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有關(guān)教師愛崗敬業(yè)演講稿范文錦集八篇演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,在很多情況下我們需要用到演講稿,寫起演講稿來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的教師愛崗敬業(yè)演講稿8篇,歡迎大家分享。教師愛崗敬業(yè)演講稿篇1有位詩人以前說過:夢(mèng)你所夢(mèng),思你所思,做你所做,正因?qū)氋F的生命你只有一次。十六年前,我卻是帶著些許無奈和失落的激情,走上了三尺講臺(tái)。初為人師的我卻一向?yàn)榻處熯@個(gè)"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,尋不著教師的足跡……教師,仿佛只是生活的配角!但是,當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)懵懂無知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下,成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講禮貌、有個(gè)性的小學(xué)生時(shí),我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在,這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是教師高尚、細(xì)膩的愛心。在操場(chǎng)上,我同孩子們一齊玩耍游戲;在教室里,我和孩子們一齊交流學(xué)習(xí)。在孩子中間,那種放松、無拘無束、融洽的氣氛,是那樣吸引我。那些共同玩耍時(shí)賴皮、搞笑的游戲,時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,又常給我無窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),所體驗(yàn)的那種成就感,是其他任何工作無法比擬的,是這愛,使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛中溶化了,多少時(shí)光我們共同發(fā)奮。久而久之,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,孩子們都和我有了默契,能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,懂事了,聰明了。猛然間,我找到了自身的價(jià)值:教師的工作是塑造人的工作,它神圣、偉大。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”,用我們博大的愛心溫暖那里的每一個(gè)角落,會(huì)發(fā)此刻我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。慢慢地,我開始喜愛看到學(xué)生甜甜的張張笑臉!喜愛聽到學(xué)生親熱的聲聲呼喊!喜愛見到學(xué)生用心發(fā)奮后的點(diǎn)滴進(jìn)步!在這三尺講臺(tái),我為學(xué)生傳道解惑,對(duì)學(xué)生噓寒問暖,與學(xué)生打成一片。在這三尺講臺(tái),我能夠釋放青春的激情,踐行生命的價(jià)值,放飛人生的理想。縱然兩袖清風(fēng),縱然清貧如水,縱然浮華散盡……但我知足,我是教師,我是一名光榮的人民教師!雖然有時(shí)我也感到很煩、很累,但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的職責(zé)感:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份明白;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我既然選取了這個(gè)職業(yè),就會(huì)無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界,然而,當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園,應(yīng)對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ?,一聲聲清脆的問?當(dāng)跟孩子們?cè)谝积R,看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜,批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)閑暇時(shí)和孩子們?cè)赒Q上開心聊天,欣賞孩子們發(fā)送的一張張搞笑的圖片,我又是那么激動(dòng),那么滿足。一位教授曾說過:“一些人期望轟轟烈烈,期望有聲有色,期望成為一個(gè)受人尊敬的、十分具有成就的教育家;也有一些人期望平平淡淡、安安靜靜青年教師愛崗敬業(yè)演講稿精品10篇演講稿?!蔽蚁?,我是選取了后者。但是,選取后者并不是放下理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真,一種實(shí)實(shí)在在的情!在平凡而充實(shí)的工作中,我以自己的滿腔熱情,注釋著教師的職責(zé),呵護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng),書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個(gè)追求:為了孩子的一切,奉獻(xiàn)一生我無怨無悔!教師愛崗敬業(yè)演講稿篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,各位來賓:大家好!我演講的題目是——《教育人生,我決不缺席》。我是一名基層教師。教師雖被譽(yù)為“靈魂的工程師”,卻也只是一份普通的職業(yè)。比起那些堅(jiān)守在雪域高原的戰(zhàn)士,比起那些給危重病人做手術(shù)歷經(jīng)生死考驗(yàn)的醫(yī)生,比起那些在實(shí)驗(yàn)室忘情工作,飽受輻射侵蝕的科學(xué)家們,我們的確平凡,甚至有些微不足道。但我信奉泰戈?duì)柕囊痪湓挘骸肮麑?shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜的專心的垂著綠蔭的?!彼哪昵?,我教一年級(jí)。國(guó)慶放假的前一天,班上有個(gè)小女孩突然跑到我跟前,拉著我的手,用稚嫩的聲音說:“老師,這個(gè)世界上,我最喜歡你啦,可要放那么多天假,我,我舍不得你?!闭f著說著,眼淚就出來了。我一時(shí)竟不知道怎么辦才好,只能彎下腰為她抹去臉上的淚水,心里既酸楚又甜蜜。她是一個(gè)留守兒童,叫胡奇瑞。剛到校的那天,她躲在奶奶的身后,用怯生生的眼睛看著我。從奶奶口中,我了解到她的父母長(zhǎng)年在外打工,她從小和奶奶生活。我上前拉她的手,想把她領(lǐng)進(jìn)教室,可她卻將手縮在背后,不愿與我接近。從此,我對(duì)她的關(guān)注多了一些。課堂上,我有意給她創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會(huì);課間,我會(huì)讓其他同學(xué)帶著她一起做游戲。一次游戲的時(shí)候,她不小心劃傷了手,我把她帶到宿舍,為她包扎傷口。當(dāng)時(shí),她的兩只眼睛緊緊的盯著我,那是一種無比依戀的眼神,讓我感覺有股暖流在心田涌動(dòng)。一天,我正在講課,一只小手舉了起來,是胡奇瑞,她說要上廁所。當(dāng)時(shí)外面下著雨,我忙放下課本,打傘送她去廁所?;亟淌业穆飞?,她忽然回過頭來說:“老師,你真像我媽媽?!蔽胰眍潉?dòng)了一下。媽媽,多么尊貴的稱唿啊。我第一次感覺到,當(dāng)老師可以這么幸福!用青春裝點(diǎn)希望,用愛心呵護(hù)未來!我只是一片綠葉,可在這廣袤的教育天地,又有多少像我這樣的綠葉,在默默無聞地?fù)纹鹨黄G蔭!去年5月24日清晨,下雨,路滑。我校二(1)班學(xué)生余思佳在上學(xué)路上摔了一跤,腳腕扭傷,額頭和手都流血了,滿身是泥,坐在地上哇哇大哭。同行的孩子都嚇壞了,一時(shí)呆在那里,不知如何是好。胡慶祥老師去學(xué)校上課,剛好經(jīng)過,聽到哭聲,忙趕前幾步,見此情景,來不及多想,當(dāng)即背上余思佳就往醫(yī)院跑去。胡老師本就身患重病,途中,體力不支,加上路滑,一個(gè)趔趄,跪倒在地。原本他可以用手撐地,可他兩手緊緊地?fù)ё”成系挠嗨技?,生怕一松手這孩子就會(huì)摔出去,所以從始至終他都沒有騰出手來,以至于無法掌握身體重心,而重重地向前撲倒,頭磕在前面的碎石上,鮮血頓時(shí)流了出來。直起身來的胡老師強(qiáng)忍著鉆心的疼痛,反倒扭過頭來問余思佳:“孩子,摔疼了嗎?”好不容易到了醫(yī)院,胡老師已累得氣喘吁吁,身上滿是泥水和血水,但他顧不上這些,連忙將受傷的孩子交給醫(yī)生。余思佳的爸爸趕到時(shí),余思佳已經(jīng)包扎好,而一旁的胡老師卻狼狽不堪,幾乎癱倒在地。這位家長(zhǎng)立時(shí)熱淚盈眶,緊緊握住胡老師的手,激動(dòng)地說:“胡老師,是你啊?謝謝你,你的病……”胡老師臉色蒼白,無力地微笑著搖了搖頭,便拖著疲憊的身軀緩緩離開了。這是一位多么好的老師啊,可命運(yùn)為什么如此不公?5天,僅僅5天后,胡老師便離開了我們。5月29日,舊病加上新傷的胡老師,再也無力與病魔抗?fàn)幜?,他走了,永遠(yuǎn)的離開了!離開了他奮斗一生的崗位,離開了他舍不得,也舍不得他的孩子們。余思佳的爸爸帶著孩子跪在胡老師的靈前,痛哭流涕;他的學(xué)生也都跪在地上,撕心裂肺地哭喊:“老師——,老——師——”可胡老師再也不能答應(yīng)了?!按盒Q到死絲方盡”,胡老師一生僅僅度過了52個(gè)春秋,卻用32年的時(shí)間詮釋了這一切。這是什么?這就是職業(yè)精神!用平凡鑄就偉大的職業(yè)精神!朋友們,無論你在任何崗位,無論你身處何時(shí)何地,請(qǐng)一定用你的愛和汗水,讓自己的人生散發(fā)出怡人的芬芳?,F(xiàn)在,我只想大聲地說:“教育人生,我無怨無悔!教育人生,我決不缺席!”演講完畢,謝謝大家!教師愛崗敬業(yè)演講稿篇3大家下午好!生命中第一次以教師的身份站在演講臺(tái)前,站在三小的這片土地上,以一個(gè)三小人的身份,來和大家探討一下我對(duì)師德的一點(diǎn)淺顯認(rèn)識(shí)。此刻,我的心中洋溢的不僅僅是激動(dòng),更是感到作為一名青年教師的責(zé)任。一個(gè)月前,我第一次膽怯的走上三尺講臺(tái),面對(duì)一雙雙渴求的目光,那一瞬間,我的所有希求都已化作七彩粉筆,我知道這便是我教師生涯的起點(diǎn)。我,一個(gè)涉世未深,對(duì)困難艱辛估計(jì)不足的大孩子,在這短暫的教學(xué)過程中才真正體會(huì)到了教師平凡生活的滋味,體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。這一個(gè)月中,我每天早上醒來,腦海中浮現(xiàn)的第一個(gè)畫面便是我那生龍活虎的,近280個(gè)學(xué)生。我在想,究竟怎么樣才能讓他們輕松快樂的學(xué)習(xí),有一個(gè)快樂的童年呢?除了知識(shí)本身以外,我還能給孩子們帶來些什么?為此,我苦惱過,迷茫過,但卻從未動(dòng)搖過。我堅(jiān)信:通過不懈的努力,自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛,用愛心打開學(xué)生心靈的窗戶!我從小就喜歡教師這一職業(yè),今天終于在這丹桂飄香的季節(jié),我如愿來到這笑靨如花的校園,成為了一名英語教師。但初執(zhí)教鞭的我,每天都在享受著無比充實(shí)的精神生活。清晨走進(jìn)校園,面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,一聲聲清脆的“老師早”;走進(jìn)圣潔的課堂,看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,一顆顆等待塑造的無邪的心靈;大課間孩子們圍在一起,跳皮筋,跳繩,我看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,,一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉等諸多情景,我又是那么激動(dòng),那么滿足。說起來,教師這職業(yè)到底給了我們?cè)S多,比如一份可以矜持一些的心態(tài),一種相對(duì)安定的生活,一個(gè)三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣……所以,那些多年不見的朋友聽說我做了老師,往往都會(huì)問:你的薪水高嗎?你的待遇不錯(cuò)吧?我總是用陽光的笑臉去回答:我幸福著!記得有這樣一部作品《假如給我三天光明》。作者海倫·凱勒七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的世界里,直到遇見了她的老師沙利文。沙利文老師用了畢生精力陪伴這可憐的孩子,將她由一個(gè)無知、粗魯、暴躁的動(dòng)物,變成了一個(gè)勇敢、博愛、偉大的作家。如果不是愛,如何有這么巨大的奇跡?如果不是愛,怎能在黑暗的心中灌注光明,在殘缺的軀體上播種健康的靈魂?“起始于辛勞,收結(jié)于平淡”。但我無悔于我的選擇,在這三尺講臺(tái)上,閱歷春秋,苦苦耕耘,用我的愛心,誠(chéng)心,細(xì)心,耐心,去換取學(xué)生的開心,家長(zhǎng)的放心,祖國(guó)的振興!教師愛崗敬業(yè)演講稿篇4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,親愛的青年朋友:你們好!我叫**,來自長(zhǎng)航局黨辦,我演講的題目是《忠誠(chéng)敬業(yè)勇?lián)?dāng),追求卓越建功業(yè)》。我猜,這個(gè)時(shí)候有人心里會(huì)想,忠誠(chéng)敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、追求卓越、建功立業(yè)這些沉甸甸的詞語與這個(gè)初出茅廬的小姑娘相比,好像距離的太遠(yuǎn)了,她能領(lǐng)悟這些詞的內(nèi)涵嗎?是的,我是一名剛剛工作不久的年輕長(zhǎng)江兒女,那種新職工的興奮和激動(dòng)、迷茫和忐忑還仿佛就在昨天。今天,在長(zhǎng)航局領(lǐng)導(dǎo)、前輩的關(guān)心指導(dǎo)下,我榮幸的站在這個(gè)講臺(tái)上,懷著感恩的心情匯報(bào)一下我對(duì)工作的點(diǎn)滴感悟,談一談我對(duì)“忠誠(chéng)敬業(yè)勇?lián)?dāng),追求卓越建功業(yè)”的小小想法。我認(rèn)識(shí)一個(gè)人,他從事基層海事執(zhí)法工作近30年,日復(fù)一日做著瑣碎、重復(fù)的工作,20xx年8月的一天,他指揮著海巡艇先后營(yíng)救了16名被卷入江中的落水者。我問他是什么力量能夠完成這樣了不起的事情,他平靜地說:這沒什么。他是武漢海事局武橋執(zhí)法大隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)--金德仁。我有還有一個(gè)同事,她在長(zhǎng)江航務(wù)管理局黨辦從事著最平凡的工作,草擬文件、制作臺(tái)帳、辦理用車單、做會(huì)議記錄,是她每天必做的事情,這些事情繁雜得讓人感覺總也做不完,但她卻總能以開心的心態(tài)迎接每天的工作。我問她是什么讓她總能保持對(duì)工作的激情,她笑笑說:這是我的工作。有這么一位老同志,他是一名只有小學(xué)文化的普通儀修工,卻憑著不服輸?shù)男愿窈秃脤W(xué)苦學(xué)的鉆研精神,一步步從外行變成出色的航標(biāo)燈修理能人。現(xiàn)在的他,是著名的“航標(biāo)燈王”--全國(guó)十大高技能人才,我曾經(jīng)采訪他為什么能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,他說:這是我應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。他叫鄭啟湘,武漢航道局洪湖航標(biāo)器材維修中心高級(jí)工程師。他們是一群平凡的長(zhǎng)江兒女,但是“平凡的人往往能給我們最多感動(dòng)”,從他們身上,我看到了一種長(zhǎng)江精神--那就是“忠誠(chéng)敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、追求卓越”。忠誠(chéng)敬業(yè)--是長(zhǎng)江兒女建立功業(yè)的必要條件。忠誠(chéng)敬業(yè)受益的不僅僅是單位,更是我們自己,試想只有長(zhǎng)江航運(yùn)發(fā)展了,我們個(gè)人的成長(zhǎng)空間才能不斷地拓大、拓寬。勇于擔(dān)當(dāng)--是長(zhǎng)江兒女建立功業(yè)的充分條件。有這樣一個(gè)笑話:工作之前是我們千辛萬苦找工作,工作之后是“工作”千辛萬苦來找我們。大意是年輕人找工作時(shí)對(duì)工作充滿渴望,工作以后就開始懶散、馬虎、推諉,坐等工作找自己甚至躲著工作。如果成了這樣的.人又怎樣能成為合格的長(zhǎng)江兒女呢?追求卓越--是所有長(zhǎng)江兒女永恒的信念。今年是“十二五”期的開局之年,在國(guó)發(fā)二號(hào)文件將發(fā)展長(zhǎng)江航運(yùn)提高到國(guó)家戰(zhàn)略高度、總理親臨長(zhǎng)江視察的歷史性時(shí)刻,我作為一名普通的長(zhǎng)江兒女,深深地受到鼓舞,我要與長(zhǎng)江航運(yùn)事業(yè)一道揚(yáng)帆奮進(jìn),開拓拼搏。青年朋友們,人生就像溪流一樣,都有一個(gè)夢(mèng)想--流進(jìn)大海。沒有流向大海的河流是不完整的。長(zhǎng)江,時(shí)而以開山劈石的氣勢(shì)、時(shí)而以九轉(zhuǎn)回環(huán)的情懷,穿過大山流向大海。人生就像一首歌,盡管千回百轉(zhuǎn),歷盡艱難,我們惟一要記住的就是要像長(zhǎng)江一樣,勇往直前,永不回頭。為自己贏精彩,用自己的一生來詮釋“忠誠(chéng)敬業(yè)勇?lián)?dāng),追求卓越建功業(yè)”。“小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”“小時(shí)候,我以為你很神氣,說上一句話也驚天動(dòng)地……”每當(dāng)我哼起這支歌,記憶之神總會(huì)將我?guī)Щ啬菧剀暗耐隁q月,帶回到我那稚嫩的孩提時(shí)代。記得小時(shí)候,我總愛牽著媽媽的手,問一些不著邊際、媽媽也回答不出來的問題。每每這時(shí),媽媽總是說:“孩子,快快長(zhǎng)大吧,等上了學(xué),老師會(huì)給你最滿意的回答!”那時(shí)的我對(duì)老師是何等的心馳神往!上了中學(xué),我有幸遇到一位博學(xué)多才,愛生如子的老師——張老師。每當(dāng)我遇到挫折時(shí),他總是和風(fēng)細(xì)雨化解開我心中的煩惱,揚(yáng)起我前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)我取得成功,陶醉于這些勝利的喜悅中時(shí),又是他在我耳邊及時(shí)敲起警鐘,讓我明白“百尺竿頭,更進(jìn)一步”的道理。張老師身體極其虛弱,叫得上名字的病癥就有七八種。每當(dāng)冬晨東方欲曉,夏夜日已中天,佝僂的身軀伴著枯澀的咳嗽,而張老師心中牽掛的卻是每一個(gè)學(xué)生的冷暖炎涼。那時(shí)的我,便已萌發(fā)了做一名人民教師的夢(mèng)想,也想像張老師那樣報(bào)春以桃李萬株。當(dāng)自己的角色一瞬間已經(jīng)轉(zhuǎn)變,切身的體會(huì)勝過言語萬千。我第一次明白了教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙忙碌碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。就是在這風(fēng)風(fēng)雨雨、平平淡淡中,我已走過近30年的教學(xué)歷程。30年的苦辣酸甜不是幾句話能說得完的。但,我無悔于自己的選擇!我深愛著教師這一行,我探究著,孜孜地尋覓著,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆火熱的心!不是嗎?黑夜中我叩開熟睡的門戶;那是為了挽救一只迷途的羔羊;晨曦時(shí)我已攤開了備課筆記,那是為了課堂四十分鐘的輝煌。面對(duì)這群可愛的孩子,我揣摩著,嘗試著,與他們真誠(chéng)地交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片晴空燦爛。每個(gè)人的人生之旅,總需要有人替他點(diǎn)燃知識(shí)和信念的燈盞。于是,教師便以孜孜不倦、挑燈伏案的背影定格在每一個(gè)學(xué)生心中。教師是淡泊的,清貧的。也許,唯有這淡泊、清貧的人生才是最生動(dòng)的富有,最燦爛輝煌的人生。從此,我將更執(zhí)著堅(jiān)韌地用我的左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂,一如既往地走下去。因?yàn)槲疑類鄣慕處熯@一行。我為我是一名教師而自豪!教師愛崗敬業(yè)演講稿篇5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:大家好!有愛才有真情——這是我剛剛從老師的演講中受到的最深感動(dòng)。李大釗先生曾說,青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。作為一名青年教師,一中“今天我以一中為榮,明天一中以我為榮”的校訓(xùn)也同樣適于我們青年教師吧!從青年教師間的初次比賽開始,我便發(fā)現(xiàn)我校老師每次都在積極地去準(zhǔn)備,我想這便是今天我要演講的話題——愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)!愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責(zé),把具體事物一點(diǎn)一滴地做好,把工作時(shí)間一分一秒地抓牢。我們以什么樣的精神對(duì)待工作,決定著工作的成??;以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生,決定著學(xué)生的成長(zhǎng)。我深深地知道:我可以平凡但不可以平庸。陶行知先生說,惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性,也深知要做一個(gè)合格的人民教師必須不斷地給自己充電、加油。多少個(gè)深夜,我一個(gè)人在臺(tái)燈下咬文嚼字,鉆研新教材,學(xué)習(xí)更多更先進(jìn)的教學(xué)方法,迎接日新月異的教學(xué)改革;要緊的是萬萬不可誤人子弟;何況自己的教學(xué)功底還淺,更須加倍地努力。和朋友們聚會(huì)時(shí),他們往往羨慕我:“還是你好,一年有兩個(gè)假期,工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?!睂?duì)此,我總是報(bào)之一笑,也不愿解釋,說多了,他們會(huì)以為我是言不由衷。要說工作量,教師的苦和累也許只有教師自己才能體會(huì)得到。寒來暑往,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了第一個(gè)春秋,我依舊是一位資歷尚淺的老師,但回首這四百多個(gè)日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間,摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè),切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活,體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。我的朋友也曾問我為什么工作干勁那么大?我笑而不答。我知道,學(xué)校的厚愛是我的幸運(yùn),職務(wù)的任命是命運(yùn)的眷顧,在這個(gè)大環(huán)境中,中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦……、他們用自己的行動(dòng)激勵(lì)著我們這些后來人,我的力量來自于對(duì)教師職業(yè)的熱愛,來自于一中,來自于我們協(xié)作互助的年級(jí)組,來自于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。教師的生活或許是單調(diào)的、枯燥的,但我們是幸福的而驕傲的。當(dāng)我聽到學(xué)生真誠(chéng)地關(guān)心和家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的感謝的時(shí)候,當(dāng)教師節(jié)一條條傳遞祝福的短信、一張張飽含謝意的精致卡片飛來時(shí),讓我的心綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓,不為別的就為這些學(xué)生,我也要把工作干好,不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí)。青年教師,既是創(chuàng)造者,又是學(xué)習(xí)者;既是教育者,又是研究者;既改變舊的教育模式,也改變自己。愛崗敬業(yè),誓言無聲。教師愛崗敬業(yè)演講稿篇6彈指一瞬間,一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。還記得,小的時(shí)候,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。還記得,上學(xué)以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使。還記得,中學(xué)畢業(yè)時(shí),志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。19歲,我背著行囊走進(jìn)師范。在那里,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。23歲,我?guī)е鴿M腔熱情外加一臉的茫然走出師范,畢業(yè)生的暴漲,待業(yè)生的等待讓就業(yè)成了一道難解的應(yīng)用題。來回奔波于各大城市之間,每每招聘會(huì)上的空手而歸總是讓我的心漸漸冷卻。可能冥冥之中我和這塊教會(huì)我四年知識(shí)的土地有緣,就在我心灰意冷之際,是開發(fā)區(qū)這塊美麗富饒、風(fēng)情萬種的土地敞開了她博大的胸襟,無私的包容了我、接納了我。永遠(yuǎn)忘不了那段日子,××年×月,第一次踏入了開發(fā)區(qū),第一次踏進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門。我迷茫、我彷徨,面對(duì)著臺(tái)下50多雙渴求、信任的眼睛,我心里發(fā)慌。這時(shí),我的同事頻頻對(duì)我伸出了援助之手,她們把自己的經(jīng)驗(yàn)傾囊相送,手把手、心連心,她們是我在無邊的海洋中搭乘的一艘小船,讓我立時(shí)有了安全感。也正是這艘小船載著我一步步踏向成功的彼岸,讓我在這一年中不斷探索、不斷成長(zhǎng)?;叵脒@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,內(nèi)心不僅涌起無限感慨。從懵懵懂懂的第一次踏上講臺(tái)不知該跟孩子們說啥到現(xiàn)在和他們的談笑風(fēng)生;從慌慌張張、一塌糊涂的開完第一次家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在和家長(zhǎng)們交流談心;從因個(gè)別的家長(zhǎng)的幾句言辭哭得稀里嘩啦到現(xiàn)在受用著多方家長(zhǎng)的夸贊……一切的一切仿佛就在昨天,一切的一切仿佛還在眼前。想問問自己,這一年你累嗎?眼淚洶涌而出,我累,真的很累,有時(shí)候結(jié)束一天的工作,我會(huì)回到宿舍偷偷的哭一場(chǎng),發(fā)泄一回。說實(shí)話,在當(dāng)老師之前,我真沒想到老師是一份很累得工作。我想當(dāng)然的認(rèn)為:一天不過幾節(jié)課,上完走人不就得了??墒俏义e(cuò)了,老師特別是班主任有太多隱性的工作在里面,班級(jí)、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、個(gè)人多方面的協(xié)調(diào),多方面的互動(dòng)。這些都是我以前不曾想到的??蛇@一年又讓我懂得了作為老師的驕傲、作為老師的財(cái)富。老師的富有在于她擁有著無數(shù)顆純真可愛的心。擁有著無數(shù)個(gè)愛她的孩子。說到孩子,我的心情就會(huì)不知不覺地好起來。他們是我的天使,同時(shí),也是我的魔鬼。他們會(huì)一瞬間讓我哈哈大笑,當(dāng)然,也會(huì)在一瞬間讓我發(fā)瘋發(fā)狂。我戲稱他們?yōu)槲业男⊙?。一年來,我的小妖們給我?guī)砹藷o限歡樂,讓我每天早晨起床后都有無數(shù)個(gè)期待……教師節(jié)的那天,當(dāng)我手捧著孩子們送的鮮花,我在偷偷的掉眼淚,那是喜極而泣;圣誕節(jié)那天,當(dāng)孩子們把在路上圣誕老人給的糖果全部堆到我的講桌上時(shí),我轉(zhuǎn)過了臉去,我不想讓孩子看到我的眼眶已紅了;當(dāng)元旦過后,拿著孩子們送的禮物時(shí),我的眼淚流到了心里卻在臉上綻開了美麗的笑容;當(dāng)春節(jié)臨近,拿著孩子們送的小小“?!弊趾推恋母M迺r(shí),我對(duì)家的思念轉(zhuǎn)移了;當(dāng)端午節(jié),看著自己的手上、腳上系著孩子送的五彩線時(shí),自己又仿佛回到了那無邪的童年;當(dāng)看著孩子們的周記上寫著“我可愛的文老師”而不是“敬愛的或尊敬的文老師時(shí)”,心里有種別樣的喜悅與沖動(dòng);當(dāng)聽著孩子們用“多么”造句時(shí)說到“我們的文老師是多么的漂亮?。 睍r(shí),心里著實(shí)狠狠地美了一回;當(dāng)?shù)谝淮巫屓嗤瑢W(xué)聽到了說話聲音小到我附耳都聽不大見的同學(xué)的聲音時(shí),我激動(dòng)極了,真想讓那一刻成為永恒。我看得出來,孩子們也和我一樣興奮……這一年來我們積累了太多的感情,我們看《交通安全事故宣傳片》時(shí)會(huì)一起哭得稀里嘩啦;我們欣賞動(dòng)畫片時(shí)會(huì)一起歡呼雀躍。我愛她們,我一廂情愿的認(rèn)為,她們也在愛著我。說了這么多,我的心情很激動(dòng)也很復(fù)雜,因?yàn)樾碌膶W(xué)期又開始了,我要面臨著更大的挑戰(zhàn),說實(shí)話,我有點(diǎn)害怕可是我更堅(jiān)定,因?yàn)樵谖业霓k公室有一群誨人不倦、兢兢業(yè)業(yè)的同事在為我鼓勁、為我打氣,她們?yōu)槲覙淞⒘艘粋€(gè)個(gè)鮮活的榜樣。每每看到放學(xué)后她們依然伏案?jìng)湔n的身影、每每聽到電話里他們對(duì)孩子的循循善誘,每每想到她們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”?!敖處煇蹗従礃I(yè)演講稿篇7尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、同學(xué)們,大家晚上好!今天站在這里,我最想說的一句話是:當(dāng)老師我很自豪!這就是我今晚的演講題目。八年前,我?guī)е鴫?mèng)想從大學(xué)畢業(yè),離開家鄉(xiāng)到永和中學(xué)教書。當(dāng)時(shí),永忠只是剛建立,沒有圍墻,沒有大門。所有學(xué)校只有十多個(gè)班級(jí),三十名教師。學(xué)校不僅規(guī)模小,教學(xué)質(zhì)量也不高,在教學(xué)環(huán)節(jié)更沒有多大影響力。然而,經(jīng)過幾年的努力,永中已經(jīng)有了很大的成長(zhǎng),教育質(zhì)量有了明顯的提高。永中不僅擁有了一流的體育場(chǎng),而且在課程改革中處于領(lǐng)先地位。永忠能夠有今天這樣的成就,關(guān)鍵是有很多愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、以學(xué)校為家的老師們。我為他們感到驕傲,作為永忠家族的一員,我也為自己感到自豪。永忠老師不僅愛無私奉獻(xiàn),而且把學(xué)校當(dāng)成家,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí),他們總是及時(shí)出現(xiàn)幫助學(xué)生走出內(nèi)心的挫折,然后讓他們重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生獲得勝利時(shí),他們會(huì)敲響警鐘,讓學(xué)生保持清醒,時(shí)刻牢記“百尺竿頭,更進(jìn)一步”的哲學(xué)。永忠大多數(shù)老師身體不好,因?yàn)樗麄円荒甑筋^都在努力工作,但他們關(guān)心的是每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。學(xué)生生病了,他們總是先把學(xué)生送到醫(yī)院,然后告訴學(xué)生的父母。學(xué)生們沒有來上學(xué),他們總是冒著雨去家訪。他們沒有寬敞的住房,豪華的汽車,但對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的存有無限的愛和義務(wù)。在人們眼中,老師是“陽光下最輝煌的職業(yè)”和“人類靈魂的工程師”。教師的職業(yè)是高尚的,但同時(shí)教師的職業(yè)也是嚴(yán)峻的。對(duì)于永中這樣一個(gè)地方來說,更是如此。而永中老師淡泊名利,無私奉獻(xiàn)。正如所說:“十年樹木,百年樹人”,更能體現(xiàn)永中老師的精神,所以我在選擇之初沒有遺憾。只要我能站在講臺(tái)上,我一定會(huì)以身作則,讓自己配得起“教師”這個(gè)稱號(hào)。教師愛崗敬業(yè)演講稿篇8教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)愛崗敬業(yè)是教師處理好個(gè)人與職業(yè)關(guān)系的準(zhǔn)尺,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。當(dāng)前,實(shí)施新課程改革,無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上,都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上,賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵,提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在:一、樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新觀念。在實(shí)施新課程的過程中,愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上,而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新理念,這是影響課改成敗的一個(gè)關(guān)健因素。“以學(xué)生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念,它是科學(xué)的、先進(jìn)的、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實(shí)踐的一種思想認(rèn)識(shí),是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。它的基本要求是:關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展;關(guān)注學(xué)

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