培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃通用(7篇)

第頁共頁最新培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)方案通用(7篇)人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，突然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個方案吧。那關(guān)于方案格式是怎樣的呢？而個人方案又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學(xué)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)方案篇一本學(xué)期以“安康第一”為指導(dǎo)思想，以塑造健美形體，增進(jìn)身心安康，全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)為目的；以“和諧”為主線，以形體課課堂教學(xué)為主，課下學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣的養(yǎng)成、監(jiān)視為輔；以師生互動為擴(kuò)展的平臺，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化，到達(dá)師生的共同成長和開展?！惨弧持R目的1、通過形體課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解和掌握芭蕾的根本理論知識和技巧；2、通過形體對各局部肌肉的靜力練習(xí),使學(xué)生掌握身體不同部位的正確姿勢；3、通過接觸不同形式的音樂，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感；4、在正確完成動作的根底上，初步培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力?！捕巢拍苣康模?、使學(xué)生改變自身的形態(tài)習(xí)慣，通過標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、嚴(yán)格的訓(xùn)練，訓(xùn)練出良好的體態(tài)；2、使學(xué)生掌握肌肉的松緊和松弛才能，在訓(xùn)練的整個過程中學(xué)生聽音樂，養(yǎng)成跟著音樂來做動作的良好習(xí)慣；3、使學(xué)生在做動作的時注意美感、舒展、感覺，韻律，樂感等方面的協(xié)調(diào)。通過課堂的學(xué)習(xí)，文藝活動的參加鍛煉、日常生活的堅(jiān)持和監(jiān)視通過上一學(xué)期的形體訓(xùn)練，學(xué)生都有了初步的進(jìn)步，能做簡單的根本動作，且動作比擬靈敏，動作也比擬協(xié)調(diào)到位，但她們也存在一定的差異：1.教學(xué)活動過程中會出現(xiàn)承受才能的不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的速度的快慢不統(tǒng)一。2.節(jié)奏感和動作表現(xiàn)才能的差異，有些學(xué)生很快就聽懂音樂，記住音樂節(jié)奏，而有些學(xué)生那么欲速而不達(dá)。3.個別學(xué)生柔韌性較好，但大局部學(xué)生需要加強(qiáng)，讓條件好的學(xué)生幫助偷懶的學(xué)生更好的掌握舞蹈。培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)方案篇二本學(xué)期我仍任教職一〔四〕班的計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底課程教學(xué)，為了更好地完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)方案安排如下：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底》是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生一門必修的計(jì)算機(jī)根底課，也是以后計(jì)算機(jī)專業(yè)其他課程的入門課。開設(shè)本課程的目的是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，理解計(jì)算機(jī)的根本概念和主要功能。使他們能勝任辦公自動化在生活的應(yīng)用。本課程的教學(xué)內(nèi)容為：1〕計(jì)算機(jī)根底知識。2〕具備windows7操作系統(tǒng)的根本知識，掌握windows7的根本操作。3〕會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)閱讀、下載、收發(fā)郵件、聊天等。4〕純熟掌握word文字處理軟件、excel電子表格處理軟件、powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應(yīng)用。本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩局部：一是概念、功能、理論的學(xué)習(xí)，一是掌握操作過程的學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校工作方案，積極開展本科各項(xiàng)活動。旨在進(jìn)步學(xué)生計(jì)算機(jī)知識程度，使學(xué)生掌握windows7操作系統(tǒng)根本知識和根本操作；培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的根本理論、根本知識和根本技能與方法，尤其具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用所必須的職業(yè)技能?，F(xiàn)任教的職一〔四〕班學(xué)生是剛?cè)雽W(xué)的新生，其中有少數(shù)沒有使用過電腦的學(xué)生，他們和其他大局部接觸過計(jì)算機(jī)的學(xué)生的根底相差較大。而絕大多數(shù)同學(xué)接觸過windows操作系統(tǒng)，但也沒學(xué)習(xí)使用過集成辦公軟件諸如word、excel等軟件，對于計(jì)算機(jī)的理解比擬淺薄，認(rèn)為計(jì)算機(jī)就是用于游戲、聊天的一種工具，對于計(jì)算機(jī)的認(rèn)知還不夠，對于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法一無所知。表如今知識銜接不上，承受起來有一定困難。學(xué)生如今所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)高中學(xué)生而編寫的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底》。1、教材特點(diǎn)：教材實(shí)用性強(qiáng)，粗淺易懂，圖文并茂，是比擬合適高一計(jì)算機(jī)學(xué)生的使用。2、教材內(nèi)容：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底》總共有七章，第一章認(rèn)識計(jì)算機(jī)，第二章windows7操作系統(tǒng)，第三章因特網(wǎng)〔inter〕應(yīng)用，第四章word文字處理軟件的應(yīng)用，第五章excel電子表格處理軟件的應(yīng)用，第六章多媒體軟件應(yīng)用，第七章powerpoint演示文稿的應(yīng)用。3、重、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于使學(xué)生熟悉計(jì)算機(jī)的根本操作，windows的操作，會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)閱讀、下載、收發(fā)郵件、聊天，以及word、excel、powerpoint的使用；難點(diǎn)在于對程度不一的學(xué)生，特別是從未操作過計(jì)算機(jī)的學(xué)生，要在短短幾個課時中純熟掌握和運(yùn)用，理論和操作兩不誤。學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門課程知識，要想使學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，方案采取以下措施：1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)展引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。2、對學(xué)生進(jìn)展嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。3、每節(jié)做小結(jié)，每完畢一章要做總結(jié)并布置上機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)操作練習(xí)。4、充分利用多媒體教室功能，用powerpoint等軟件制作一些學(xué)生比擬感興趣的課件，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進(jìn)展教學(xué)，利用多媒體加深學(xué)生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學(xué)生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用，進(jìn)步學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生印象。學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)以動手為主，必須加強(qiáng)上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課堂上認(rèn)真聽講，理解各個知識要點(diǎn)，注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，上機(jī)時認(rèn)真理論，完成各個實(shí)驗(yàn)任務(wù)。培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)方案篇三一、指導(dǎo)思想以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)歷;強(qiáng)調(diào)學(xué)生的'主動學(xué)習(xí)，增加理論環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，可以對生物學(xué)知識有更深化的理解，可以對今后的學(xué)習(xí)方向有更多的考慮;可以在探究才能、學(xué)習(xí)才能和解決問題才能方面有更多的開展;可以在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到進(jìn)步。為學(xué)生們參加社會現(xiàn)代化建立，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的根底。二、教學(xué)任務(wù)本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》(七年級下冊)三、詳細(xì)措施：1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的根底上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和進(jìn)步。2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)形式，并注意及時搜集和整理相關(guān)的資料和形式。3、組織好學(xué)生進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)并進(jìn)步其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，進(jìn)步課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫好教學(xué)反思。5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語;運(yùn)用生動的語言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)歷、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入，等等。7、鼓勵學(xué)生自己觀察、考慮、提問，并在提出假設(shè)的根底上進(jìn)展探究性方案的設(shè)計(jì)和施行。8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描繪、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。9、結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目的。四、教學(xué)要求1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分開展;努力進(jìn)步學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目的、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于進(jìn)步每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、才能、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所開展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動。3、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種理論活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析^p活動。4、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。5、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，可以對有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)展個別指導(dǎo)。五、教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期總課時為22周，初一、初二每周3課時。培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)方案篇四堅(jiān)持以黨的“十八大”重要思想為指導(dǎo)，以《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)xx縣教育工作會議精神，抓實(shí)、抓好教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效推進(jìn)素質(zhì)教育，全面打造高效課堂。實(shí)在進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)，著力提升教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。要求校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步樹立“以質(zhì)量為核心，以教學(xué)為中心，以管理為重點(diǎn)”的工作理念；端正辦學(xué)思想，嚴(yán)格按照國家公布的課程方案與標(biāo)準(zhǔn)開齊學(xué)科，開足課時。課程施行以落實(shí)國家課程和新課標(biāo)為重點(diǎn)，上好地方和學(xué)校課程。開展“校長進(jìn)課堂月活動”，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作的引領(lǐng)和示范作用?；顒釉缕陂g要求領(lǐng)導(dǎo)、老師的聽評課數(shù)量到達(dá)平時的二倍以上。不斷進(jìn)步評課質(zhì)量。并將“打造高效課堂”和“天天、人人公開課”常規(guī)化，堅(jiān)持經(jīng)常，貫穿學(xué)期教學(xué)始末。學(xué)期初制定校區(qū)、年部及學(xué)科教學(xué)工作方案。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《xx縣中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)定》，嚴(yán)格執(zhí)行“管理規(guī)定”，抓好常規(guī)教學(xué)；不斷進(jìn)步教學(xué)效果，進(jìn)一步完善備、教、批、輔、考、評等環(huán)節(jié)的管理，使老師明確備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)的有關(guān)要求，并積極運(yùn)用科學(xué)現(xiàn)代化的教學(xué)手段方法，把自主學(xué)習(xí)，主動探究的方式，融入到各學(xué)科教學(xué)之中。主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對老師聽、評課、讀書、研訓(xùn)、備課等完成情況，每月進(jìn)展一次檢查，做好檢查記錄和反應(yīng)。并將一切教學(xué)活動的相關(guān)完成情況與年終評優(yōu)選先，職稱晉升掛鉤。為促進(jìn)各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作的開展，本學(xué)期各年部將組織一次優(yōu)秀教案評比。一次老師讀書筆記和學(xué)生作業(yè)的展覽。按照《xx縣中小學(xué)開展校際協(xié)作機(jī)制，構(gòu)建學(xué)校平衡開展工作施行方案》擬定于四月末，五月初與雞冠山、白旗寨兩校就物理、政治、歷史三個學(xué)科開展分片教研會和校際交流活動，通過教研會，實(shí)在解決學(xué)科教學(xué)中的詳細(xì)問題，到達(dá)互相交流、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。以開展“老師素質(zhì)提升三年工程”的活動為主線，以開展“天天、人人公開課”為活動載體，把校本培訓(xùn)和校本教研落到實(shí)處。結(jié)合讀書活動，要求老師完成教研活動“四個一”常規(guī)，即讀一本教育理論專著，記一萬字的讀書筆記，寫一篇教學(xué)總結(jié)或論文，編一份質(zhì)量評價檢測題或質(zhì)量分析^p報告。每年年部召開一次教學(xué)研討會或觀摩會。加強(qiáng)理、化、生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理。整體推進(jìn)課改良程，努力打造高效課堂。結(jié)合教育局“老師三年素質(zhì)提升工程”，認(rèn)真制定崗位大練兵活動施行方案，開展老師根本功競賽活動。加強(qiáng)對老師三字一畫的要求，把課件制作、現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用作為教學(xué)根本功訓(xùn)練與培訓(xùn)的重點(diǎn)。實(shí)在進(jìn)步老師的根本功。同時也6月份參加全縣老師根本功大賽做好準(zhǔn)備。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，進(jìn)步實(shí)驗(yàn)開課率，進(jìn)步實(shí)驗(yàn)室的利用率。努力創(chuàng)造條件，配齊實(shí)驗(yàn)室器材、藥品及實(shí)驗(yàn)員。按照課標(biāo)要求，做好老師演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，不斷進(jìn)步學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作才能，實(shí)驗(yàn)記錄填寫及時。加強(qiáng)中考實(shí)驗(yàn)操作的練習(xí)和指導(dǎo)。開學(xué)第二個循環(huán)學(xué)生歸校，要求九年級學(xué)生帶戶口本。由班主任老師對學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)展認(rèn)真核對，凡戶口本與學(xué)籍不一致，有可能影響到學(xué)生升學(xué)的情況，班主任老師做好歸納。需要家長出面解決的，3月末之前通知家長，告知問題所在，可能導(dǎo)致的結(jié)果。限期解決，需要學(xué)校出面溝通協(xié)調(diào)的，報請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展溝通協(xié)調(diào)。確保符合條件的考生能順利報考，不為考生資格審查留下隱患。對于九年級升學(xué)考試中的英語加試、物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作局部的教學(xué)工作進(jìn)展布置和安排。使學(xué)生訓(xùn)練掌握相關(guān)內(nèi)容，盡可能的減少學(xué)生在考試中的失分，為學(xué)生贏得xx年中考作充足的準(zhǔn)備。對學(xué)生中文化課不突出，升學(xué)沒有把握，但在體、音、美等方面有特長的學(xué)生進(jìn)展挑選，確定中考特長生培訓(xùn)對象。對象確定后，對學(xué)生的任課老師，班主任、學(xué)生本人、學(xué)生家長進(jìn)展思想發(fā)動，使他們對高中特長招生有個正確認(rèn)識。然后組織體、音、美老師制定特長生培訓(xùn)方案，合理安排時間處理好專業(yè)課與文化課之間的關(guān)系，對特長生進(jìn)展科學(xué)有效的專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)方案篇五所謂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，是指監(jiān)控組織通過對教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)監(jiān)視，定期搜集有關(guān)教學(xué)工作質(zhì)量、教學(xué)成果質(zhì)量和辦學(xué)條件質(zhì)量等方面的信息，在分析^p整理的根底上發(fā)現(xiàn)可能存在的質(zhì)量問題，對教學(xué)行為及時調(diào)控，以穩(wěn)定與進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的過程。學(xué)校的根本任務(wù)是育人，教學(xué)質(zhì)量及人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校的核心問題，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著學(xué)校的生存與開展。在新形勢下，為了全面保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、構(gòu)造、效益協(xié)調(diào)開展。基于此，我校樹立“教學(xué)質(zhì)量生命線”的意識，并積極構(gòu)建系統(tǒng)的、科學(xué)的、有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，堅(jiān)持行之有效的教學(xué)監(jiān)控措施，施行教學(xué)質(zhì)量的三全管理，有力地促進(jìn)和保證我校教學(xué)質(zhì)量的不斷進(jìn)步。〔根本思路〕1、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的目的體系：〔1〕人才培養(yǎng)目的系統(tǒng)——其主要監(jiān)控點(diǎn)為人才培養(yǎng)目的定位、人才培養(yǎng)方案等；〔2〕人才培養(yǎng)過程系統(tǒng)——其主要監(jiān)控點(diǎn)為教學(xué)大綱的施行、師資的裝備、課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)內(nèi)容和手段的改革、考核內(nèi)容和方式的改革等；〔3〕人才培養(yǎng)質(zhì)量系統(tǒng)——其主要監(jiān)控點(diǎn)為課程合格率、優(yōu)秀率、各項(xiàng)競賽獲獎率、創(chuàng)新才能等。2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的組織體系：由教誨處、教研組及老師構(gòu)成三級監(jiān)控組織，根據(jù)管理的職能，在不同層面上施行質(zhì)量監(jiān)控。3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的方法體系：〔1〕教學(xué)信息監(jiān)控——通過日常的教學(xué)秩序檢查，期初、期中和期末教學(xué)檢查，通過教學(xué)信息反應(yīng)和學(xué)生學(xué)習(xí)信息反應(yīng)等常規(guī)教學(xué)信息搜集渠道，及時理解和掌握教學(xué)中的動態(tài)問題。〔2〕教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控一－對所有教學(xué)活動、各個教學(xué)環(huán)節(jié)、各種教學(xué)管理制度、教學(xué)改革方案等進(jìn)展經(jīng)常性的隨機(jī)督導(dǎo)和反潰〔3〕調(diào)整控制方法——根據(jù)信息搜集、信息處理進(jìn)展及時的調(diào)控。4、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的制度體系：〔1〕教學(xué)研究制度〔2〕聽評課制度一－行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員、教研組長及同行相結(jié)合的聽評課制?！?〕學(xué)生評教制——每學(xué)期通過問卷調(diào)查的形式，由學(xué)生作為課程教學(xué)評估的主體，對老師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展評估?！?〕教學(xué)常規(guī)制度〔涉及教學(xué)方案、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)〕。1、教學(xué)質(zhì)量意識的強(qiáng)化。結(jié)合專題及事例，浸透并樹立老師的質(zhì)量管理意識，讓“為了全體學(xué)生的全面開展”的觀念達(dá)成共識，使具有不同天賦、潛能，不同氣質(zhì)、性格、文化背景的學(xué)生都得到最大的開展。2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的三全管理。a、全面性管理：要求對全體學(xué)生的思想品德、文化科學(xué)、身體心理、審美、勞技等方面素質(zhì)的進(jìn)步進(jìn)展全面的評價監(jiān)控。不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生的認(rèn)知程度，還應(yīng)包括學(xué)生通過教學(xué)所獲得的作為一個人所應(yīng)具備的各種綜合素質(zhì)。b、全員性管理：全體師生都要參與到教學(xué)質(zhì)量管理中。c、全程性管理：加強(qiáng)教學(xué)工作過程的環(huán)節(jié)性管理，明確教學(xué)工作過程各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，我校制定的《教學(xué)規(guī)程》指明了各環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求。使老師在備課質(zhì)量、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)質(zhì)量等方面得到有效控制；使學(xué)生在預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)質(zhì)量等方面得到監(jiān)控。3、教學(xué)質(zhì)量的檢查?！八慕Y(jié)合”a、集中檢查與日常檢查相結(jié)合；b、普遍檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合；c、檢查與指導(dǎo)相結(jié)合；d、自檢與互查相結(jié)合。4、教學(xué)質(zhì)量的評價?！叭Y(jié)合”a、過程性評價和終結(jié)評價相結(jié)合的方法；b、定量評價與定性評價相結(jié)合；c、與老師學(xué)期評價相結(jié)合。5、教學(xué)質(zhì)量的分析^p。學(xué)生、任課老師、班主任以及學(xué)校的四級分析^p。6、發(fā)揮三級監(jiān)控功能，施行分層目的管理?！?〕一級監(jiān)控――教誨處教誨處是監(jiān)控執(zhí)行的中心，是施行教學(xué)及管理的實(shí)體，也是施行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控最重要的組織，起組織協(xié)調(diào)、分析^p反應(yīng)作用。a、結(jié)合現(xiàn)代社會、教育的新形勢，對老師進(jìn)展教學(xué)觀念、教學(xué)方法等方面的師資培訓(xùn)。b、定期〔期初、中、末〕檢查或通過網(wǎng)絡(luò)隨機(jī)抽查老師的備課、上課、作業(yè)等教學(xué)工作情況，發(fā)現(xiàn)有特色的和缺乏的及時總結(jié)。每次檢查要突出重點(diǎn)，要檢查教學(xué)活動的全過程。c、每學(xué)期定期〔單元練習(xí)、期中檢測和期末考試〕或不定期進(jìn)展學(xué)科知識、才能的抽查，并對結(jié)果進(jìn)展科學(xué)分析^p，將情況及時反應(yīng)于任課老師，指導(dǎo)并幫助老師做好質(zhì)量分析^p，從而進(jìn)步自身教學(xué)程度。d、繼續(xù)開展定量性聽課，做到有記錄，有評析。(各教研組內(nèi)成員之間互相聽課要加強(qiáng)，新老老師也要互相聽課)e、每月1次教學(xué)質(zhì)量分析^p會。研究、討論、分析^p并解決教學(xué)中存在的共性問題。f、召開學(xué)生座談會，理解老師的教學(xué)情況及作業(yè)布置量、修改情況?！?〕二級監(jiān)控――教研組教研組是中樞及骨干力量，起疏通、組織、調(diào)整、反應(yīng)作用。a、組織制定本教研組的各種教學(xué)進(jìn)度與方案，并監(jiān)控執(zhí)行。b、加強(qiáng)教研組的備課活動，由教研組長負(fù)責(zé)，每月集體備課２次，對教學(xué)中的共性問題進(jìn)展專項(xiàng)討論，并做到有書面記錄。c、由教研組長牽頭，匯總各班學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的，建立個人檔案，定期出根本練習(xí)題，對本年級后進(jìn)生進(jìn)展質(zhì)量追蹤分析^p。d、教研組長負(fù)責(zé)學(xué)科的教研活動，做到方案、時間、內(nèi)容、小結(jié)四落實(shí)，教研活動的開展與記錄及時、有效果。e、有針對性地對教育、教學(xué)情況進(jìn)展監(jiān)控與檢查。教研組長每學(xué)期至少檢查兩次老師的備課、作業(yè)情況，要做好記錄與評價并及時反潰〔3〕三級監(jiān)控――老師自我監(jiān)控老師是詳細(xì)執(zhí)行、操作者，也是施行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控最直接與最關(guān)鍵的組織。a、加強(qiáng)質(zhì)量意識，為學(xué)生的全面開展制定詳細(xì)方案和措施。b、遵循《教學(xué)規(guī)程》對教學(xué)各環(huán)節(jié)中的要求，不斷進(jìn)步自身教學(xué)程度。c、積極參加區(qū)、校組織的各類培訓(xùn)。d、上課后要有隨筆，及時記錄課后反思和想法。培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)方案篇六為使財(cái)務(wù)工作更好的效勞學(xué)校師生，為教學(xué)做出更好的奉獻(xiàn)，學(xué)校的財(cái)會人員深知財(cái)務(wù)對學(xué)校的重要性。為了更高效的進(jìn)步財(cái)務(wù)使用效率，制定出財(cái)會工作方案，詳細(xì)的情況如下：以區(qū)有關(guān)布局調(diào)整精神為指導(dǎo)，根據(jù)區(qū)物價局、財(cái)政局、教育局以及相關(guān)主管部門財(cái)經(jīng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的收費(fèi)規(guī)定，嚴(yán)守財(cái)務(wù)紀(jì)律，開節(jié)流，做到財(cái)務(wù)效勞于教學(xué)，效勞于師生，財(cái)務(wù)公開化，打足收入，壓縮支出，把資金用在刀刃上，為全面提升本校的辦學(xué)程度和辦學(xué)層次，打造一流的品牌學(xué)校。(一)財(cái)務(wù)工作：1、根據(jù)中心校行政辦年初財(cái)務(wù)工作方案要求，準(zhǔn)確做好學(xué)校年度預(yù)算和收支方案，并嚴(yán)格執(zhí)行。全面做好年終的決算工作，為學(xué)校教育決策提供可靠的數(shù)據(jù)，確保學(xué)校教育教學(xué)正常開展。2、加強(qiáng)過程管理，及時統(tǒng)計(jì)教育經(jīng)費(fèi)使用情況，做到財(cái)務(wù)底碼清楚，信息準(zhǔn)確，每月向校長匯報，為領(lǐng)導(dǎo)合理使用資金提供根據(jù)。年底向職工匯報資金使用情況，加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)視。3、支持財(cái)會人員的繼續(xù)培訓(xùn)工作，進(jìn)步財(cái)會人員業(yè)務(wù)程度，做好財(cái)務(wù)年審。4.要求出納人員嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，遵守崗位職責(zé)，按時上報各種資料。5、認(rèn)真搞好學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支預(yù)算工作，每年12月25日前將全年經(jīng)費(fèi)收支情況如實(shí)填寫上報行政辦。6、加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，新購物及時上帳，做到帳帳相符，帳實(shí)相符，年終認(rèn)真完成清產(chǎn)核資工作。(二)確實(shí)抓好修繕工作，保證教育教學(xué)順利進(jìn)展。每學(xué)期初對已損壞的桌凳進(jìn)展修復(fù)或報損，清查學(xué)校的固定財(cái)產(chǎn)并且進(jìn)展統(tǒng)計(jì)。1、抓好隊(duì)伍建立，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，為各項(xiàng)工作的開展提供可靠保障，積極參加保管員的培訓(xùn)。2、結(jié)合新的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步學(xué)校管理程度。3、定期主動召開教職工會議，虛心聽取建議，進(jìn)步學(xué)校的效勞意識和效勞質(zhì)量。1、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，加大經(jīng)費(fèi)使用透明度，合理使用經(jīng)費(fèi)，1000元以上的開支，須以職代會討論通過，領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，方可開支，自覺承受老師和職代會的監(jiān)視。出納要按月進(jìn)展帳目公布，建立財(cái)務(wù)公開制度。2、帳目要做到日清月結(jié)，記帳清楚，帳目相符，嚴(yán)禁挪用學(xué)校經(jīng)費(fèi)。對確有困難需要借款的老師，只能借用當(dāng)月的工資，且當(dāng)月借用，下月歸還。3、配合學(xué)校搞好學(xué)生的教育工作，完成各項(xiàng)臨時性和方案外工作。1、財(cái)務(wù)工作要做到全心全意為教育教學(xué)工作效勞，為全體師生效勞，做到急教育工作之急，需教育工作之需。在效勞中要不斷進(jìn)步效勞質(zhì)量和效勞程度，使財(cái)務(wù)工作真正效勞于教育，效勞于師生。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺執(zhí)行地區(qū)、縣教育收費(fèi)文件和法規(guī)，深化領(lǐng)會中心校行政辦的各種財(cái)務(wù)制度精神本質(zhì)，努力促進(jìn)校內(nèi)財(cái)務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，做到依法理財(cái)。3、嚴(yán)格落實(shí)縣物價局、財(cái)政局和教育局的要求標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，開出統(tǒng)一票據(jù)，決不搭車收費(fèi)、違規(guī)收費(fèi)。4、有方案性、統(tǒng)籌性地使用資金。嚴(yán)格執(zhí)行支出預(yù)算制度。校內(nèi)各項(xiàng)必須支出實(shí)行先預(yù)算、再審批、后辦理制度，堅(jiān)決杜絕資金支出的隨意性和盲目性，減少一切不必要的開支。5、嚴(yán)格實(shí)行財(cái)務(wù)審批一支筆制度。對欲報銷的發(fā)票必須有經(jīng)辦人、證明人和審核人的簽字，然前方可連同預(yù)算單一并報銷入帳。6、建立標(biāo)準(zhǔn)的固定資產(chǎn)臺帳，加強(qiáng)對校內(nèi)各種教育教學(xué)設(shè)施的管理。對校內(nèi)資產(chǎn)進(jìn)展逐一清理登記，并建立資產(chǎn)管理明細(xì)帳。實(shí)行物資使用、保管責(zé)任制，誰使用誰負(fù)責(zé)，無故損壞或遺失者，由責(zé)任人承當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任。7、經(jīng)?？偨Y(jié)，不斷進(jìn)步。自覺主動承受全校職工和學(xué)生家長、社會的監(jiān)視，認(rèn)真聽取他們的珍貴意見，不斷改良工作，提升效勞質(zhì)量。培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)方案篇七全體老師堅(jiān)持以“學(xué)生開展”為本，注重學(xué)生思想道德教育，全面提升教學(xué)質(zhì)量，努力打造綠色校園、平安校園、和諧校園，創(chuàng)立特色學(xué)校。1．繼續(xù)完善各項(xiàng)制度。學(xué)校教育教學(xué)活動的開展將繼續(xù)以縣教育局會議精神為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校開展的需要，進(jìn)一步完善評優(yōu)評先等規(guī)章制度，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機(jī)制。加強(qiáng)對老師的師德、教學(xué)工作量、考勤、綜合性等方面的考核，形成標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。2．強(qiáng)化平安管理機(jī)制。進(jìn)一步落實(shí)校園平安責(zé)任制，加強(qiáng)對師生進(jìn)展平安方面的教育，增強(qiáng)其平安意識。開展經(jīng)常性的平安方面的隱患排查，防患于未然。要健全平安應(yīng)急預(yù)案管理制度，建立完善平安工作文字材料和圖表檔案。要發(fā)揮社會各界的作用，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。3．抓好校園文化建立。要繼續(xù)抓好校園文化軟環(huán)境建立，突出校園的環(huán)境美，表達(dá)校園的人文美，彰顯校園文化的渾厚氣息，發(fā)揮校園文化的育人功能、熏陶功能，營造平安、文明、和諧的校園氣氛。4．不斷完善并堅(jiān)持校務(wù)公開。建立健全校務(wù)公開制度體系，將公開內(nèi)容、公開方式、工作責(zé)任制度化、細(xì)那么化，突出校務(wù)公開的工作重點(diǎn)。1．打造一支師德高尚的老師隊(duì)伍。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度〔每月一次〕，通過開展主題學(xué)習(xí)、研討會、座談會等扎實(shí)有效的教育活動，組織廣闊老師深化學(xué)習(xí)和貫徹《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，全面進(jìn)步師德素養(yǎng)，營造良好的教書育人環(huán)境，增強(qiáng)老師職業(yè)的榮耀感、責(zé)任感和使命感。2．建立一支具有高素質(zhì)的專業(yè)化老師隊(duì)伍。本學(xué)期，學(xué)校將通過集中培訓(xùn)、學(xué)區(qū)教研與個人研修三個方面，引導(dǎo)廣闊老師自覺地走專家引領(lǐng)、行動反思、群體互助的道路，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題講座、教研觀摩、個人學(xué)習(xí)等形式，鼓勵老師多學(xué)習(xí)，做研究型老師。3．加大對青年老師的培養(yǎng)力度。本學(xué)期，學(xué)校將舉行骨干老師示范課、青年老師優(yōu)質(zhì)課等不同形式的校內(nèi)公開課，創(chuàng)造時機(jī)讓更多的青年老師走出校門聽課、學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮“骨干老師”在教育教學(xué)方面的經(jīng)歷特長和指導(dǎo)作用，鼓勵“有為老師”發(fā)奮進(jìn)取，盡快成為骨干老師。1．大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神。通過國旗下的演講、主題班會、宣傳欄等陣地，激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。2．全面開展平安教育活動。在開學(xué)后，學(xué)校要制訂防災(zāi)減災(zāi)教育方案和防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急疏散演練預(yù)案，向?qū)W生普及《地震來了怎么辦》和《地震知識100問》等避險逃生常識，開展應(yīng)急演練，以進(jìn)步師生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生才能。通過分發(fā)平安材料宣傳單的形式，讓學(xué)生理解平安知識、夏季防程度安知識；通過印發(fā)《致家長一封信》、舉行家長會的形式，廣泛發(fā)動家長參與學(xué)生的校外教育，增強(qiáng)家長重視子女平安的自覺意識與防范意識。3．深化開展綜合理論活動。各班根據(jù)本班的實(shí)際情況制定好本班的綜合理論活動課程，如期開展，在期末舉行全校性的交流活動，開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的理論知識。要探究綜合理論活動教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)新精神與理論才能。綜合理論活動是新課程式改革的亮點(diǎn)，要對綜合理論活動的指導(dǎo)思想、詳細(xì)內(nèi)容和施行方法有深化的理解，要根據(jù)新課程的有關(guān)要求，對課程內(nèi)容確實(shí)定，活動的施行等制定詳細(xì)的方案，以保證綜合理論活動課程科學(xué)、有效地開展。4．落實(shí)大隊(duì)部在學(xué)校管理的實(shí)際作用，進(jìn)步學(xué)生協(xié)調(diào)管理才能。5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立。堅(jiān)持班主任培訓(xùn)和德育專題研討制度，特別加強(qiáng)德育工作的研究。抓好例會，重點(diǎn)研究階段性問題，解決方向性的問題。通過組織班主任工作匯報、系統(tǒng)交流、專題報告會、參觀學(xué)習(xí)等活動，進(jìn)步班主作素質(zhì)，我們將開展以“心靈的對話”為主題的“小故事演講”活動，在老師政治學(xué)習(xí)時間、班主任工作例會上安排老師上臺時宜行演講，介紹自己與學(xué)生、家長、同事交往中發(fā)生的小故事。6、創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的育人環(huán)境。①強(qiáng)化班風(fēng)、校風(fēng)，強(qiáng)化學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)教育。日常行為標(biāo)準(zhǔn)要入耳入腦，表達(dá)在行動上。實(shí)在抓好班級管理。要結(jié)合班級實(shí)際制訂班規(guī)，要求明確、措施得力。要發(fā)揮班、隊(duì)干部的群體作用，利用他們積極的心理傾向引導(dǎo)他們自己管理自己，自己教育自己，進(jìn)步教育的實(shí)效性。②搞好學(xué)校精神文明建立。③積極構(gòu)建學(xué)校育人環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)境的文化因素和育人的感染力。每班每月一期板報，教室、實(shí)驗(yàn)室文化氣氛要濃，布置要標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校櫥窗要成為學(xué)校文化宣傳的陣地。7、重視全員管理育人。全休教職工要樹立全員德育意識，樹立教書育人、管理育人、效勞育人、環(huán)境育人意識，把德育工作貫穿到學(xué)校教育的全過程，做到課堂問題科任老師管，班級事情班主任管，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。搞好共建活動，辦好家長學(xué)校。繼續(xù)做好老師與特殊學(xué)生的幫扶結(jié)對工作。9、采取措施積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。這些學(xué)生起點(diǎn)低，素質(zhì)不是很高。要予以充分認(rèn)識，認(rèn)真分析^p，找出癥結(jié)，對癥下藥。我們教育這些學(xué)生要注重學(xué)生的個性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人，要滿腔熱情關(guān)心學(xué)生。對有缺點(diǎn)和犯錯誤的學(xué)生更要施以教育、愛，鼓勵他們改正錯誤，安康成長。1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校將繼續(xù)貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，增加學(xué)生的休息時間，按照常規(guī)要求布置適量的作業(yè)，作業(yè)要求認(rèn)真修改，及時并做好修改情況記載和講評工作。學(xué)校將繼續(xù)實(shí)行不定時推門聽課制度，加大對課堂教學(xué)的管理力度。2．落實(shí)教育教學(xué)新理念。要從開展的教育技術(shù)才能全員培訓(xùn)活動入手，引導(dǎo)廣闊老師學(xué)以致用，設(shè)計(jì)出符合新課程要求的新型教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)教育技術(shù)中的物化形態(tài)技術(shù)與智能形態(tài)技術(shù)向縱深層次開展，全面提升廣闊老師應(yīng)