幼兒園大班畢業(yè)教案內(nèi)容

幼兒園大班畢業(yè)教案內(nèi)容畢業(yè)(graduate)是一個詞語，意思是同學(xué)在學(xué)校或訓(xùn)練班修業(yè)期滿，達到規(guī)定要求，結(jié)束在校學(xué)習(xí)，也可以引申指小結(jié)、休止。下面是我為大家整理的幼兒園大班畢業(yè)教案內(nèi)容，盼望大家能有所收獲!

幼兒園大班畢業(yè)教案內(nèi)容篇1

活動目標：

1、體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，記住這一美妙而難忘的時刻。

2、萌生對學(xué)校生活的憧憬之情。

3、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4、進展幼兒思維和口語表達力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1.請每位幼兒邀請自己的父母參與畢業(yè)典禮。

2.給每個幼兒預(yù)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。

3.幼兒合作完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干。

4.為幼兒化妝，表演道具若干。

5.選定一老師(簡稱“師”，下同)與一位大班幼兒(簡稱“幼”，下同)擔當畢業(yè)典禮的主持人。

活動過程：

師：友愛的大班小伴侶，

幼：友愛的老師、爸爸、媽媽，

合：你們好!

幼：此時此刻，我們的心情特別感動，由于今日我們就要畢業(yè)了。讓我們珍惜這一特別的日子，把美妙的時刻永久留在我們心中。

師：99屆畢業(yè)典禮開頭。

幼：我們特別感謝培育我們成長的每一位老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長奶奶。小伴侶，讓我們再次領(lǐng)會園長奶奶那慈愛的笑臉，聽聽園長奶奶的教導(dǎo)吧!

(園長向畢業(yè)生致詞。)

師：三年的集體生活不僅使你們在各方面得到進展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小伴侶問園長、老師獻花來了，讓我們以熱鬧的掌聲歡迎他們。

(畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻花。)

幼：我們就要離開老師、離開幼兒園了，園長奶奶預(yù)備向我們每位小伴侶贈送畢業(yè)相冊和通訊錄。今后我們肯定會常常與幼兒園保持聯(lián)系的。

(幼兒上臺接受畢業(yè)相冊。)

師：多么寶貴的畢業(yè)相冊，它將伴隨著小伴侶走進學(xué)校、中學(xué)、高校，直到永久。

幼：幼兒園給了我們許多、許多，我們將永久牢記。畢業(yè)班的全體小伴侶合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀念，盼望園長、老師也永久記住我們。

(畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈送紀念品。)

師：幼兒園是一片沃土，園長、老師和阿姨是辛勤的園丁。如今健壯成長的小苗苗就要離開這塊土地，家長心中也布滿了感謝和敬意。

(家長代表向幼兒園贈送紀念品。)

師：小伴侶，在這特別的日子里，我想你們肯定也有許多話想對老師說吧?

幼：對呀!我想邀請全體小伴侶為大家朗誦畢業(yè)詩，演唱畢業(yè)歌。

(幼兒身穿園服，頭戴“博士帽”，一起朗誦畢業(yè)詩、演唱畢業(yè)歌。)

師：老師，老師，您真好!當我戴上紅領(lǐng)巾，再來向您問個好……

幼：對呀，當一名學(xué)校生，戴上紅領(lǐng)巾多么驕傲。你看，中班小伴侶也盼望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢!

(中班幼兒代表獻詞。)

師：為了畢業(yè)典禮，你們預(yù)備了很多精彩的節(jié)目，是嗎?

幼：對了!你看“柳樹姑娘”、“小海草”、“啤酒桶”的表演隊伍來了。

(幼兒穿著好玩、精致的服飾表演小組唱。)

師：現(xiàn)在，該邀請家長和我們一起嬉戲了。嬉戲名稱叫《賽龍奪標》。(嬉戲方法是抽簽請出6位小伴侶和他們的家長為一組(共三組)，由一幼兒家長舉“龍頭”，其余幼兒及家長舉“龍身”，跟著“龍頭”跨越障礙，以最快到達終點的組為勝。)

幼：為了我們的畢業(yè)典禮，爸爸、媽媽也花了許多心血。你們猜下一個節(jié)目是什么?

師：是家長與我們小伴侶共同設(shè)計的時裝展現(xiàn)活動。這一活動既體現(xiàn)了各位家長對幼教工作的重視，也展現(xiàn)了孩子的聰慧才智。下面讓我們走進那顏色繽紛的時裝世界。

(“時裝表演”按設(shè)計特點分成動感組和優(yōu)雅組，幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂表演，本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動推向了高潮。)

師：相信你們會喜愛學(xué)校生活，祝你們在學(xué)校里取得更大的進步!

幼兒園大班畢業(yè)教案內(nèi)容篇2

活動目標

1、組織幼兒與家長、老師、同伴共同聯(lián)歡，使幼兒感受到師生之間的情意，體驗離園時的惜別之情。

2、訓(xùn)練幼兒珍惜友情，培育他們愛幼兒園、愛老師、愛同伴的美妙感情。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備

1、布置教室，預(yù)備各種小食品，每人一本通訊錄(內(nèi)有本班小伴侶的合影)

2、選定一名老師和孩子做主持人。

活動過程

一、主持人致辭

老師：友愛的大班小伴侶，

幼兒：友愛的爸爸媽媽!

今日我們相聚在這里，你肯定有很多話想對老師說吧。請觀賞大班小伴侶的《畢業(yè)獻詞》，放伴奏音樂，幼兒一起朗誦。

二、回憶幼兒園的美妙生活，學(xué)會感恩。

1、小伴侶想一想三年前你剛來幼兒園的時候是什么樣子?都有誰關(guān)心了你?你應(yīng)當怎樣感謝他們?

請幼兒輪番表演節(jié)目，表達感謝之情。

2、今日你們的爸爸媽媽也來到了幼兒園，你們的成長更離不開他們的辛勤付出，咱和爸爸媽媽一起表演節(jié)目好嗎?

親子節(jié)目《盲人摸象》《同步走》并請幼兒對爸爸媽媽說一句感謝的話。

3、品嘗小食品，增進親子感情。

4、今日我們就要畢業(yè)了，就要離開幼兒園，離開老師，老師心里真舍不得你們，老師送給小伴侶一本通訊錄，盼望你們能通過他們保持永久的友情，記得要回來看老師。播放歌曲《伴侶祝愿你》小伴侶們互留通訊地址。

三、播放歌曲《老師再見了》

幼兒與老師、家長一起拉手、轉(zhuǎn)圈。

愿今日的聯(lián)歡會給我們每個人都留下美妙的回憶，盼望你們永久記得幼兒園，記得老師。祝大家在學(xué)校里過得開心，學(xué)習(xí)進步!小伴侶們再見了。

幼兒園大班畢業(yè)教案內(nèi)容篇3

內(nèi)容與要求

1、回顧幼兒園的生活，進一步了解同伴和老師，激發(fā)對同伴、老師和幼兒園的情感。

2、情愿和同伴合作為畢業(yè)典禮做預(yù)備。

活動預(yù)備

1、各種式樣的通訊錄、節(jié)目單，哥哥姐姐的畢業(yè)照。

2、收集兩年來幼兒園生活中各種活動的照片。

3、制作畢業(yè)照和節(jié)目單的底板。

4、筆、紙。

活動重點

感受自己的長大，樂觀開心地迎接畢業(yè)典禮。

過程與指導(dǎo)

1、畢業(yè)照。

幼兒：我們要拍博士照……我們要拍集體的畢業(yè)照。

老師：為什么要有畢業(yè)照?畢業(yè)照上應(yīng)當有誰?

幼兒：我們班兩位老師和全部的小伴侶、園長等。

老師：平常畢業(yè)照是用照相機拍的，今日我們一起來用繪畫制作一張畢業(yè)照。怎么樣才能讓大家一看就知道照片上的人是誰呢?(或談?wù)摚耗愕暮冒閭H長得有什么特殊的地方?)

2、通訊錄。

幼兒：我們要把伴侶電話登記來。

老師：(出示通訊錄)這是通訊錄，里面可以記什么?為什么?

幼兒……

老師：這里有各種各樣的通訊錄，你們可以參考一下，做一本我們自己的通訊錄。

3、紀念冊。

幼兒：有許多好玩的事情要記錄下來，以后可以拿出來看看、想想，美妙的事情就不會：遺忘。

老師：那就做一本紀念冊吧，特地記錄難忘的事。那么，幼兒園有什么事情讓你難忘呢?(指導(dǎo)時提升好玩、有感情、有競爭的事例。如;是啊，人是很需要伴侶的)

4、節(jié)目單。

幼兒：我們要演節(jié)目。

老師：演什么呢?

幼兒：…幼兒園里學(xué)過的，都可以表演……

老師：你們說了那么多，究竟演什么呢?應(yīng)當有個支配。你見過節(jié)目單嗎?旁邊有很多節(jié)目單，假如要用，你可以去看看。表演這些節(jié)目，需要預(yù)備些什么東西，你也可以另外用紙登記來。

5、請柬。

幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參與，做一張請柬吧。

——這是我原先沒有意料到的。

老師：你們預(yù)備請誰?請柬上可以寫些什么呢?

——我的搭班老師從我的抽屜里，找出一張結(jié)婚請柬：看看這張請柬可以幫你的忙嗎?假如現(xiàn)場沒有，在孩子分組活動時，老師就要參加爭論制作了。

幼兒園大班畢業(yè)教案內(nèi)容篇4

活動目標：

1、知道自己長大了，即將升入學(xué)校，就要成為一名光榮的學(xué)校生了。

2、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業(yè)這美妙又難忘時刻。

3、樂觀仔細地參與整個活動，進一步增進對幼兒園、對老師的感情。

4、培育幼兒團結(jié)合作的觀念。

5、情愿大膽發(fā)言，并與同伴共享自己的心得。

活動預(yù)備：

1、學(xué)唱畢業(yè)歌，學(xué)會朗誦畢業(yè)獻詞。

2、邀請父母、幼兒參與。

3、小紅花、畢業(yè)照、禮物等。

4、商議?活動內(nèi)容，推選兩名幼兒做主持人。

活動過程：

1、小主持人宣布畢業(yè)典禮開頭。

大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小紅花。

2、升旗儀式。

3、請各方代表致詞。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。

家長代表發(fā)言。

大班畢業(yè)生代表講話。

中班幼兒致歡送詞。

4、幼兒文藝表演。

大班幼兒朗誦畢業(yè)獻詞，唱畢業(yè)歌。

按幼兒事先排練的節(jié)目內(nèi)容有序地表演。

邀請家長和孩子一起進行游藝節(jié)目的活動。

幼兒與家長共邀請舞。

5、主持人說祝詞：祝各位小伴侶升入學(xué)校后，好好學(xué)習(xí)每天向上，爭取早日戴上紅領(lǐng)巾。

6、演出后，家長可帶領(lǐng)幼兒穿演出服在園內(nèi)拍照，留作紀念。

幼兒園大班畢業(yè)教案內(nèi)容篇5

活動目標

1.在共享與溝通過程中，能用自己喜愛的方式表達想法和感受。

2.在小組活動中相互學(xué)習(xí)、共同合作，嘗試自主解決問題，獲得勝利的體驗。

活動預(yù)備

1.物質(zhì)預(yù)備：幼兒前期制作的宣揚片《北海幼兒園歡迎你》、畫卷《北海幼兒園我的家》、紀念冊《美妙的回憶》。

2.閱歷預(yù)備：幼兒有肯定的小組活動閱歷。

活動過程

一、集體共享溝通活動進程，激發(fā)幼兒參加活動的愿望師：請每組小代表共享一下你們的畢業(yè)DIY進展狀況，你們完成了什么，今日要做什么，有什么需要大家?guī)兔Φ摹?/p>

1.宣揚片“北海幼兒園歡迎你”策劃組：發(fā)覺視頻看不懂，需要嘗試配音的問題。(老師鼓舞幼兒嘗試將自己的情感體驗在配音過程中表現(xiàn)出來)2.畫卷“北海幼兒園我的家”策劃組：前期爭論了三幅畫卷的展現(xiàn)方法及分工。(老師提示幼兒能依據(jù)今日的工作內(nèi)容合理分工.并協(xié)商場地安排)3.紀念冊“美妙的記憶”策劃組：前期選定了在園生活的照片，并進行了分類。(老師引導(dǎo)幼兒將自己的想法和感受清晰地表述出來)二、各組明確任務(wù)，開展制作活動1.各小組明確任務(wù)分工。

師：剛才工作組共享了各自前期的工作，并提出了今日的工作方案，小伴侶也提出了新的建議。那么接下來就請各個小組根據(jù)你們的方案連續(xù)今日的工作。

2.各組自由開展制作、互動。

指導(dǎo)重點：老師觀看幼兒的活動過程，基于每組幼兒的需要和特點，適時關(guān)心他們梳理各自的發(fā)覺。

師：你們是怎么做的?為什么要用這些方法?還有什么問題嗎?

(1)宣揚片組：能通過多元信息、資料，介紹同伴和自己的活動。

師：你們都收集了哪些素材?是怎么運用這些素材的?

重點：關(guān)心幼兒梳理、整理素材和運用這些素材的方法和過程。

(2)畫卷組：能自信地介紹自己的作品，表達自己的感受。

師：你自己覺得有哪些好的地方和需要調(diào)整的地方?誰給大家介紹自己的作品?你了解同伴的作品嗎?

(3)紀念冊組：學(xué)會分工、合作，并借助同伴的力氣完善保藏。

師：你們準備怎么做?最終每個人制作的部分如何連接?

重點：抓住本組幼兒分工的特點和優(yōu)勢，關(guān)心他們梳理和分析各自的收獲。

三、集體共享，梳理閱歷1.各組共享“我的畢業(yè)DIY”。

師：經(jīng)受了這么久的預(yù)備，讓我們共同來觀賞我們自己的作品吧!(請每個小組上前展現(xiàn)、共享)指導(dǎo)重點：鼓舞并引導(dǎo)幼兒溝通、共享觀看作品的感受和想法。

2.自主表達觀賞作品的感受和畢業(yè)的感受。

師：你們的畢業(yè)DIY作品歷經(jīng)了三個多星期，老師為你們的堅持而傲慢，你們的作品真的很棒，寄予了你們的畢業(yè)心愿，寄予了你們對小伴侶、老師和幼兒園的寵愛和留戀之情。盼望你們能帶著這份感恩和不舍開頭新的生活。

指導(dǎo)重點：鼓舞并支持幼兒間自由溝通，共享各自的感受和建議。

活動延長

1.進一步共享活動中的收獲，爭論需要改進的地方，為連續(xù)制作做好預(yù)備。

2.回家后給爸爸媽媽敘述自己的制作過程，和家人共享勝利的體驗。

說明：配發(fā)的錄像是獲得“北京市半日活動特等獎”的完整的半日活動。以上活動只是其中的一節(jié)活動，而且在內(nèi)容上做了部分調(diào)整，不完全與錄像全都。

幼兒園大班畢業(yè)教案內(nèi)容篇6

活動目標：

1、回顧幼兒園的生活，進一步了解同伴，激發(fā)對同伴、老師和幼兒園的情感。

2、理解畢業(yè)詩的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的想法仿編詩歌。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、進展幼兒思維和口語表達力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、完成調(diào)查表——我要畢業(yè)了

2、幼兒畢業(yè)博士照的自畫像

3、詩歌錄音磁帶

活動過程：

一、我們的畢業(yè)照——自畫像：

三年開心的幼兒園生活立刻就要結(jié)束了。我們要畢業(yè)了!你們知道什么叫畢業(yè)嗎?在畢業(yè)前我們要拍畢業(yè)照，帶著小小博士帽，可神氣啦。我們每個人還給自己畫了張自畫像是嗎?我們一起來看看。(出示自畫像)

我們來做個嬉戲，請一個小伴侶上來說說自己的長相和特征，讓其他的小伴侶猜猜哪個是他(她)畫的自己，畫得像不像。

(老師留意關(guān)心孩子總結(jié)，可愛的，神氣的，精神的，帥氣的……)

二、溝通調(diào)查表：

前兩天我們還完成了《我要畢業(yè)了》的調(diào)查表。我們一起來看一下調(diào)查表的狀況。

(一)、我的變化

調(diào)查表的第一行，和其次行的內(nèi)容是什么?誰能聲音洪亮地介紹給我們大家聽。(幼兒逐一介紹3名幼兒)

(二)、難忘的事情

是呀，三年的時間不僅讓我們長高了長大了，也讓我們更加聰慧懂事了。三年里總會有些事情讓我們很簡單想起來。在幼兒園里有些什么事情讓你們很難遺忘?

(三)、和老師說說告辭的話

難忘的事情許多，那么小伴侶有沒有什么告辭的話要和老師，阿姨說的呢?

三、觀賞，理解，仿遍兒歌：

今日老師帶來了一首畢業(yè)詩，畢業(yè)詩里會講些什么呢?我們一起來聽。

(1)完整觀賞。

畢業(yè)詩里說了什么?(幼兒自由回答)

(2)分段觀賞

你們喜愛這首詩歌嗎?我們再一起來聽一遍好嗎?

老師朗讀第一段，請小伴侶跟讀第一段。

其次段的兒歌請小伴侶聽認真了，聽聽兒歌里小伴侶對老師，阿姨先說了什么再說了什么。

第三段是小伴侶對老師說什么告辭的話呀?

(3)仿編兒歌

我們把自己話編到兒歌里去變成自己的畢業(yè)詩好不好?

活動反思：

這一話題，孩子們比較感愛好，都情愿樂觀參加到活動中去，達到了預(yù)期的效果。能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，我應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。抓住每一個幼兒的閃光點，準時給與確定，讓他們感受到勝利的喜悅，從而增加他們的學(xué)習(xí)愛好。

幼兒園大班畢業(yè)教案內(nèi)容篇7

1、關(guān)心幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)受，體會自己已經(jīng)長大。

2、愿意表達自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。

小班時候幼兒的照片，雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

1、一起看照片，關(guān)心幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

2、說說我的前后表現(xiàn)?哪些地方我進步了，長大了?

3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩歌關(guān)心幼兒進行總結(jié)。

4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?

5、在次基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒試著想老師說說心里話。

6、老師也要送一件禮物給你們――愛的密碼

(1)制作一個大雞心呈現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙(上面寫有“我愛你”，“祝你進步”……等字樣)

(2)旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍的小圓點，表示三個字、四個字等等含義

7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。

引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

幼兒園大班畢業(yè)教案內(nèi)容篇8

目標：

1、反復(fù)感受，了解歌曲性質(zhì)，初步理解歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)唱的愿望。

2、萌發(fā)做學(xué)校生的愿望和對老師的感謝之情。

預(yù)備：圖片四幅、小樂器人手一份

過程：

1、幼兒聽畢業(yè)歌旋律，手執(zhí)樂器自由進入活動室。

2、發(fā)聲曲：再見

531│531│2432│135│

(領(lǐng))小朋友畢業(yè)了啦啦啦啦啦啦啦

531│531│2432│1――│

(幼)再見了幼兒園啦啦啦啦啦

3、感受歌曲旋律

(1)聽第一遍音樂，初步感受。

再過幾天，小伴侶就要離開幼兒園、老師，做個一班級的學(xué)校生。老師從心底里舍不得大家離開。三年了，老師看著你們一每天地長大，學(xué)會了畫畫做嬉戲，學(xué)會了唱歌和舞蹈，變的健壯、聰慧、英勇、有禮貌，心理真有說不出的興奮。所以，老師要慶賀你們長大，慶賀你們畢業(yè)。今日，讓我們來聽一聽《畢業(yè)歌》。

(2)聽其次遍音樂。歌曲的名稱叫什么?聽上去感覺怎樣?

(3)聽第三遍前問：“這首歌是幾拍子的?

(4)你聽到畢業(yè)歌里說了什么?

(5)老師出示圖片示范唱。

(6)聽了這首畢業(yè)歌，你有什么話想對老師說嗎?

(7)再次觀賞后，幼兒跟老師學(xué)唱。

4、復(fù)習(xí)《節(jié)奏邀請舞》

幼兒園大班畢業(yè)教案內(nèi)容篇9

活動目標：

1、能用繪畫的形式表現(xiàn)出同伴的臉部特征。

2、啟發(fā)幼兒圍繞主題大膽作畫，合理支配畫面。

3、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

4、在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

活動預(yù)備：

幼兒用書、油畫棒

活動過程：

一、引起幼兒愛好。

老師：再過幾天你們就要畢業(yè)，成為一名光榮的學(xué)校生了，老師真為你們感到興奮。就在小伴侶即將離開幼兒園的時刻，你們心里有什么感受呢?

為了永久記住幼兒園，永久記住你的好伴侶和老師，今日我們一起來畫一張畢業(yè)照作為紀念吧!

二、講解示范。

老師選一位小伴侶做范畫的對象。先看看她的臉是什么外形、梳什么發(fā)型、穿什么衣服、再動手畫。畫的時候要認真，最好把小伴侶興奮的樣子畫下來。

三、提出要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

老師：請小伴侶先觀看同伴的主要特征，再細致、夸張地畫出臉上的每一部分。畫時要留意勻稱地間隔著畫人物像。都畫好以后選擇幼兒園里熟識的一處作為背景。

四、觀賞幼兒作品。

請幼兒把畫好的“畢業(yè)照”放在桌子上，大家相互觀賞，評出每幅畫畫得最好的地方，并認一認“這是誰的畫像”。

幼兒園大班畢業(yè)教案內(nèi)容篇10

活動目標：

1.感受歌曲“ABA”曲式結(jié)構(gòu)，感受A段歡快跳動，B段抒情連貫。

2、教幼兒學(xué)會輪唱、領(lǐng)唱、齊唱，嘗試用記憶中最深刻的人和事仿編B段歌詞