現(xiàn)場移動管理系統(tǒng)解決方案教學課件

現(xiàn)場移動管理系統(tǒng)解決方案31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老?，F(xiàn)場移動管理系統(tǒng)解決方案現(xiàn)場移動管理系統(tǒng)解決方案31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老?，F(xiàn)場移動管理系統(tǒng)解決方案事件2018年1月29日清晨5點40分左右,臺灣桃園一煉油廠突然發(fā)生爆炸,頓時火光烈焰沖天,方圓5公里內(nèi)住戶都被巨大爆炸聲響震醒。音樂教育本身就是為欣賞而進行的教育，是整個音樂學習活動的基礎，它在音樂課中的地位和作用至關重要。教學中，我們教師應積極的從學生的欣賞興趣入手，聯(lián)系生活，積極的通過各種教學途徑，引導學生進行音樂欣賞體驗，培養(yǎng)學生的審美能力，提高教學效率。以下是筆者的幾點教學淺見：一、激發(fā)學生的欣賞興趣，培養(yǎng)學生對美的感受能力興趣是學生學習最好的老師，這是千古不變的道理，早在我國古代，偉大的教育家孔老夫子就說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見學習興趣對于學生學習的重要性。音樂欣賞教學是以學生聆聽為主的音樂教學，學生必須具有一定基礎的聲音感知力，如感知音量的大小、音值的長短、聲音的高低以及音色變化的能力，一般情況下，音樂教學都使學生初步掌握了這些能力。但是，對于一些比較復雜的知識，如果學生不感興趣，那么，學生就不會去深入的研究探索。因此，在小學音樂欣賞教學過程中，作為教師的我們，要想搞好音樂欣賞教學，首先我們要做的就是激發(fā)學生的音樂欣賞興趣，循序漸進地引導其對音樂進行欣賞、感受，從而培養(yǎng)學生的音樂感受能力。美國著名現(xiàn)代音樂家艾倫?科普蘭在《怎樣欣賞音樂》一書中說：“如果你要更好地理解音樂，再也沒有比傾聽音樂更重要的了。什么也代替不了傾聽音樂?！敝挥胁粩鄡A聽，才會感知音樂、認識音樂、理解音樂，進而產(chǎn)生共鳴。音樂教學就是要努力使每一個學生都能感受到生活的美好、人性的美好。為此，教學中，我們教師應在課堂內(nèi)應創(chuàng)造寬松、民主的氛圍，創(chuàng)設有效的故事情境，用學生喜聞樂見的方式來表現(xiàn)音樂內(nèi)容，激發(fā)學生學習音樂的興趣，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，誘導學生積極思維，使其產(chǎn)生內(nèi)在的學習動機，并主動參與音樂欣賞教學活動，從而培養(yǎng)學生美的感受能力，提高教學效率。二、引導學生動起來，豐富學生的情感體驗古人云：“凡音之起，由人心生也?！比耸窃谟辛饲楦兄螅湃ジ璩?。在小學音樂欣賞教學過程中，教師要恰當利用音樂欣賞手段，讓學生真切地感受到音樂存在的價值和意義，豐富學生的情感體驗，讓他們強烈地感受到音樂的存在，從而達到預期效果。就小學階段的欣賞教學來說，我們引導學生進行欣賞最有效的手段就是讓學生動起來，隨著音樂邊聽邊動，能幫助孩子們感知音樂的節(jié)奏、速度、力度和情緒起伏，營造良好課堂氣氛，投入到音樂所展現(xiàn)的情景中。例如，①律動：律動是兒童隨著音樂節(jié)拍，進行有節(jié)奏動作的一種活動。它能使人借助身體的動作來理解音樂的內(nèi)容，風格和情緒，培養(yǎng)孩子的韻律感。②敲擊節(jié)奏：運用節(jié)奏器，一方面，可以復習鞏固已經(jīng)學過的節(jié)奏；另一方面，可以模仿生活中的各種節(jié)奏，從而培養(yǎng)學生良好的節(jié)奏感。此外還有一些畫一畫、情景表演、音樂游戲等途徑也是引導學生動起來的有效途徑，在教學中，我們教師要結合學生實際，合理地采取策略，引導學生進行有效的欣賞，不斷的去豐富學生的情感體驗，培養(yǎng)學生的審美情趣，提高音樂欣賞教學效率。三、采用直觀教學手段，培養(yǎng)學生的審美能力音樂是情感的藝術，當人們接觸音樂時，首先由美感產(chǎn)生情感共鳴，再由情感上升至審美意境，整個過程是一個審美的體驗。要想在音樂課堂教學中實現(xiàn)這一過程，直觀的教學模式起重要作用。音樂作品常以模擬、象征等手法，將現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象用音響表達出來，有時還借助直觀的視覺來輔助聽覺感知，刺激人們的大腦，產(chǎn)生思維聯(lián)想和想象，加深對音樂作品的理解。因此，在小學音樂欣賞教學過程中，作為教師的我們，在引導學生進行欣賞時，我們不要老是給學生演唱，而應結合多媒體、音樂VCD等教學器件，制作課件，引導學生進行直觀欣賞，培養(yǎng)學生的初步審美能力，提高教學效率。例如，在上欣賞《瑤族舞曲》這一課時，就可以利用多媒體播放瑤族風情以及瑤族特有的節(jié)日“干巴節(jié)”的場景等。這讓學生自然而然就了解了該民族的風土人情，這樣的背景立刻就會將學生帶入瑤族同時也會融入到瑤族風情中。通過這樣的直觀教學方式，有效地將視聽完美地結合在一起，使孩子們受到作品美的感染，加深孩子們對作品的理解和對主旋律的記憶，培養(yǎng)了孩子的審美能力。四、聯(lián)系生活，提高學生的審美能力知識源于生活，也在生活中得到實際的運用。而對于音樂來說，它既是生活的真實寫照，又是生活的升華，有著美好的象征意義。在小學音樂欣賞教學過程中，要想突出其欣賞教學的重要意義，光靠課堂的欣賞時無法達到教學目的的，我們還應聯(lián)系生活，引導學生從生活當中去尋找、去探索，引導學生生活體驗。例如，鋼琴獨奏《牧童短笛》是賀綠汀先生童年生活的一種自我寫照。樂曲的第一部分描繪的是一望無際的田野上，牧童坐在牛背上悠閑地吹著優(yōu)美曲調(diào)的畫面。為了讓學生體驗到音樂情感，我們可以通過生活實踐去引導學生進行情境感受或實踐感受。這樣一來，在增強了學生的情感體驗的同時，也進一步提高了學生的審美能力，提高了音樂欣賞教學效率。總結：小學生的音樂欣賞水平絕不是一朝一夕就能培養(yǎng)起來的，教學中，我們教師要做好長期堅持的打算，并積極的探究教學策略，積極通過各種教學手段和途徑來幫助孩子們感知音樂，從而達到啟迪智慧、陶冶情操、培養(yǎng)審美情趣的目的。作為教師的我們要關注特殊群體，要用愛、用心做好特殊群體的教育，進而逐步提高學生的學習質(zhì)量。因此，本文就從以下幾個方面入手對如何提高特殊學生的學習質(zhì)量進行論述。一、通過不斷自我完善為提高特殊群體的學習質(zhì)量做好前提工作不斷自我完善，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)是一名特殊群體的教師應該具備的意識，也是提高特殊群體教學質(zhì)量的前提，更是高效課堂順利實現(xiàn)的保障。那么，我們應該從哪些方面來進行自我完善呢？1.從知識上進行自我完善作為新時期的特殊教師，我們的責任不是“看孩子”，不是簡單地教學生基本的知識，更不是教會學生基本的手語，更重要的是教會學生以積極的態(tài)度去看待生活，去看待自己身上的“不幸”，教會學生如何自理，如何向社會做出自己的貢獻等等。而這就需要教師不斷學習，不斷充實自己，不斷尋找新的方法和手段，這樣才能提高教學效率，才能為特殊群體的發(fā)展做好保障工作。2.從職業(yè)素養(yǎng)上進行自我完善職業(yè)素養(yǎng)的提升是做好特殊群體教育的重要因素，對于特殊教育來說，他們要比其他學生的教育多一分責任、多一分愛心、多一分耐心，這樣才能使這部分特殊的學生得到培養(yǎng)，得到提高，才能讓這部分學生以積極的態(tài)度走進生活、走進社會?？傊?，作為特殊教師，我們要不斷完善自我，要不斷改進自己，進而為特殊群體的發(fā)展做好前提工作，從而大幅度提高特殊學生的教學質(zhì)量。二、通過多樣化教學活動為提高特殊群體的學習質(zhì)量打好基礎多樣化、恰當?shù)慕虒W活動是提高學生學習質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學生自理能力和社會適應能力的主要方面。所以，作為特殊教師，要認真貫徹“讓每個殘疾孩子盡可能得到發(fā)展，讓每個殘疾孩子有尊嚴地生活”的教育思想，并組織多樣化的教學活動來促使學生獲得良好的發(fā)展。因此，本文以分層教學活動的組織和模擬情境活動的開展進行論述，以大幅度提高學生的學習效率。1.分層教學活動的組織分層教學活動的組織是為了讓每個學生都能從自己原有的基礎上獲得相應程度的提高，以促使每個學生都能掌握基本的生活能力。所以，在特殊教育中，我們要對學生進行全面的了解，并針對學生的具體情況進行分類，以聽障學生的學習為例，對于這部分學生來說，聽力上是存在問題的，所以，手語的教授也就成為我們主要的教學內(nèi)容，但是，為了讓每個學生都能得到相應程度的提高，也為了提高學生的學習效率，對于聽障學生，我們可以根據(jù)學生的聽障程度來進行分層，比如：有些學生是弱聽，此時，我們不僅要教會學生手語，還要教會學生看口形說話，引導學生發(fā)音，目的就是要讓這部分學生以后能像正常人一樣進行生活。對于一點都聽不到的學生，我們要借助手語和視頻教學來教會學生基本的知識?？傊鳛榻處?，我們要認真分析每個學生的情況，因材施教，進而為每個學生的良好發(fā)展做出相應的貢獻。2.模擬情境活動的開展模擬情境活動的開展就是為了提高學生的自理能力，使學生在情境模擬活動中減少對社會和獨立生活的恐懼感，同時也為學生良好的發(fā)展做好保障工作。例如，在教學時，我們可以創(chuàng)設“逛超市”的情境，一方面是為了讓學生學會認識人民幣，學會人民幣之間的兌換，另一方面是為了將學生放置到實際的情境之中，引導學生去自主生活，這樣的過程不僅能夠提高學生的自理能力，同時還能促使學生獲得良好的發(fā)展。當然，除了上述兩種活動的組織之外，我們還可以組織直觀視頻教學活動，還可以借助“娃娃家”“理發(fā)店”等活動的開展來進行授課，這樣不僅能夠加深學生的印象，還能鍛煉學生的自理能力。作為特殊學生的教師，我們除了做好自身的建設以及多樣化活動的組織之外，還要與家長保持聯(lián)系，為提高特殊群體的學習質(zhì)量做好保障工作，目的就是要讓家長和學?；ハ嗯浜?，有效地將一些教學活動落到實處，這樣才能為學生將來的生活做好保障。總之，在素質(zhì)教育思想的影響下，我們要教會學生自理，教會學生做人，要端正學生的思想，從而使學生能夠積極地參與到課堂活動之中，同時也為學生的健全發(fā)展以及社會適應能力的提高做好基礎性工作?，F(xiàn)場移動管理系統(tǒng)解決方案事件2018年1月29日清晨5點40分左右,臺灣桃園一煉油廠突然發(fā)生爆炸,頓時火光烈焰沖天,方圓5公里內(nèi)住戶都被巨大爆炸聲響震醒。引言石油化學基礎工業(yè)它是農(nóng)源、交通、機械、電子紡織、輕工、建筑、建材工業(yè)、農(nóng)業(yè)和人們的日常生活和提供配套服務,在國經(jīng)濟中具有舉足輕重的作用。石油化學工業(yè)是化學工業(yè)的重要組成部分在國民的發(fā)展起著重要的作用是我國的支柱產(chǎn)業(yè)部所以確保石油化工安全是非常重要的爆炸和火災發(fā)生是最常見的安全問題同時更需要我們始終堅持科學發(fā)展、安全發(fā)展理念,始終貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理方針,采取一系列重大舉措,完善法制、增加投入、加強監(jiān)管,推動石油化工產(chǎn)業(yè)安全生產(chǎn)狀況持續(xù)改進枧頻監(jiān)控作為一種客觀的、成熟的、穩(wěn)定的安全監(jiān)督手段已經(jīng)為能源行業(yè)所認可,能夠在石油化工廠安全方面起到巨大作用。目前視頻監(jiān)控的前沿技術-一智能分析,對石油化工廠違規(guī)生產(chǎn)、人員記錄、危險區(qū)域防范等可以起到有效的預警作用,變事后追查為事前預警,能夠為保護國家財產(chǎn)、人民的生命財產(chǎn)安全起到至關重要的作用CONTENTS1需求考慮5硬件介紹系統(tǒng)總體設計234平臺可擴展性系統(tǒng)優(yōu)勢PARTO1需求考慮1總體考慮2數(shù)據(jù)處理3二期考慮總體考慮遠程協(xié)同處理應急事項管理通過視頻、語音對講、照通過遠程一對多視片實現(xiàn)現(xiàn)場問題的遠程協(xié)音集群對講功能實4大方面1個需求點智能巡檢安全定位1通過視頻、語音、照片、文字輸入等方式對現(xiàn)場進行智能化巡檢移動終端位置和軌跡跟蹤2通過增加臨時巡檢或特護作業(yè)方式,對現(xiàn)場需通過電子圍欄,提示移動終要特護的設備或單元加強巡檢;端是否在規(guī)定區(qū)域內(nèi)智能巡3通過藍牙系統(tǒng),讀取現(xiàn)場測量的溫度、振動和氣體分析等數(shù)據(jù);4能夠通過統(tǒng)計分析、軌跡分析等技術手段對現(xiàn)場工作和巡檢發(fā)現(xiàn)的問題、巡檢有效性進行分析數(shù)據(jù)處理半結構化數(shù)據(jù)綜合考慮半結構化數(shù)據(jù)會有的結構類型,合理預設好根節(jié)點和子節(jié)點結構化數(shù)據(jù)非結構化數(shù)據(jù)1全方面考慮數(shù)據(jù)類型結合實際1評估好非結構化效據(jù)的數(shù)據(jù)來操作合理預設數(shù)據(jù)類型及字段源格式,預防數(shù)據(jù)溢出根據(jù)實際需要合理安排離線數(shù)2處理好高線數(shù)據(jù)和實時數(shù)據(jù)收據(jù)和實時數(shù)據(jù)的收集處理比例集和存續(xù)二船考慮訓子核與工卡系統(tǒng)集成,在移動端與培訓系統(tǒng)集成,在現(xiàn)場作通過枧頻、語音、照片等功通過刷工卡登陸、簽名業(yè)時系統(tǒng)自動確認作業(yè)人員能輔