有關小學數(shù)學教研組工作規(guī)劃

有關小學數(shù)學教研組工作規(guī)劃光陰的快速,一刺眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),為此需要好好地寫一份規(guī)劃了。只有對之后的工作做出事先的預備，才能更好地進入工作狀態(tài)。那么該如何寫呢?以下是我為大家收集的有關學校數(shù)學教研組工作規(guī)劃，盼望你喜愛。

有關學校數(shù)學教研組工作規(guī)劃篇1

指導思想：

以課程改革為載體，引領廣闊老師切實轉變教學方式，努力提高課堂教學效率。以提高師資素養(yǎng)為根本，結合教材培訓、教學基本功競賽、課堂教學大比武、學科帶頭人評比等活動，努力提高數(shù)學老師的整體教學水平；以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強薄弱學校的討論與指導，加強教學質量的調研與監(jiān)控，努力提高全旗學校數(shù)學教學質量。

工作要點：

一、深化課堂，加強討論，切實推動課程改革

1、仔細抓好課程改革試驗教材的培訓工作。每學期開學初，對第一次接觸新教材的老師進行全員培訓，關心廣闊一線老師領悟課改精神，理解教材的編寫意圖，有針對性地開展教材試驗工作。

2、仔細做好新教材改進意見的收集工作。

3、深化課堂，加強調研，樂觀探究“輕負擔、高質量”的有效教學策略，并利用推出“理念新、效率高、效果好”的典型教學設計。

4、樂觀開展校本教研的討論，切實加強以校本為主體的旗級、鎮(zhèn)級、校級三個層面的教研網絡建設，樂觀探究校本教研的內容、方法、途徑，充分發(fā)揮校本教研在課改中的作用。

5、連續(xù)抓好教改試驗點的試驗工作，圍繞課改熱點、難點和試驗點的課題進行研討，總結閱歷，并逐步在面上推廣。

6、開展新課程背景下學困生防轉討論。__年上半年重點討論第一學段“數(shù)與代數(shù)”、“綜合實踐”兩個領域的防轉要點。

7、開展新課程背景下學校數(shù)學課堂教學設計討論。精選十個教學設計案例（包括設計的指導思想、反思等）參與市于5月中旬組織的研討會。通過案例分析，樂觀探究課堂教學設計的詳細方式方法和設計模式。

8、組織好學校階段課改成果展現(xiàn)活動。

二、搭建平臺、資源共享，促進教學均衡進展

1、樂觀構建學科教研網和優(yōu)質訓練資源庫。20__年將加高?？平萄芯W和優(yōu)質訓練資源庫的建設力度，充分發(fā)揮骨干老師在資源庫建設中的作用，建立一支高素養(yǎng)、高水平、高效率的站管理員隊伍。

2、加強和完善集體備課。進一步改進和完善集體備課網絡，充分發(fā)揮骨干老師在集體備課中的樂觀作用，并利用集體備課完善教學設計資源庫，并力爭在20__年年底基本掩蓋。

3、樂觀開展送教下鄉(xiāng)活動。連續(xù)組織城區(qū)優(yōu)秀老師結合有關教研活動開展送教下鄉(xiāng)活動，加大薄弱學校的幫扶力度。

三、分類培訓，跟蹤管理，促進老師專業(yè)化進展

1、幫助學校仔細抓好新老師的崗位培訓工作。

2、改進青年老師三年達標考核工作，開展三年達標老師教學基本功考核與競賽活動。

3、仔細做好教學新秀、教學能手、學科帶頭人的培育工作，特殊要關心薄弱學校培育校級數(shù)學領頭羊。

4、開展新一輪教學大比武活動，上半年以鎮(zhèn)校為單位開展教學大比武，下半年開展旗級第一輪教學大比武（教學基本功考核和說課）。

5、組織名優(yōu)老師進行課堂教學示范和專題講座等活動，組織教學能手和優(yōu)秀青年老師進行課堂教學展現(xiàn)和匯報活動。

6、選拔骨干老師參與區(qū)、市賽課活動。

7、組織骨干老師觀摩市賽課活動

8、組織開展論文評比活動。

四、規(guī)范管理、科學調控，全面提高教學質量

1、進一步修訂完善學校數(shù)學教學常規(guī)和學校數(shù)學課堂教學評價標準。并在教學調研時抽樣檢查基層學校執(zhí)行狀況。

2、召開學校數(shù)學畢業(yè)班復習研討會，探究和優(yōu)化復習策略，提高復習效率。

3、仔細做好畢業(yè)考試的命題工作，確保命題科學、難易適度。仔細做好畢業(yè)考試的成果統(tǒng)計工作和質量分析工作。

4、連續(xù)加強非畢業(yè)班的質量調研工作，原則上每學期抽一個班級進行單項或綜合性的調研。

5、組織我旗四、五班級同學參與“盼望杯”少年數(shù)學文化傳播活動，評比優(yōu)秀小讀者。

有關學校數(shù)學教研組工作規(guī)劃篇2

一、指導思想：

本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心，以課題討論為載體，以同學全面進展、老師業(yè)務潛力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕同學課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作支配如下：

二、教研目標：

1、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學討論的熱忱。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，構成深厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新老師的教學觀念，探究，總結新課程的實踐閱歷，進一步提升本組老師的教科研潛力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學老師隊伍。

4、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質量再上新臺階。

5、加強優(yōu)質課評比，挖掘骨干教員。

三、教研措施

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、仔細學習課程標準，討論新課標、新教材。全體老師透過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，專心實踐、探究新課程下的課堂訓練教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，透過反復探究、討論、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革試驗工作中，加強教材研討、群眾備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并準時總結教改閱歷，確保課該工作落在實處。

（二）加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、本學期我們將連續(xù)實行互悅耳課，要求老師要把握好教材的重、難點和學問間的內在聯(lián)系，制造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，依據(jù)本校同學實際狀況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位老師要專心參加研討，依據(jù)自己的教學風格進行共性化的修改，課后準時寫好教學反思。

2、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期連續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注意課堂教學的過程管理，連續(xù)實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評溝通制度。

3、專心開展教研組活動，以課題討論、專題研討、閱歷溝通、競賽等方式開展好教學討論工作。

4、進一步規(guī)范同學作業(yè)，切實減輕同學的課業(yè)負擔。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長

1、開展課堂教學展現(xiàn)活動，使教學研討進課堂。

2、開展聽課、評課的研討活動，老師本學期聽課不少于20節(jié)，透過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研潛力。

3、加強對青年老師的培育，為青年老師的進展制造環(huán)境，為青年老師帶給學習、培訓的機會和展現(xiàn)的平臺，透過優(yōu)質課競賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學科帶頭人。

有關學校數(shù)學教研組工作規(guī)劃篇3

新學期開頭了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高老師的課堂教學力量和水平，促進老師成長，教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。

一、指導思想：

本學期的教研活動仍舊以素養(yǎng)訓練為中心，不斷深化課改試驗，把提高訓練教學質量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題討論為載體，以同學全面進展、老師業(yè)務力量不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕同學課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。

二、教研目標：

1、以黨的先進性訓練為契機，進一步提高老師的職業(yè)道德。

2、為老師們學習、溝通、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，供應一個和諧的研討平臺。

3、繼承和發(fā)揚老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學討論的熱忱。發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

4、在學習、實踐、研討中更新老師的教學觀念，探究，總結新課程的實踐閱歷，進一步提升老師的教科研力量。

5、扎實有效地開展課題試驗工作，規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，督促教學質量再上新臺階。

三、教研措施：

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。

1、仔細學習課程標準，討論新課標、新教材。提倡每位老師本學期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學理念來指導教學，樂觀實踐、探究新課程下的課堂訓練教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探究、討論、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到詳細的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革試驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質課件資料，并準時總結課改閱歷，確保課改工作落在實處。

（二）開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長。

1、采納集中學習、老師自學、網絡學習的方法，使老師準時了解最科學的教改信息，擴展老師學問視野，不斷更新訓練教學理念，豐富老師的訓練教學理論，提升老師的理論水平和教學教研水平。

2、連續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展現(xiàn)活動，使教學研討進課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動，通過相互聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研力量。

4、開展網絡教研活動，充分利用老師博客、群、UC論壇進行教學研討，傾聽專家講座等活動。

有關學校數(shù)學教研組工作規(guī)劃篇4

一、指導思想

仔細貫徹落實我市訓練體育局“內涵提升年”活動要求，圍繞素養(yǎng)訓練這一中心，以全面提升課堂教學效率，全面提升訓練教學質量為目的，以促進學校數(shù)學老師專業(yè)化成長，提高一線老師的訓練教學力量和專業(yè)水平為抓手，以常規(guī)教研和系列課題討論為依托，有方案的扎實開展學科教研活動，以教研促活動，以活動促提升，全面提高我市學校數(shù)學學科的師資水平和訓練教學質量。

二、主要工作及措施

1．教材討論找薄弱點。針對新教材中應用題部分題目呈現(xiàn)無層次、目的性差、教學難度大、效果差這一現(xiàn)狀，本學期我們想集結部分骨干老師，將學校數(shù)學應用題教學問題作為一項專題來搞，擬定立項課題為《學校數(shù)學應用題系統(tǒng)整理與討論》，力爭通過兩至三年的時間，將學校階段涉及到的應用題分塊、按班級、按方法進行梳理整理成冊，為一線老師供應一個操作性強，有借鑒價值，能有效提高教學質量的參考資料。另外，針對新教材中練習題目少、針對性不夠、層次性缺乏等（尤其是六班級）特點，從本學期開頭組織骨干老師綻開以下兩項討論：

（1）學校數(shù)學畢業(yè)總復習練習資料的收集與整理；

（2）學校數(shù)學課時練習設計的討論與整理。

2．教學討論找困惑點。新課程的實施給老師們的成長與進展帶來了許多的機遇，也帶來了許多的困惑，我們要依據(jù)老師們平常教學中遇到的問題，運用新的理念進行教學時的一些困惑，確定討論專題，爭取關心老師從行動上轉變觀念，而不是僅僅表現(xiàn)在口頭上。經斟酌后確定三年討論課題如下：《學校數(shù)學教學中思想方法的.滲透點及技巧討論》，《學校數(shù)學問題設計的策略討論》，《學校數(shù)學教學技巧及隨機大事處理策略的討論》，《學校數(shù)學導入藝術的討論》。

3．老師培育抓重點。我們章丘市擁有近1500名學校數(shù)學老師，面對這么浩大的一個群體，想憑借幾個人的力氣來整體提高學校數(shù)學老師的師資隊伍素養(yǎng)難度太大，路途太遙遠。因此，我們要先從各個單位或片區(qū)查找確定有上進心、有肯定教學閱歷、有悟性的中青年老師作為重點培育提高對象，給其供應熬煉的機會，壓擔子促其早日成為學科骨干，再發(fā)揮他們的帶頭影響作用，發(fā)揮片區(qū)教研的作用，帶動各單位的師資隊伍的成長與進展。

三、主要活動支配

八月份：

1．制定學年工作方案

2．部署學校數(shù)學畢業(yè)總復習練習資料的編寫；部署系列數(shù)學課題討論的前期預備工作

九月份：

1．傳達學科方案

2．學校數(shù)學畢業(yè)總復習練習資料的編寫中期研討、溝通、批閱；學校數(shù)學系列課題的前期討論工作的檢查、指導、溝通

十月份：

1．學校數(shù)學畢業(yè)總復習練習資料的編寫終期批閱；學校數(shù)學系列課題討論工作的過程性研討、溝通

2．進行學校數(shù)學教學能手評比

3．學校數(shù)學有效課堂教學展現(xiàn)

十一月份：

1．教學示范校驗收

2．學校數(shù)學畢業(yè)總復習練習資料校稿；學校數(shù)學系列課題討論工作的過程性檢查匯報

十二月份：學校數(shù)學系列課題討論工作的期末整理與總結

二0一一年一月份：

1．學期總結

2.各組長上報學校數(shù)學系列課題討論工作的學期活動總結

二月份：

1．調整方案

2.學校數(shù)學系列課題討論工作的思路調整及新學期方案制定

三月份：學校數(shù)學系列課題討論工作的過程性檢查、研討、溝通

四月份：

1．學校數(shù)學系列課題討論工作的過程性研討、溝通

2.學校數(shù)學優(yōu)質課評比

五月份：

1．學校數(shù)學系列課題討論工作的過程性研討、溝通

2．學校數(shù)學有效課堂教學展現(xiàn)

六月份：

1．學校數(shù)學系列課題討論工作的階段性成果整理

2.預備期末教學質量抽測工作

七月份：

1.期末工作總結

2.各組長上報學校數(shù)學系列課題討論工作的學期活動總結，組織暑期試驗資料的系統(tǒng)整理提升

有關學校數(shù)學教研組工作規(guī)劃篇5

以提高課堂教學效率為中心，以提高教學質量提高為目標，以精細化管理為手段，以道德課堂推動為載體，促進同學全面進展，促進老師的專業(yè)進展，促進教學質量再創(chuàng)新高，特擬定此工作方案。

（一）學科教學現(xiàn)狀分析：

數(shù)學教研組有20個教學班，由20位數(shù)學老師組成。數(shù)學教研組工作有肯定特色，教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，新課程的實施，它給我們學校數(shù)學帶來了新的教學理念和教學方式。近幾年來，許多老師的訓練觀念、教學方式以及同學的學習方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們學校數(shù)學健康和諧地進展。

1、同學計算力量不強、新課程實施以來，我們總覺得現(xiàn)在的同學計算力量不強，很簡潔的計算也要出錯?；蛟S，我們還在以以往的標準來衡量現(xiàn)在的同學，《課程標準》早已不在要求同學“快速而精確?????地計算”，而是要求同學把握必要的運算力量，這樣明顯對同學運算力量的要求降低了。由于要求降低了，數(shù)學教材上計算題目也明顯少了，許多數(shù)學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了。

另外《課程標準》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強調、分析、引導多種方法計算，這對于一些接受力量強的同學是“喝足了”，但對于一些接受力量弱的同學一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最終“一點兒也喝不到”。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開放了，但并不是對計算沒有要求了，還是要求同學把握必要的運算力量，況且數(shù)學是永久也離不開計算的。

2、同學數(shù)學練習量削減。新課程實施以來，我們始終在強調提高課堂效率、減輕同學負擔，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對削減了，供同學練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在同學數(shù)學的練習量。我們都知道，數(shù)學學問沒有經過肯定量的練習同學是很難鞏固的。

3、老師對教材的處理力量不強。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個緣由：

1、每個學問在教材上的呈現(xiàn)比較簡潔。

2、學問點的分布也比較分散。

3、有些學問點還是在練習題中消失的。

4、有些學問點原本在中學才有的，而如今在學校就消失了。

5、《課程標準》還要求同學同學活中的數(shù)學、在生活中學數(shù)學這些都要求我們老師對教材進行必要的處理。而我們農村老師對教材的處理力量并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識。部分老師還是根據(jù)教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學，以致有時課上了一半內容就上完了，接下來就沒事可做可教了。

針對以上狀況我們制定了本學期工作目標和和各班級教學任務。

（二）、各班級教學任務：

1、結合本學科仔細實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，減輕同學課業(yè)負擔。

2、加大教研教改力度，鼓舞每個老師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，樂觀撰寫各級各類論文。

3、督促老師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現(xiàn)代訓練信息技術，大力提高理論水平和教學力量，培育自身綜合素養(yǎng)，爭做科研型老師。

4、樂觀搞好數(shù)學輔導訓練，設計補充一些層次性作業(yè)，支配一些數(shù)學實踐性作業(yè)。力爭不同層次的同學各有收獲，其思維和實踐力量有長足的進展。

5、狠抓教學常規(guī)，提高教學質量，促進本組訓練教學成果再上新臺階。三、主要工作與措施

1加強常規(guī)管理，提高老師的業(yè)務水平。

（1）連續(xù)深化新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，仔細備課，探尋同學的認知規(guī)律。要求合理支配教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率，向四非常鐘要質量。

（2）組織班級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。

（3）按時按量寫好教學反思，并適時組織教學閱歷的溝通。

（4）重視同學基本學問和基本技能的培育，深化訓練教學改革。鼓舞老師采納多媒體幫助課堂教學，增加同學學習教學的愛好。

（5）合理布置課外作業(yè)，共同探討同學作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕同學課業(yè)負擔的同時也適當減輕老師的工作負擔。在教學中重視同學良好心理素養(yǎng)以及審美情趣的培育，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補差的工作，逐步提高班級平均分、