2023年寒假家教社會實踐心得(5篇)

第頁共頁2023年寒假家教社會理論心得(5篇)寒假家教社會理論心得篇一我第一天上班時，剛開場我有些拘束，看到別人進進出出很繁忙的樣子，我只能待在一邊，一點也插不上手，心想我什么時候才可以融入進去呢。雖然知道實習(xí)生應(yīng)該主動找工作干，要眼力有活，可是大家似乎并沒有把我當(dāng)作一個迫切需要學(xué)習(xí)的實習(xí)生對待，每個人都在忙著自己的工作，這樣的處境讓我有些為難。經(jīng)經(jīng)理介紹，我跟公司的周會計進展學(xué)習(xí)，他工作嚴謹，人非常的和藹。他首先耐心地向我介紹了公司的根本業(yè)務(wù)、會計科目的設(shè)置以及各類科目的詳細核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些根本知識要領(lǐng)，對我所提出的疑難困惑，他有問必答，尤其是會計的一些根本操作，他都給予了細心的指導(dǎo)，我非常感謝他對我的教誨，在他的幫助下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開場嘗試獨立做一些事情。第二天，我按照上班的時間早早地來到單位，先把辦公室的地板、桌椅清掃干凈，給師傅倒好了水?？粗约旱膭趧映晒械椒浅５拈_心。周師傅要我閱讀一下公司以前所制的憑證，看看《會計學(xué)原理》，并且將公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認真研讀。在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)處理，一邊試著自己處理業(yè)務(wù)。除了做好會計的本職工作，其余時間有空的話我也會和出納學(xué)學(xué)知識。在實習(xí)的這幾天里我不僅學(xué)會了會計的一些專業(yè)知識，并且在出納這方面也有所理解。在我的映像中，寫錯了是不能任意涂改的，以為只要劃斜線改正就好，但在實際中，我發(fā)現(xiàn)不僅要用紅筆劃橫線，并且要蓋上責(zé)任人的章子，這樣才能作廢對于數(shù)字的書寫也有嚴格的要求，字跡一定要明晰娟秀，按格填寫，不能東倒西歪的。會計是一項細心而有耐心的工作，每天重復(fù)量如此大的工作假如沒有一定的毅力是很難勝任的。在與師傅的學(xué)習(xí)中我知道了許多的知識，例如會計賬簿中常見的一些虛假情況主要發(fā)生在記賬、算賬、轉(zhuǎn)賬、結(jié)賬、報賬等過程中，主要有涂改賬目、惡意改賬、做假賬、不正當(dāng)掛賬、業(yè)務(wù)不入賬、賬賬不符、賬證不符、賬表不符、抽動賬頁等等。會計人員的忽略大意造成賬證不符的問題是有的，但假如出納人員利用了這種粗心大意，便為假賬提供了方便之門，在學(xué)習(xí)的這段時間里我還學(xué)會了一些會計作帳方法：重記或漏記賬戶查找，記反賬戶方向的查找方法，記賬筆誤的查找方法。但是我并沒有真正的學(xué)會，我想在以后的學(xué)習(xí)與理論中，有時機我一定多在這方面研究，為了以后的工作打下一個良好根底。在短短的實習(xí)期間，我認真學(xué)習(xí)會計理論，會計法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些根本的會計技能。通過此次實習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實際動手才能，增加了實際的操作經(jīng)歷，縮短了抽象的課本知識與實際作的間隔，對實際的財務(wù)工作的有了一個新的開場，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)歷。我覺得重要的是在這段實習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會，掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的時機，它使我們在理論中理解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也翻開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的根底。我希望以后有更多的時機參加時間活動，豐富自己的知識，鍛煉自己，為以后的工作打下堅實的根底。寒假家教社會理論心得篇二今年寒假我們學(xué)校放假比擬早，因為離過年還有一段時間，我參加了一份社會理論：做家教。理論形式：家教時間：20__年1月6日——__年1月17日地點：__市名雅花園教學(xué)內(nèi)容：三年級上冊數(shù)學(xué)、三年級奧數(shù)、英語音標教學(xué)對象：小學(xué)二年級升三年級的一名小學(xué)生教學(xué)方法：教與學(xué)相結(jié)合、知識點與習(xí)題相結(jié)合、音標主要以教讀的方法教學(xué)效果：三年級上冊的書本根底知識學(xué)生根本掌握、培養(yǎng)學(xué)生一種奧數(shù)思維、學(xué)會如何去讀音標和根據(jù)音標去拼單詞下面是理論的詳細情況：首先我這次家教的對象是一個即將進入三年級的小學(xué)生，她九歲。由于在這份家教之前，我請教了一些曾經(jīng)做過家教的朋友，知道與家長的溝通是非常的重要，畢竟，家長是孩子的第一任老師。所以，第一天我就提早了半個小時到達她家，經(jīng)過與家長的一番詳聊，根本理解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和平常習(xí)慣。例如，該小女孩的數(shù)學(xué)根底不錯，但由于她老師所教的題目都是比擬粗淺的，所以希望我教一些有難度的題目。還有她的語文認字才能較差，這表如今拼音的題目上。英語由于三年級才開場接觸，所以未夠理解等。這些信息對我之后的教學(xué)安排都是非常的重要的。她還有一個壞習(xí)慣，就是貪玩，這就是我在整個家教過程中所遇到的最頭疼的一件事情。由于這個學(xué)生具有不錯的數(shù)學(xué)根底，所以我把三年級的書本知識與三年級的奧數(shù)結(jié)合起來，除了教授她三年級書本的理論知識和課后習(xí)題之外，我自己也出來一些有代表性的題目給她做。理論出真知，經(jīng)過幾天的書本教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這些對于她來說很簡單，所以后來我專于教她奧數(shù)。我采取先例題講述后練習(xí)加以穩(wěn)固的教學(xué)形式，分專題來進展。例如“和倍問題”、“差倍問題”、“速算與巧算”、“填運算符號”、“找規(guī)律”等一系列專題。在整個教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個還沒升三年級的小學(xué)生在文字理解方面未夠成熟，這點可以從她做應(yīng)用題的表現(xiàn)就可以看得出來。所以，我必需要花多點時間和多點心思去給她講解題目，否那么一味得教她怎樣去做題，得出答案是沒有用的！這就是一個小學(xué)老師一定要耐心的一個重要原因吧！在這么多的專題中，算式謎專題是最有難度的，它需要全面的考慮。在教她方法的時候她點頭以示明白，但是當(dāng)她做練習(xí)的時候她就不會做了。這點讓我考慮良久，孩子總喜歡不懂裝懂嗎？還是我教學(xué)本身就存在著很大的問題？非常的苦惱！經(jīng)過十天的奧數(shù)訓(xùn)練，每天兩小時，我發(fā)現(xiàn)了對于一個才剛剛進三年級的學(xué)生來說，奧數(shù)其實真的有難度，畢竟他們的思維還不夠成熟，我堅持教她的原因其實只是想預(yù)先訓(xùn)練一下她的思維，培養(yǎng)那種數(shù)學(xué)的思維，活潑一下腦筋。這不是在浪費時間，這對于開發(fā)大腦是非常的重要的。正如如今的學(xué)生考試的時候必需要面對一道奧數(shù)題一樣。在教學(xué)過程中，我學(xué)會了靈敏變通的教學(xué)方法，在有限的時間內(nèi)我必需要讓學(xué)生學(xué)有所獲。其實最后我之所以停頓奧數(shù)的教學(xué)，是因為這個學(xué)生其實真的承受不了奧數(shù)那些對于她來說非常深奧的題目。于是我轉(zhuǎn)向?qū)＝趟⒄Z音標，這我也是征求了對方父母之后才擬定的教學(xué)方案。音標是會說英語的第一步。由于她是初次接觸英語，所以我每天只是教了她6至8個的音標，每一個音標都有詳細的簡單的一些例子，這些例子有助于教她怎么利用音標去拼讀一些單詞。她很快就學(xué)會了，這一點讓我很欣慰，讓我至少感到一點的自豪。還有，在這個過程中，我還學(xué)會了一個東西，就是教一個小學(xué)生，可以采取軟硬兼施的方法。就是說，一個小學(xué)生其實很容易對學(xué)習(xí)失去興趣和熱情的，那么我們必需要采取一些方法去鼓勵他們，不僅需要哄的方法，有時候必須擺出老師的架子，否那么他們只會無視你的存在。當(dāng)然也是要適可而止的，最好就是跟學(xué)生成為好朋友，那樣無論是在生活還是在學(xué)習(xí)上對大家都有好處！以上的這些都是我的理論過程以及一些感想。最后我最想做的一件事就是感謝我的老爸，是他每天不辭辛苦地載我去公車站搭公車去做家教，是他和我的老媽每天都提醒催促我要做一個好老師！雖然這些不應(yīng)該納入我的理論報告，但是心中的感謝之情始終壓抑不住。我的第一次社會理論就是這樣。寒假家教社會理論心得篇三時間飛逝，辭別了短暫的寒假社會理論生活，回到了校園，回到了象牙塔，回想著剛過去的社會理論的日子和即將到來的大二學(xué)習(xí)生活，酸甜苦辣，生活感悟，不禁讓我感慨……一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們?nèi)耘f用我們的知識與堅決的意志書寫了一份令人滿意的答卷。在炎熱中，我迎來了作為大學(xué)生的第一個寒假，也滿懷激情地報名參加了院系組織的暑期社會理論活動。在我看來，當(dāng)今社會，作為一個大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的理論才能，在注重素質(zhì)教育的今天，社會理論活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會理論活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，理解社會。同時理論也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識，運用知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生效勞社區(qū)，回報社會的一種良好形式。所以為了同一個目的，同一種信念，為了在社會理論中完善自己。鍛煉自己。我參加了暑期社會理論活動的行列。雖然理論的一個月，并不能說算得上是酷暑，可以說是比擬幸運，因為我擔(dān)任的是大學(xué)生勤工儉學(xué)所擔(dān)任的最普通的工作之一—家教。在過去的一年里，我一直不敢嘗試，原因之一，我一直對自己缺乏自信，不相信自己的實力，總害怕誤人子弟。原因之二，求學(xué)在外，家長一直也不放心。所以遲遲不敢邁出第一步。所以，這次我不能再讓時機悄悄溜走，不管有多艱辛，我都要堅持下去。因為我知道這就是考驗，這就是體驗，這就是奉獻，我為之無怨無悔。在這短短的一個月中我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，我?guī)椭粋€初中小孩兒學(xué)習(xí)英語，剛開場，我精心準備了三套學(xué)習(xí)方案，但是教完第一節(jié)課時，我的方案一一泡湯，他英語根底比擬差，詞匯量很少，根本句型掌握不扎實，最重要的是，他對英語學(xué)習(xí)沒有興趣，為此，我盡量減少學(xué)英語的枯燥與乏味，充分調(diào)動他學(xué)習(xí)的積極性，課下，我們還討論我們的理想，追求，并且還傳授我的學(xué)習(xí)心得和體會。孩子兒在不斷的學(xué)習(xí)，我也不斷的成長。通過社會理論活動，我深化學(xué)習(xí)領(lǐng)會了“三個代表”重要思想，繼承和發(fā)揚了大學(xué)生勇于理論的榮耀傳統(tǒng)，樹立和落實了科學(xué)開展觀。用實際行動贏得了社會的認可和好評，也通過走進基層、走進市民理解了更多現(xiàn)實問題，樹立了正確的成才觀。做家教的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是生活吧。我不知道多少人有過這種感覺，但總的來說，這次的家教生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。如今想來，一個月的家教生活，所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的，這次親身體驗讓我有了深化感觸，這不僅是一次理論，還是一次人生經(jīng)歷，是一生珍貴的財富。同時，在這次社會理論中，我充分的體會到了父母們“望子成龍”的殷切期盼，更體味了父母的艱辛。在這次學(xué)習(xí)過程中，我得到了學(xué)生家長的肯定，他們的支持給了我極大地鼓勵與支持‘同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，有時，上完課，回到家，我會通過不同途徑尋找答案，在這一過程中，我也學(xué)到了很多以前沒有接觸的知識，對自身學(xué)習(xí)也有了一定的認識與進步。社會理論期間，在進步理論才能的同時，我還學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。人與人的交往中，要看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒羌偃缒阒粏柛挪粏柺斋@，那么你自然會得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，要互相理解，包容，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不管做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。相信別人?；蛟S有人會說我這個寒假沒有賺到多少錢，僅僅七百多元而已，可是我們在這個現(xiàn)實的社會中懂得了該怎么樣生存，該怎樣去感恩，感謝那些支持你、幫助你的人，該怎樣去回報父母。我想這個才是最重要最值得我們追求的東西。暑期雖然只有一個月時間，在這段時間里，有時過的真的很難受、很憋屈，可生活還得繼續(xù)，還得面對學(xué)習(xí)，面對走出校門，面對找工作。.。.。.不過，讓我們體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)歷和工作經(jīng)歷。這些經(jīng)歷是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，為以后走向社會，起到一個橋梁的作用吧。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)歷的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會理論才能。寒假的社會理論，對我來說，是一個開場，也是一個起點，也希望這個起點能讓自己更好的融入社會，不斷的學(xué)習(xí)、不斷地成長……寒假家教社會理論心得篇四20xx是特殊意義的一年，同時，在我的成長歷程中，我也賦予它有收獲的一年。xx年的寒冷，讓我倍想過去一年點點滴滴的溫存。不過值得慶幸，在這個短暫的寒假里，讓我度過了一個難忘的自我成長的生活。此時的寒冷就不那么恐懼了。感覺我的生活似乎坐火車一樣，總是馬不停蹄地經(jīng)過一個個站臺，細心地欣賞每一個地方所給你帶來的充裕的眼界，有所選擇也有所放棄！喀嚓喀嚓……我在家教站下車了，沒有準備的就為你展示那幅從未閱讀過的風(fēng)景畫，心情在舞動著……這個春天有點殘忍，冰冷雨水的天氣持續(xù)了漫長的洗滌。就從那時起，我每天都要早早地起床做好出發(fā)的準備。假設(shè)是下雨，我就乘坐公車來到學(xué)生的家里，原因是我不想遲到，這點我很重視，對自己要求嚴格一些，希望自己的堅持能給學(xué)生和家長帶來好的印象?；貋淼臅r候都是走路回家的，即使是下雨我也選擇走路。雖然回來的時候我的褲腳都濕透了。其實也沒有覺得是件很大的事情，自然雨和自然的人都是那么的順其自然啊！在每次回家的路上，我都會有不同的想法充滿著我的大腦，我要回想今天自己所做的事情，回想錯誤。新年來了，陰郁的天空下覆蓋著車水馬龍的城市，讓我在工作繁忙之余能感受著另一種愉悅的心情。接下來談?wù)勎业墓ぷ靼?。我的學(xué)生是一位初二年級的女孩，生性活潑開朗，能說會道，生活在一個物質(zhì)充裕的家庭里。他的父親非常關(guān)注她的學(xué)習(xí)和生活。但是我覺得這樣的關(guān)心有點火暴。他們父女之間的交流方式經(jīng)常是在家里大聲喧嘩，吵聲不斷?；蛟S因為叛逆，又或許因為年輕，她的想法與大人之間的想法有所差異，我是可以理解的。父親的每一句刺耳的詞語都是在鼓勵她、提醒她，但是在他的女兒看來是在卻是深深的責(zé)備和不敬仁義的感情。這就是為什么她不可以專心學(xué)習(xí)的原因之一吧。我很想改變他父親的這種做法同時也讓孩子理解他的父親，但是我能在這短暫的時間做些什么舉動來挽救這段應(yīng)該擁有美妙回憶的女孩呢？開場幫她補課的時候，我就大概理解她的學(xué)習(xí)情況特別是上學(xué)期的期考成績，抓住弱項逐一補上。但是這個方案我沒有實現(xiàn)，因為學(xué)生的數(shù)學(xué)成績沒有我想象中的好，開場對我講的東西有點不知所云，特別反映在做題目上，這讓我感到絕望難過，我開場疑心我自己了。我的表達才能是不是有問題，還是我真的不合適做這份工作。開場的第一天我就碰壁了，后來再試著講解練習(xí)我就發(fā)現(xiàn)問題了：學(xué)生的根底知識很差，對于過去學(xué)習(xí)的知識沒有深化，知識點很分散，不會靈敏運用。為此，我重新改變原來的方案，叫她拿從前的數(shù)學(xué)課本重新學(xué)習(xí)，加強訓(xùn)練。后來又發(fā)現(xiàn)如今的數(shù)學(xué)課本內(nèi)容不夠詳盡，雖然例題簡單易懂，甚至是步驟簡單不寫，讓我的學(xué)生疑惑多多，配套練習(xí)卻是更復(fù)雜的題海。學(xué)生往往就這樣的情況下被卡住了，假如沒有詳細的講解，完全自學(xué)，對于這樣根底差的學(xué)生來說確實是困難的。知道問題出在哪里就從哪里著手解決，后來我是自己出一些比擬簡單的習(xí)題讓她強化做題，把學(xué)習(xí)的感覺找回來，又加深對這一類型題目的解決方法。從簡單到復(fù)雜，總結(jié)歸納，漸漸地，知識點得到積累，通過一輪復(fù)習(xí)，往日的學(xué)習(xí)激情又重新點燃。只可惜這種激情沒有持續(xù)多久，畢竟這是數(shù)學(xué)課，容易分心開小差。在閑于的時間里，我就跟她聊天，談?wù)勎覀兊拇髮W(xué)生活，為她的人生規(guī)劃新的目的，鼓勵她為實現(xiàn)理想而不斷努力！通過一段短暫時間的理論活動，我深化體會到當(dāng)一位老師的是多么不易?。∥业哪康牟粌H僅是進步她的學(xué)習(xí)成績，而是改變她的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在日新月異的時代里，具備的不僅是教書的才能，更多的是和學(xué)生之間溝通的心理戰(zhàn)術(shù)。注重知識的積累，讓學(xué)生成為一個有完全的人格魅力的人！我們無法按照自己的想法可以要求現(xiàn)實也跟我們一樣，有時候這種現(xiàn)實狀態(tài)是無法改變的，只有學(xué)著適應(yīng)，學(xué)著改變自己，才能得到社會的認可，開展自我！這次家教旅程就這樣完畢了，感覺有點失敗，因為我沒有完全幫助我的學(xué)生走上正路，在坎坷中學(xué)會自我成長。xx年，是收獲金子的一年。每一個努力都是一個金子的閃光點，在掏冶的過程中，雖然艱辛漫長，但是在積少成多之后，你會發(fā)現(xiàn)自己原來就是一顆燦爛金子！寒假家教社會理論心得篇五在這個寒假，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會理論，我興沖沖的開場了我的第一份工作。對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)歷，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是個初二的同學(xué)，對我這個已經(jīng)即將邁入大三的大學(xué)生而言，應(yīng)該不成問題，關(guān)鍵是要把他教好，要真正的讓他在寒假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。由于學(xué)生是個較淘氣的男孩子這讓我開場擔(dān)憂他不會很聽話，還好第一堂課下來，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格，他也還算乖，彼此在休息時間還鬧的挺歡。不過我時刻提醒自己，上課的時候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否那么只是在浪費時間。在講課的過程中，我發(fā)現(xiàn)對我來說我很簡單的題目，對他卻不是那么容易。于是我在講解題目的過程中盡量做到詳細。而且重在教他解題的思路而不僅僅是對題目的解答而已。在教課的過程中總體感覺還是可以的，但是還是發(fā)現(xiàn)有些可以改良的地方：一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的工程要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所進步。如此，才是補課之成效有所發(fā)揮了。二、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點，漸漸的給學(xué)生講，畢竟她才初二，可能有些我認為很簡單的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種缺點，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的仍然是浪費時間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比擬弱，也先強化了根底才可以去進步層次。四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才可以更好的溝通。接下來的為期一個月的教學(xué)，就在這幾點不斷的改良中度過了，在拿到工資的時候，我似乎很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動所得啊。很多家長不惜重金，也要為孩子請一個家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。從一個層面上來說，這是出于每一個家長對孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會家教成風(fēng)的習(xí)氣，終究是好是壞，對孩子的學(xué)習(xí)終究是否有幫助，為什么如今需要補課的孩子會如此之多，為什么在學(xué)校里他們不可以把老師講的學(xué)好？難道是老師成心在課堂上不講，為了讓自己可以多補些課？我想應(yīng)該不是的。那么為什么如今的都需要補課？為什么在課堂上他們聽不進去？以往只有差生需要補課？難不成如今學(xué)生的主流都是差生了？這確實是個嚴重的問題！我想很大一部份是社會形成的這種補課風(fēng)氣，使得家長看到人家孩子補了，想到自己孩子沒補就擔(dān)憂自己的孩子會落后，會比別人家差，于是明明自己孩子成績不是很差，也讓孩子去補課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補，純粹是浪費了時間，沒有學(xué)到更多有用的東西，成績還是沒有進步，甚至還不如從前。這樣，補課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失。當(dāng)然，我不是指責(zé)這些家長拼命的給自己孩子補課，畢竟