音樂教育實(shí)習(xí)報(bào)告

音樂教育實(shí)習(xí)報(bào)告音樂訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告

音樂訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告

音樂訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告

最終把高校的全部課程都考完了，接下來就是參與學(xué)校的實(shí)習(xí)工作。為了能更好的融入社會(huì)，我于今年4月10日至5月26日在仙居步路鄉(xiāng)中心學(xué)校為期40多天的實(shí)習(xí)工作。在這短暫的40多天里，我作為學(xué)校三班級(jí)的音樂實(shí)習(xí)老師，我學(xué)到了特別多的專業(yè)和管理學(xué)問，還讓我深刻體會(huì)到作為音樂老師的樂趣和教同學(xué)的困難性。要把在高校里學(xué)的專業(yè)學(xué)問很好的融入到實(shí)踐中，才可以把最好的東西教給同學(xué)。

第一天來實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到，那是相當(dāng)?shù)母袆?dòng)和緊急啊?？吹侥敲炊嗷顫娍蓯鄣耐瑢W(xué)，心里是特別快樂的，聽著每個(gè)同學(xué)親切的叫自己老師，心里是特別驕傲的。沒有想到我也能成為一名老師。這也是我小時(shí)候的一個(gè)幻想。今日最終實(shí)現(xiàn)了，那是相當(dāng)?shù)目鞓贰?/p>

在這實(shí)習(xí)期間，剛出校門的我，顯得特別羞怯，以前感覺做老師應(yīng)當(dāng)很簡潔的，沒有想到不管做哪一行都有哪一行的難處。這所學(xué)校的音樂老師之前就已經(jīng)有一個(gè)了，她就是我的指導(dǎo)老師，而且特別的美麗，唱歌鋼琴都很厲害，我以后肯定要向她好好學(xué)習(xí)。她也特別熱忱，第一次見面就很主動(dòng)的跟我打招呼。她還很虛心的說以后肯定要相互學(xué)習(xí)?？吹某鰜硭且晃惶貏e好的老師。

上音樂課了，第一次來到班級(jí)聽到那么熱鬧的掌聲，我真的有一種發(fā)自內(nèi)心說不出的幸福感，聽指導(dǎo)老師的課，每一個(gè)重點(diǎn)，每一個(gè)細(xì)節(jié)我都很專心的聽和做筆記，就怕自己會(huì)錯(cuò)過什么。自己剛進(jìn)學(xué)校，確定有許多學(xué)問不懂，指導(dǎo)老師特別的關(guān)懷我，細(xì)心指導(dǎo)，急躁講解。上課前把她課上的重點(diǎn)，特殊是要留意的地方讓我要好好牢記。我心里真的很感動(dòng)，很暖和。她講課真的是面面俱到，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。

事實(shí)證明白我選擇這學(xué)校是正確的選擇，同學(xué)們讀書是特別的用功，玩的也是特別的快樂，學(xué)校老師工作起來都是特別的勤快，很有條理，尤其是三班級(jí)的班主任，對自己的工作特別的負(fù)責(zé)，對同學(xué)就像對待自己的孩子那么關(guān)懷，所以班級(jí)成果始終都是學(xué)校名列前茅的。他有許多地方值得我學(xué)習(xí)的，作為音樂實(shí)習(xí)老師，不僅要學(xué)好專業(yè)學(xué)問，而且更加要學(xué)好管理學(xué)問，以后確定會(huì)對自己人生有許多關(guān)心的，學(xué)的東西越多越簡單提升自己的力量。所以不管指導(dǎo)老師或班主任的意見和建議，我都會(huì)虛心接受，對自己將來確定是很有好處，是一種無形的財(cái)寶，所以我要更加的努力。發(fā)覺同事們處理問題，解決沖突，教學(xué)都很有一套的，他們說出的話都恰到好處，讓人聽著很舒適，這就是語言藝術(shù)呀，指導(dǎo)老師跟人相處的力量特別強(qiáng)，擅長溝通，人際關(guān)系好。我覺得自己的缺點(diǎn)就是不擅長表達(dá)，把什么事都放在心里，感覺別人都走不進(jìn)自己的心一樣，，所以既然出社會(huì)了，就要放開自己的心，多交一些伴侶，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)人際關(guān)系真的是特別重要的，所以這方面我肯定要加強(qiáng)。

對于剛畢業(yè)的我，什么都不是很懂，就像同學(xué)們的大哥哥一樣，靠著對他們的寵愛，我經(jīng)常會(huì)不自覺地把同學(xué)當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真心地愛他們，看著他們那么單純，那么可愛，真是發(fā)自內(nèi)心的喜愛。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我知道自己所學(xué)的學(xué)問還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后的日子要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，只有不斷學(xué)習(xí)才能讓自己進(jìn)步。另一方面我認(rèn)為，作為一名優(yōu)秀的音樂老師，不僅要有特別專業(yè)的學(xué)問，還要有奇妙的語言，表達(dá)力量，心里狀態(tài)這些素養(yǎng)也很重要，要全面進(jìn)展，這樣才能在社會(huì)上更好的生存。

聽了6天的課后，我的試教工作開頭了，我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂老師的課－寫教

案－說課－修改－試講－講課，這一過程來進(jìn)行音樂教學(xué)工作。每天就這樣反反復(fù)復(fù)的練習(xí)。不斷地進(jìn)步，不斷地完善。過程中確定會(huì)很枯燥，總是怕自己做的不夠好，總是不斷的提示自己把每一件事情都要做的很完善。雖然很努力的去做了，在我的第一次正式上課時(shí)還是遇到了許很多多學(xué)校里沒有學(xué)過，意想不到的難題。理論的學(xué)問只是在書面上，實(shí)際操作起來根本沒有想象的那么簡單，只有不斷的練習(xí)，學(xué)習(xí)，才能勝利，我相信別人可以做到的，我肯定會(huì)做的比他們更好。

雖然剛開頭教同學(xué)沒有想象中那么簡潔，許多東西都要自己很專心，很用功去做，但是在課堂上教同學(xué)唱歌，鋼琴是特別有樂趣的，看著同學(xué)們那么單純，那么可愛，唱歌又那么好聽，而且那么喜愛開玩笑，幽默，我感覺作為一名音樂老師是特別快樂的，成天和孩子一起，我相信自己也會(huì)是一個(gè)長不大的大孩子?？粗麄兂砷L，這才是最大的成就感。在實(shí)習(xí)音樂老師過程中，三班級(jí)的班主任也教了我很多的管理學(xué)問和技巧，的確讓我受益不少。比如教我如何與同學(xué)談心，如何讓孩子好好讀書，如何才能讓同學(xué)好好聽話，雖然這些閱歷是特別珍貴的，我也只是仿照，但后來我也加進(jìn)了自己的做事特點(diǎn)，風(fēng)格。

通過指導(dǎo)老師和班主任的教育，我的音樂課上的越來越順當(dāng)了，無論是什么時(shí)候上課，我都很仔細(xì)備教案，全心全意的教同學(xué)，發(fā)揮了自己的專業(yè)特長。每一節(jié)課下課以后，老師們都會(huì)很仔細(xì)很認(rèn)真的指出了我課堂上的不足，也每一次給我鼓舞，每一次有進(jìn)步，這讓我很快樂，至少我在進(jìn)步，沒有讓他們絕望。在好的基礎(chǔ)上連續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的地方想方法努力改進(jìn)。

總體來說，步路鄉(xiāng)中心學(xué)校是一所很有潛力的學(xué)校，從那么多天的接觸下來，學(xué)校不同部門的工作作風(fēng)都特別好，辦事效率都特別高。而且大多數(shù)老師都特別仔細(xì)和負(fù)責(zé)。學(xué)校的學(xué)習(xí)成果一年比一年進(jìn)步，這是值得學(xué)校驕傲的。我相信在方校長的帶領(lǐng)下，在那么多好的老師教育下，步路鄉(xiāng)中心學(xué)?？隙〞?huì)成為一所很棒的學(xué)校。

經(jīng)過了一段時(shí)間和孩子相處，我了解學(xué)校三班級(jí)孩子的一些特點(diǎn)，大部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)校中班級(jí)階段的學(xué)習(xí)和生活，從人心理進(jìn)展過程來看，同學(xué)已經(jīng)慢慢轉(zhuǎn)入了少年期，這一階段的特征就是孩子越來越喜愛學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)性更強(qiáng)了，學(xué)習(xí)活動(dòng)的嬉戲性漸漸削減。同學(xué)學(xué)習(xí)和生活范圍漸漸擴(kuò)大，可以自己去玩，單獨(dú)完成簡潔的任務(wù)。一方面身體的發(fā)育也快速成長，各方面素養(yǎng)都漸漸的變強(qiáng)了。留意力變得更加集中了，內(nèi)在動(dòng)機(jī)成為孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

在后面的上課，我也加入了音樂觀賞課，目的為了孩子成長更快。由于音樂觀賞活動(dòng)對人的健康有著不行代替的作用。音樂是聲音的藝術(shù)。每一首音樂作品都表達(dá)了一種內(nèi)容和情感。讓小伴侶能夠在很小的時(shí)候聽到經(jīng)典的音樂，對小伴侶的身心健康都是有特別多的好處的。音樂也是激發(fā)情感的動(dòng)力，現(xiàn)在的社會(huì)獨(dú)生子女比較多，生活圈子比較狹窄，接觸同齡小伴侶的機(jī)會(huì)很少，身心得不到很好的熬煉，通過音樂可以喚起豐富的情感。雖然學(xué)校三班級(jí)的音樂課相對來說比較簡潔，但我都是以百分之一百的精力去投入，既然做了，肯定要做到最完善的。我相信自己肯定可以的。

在學(xué)校的實(shí)習(xí)過程中，我得到了許多的閱歷也有許多做的不足的地方，我用記錄本把自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄了下來，以后可以更好的改進(jìn)和完善。第一特別重要的是自己的專業(yè)肯定要不斷的更新和加強(qiáng)，我覺得孩子們喜愛新奇和樂趣的東西，音樂課的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是豐富多彩的。

音樂老師應(yīng)當(dāng)嫻熟把握專業(yè)引導(dǎo)孩子愛上音樂。孩子們很天真的，她們喜愛表現(xiàn)自己，想到什么就會(huì)去做，真的感覺出來孩子們是特別喜愛我的，尤其我唱歌的時(shí)候感染了她們的內(nèi)心，孩子們特別喜愛我唱歌的時(shí)候，用音樂打動(dòng)了她們，她們也特別喜愛欺侮我，我就像大哥哥一樣，始終教她們，始終陪她們一起玩。日子過得還是很快樂的。每當(dāng)我下課練鋼琴的時(shí)候，孩子們總是會(huì)圍在教室外面偷看。能夠得到孩子們的喜愛我是真的很快樂。

我認(rèn)為每個(gè)孩子都有脆弱的一面，和孩子的溝通和了解是特別重要的，有時(shí)候我觀察哪個(gè)孩子不快樂啦，我就會(huì)以自己的方式關(guān)懷他，問他由于什么事而難受啊，抓住孩子的心里特點(diǎn)，以家長的關(guān)愛去關(guān)懷他，愛惜她，貼進(jìn)他們的生活，知道他們喜愛什么，比較會(huì)接受什么，這樣就能夠和孩子更好的相處。

實(shí)習(xí)過程中，我覺得自己的各方面力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，雖然能應(yīng)付學(xué)校生，但是作為一位優(yōu)秀的老師，必需要培育各方面的素養(yǎng)，只有虛心接受自己的不足，才能進(jìn)步，才能做的更好。我肯定會(huì)朝著自己的目標(biāo)去奮斗的。

在教專業(yè)的同時(shí)，我也會(huì)教同學(xué)們思想道德的課，教他們做人的道理，該做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么，教他們怎么樣孝順自己的父母，怎么樣和同學(xué)更好的相處。同時(shí)我自己也在漸漸學(xué)習(xí)如何當(dāng)一名好老師，如何更好的跟同學(xué)和老師相處，一點(diǎn)點(diǎn)提高自己的力量，自己的修養(yǎng)，自己的品德。不斷磨練，人有了目標(biāo)之后才會(huì)進(jìn)步，我不斷的提示著自己，肯定要成為孩子們心目中優(yōu)秀的老師。在教和學(xué)以外，實(shí)習(xí)過程中還讓我懂得了好多社會(huì)為人處事的道理，剛開頭認(rèn)為這些跟自己的專業(yè)無關(guān)，但經(jīng)過實(shí)習(xí)我懂得了許多與專業(yè)無關(guān)的道理，實(shí)習(xí)的內(nèi)容是很重要的，但是在實(shí)習(xí)過程中培育了自己的教學(xué)力量，自學(xué)力量，表達(dá)力量，觀看力量，處事力量，這些方面我覺得才是最重要的。實(shí)習(xí)是為了踏入社會(huì)前的一個(gè)鋪墊，目的就是能讓我們更好的融入這社會(huì)，適者生存，只有不斷的進(jìn)步，才不會(huì)無情的被這社會(huì)殘酷的競爭所淘汰。不管做什么工作，人際交往特別重要，由于不管做什么工作都是人與人打交道的，所以要很好的把握這一點(diǎn)。

40多天的實(shí)習(xí)生活就這樣的結(jié)束了，心里面帶著許很多多的不舍和對這所學(xué)校的喜愛，就感覺自己有好多話想對這所學(xué)校說，但是千言萬語又不知道從何說起，40多天的實(shí)習(xí)對我的人生來說是一份特別珍貴的回憶，布滿了酸甜苦辣，回想起第一天來學(xué)校報(bào)到，同學(xué)們親切的叫我老師，沒有想到時(shí)間過的這么快，在實(shí)習(xí)的日子里，我和指導(dǎo)老師和三班級(jí)的同學(xué)們結(jié)下了深厚的友情，真的有點(diǎn)舍不得他們，我盼望他們以后一切都會(huì)越來越好，真誠的祝愿他們。在這次的實(shí)習(xí)中，我的各方面素養(yǎng)都提升了不少，真的是特別感謝這所學(xué)校給了我一次那么好的熬煉機(jī)會(huì)。還有就是實(shí)習(xí)期間我有許多做的不好的地方，我肯定會(huì)虛心接受自己的不足，改正我的錯(cuò)誤，為以后勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。將來的路還很長，要學(xué)的東西還許多，經(jīng)過了這次的實(shí)習(xí)，我相信以后遇到什么樣的困難我有信念戰(zhàn)勝它，這次實(shí)習(xí)是我挑戰(zhàn)和盼望的一個(gè)起點(diǎn)，是我人生的一次磨練和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我相信以后的日子我肯定可以做的更好，加油。

考生：吳澤群

201*年8月23日

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音樂訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告一、調(diào)查報(bào)告的類別

調(diào)查報(bào)告亦有別稱，像考察報(bào)告、調(diào)研報(bào)告及××調(diào)查等都是常見的。從內(nèi)容性質(zhì)分，調(diào)查報(bào)告有以下六種：(一)專題型調(diào)查報(bào)告。

這是針對某個(gè)事情或問題撰寫的調(diào)查報(bào)告。它能準(zhǔn)時(shí)揭露現(xiàn)實(shí)生活中的沖突，反映群眾的意見和要求，討論急需解決的詳細(xì)的實(shí)際問題，并依據(jù)調(diào)查的結(jié)果提出處理意見，或者對策，或是建議。(二)綜合型調(diào)查報(bào)告。

它是以綜合調(diào)查眾多的對象及其基本狀況為內(nèi)容的報(bào)告。具有全面、系統(tǒng)、深化和篇幅較長的特點(diǎn)。它與專題調(diào)查報(bào)告的主要區(qū)分點(diǎn)就在于它的綜合性上。它使讀者可以從報(bào)告中看到事物的相對完整的“俯視圖。”(三)理論討論型調(diào)查報(bào)告。

這是以學(xué)術(shù)討論為目的而撰寫的報(bào)告，它以收集、分類、整理資料并提出問題、報(bào)告結(jié)論為特點(diǎn)，大多發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物上，或載于學(xué)術(shù)著作中。(四)實(shí)際建議型調(diào)查報(bào)告。

這是由于實(shí)際工作需要而寫的調(diào)查報(bào)告，其主要內(nèi)容是為猜測、決策、制定政策、處理問題等進(jìn)行調(diào)查所獲得的材料及有關(guān)的建議。(五)歷史狀況型調(diào)查報(bào)告。

這是依據(jù)需要以歷史狀況為對象進(jìn)行調(diào)查而形成的調(diào)查報(bào)告。它可以供人們了解某一事物或問題的歷史資料和歷史真相。(六)現(xiàn)實(shí)狀況型調(diào)查報(bào)告。

它是以正在發(fā)生、進(jìn)展的一些現(xiàn)實(shí)生活為對象進(jìn)行調(diào)查后所形成的調(diào)查報(bào)告。人們可以通過它了解和熟悉某些事物和問題的客觀現(xiàn)實(shí)狀況，以作為其它熟悉活動(dòng)的依據(jù)或參考。二、調(diào)查報(bào)告的寫法

調(diào)查報(bào)告的寫作方法主要是：一、熟識(shí)調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；二、把握調(diào)查報(bào)告的寫作程序。

首先，我們來看調(diào)查報(bào)告在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)。一般來說，調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容大體有：標(biāo)題、導(dǎo)語、概況介紹、資料統(tǒng)計(jì)、理性分析、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ?、建議，以及所附的材料等。依據(jù)這些內(nèi)容所形成的調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)，就包括標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾和落款。（一）標(biāo)題

調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。所謂單標(biāo)題，就是一個(gè)標(biāo)題。其中又有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題為“事由+文種”構(gòu)成，如《浙江省農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)狀況的調(diào)查報(bào)告》。文章式標(biāo)題，如《××市的校辦企業(yè)》；其二是標(biāo)明通過調(diào)查所得到的觀點(diǎn)的標(biāo)題，如《調(diào)整訓(xùn)練政策增加訓(xùn)練投入》。所謂雙標(biāo)題，就是兩個(gè)標(biāo)題，即一個(gè)正題、一個(gè)副題。如《為了造福子孫后代××縣封山育林調(diào)查報(bào)告》。(二)導(dǎo)語

導(dǎo)語又稱引言。它是調(diào)查報(bào)告的前言，簡潔明白地介紹有關(guān)調(diào)查的狀況，或提出全文的引子，為正文寫作作好鋪墊。常見的導(dǎo)語有：一、簡介式導(dǎo)語。對調(diào)查的課題、對象、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹。二、概括式導(dǎo)語。對調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容（包括課題、對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等）作概括的說明。三、交代式導(dǎo)語。即對課題產(chǎn)生的由來作簡明的介紹和說明。(三)正文

正文是調(diào)查報(bào)告的主體。它對調(diào)查得來的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對所作出的分析、綜合進(jìn)行談?wù)?，對調(diào)查討論的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。（一）依據(jù)規(guī)律關(guān)系支配材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采納。（二）根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有：“狀況成果問題建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本狀況的調(diào)查報(bào)告；“成果詳細(xì)做法閱歷”式結(jié)構(gòu),多用于介紹閱歷的調(diào)查報(bào)告；“問題緣由意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報(bào)告；“大事過程大事性質(zhì)結(jié)論處理意見”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報(bào)告。(四)結(jié)尾

結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必定結(jié)果。調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。(五)落款

調(diào)查報(bào)告的落款要寫明調(diào)查者單位名稱和個(gè)人姓名，以及完稿時(shí)間。假如標(biāo)題下面已注明調(diào)查者，則落款