新課改下高中美術(shù)教學(xué)中靜物素描的探究

新課改下高中美術(shù)教學(xué)中靜物素描的探究隨著新課改的實(shí)施，高中美術(shù)教學(xué)呈現(xiàn)出了新的面貌，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式都有了很大的變化。其中，靜物素描作為一門(mén)基礎(chǔ)課程，一直是高中美術(shù)教學(xué)中必修的一門(mén)課程，其重要性越來(lái)越受到人們的關(guān)注。因此，本文將從新課改下靜物素描在高中美術(shù)教學(xué)中的重要性、教學(xué)過(guò)程中的具體實(shí)施、傳統(tǒng)與現(xiàn)代技法的結(jié)合等方面進(jìn)行探究。

一、新課改下靜物素描在高中美術(shù)教學(xué)中的重要性

靜物素描作為高中美術(shù)課程中的一項(xiàng)基礎(chǔ)課程，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、造型能力、空間感覺(jué)、觀察力和手工技能等。在教學(xué)中，靜物素描的重要性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

在靜物素描的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生需要注重靜物的色彩、形狀、紋理、筆觸等方面的細(xì)節(jié)，在實(shí)際制作中體驗(yàn)靜物的魅力，從而培養(yǎng)出學(xué)生的審美能力。這對(duì)于學(xué)生以后進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作、進(jìn)行藝術(shù)鑒賞等方面都有很大的幫助。

2、提高學(xué)生的造型能力

靜物素描不僅能夠讓學(xué)生做到對(duì)靜物進(jìn)行準(zhǔn)確的描述，而且還能夠提高學(xué)生的造型能力。在繪畫(huà)過(guò)程中，學(xué)生需要深入觀察、分析靜物的形態(tài)、比例、結(jié)構(gòu)等因素，逐漸培養(yǎng)出對(duì)形體的感知力和把握力。

3、加強(qiáng)學(xué)生的觀察力

在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要不斷地觀察、分析靜物中的細(xì)節(jié)，并且在實(shí)際操作中加以運(yùn)用。這也就是說(shuō)，在完成一幅靜物素描作品的過(guò)程中，學(xué)生的觀察力可以得到有效地提升。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，觀察力也是非常重要的。

二、教學(xué)過(guò)程中的具體實(shí)施

靜物素描在高中美術(shù)教學(xué)中雖然重要，但是教學(xué)過(guò)程需要注意以下幾個(gè)方面：

1、細(xì)致觀察

在進(jìn)行靜物素描作業(yè)之前，要求學(xué)生進(jìn)行靜物的觀察，并記錄下來(lái)靜物的質(zhì)感、形狀、陰影、亮度等一系列要素。通過(guò)這樣的細(xì)致觀察，學(xué)生可以更好地把握靜物的特點(diǎn)，并更加輕松地完成素描作品。

2、反復(fù)練習(xí)

靜物素描繪畫(huà)需要大量的練習(xí)，學(xué)生需要耐心反復(fù)地打磨基本功，以確保手法的嫻熟，從而達(dá)到更加出色的表現(xiàn)效果。

3、互動(dòng)交流

教師可以在教學(xué)過(guò)程中積極引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)交流，讓學(xué)生在交流中更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，得到有價(jià)值的建議，提高學(xué)習(xí)效果。

三、傳統(tǒng)與現(xiàn)代技法的結(jié)合

隨著新課改的推廣，新的繪畫(huà)技法也逐漸被整合進(jìn)了靜物素描的教學(xué)中。為了既保留傳統(tǒng)靜物素描的方法，又兼顧現(xiàn)代靜物素描的技法，教育部在高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)靜物素描的要求也進(jìn)行了相應(yīng)的更新。在新課改下，靜物素描繪畫(huà)的傳統(tǒng)方法與現(xiàn)代方法相結(jié)合，有利于學(xué)生掌握更多的靜物素描技法，并且更好地完成相應(yīng)的創(chuàng)作和實(shí)踐。

總之，在新課改下，靜物素描在高中美術(shù)教學(xué)中的重要性不言而喻，靜物素描的教學(xué)過(guò)程也更加注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、造型能力、空間感覺(jué)、觀察力和手工技能