪椅，我們就這樣上臺了。我向大家招手。沒想到這一刻全場哄堂大笑。我用力抿著嘴唇，差點笑出來。當(dāng)音樂響起時，王動情地說：“什么是成長?”.我們開頭介紹這本書。當(dāng)我說“媽媽看到了我的心”的時候，我的“媽媽”走上了舞臺。孫偉老師跳得很美。我甚至聽到了觀眾驚異的聲音。我的“媽媽”引起了同學(xué)們一個接一個的大笑。我用力裹住臉頰，胖胖的臉變形了。我真的撐不住了，我要笑了。

回到座位上，四周的同學(xué)問我：“你的腿真的斷了嗎?”你的腿怎么這么快就骨折痊愈了?孫偉老師是你的教母嗎?”聽完他們的提問，我向他們做了個鬼臉?；氐郊?，我臉紅了，想笑舞臺上的場景.

現(xiàn)在還沉醉在對《桑麻的舞蹈》的愛里!讀書是人進步的一步，讀書節(jié)是讓我們知道應(yīng)當(dāng)讀什么好書的時候。同學(xué)們，讓我們趁著大好時間好好學(xué)習(xí)吧!

同學(xué)競賽的演講稿3

敬重的老師、同學(xué)：

大家好!

今日我演講的題目是《駐足》。一天傍晚，在去晚自習(xí)的路上，驀然回首間，我發(fā)覺一縷霞光映入我的眼簾，似曾相識。心中不由得泛起感動，多美的夕陽啊，美得讓我挪不動雙腿。想來，我步入這所學(xué)校已經(jīng)有半年之久，可從來沒有發(fā)覺山邊的那顆夕陽是那么漂亮?；蛟S，在座各位也沒有幾個人曾經(jīng)留意過這片景象吧……我們都被快速的生活節(jié)奏帶動得越來越麻木，好像最起碼的觸動也是很久以前的事情。我們的人生好像太匆忙，我們忘了駐足。

記得那是高三，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，緊急的生活節(jié)奏，把我壓得喘不過氣，每天所能做的所能想的就只有高考。滿腦子的卷子，閉眼睛就是公式，生活中的全部喜怒哀樂全被分數(shù)所掌握。沒有誰敢在任何地方有分秒的停留，仿佛都是在賽跑，誰跑得慢就被淘汰。夜以繼日的跟別人比，跟自己比，比什么自己也不知道。傍晚的荷花池里，鯉魚在玩耍玩耍，那不是荷花開的季節(jié)，并沒有魚戲蓮池間的詩意，然而我的眼淚留了下來，我憧憬著魚兒的拘束。這時我想到了放棄，我畏懼了前進。我好像是在心疼自己。我把想法告知了父母，然而母親在電話里的態(tài)度不言而喻。誰會忍受自己的兒子臨陣退縮，任何理由都不會讓母親對我的想法有些許的憐憫，我感到無助。再次站到池塘邊，身旁都是匆忙的身影。我想到了死，我找不到更好的解決方法，我的成果沒有起色，我懂得任何的理由都不能為失敗開脫，我無助，我懷疑，我困擾。

我們的學(xué)校給高三的同學(xué)制造了一個環(huán)山擁水的世外桃源，我盲目的爬到了山間，不是很陡峭的懸崖，也沒有烏鴉在天空回旋，而此時我的心看待任何的顏色都是暗淡無光。天空慢慢暗了下來，我就站在山頭，頭腦里一片空白。我真的下了決心，縱然我有太多的留戀，但我真的沒有信念連續(xù)堅持。正值我深呼吸的剎那，我感覺到了一絲暖和撫過我的臉龐。我睜開眼，是夕陽不驕不艷的夕陽，很柔，很美。我為之一動，啊，活著我看到了夕陽，活著我感受到了暖和。恍惚之間，我腳一滑跌了下去，而腦海里霎時出現(xiàn)出了母親的笑容，與伴侶玩笑的場面，那片霞光，猛然間我明白了些什么，于是用手腳舍命去阻礙不斷地下滑，我努力著，努力著……最終我爬了上來，就在那一霎那，我感到恥辱，為自己的軟弱感到恥辱，為自己的任性感到恥辱。我真的想活下來，我真的不想去死，究竟活著還是美妙的，活著可以看到許多美的東西，海浪，椰林，金色的朝陽，似火的晚霞，還有許很多多我愛的人以及愛我的人。想到這里我覺得我錯過的太多太多，我還沒有感悟到真正存在的意義就要急于去尋求解脫，或許解脫只是軟弱之輩用來掩護自己的臺詞。我徒步回到了教室，一路上夕陽在我身后漸漸沉落在山間。此后，我每天都會抽出一些時間望望窗外，早春剛發(fā)芽的草，粉色的山花，當(dāng)然還有夕陽……

同學(xué)們：我們的生活節(jié)奏太快，以至于我們沒有過多的時間去發(fā)覺身邊的美妙。在溝通與演講課堂上，當(dāng)老師讓我們講一些生活中令我們感動的人或事的時候，大部分人都啞口了，我們在努力搜尋記憶中的感動，我們茫然了，竟然找不出感動自己的人和事。其實，我們不是沒有感動，是沒有去駐足，沒有真正體會近在咫尺的生活罷了。

同學(xué)們，學(xué)會駐足吧!駐足母親的一句問候;駐足伴侶的一句調(diào)侃，甚至拌嘴;駐足路邊發(fā)芽的嫩草，連綿起伏的群山;駐足滿意的小睡，暖和的一杯咖啡……

同學(xué)們：不要做生活的埋怨者，不要做匆忙的網(wǎng)絡(luò)過客，不要讓得失蒙蔽漂亮的眼睛，學(xué)會駐足，專心傾聽，細心體會屬于自己的那份暖和吧。讓我們用滿意的微笑去迎接每天的朝陽。

同學(xué)競賽的演講稿4

友愛的老師、同學(xué)們：

讀書是件特別歡樂的事，每個人都應(yīng)當(dāng)很喜愛。

星期天的下午，我作業(yè)都寫完了，覺得有點無聊，就想找點書讀，翻開書包，順手拿出了一本書。打開之后，才發(fā)覺是《小朵朵和半個巫婆》一書。我覺得名字能讓人聯(lián)想到許多好玩的畫面，于是就打開書本開頭看了起來，其中故事的概括是這樣的：

書中朵朵是個愛學(xué)習(xí)的好同學(xué)，由于朵朵不知道理解課文中的一句話“陽光用金色的聲音說話”于是帶同學(xué)去山上感受陽光是怎么用金色的聲音說話的，后來他們慶幸自己跑到陽光下去讀書，最終理解了陽光是怎樣用金色的聲音說話的。不過，沒過多久就被老師發(fā)覺了，老師讓朵朵留下來罰抄課文，朵朵可怕抄課文，寧可打掃衛(wèi)生，可老師不同意。同學(xué)們都走了，寬大的教室里此時只剩下朵朵一個人在里面，教室里靜靜靜的。這時候，朵朵聽到一個驚奇的聲音說：“飛吧，飛吧，想飛多高就飛多高。朵朵覺得這聲音很暖和，像是自己內(nèi)心發(fā)出的聲音，朵朵開頭唱著小時候奶奶教給他的歌謠：點點蟲子呀飛呀飛，飛到奶奶的竹山里，撿個咯咯蛋，回家吃夜飯……

開頭的時候，朵朵覺得自己全身都輕飄飄的，沒過多久，風(fēng)靜下來了，朵朵摔在地板上?！卑パ?，疼死我了“朵朵一邊揉著屁股一邊說。這時候，一個瘦高女人消失在朵朵的視線里。你是誰，走起路來一點聲音都沒有，朵朵問，美麗女人回答說，我是巫婆……

雖然這本書還沒看完，但讓我從中學(xué)會了許多好的比方，在書中，我遺忘了一切，感受著朵朵與女巫之間的交談，覺得自己就成了故事中的仆人公。

同學(xué)競賽的演講稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)：

大家上午好!

每個人都有幻想，它是人人所憧憬的。沒有幻想的人的人生將是空虛的，人生沒有幻想就如飛機失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會所淘汰。但幻想總是隨著思想的前進而轉(zhuǎn)變的。碌碌無為是庸人所為，奮勉圖強是智者之舉。

學(xué)校時，我有一個幻想。我盼望每天都不要有許多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時間一點點被剝奪，而我們一天中的三分之一被禁錮在教室，許多時間在學(xué)習(xí)。上學(xué)校的時候，我有一個幻想，我盼望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表揚;在學(xué)校能受到老師們的確定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。之后，我學(xué)會了奮斗。

忙勞碌碌一天加上晚自習(xí)后放學(xué)回家，真是又困又累，吃夜宵都沒有味道。這樣的日子很單調(diào)，或許有時候惦念很多學(xué)校同學(xué)，有時候趕著上課還是一雙朦朧的睡眼。厭煩死板的校服裝，從不穿著它處處走。星期六、星期天的時間真的很短，孩子脾氣真想犯，漸漸懂了做人的辛苦和幻想真是太難，還好我會努力，看每一個人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散。

今日，我有一個幻想，我盼望自己能考上一所中意的高中。我為著幻想，——每一天都苦苦查找著充實自己的輔導(dǎo)書與練習(xí)卷，為著光明的將來而努力。

幻想像一粒種子，種在心的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有幻想，就像生活在