2023年大班數學教案《分類》(優(yōu)質3篇)

第頁共頁2023年大班數學教案《分類》(優(yōu)質3篇)大班數學教案《分類》篇一1、學習計數兩圈穿插情況下圈內物體的數量2、探究標記要求在圈里面的相應數量的物體3、體驗解決問題的成功感和合作游戲的樂趣白板課件、呼啦圈、瓶寶寶10個、幼兒協作用的小白兔。計數表等師：孩子們你們都玩過套圈游戲嗎？你們中間誰是套圈高手呀？瞧，今天我?guī)砹艘恍┕拮訉殞?，待會兒就要請你們中的套圈高手來套。瞧瞧，我?guī)砹藥讉€罐子寶寶？我們兩個兩個數，幾個？誰愿意來試一試？〔不同顏色的圈〕請小朋友套圈師：他們兩個分別套中了幾個罐子寶寶呀？你們能不能把它記錄下來呀？看，我今天還帶來了一張標記圖，請你們猜一猜是什么意思呢？分別用數字表示。圈真好玩，我也想玩呀，有沒有誰愿意來跟我pk一下的？這個罐子寶寶被我們同時套住了呀，那這個罐子寶寶該算誰的呢？師：剛剛xx拿著綠色圈圈先套中了一個罐子寶寶，這時候我拿紅色的圈圈也套中了，這時候兩個圈怎么樣呢？敲，這時候罐子寶寶在哪里？你們說的中間是這里嗎？這里是紅色和綠色穿插的地方，那我們來一起看一看穿插局部的罐子寶寶它在紅圈里嗎？在綠圈里嗎？所以這個罐子寶寶即在紅圈里又在綠圈里。我們在數綠圈中有幾個罐子寶寶的時候要吧穿插局部的罐子寶寶也數進去。我們在數紅圈中有幾個罐子寶寶的時候要吧穿插局部的罐子寶寶也數進去，記住了嗎？師：套圈游戲可真好玩，瞧，小貓小狗也來玩套圈游戲啦今天，我們要做一回記錄員，幫他們記錄成績，好嗎？小貓小狗套中了幾個罐子寶寶呢？誰來說說看。。同意不同意剛剛我們已經學會了穿插局部電的罐子寶寶它既是屬于紅圈也是屬于綠圈，所以小貓中了幾個？小狗中了幾個？好它們打平了，接下來繼續(xù)看，這一次呢？誰來幫他們記錄一下成績？你們搜同意嗎？那我們數一數驗證一下好不好？先數哪里？先數數穿插局部的罐子寶寶。因為穿插局部的罐子寶寶即屬于紅圈也屬于綠圈，對嗎？穿插局部的罐子寶寶可不能忘記記錄咯。師：套圈游戲那么好玩，媽媽帶著兔寶寶也來玩這個游戲了呀，不過他們玩的不是套圈而是站圈。瞧，來了幾只圖寶寶？三只兔寶寶要來站著兩個圈，我們來看看兔媽媽又什么要求。誰來說說看，兔媽媽的要求是什么？哦，她說綠圈里面數出來要有兩只兔寶寶，紅圈里面數出來也要有兩只兔寶寶，三只兔寶寶要怎么站，才能完成兔媽媽的要求呢？誰來想一想？幫兔寶寶誰愿意來試一試？先想想怎么站？剛剛我們已經學會了一個新本領哦！穿插局部的館子寶寶即在紅圈里也在綠圈里。這個本領很神奇哦，有可能要用到它哦！噢，像這樣一只兔寶寶完全站在了穿插局部的站法你們同意嗎？我們來數一書驗證一下數穿插局部。有沒有完成兔媽媽的要求呢？小兔子真開心，兔媽媽又要來考考小兔啦！瞧著一回兔媽媽又什么要求呢？這可怎么辦呢？想一想，瞧，我在后面桌上已經幫你們準備好了三只小兔子和兩個圈。過一會兒就請你們幫三只小兔站一站，完成兔媽嗎的要求好嗎？請你們到后面找個地方做一做，去吧。試一試，要是放好以后可以數一數驗證一下哦，完成了就回到座位上坐好。幼兒協作白板，誰來幫徒寶寶站一下，對不對？數一數驗證一下，你們有都做對嗎？我們給做錯的小朋友5秒鐘時間去改一改好不好？看清楚了嗎？好，請你到后面繼續(xù)幫小朋友站一站。都幫兔寶寶站好圈啦！那誰來前面幫兔寶寶站一站呢？很聰明很能干噢，有些人做錯了，那我們也給5秒鐘的時間改一改。師：今天兔寶寶玩站圈游戲玩的很開心你們想不想玩呀？等一會兒就請4個小朋友為一組，來戰(zhàn)這兩個圈，做好以后看看自己站在圈圈的位置上。然后用小黑點把它貼在相應的記錄表的位置上，聽清楚了，嗎？記得要數一數，紅圈有幾個人，綠圈有幾個人，老師已經在地上畫好了兩個圈咯。大家戰(zhàn)刀圈外準備好。準備好了嗎？請你們站到圈里面去，站定了就不要動咯。然后看一看你們是在什么位上好啦？數一數綠圈里有幾個人，紅圈里有幾個人。完成的小朋友我們回到座位上去。哪一組愿意來介紹一下？好，說一說你們是怎么站的？你們這樣站之后紅圈里有幾個人，綠圈里有幾個人呀？有沒有跟他們是一樣站法的呀？誰再來介紹一下，我們一起幫他數數，這樣站之后紅圈內有幾個人，綠圈內有幾個人？還有3組不一樣，那休息一會兒我們下課以后繼續(xù)交流好不好？原來不一樣的戰(zhàn)法我們數出來的數量也不一樣，今天我們學的本領都會了嗎？師：那這樣吧，我們來一場比賽怎么樣，先聽清楚我們的要求哦請你們4個人為一組，跟著標記圈來站圈，然后我給你們20秒時間20秒后站定就不能更改了，然后再看一看哪一組小朋友站的是正確的。正確的那一組可以得到一面小紅旗，最后再看一看，哪一組紅旗最多就成功，好嗎？立正，到圈外準備好比賽就要開場了第一輪游戲：綠2紅3時間到了，不能更改了，看看正確答案，哪一組站對了？〔白板移紅旗〕第二輪：站好了自己數一數，別灰心后面還有題目呢！瞧一瞧哪一組對呀！今天后面來了這么多客人老師，他們也想來玩站圈游戲呀！每一組去請一位客人老師來參加你沒日你的.比賽好不好？準備好了，嗎？第三輪：時間到站定之后我們來看看正確答案，有了老師的參加果然不一樣！我們中場休息一下，回到座位。三次比賽之后，我們的結果如何？讓我們來記錄下比賽結果。xx暫時領先，你們還想不想繼續(xù)比賽？后面的挑戰(zhàn)越來越難了哦！你們有信心嗎？好的，加油！3個圈5個人怎么站呢？讓我們帶著這個問題回教室跟你們的好朋友繼續(xù)玩這個游戲好不好？立正向后轉，跟各位老師再見。大班數學教案《分類》篇二1、學習2和3的分解組成，理解其含義。2、體驗活動帶來的快樂。歌曲《去郊游》、一些圖片、三個玻璃球、習題卡片。一、去郊游1、師：孩子們，今天天氣這么好，歡歡、奇奇、還有樂樂他們都去郊游了，你們想去嗎？幼：想師：好！我們一起去.師幼聽歌做動作2、師：孩子們我們已經到達目的地了，坐下休息一會吧！??！這里的風光可真美?。∏?！歡歡、奇奇、樂樂他們都在這里呢？師：我們一起看看他們在干什么好嗎！幼:好。師：快看呀！歡歡找到了3個蘋果。她說自己留1個蘋果剩下的全都分給奇奇，想一想，奇奇可以得到幾個蘋果？幼：2個師：對，3個蘋果分成了1個和兩個。我們可以用一個分解式來表示〔老師板書：3可以分成1和2〕這個符號就叫作分解符號。和我一起讀讀吧師：小朋友想一想，一個蘋果和兩個蘋果合起來是幾個蘋果？幼：3個師：嗯！真棒，一個蘋果和兩個蘋果合起來是三個蘋果，所以我們又可以這樣表示〔老師板書1和2合起來就是3〕。這個符號叫合成符號。我們連起來讀讀吧！師：孩子們，告訴你們一個機密，交換1和2的位置，可以變成另外一個分合式，誰會變一變？幼：3可以分成2和1,2和1合起來就是3。老師板書師：太棒了！我們表揚表揚他。我們再來讀讀吧！3、師：小朋友們表現得可真不錯！奇奇得到了兩個蘋果他吃了嗎？幼：沒有師：對，沒吃，奇奇把蘋果分給了樂樂1個想一想，奇奇還剩下幾個？幼：1個師：真棒！兩個蘋果，分成了1個蘋果和1個蘋果。誰會用分合式來表示呢？幼：2可以分成1和1師：太棒了，我們一起讀讀吧！4師：瞧！樂樂這里也好吃的，是什么呀？幼：梨師：樂樂有幾個梨？幼：三個師：對，樂樂正在想：“我有三個梨，應該和奇奇怎樣分呢？”可是它想了半天也沒有想出來，誰想幫幫它？幼：3可以分成1和2或2和1師：太棒了,我們一起來讀讀吧！小結：歡歡、奇奇、樂樂它們的東西都和大家一起分享，真是好寶寶，我們可要向他們學習啊。5、師：你們聽！三只小鳥正在為住在哪棵樹上而爭吵呢！咱們給它們分一分好嗎？幼：這棵樹上住一只，那棵樹上住兩只師：很好，誰會列出分合式？幼：3可以分成1和2師：好的，我們讀讀吧。師：如今小鳥們可快樂了，在向你們說謝謝呢，你們應該怎么說啊？幼：不客氣。二、游戲《猜一猜》師：小鳥們有禮貌，我們更有禮貌。如今我們一起來玩?zhèn)€游戲好嗎？幼：好。師：瞧，這是什么?。坑祝翰Ａ?。師：我有兩個玻璃球，左手拿1個，右手有幾個？列處分合式。幼：1個，2可以分成1和1。師：我有3個玻璃球，左手拿1個，右手有幾個？列處分合式。幼：2個，3可以分成1和2。游戲可反復進展。三、做練習師：好了我們先玩到這兒吧!鼠標娃娃知道我們在郊游的過程中學了不少知識，他想考考我們，你們有信心獲得成功嗎?幼：有。老師出示題卡，個別幼兒做。四、自我表揚五、回家嘍！汽車汽車快快跑我們回家嘍！汽車汽車嘟嘟嘟，我們回家嘍！大班數學教案《分類》篇三1、認識整點2、培養(yǎng)幼兒要遵守時間的習慣活動準備：大鐘表1個，1-12數字卡一份，時鐘每人一個1、謎語導入：師:小朋友們，咱們今天猜一個謎語好不好？那大家聽好了，“滴答滴答滴答鐺鐺鐺，滴答滴答滴答鐺鐺鐺，會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們，什么時候睡，什么時候起?”是什么呀？〔鐘表〕2、認識鐘表1〕認識分針時針師：小朋友們，今天老師就帶來一個鐘表，大家來看看上面有什么〔分針、時針、秒針、數字1-12〕。那誰能說說分針是什么樣子，時針什么樣子?誰能用身體來比劃一下。老師引導幼兒說出分針稍細一些、長一些；時針稍粗一些、短一些。并且用身體動作加深印象。2〕認識數字1-12，理解他們的位置。師：外表上除了有針外還有什么呀？〔數字1-12〕那么如今我們來說一下都有哪些數字，那它們是怎么排隊的？我們在按著從1-12這樣的順序來數就叫順時針方向。那么在最上面正中的是誰？〔12〕和它是一條直線的是誰？〔6〕，那么和3是一條直線的是誰？〔9〕。3、認識整點1〕老師先出示幾幅整點圖，請幼兒觀察，引導幼兒說出分針指在了12上，時針指在了幾就是幾點整。2〕老師示范撥鐘表，幼兒說出幾點整3〕老師小結：分針指在了12上，時針指在了幾就是幾點整。4、游戲：時針分針轉轉轉，游戲規(guī)那么：請12名幼兒頭戴數字1-12，按位置站好，再請一名幼兒做分針時