XXXXX大學(xué)關(guān)于建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制的實施細則

XXXXX大學(xué)關(guān)于建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制的實施細則第一條為深入貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和全國教育大會、全國高校思想政治工作會議精神，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師履職盡責(zé)行為，全面提高教師隊伍素質(zhì)，根據(jù)《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》《山東省教育廳關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的意見》等相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定本細則。第二條建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制的指導(dǎo)思想：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，圍繞立德樹人，引導(dǎo)廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師，著力培養(yǎng)造就政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍。第三條建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制的基本原則：(一)堅持價值引領(lǐng)，以社會主義核心價值觀為教師崇德修身的基本遵循，促進廣大教師帶頭踐行社會主義核心價值觀。(二)堅持師德為上，以立德樹人為根本，找準(zhǔn)與教師思想共鳴點，增強師德師風(fēng)建設(shè)的針對性和貼近性，培育教師高尚道德情操。(三)堅持以人為本，關(guān)注教師發(fā)展訴求和價值愿望，落實教師主體地位，激發(fā)教師責(zé)任感和使命感。(四)堅持改革創(chuàng)新，不斷探索新時代師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)律特點，善于運用教師喜聞樂見的方式方法，增強師德師風(fēng)建設(shè)實際效果。教育宣傳第四條充實師德師風(fēng)教育內(nèi)容。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，引導(dǎo)教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，落實立德樹人根本任務(wù)。第五條創(chuàng)新師德師風(fēng)教育形式。將師德師風(fēng)教育融入到思想政治教育、教學(xué)科研、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國際合作交流之中。創(chuàng)新教師思想政治工作方式方法，開辟思想政治教育新陣地，推動教師充分了解黨情、國情、社情、民情、校情。第六條將師德師風(fēng)教育擺在教師培養(yǎng)首位，貫穿教師成長全過程。(一)以政治理論學(xué)習(xí)和“五個思政”改革創(chuàng)新為抓手，全面推進思想政治、理想信念、愛國奮斗精神和職業(yè)道德教育，加強社會主義核心價值觀教育、法治教育、警示教育和心理健康教育，引導(dǎo)教師恪守師德底線，遠離師德紅線，做到有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。(二)建立實行新教師入職宣誓、在職教師教師節(jié)重溫誓詞和退休教師榮休儀式制度，增強教師為人師表的責(zé)任感、使命感和榮譽感，引導(dǎo)廣大教師爭做“四有”好老師。(三)堅持師德師風(fēng)教育常態(tài)化。在新進教師入職培訓(xùn)、研究生導(dǎo)師上崗等教師培訓(xùn)中開設(shè)師德師風(fēng)教育專題，將《高校教師師德禁行行為“紅七條”》《新時代高校教師職業(yè)行為“十項準(zhǔn)則”》《關(guān)于全面落實研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)的意見》等作為必修內(nèi)容。將師德師風(fēng)教育作為優(yōu)秀教師團隊培養(yǎng)，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人才培育的重要內(nèi)容。(四)結(jié)合社會服務(wù)實踐開展師德師風(fēng)教育。鼓勵廣大教師參與調(diào)查研究、學(xué)習(xí)考察、掛職鍛煉、科技服務(wù)等實踐活動，增強師德師風(fēng)教育效果。第七條發(fā)揮黨組織政治優(yōu)勢，推動基層黨組織抓牢師德師風(fēng)建設(shè)。(一)重點從黨員學(xué)術(shù)骨干、學(xué)科帶頭人中選拔黨性強、業(yè)務(wù)精、有威信、肯奉獻、善于做思想政治工作和群眾工作的優(yōu)秀黨員教師擔(dān)任教師黨支部書記，深入實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，將教師黨支部書記培訓(xùn)納入培訓(xùn)規(guī)劃，定期組織輪訓(xùn)。(二)將師德規(guī)范作為教師入黨積極分子培訓(xùn)、教師黨支部書記輪訓(xùn)等培訓(xùn)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)教師黨員爭一流、作表率。(三)黨員教師應(yīng)帶頭聯(lián)系學(xué)生，結(jié)對幫扶“生活困難、學(xué)業(yè)困難、就業(yè)困難、心理困惑”學(xué)生，主動參與指導(dǎo)學(xué)生第二課堂活動，主動擔(dān)任學(xué)生班主任，助力學(xué)生成長成才。(四)選擇黨性觀念強、業(yè)務(wù)水平高、在青年教師中有影響的黨員專家教授和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，對青年教師中的教學(xué)科研骨干、優(yōu)秀留學(xué)歸國人員專門進行聯(lián)系，重點培養(yǎng)。第八條加強教師教學(xué)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德教育。加強課堂授課、教研活動的管理與引導(dǎo)，提高教師認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)的主動性和自覺性，嚴(yán)格課堂教學(xué)紀(jì)律。組織開展學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)誠信教育，引導(dǎo)教師在科研活動中遵循實事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)誠信。第九條建立包含“教書育人楷?！薄白蠲澜處煛薄皫煹聵?biāo)兵”“優(yōu)秀教師”等榮譽獲得者的師德師風(fēng)建設(shè)專家?guī)臁０褞煹聨燂L(fēng)示范典型請進課堂，用他們的感人事跡詮釋師德師風(fēng)內(nèi)涵，充分發(fā)揮老教師對青年教師樹立良好師德師風(fēng)的傳、幫、帶作用。第十條加強師德師風(fēng)宣傳，培育重德養(yǎng)德良好風(fēng)尚。(一)把握正確輿論導(dǎo)向，打造良好的師德師風(fēng)輿論氛圍。堅持師德師風(fēng)宣傳制度化、常態(tài)化，把培育良好師德師風(fēng)作為校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，作為學(xué)校宣傳思想工作的重要組成部分。(二)通過專題報告會、輔導(dǎo)講座、黨支部“三會一課”等多種形式，系統(tǒng)宣講《教育法》《高等教育法》《教師法》和教育規(guī)劃綱要等法規(guī)文件中有關(guān)師德師風(fēng)的要求，宣傳普及《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》。(三)培育和宣傳師德師風(fēng)先進典型。通過電視、廣播、報紙、網(wǎng)站、微博、微信等各種媒體平臺，深度報道在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出的典型人物。(四)充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀(jì)念日，通過廣播、校報、網(wǎng)站及微博、微信等新媒體平臺，集中宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，彰顯榜樣示范作用。(五)發(fā)揮學(xué)校群團組織優(yōu)勢，舉辦師德師風(fēng)宣傳活動，努力營造崇尚師德、爭創(chuàng)師德師風(fēng)典型良好輿論環(huán)境和文化氛圍。第十一條將每年9月設(shè)為“師德師風(fēng)建設(shè)主題月”，結(jié)合新時代新要求精心組織開展主題鮮明、生動活潑、富有成效的師德師風(fēng)建設(shè)活動，營造尊師重德的濃厚氛圍。考核第十二條建立健全師德師風(fēng)考核機制，促進教師提高自身素養(yǎng)。(一)明確考核內(nèi)容。重點考核教師的理想信念、工作態(tài)度、教書育人、為人師表、學(xué)術(shù)道德、師德師風(fēng)表現(xiàn)等。建立教師個人信用記錄，將教師社會失信行為納入師德師風(fēng)考核評價內(nèi)容。(二)將師德師風(fēng)考核作為教師考核重要組成部分。每年對教師進行師德師風(fēng)考核，與教師年度考核一并進行。(三)充分尊重教師主體地位。堅持客觀公正、公平公開原則，采取個人自評、學(xué)生測評、同事互評、單位考評等多種形式進行。(四)建立教師師德師風(fēng)檔案，考核結(jié)果存入教師檔案。第十三條實行師德師風(fēng)考核“一票否決制”。師德師風(fēng)考核不合格者，年度考核評定為不合格，同時在崗位聘任、評優(yōu)評先、職務(wù)(職稱)晉升、導(dǎo)師遴選、績效獎勵、項目申報等工作中實行一票否決。監(jiān)督第十四條強化師德師風(fēng)監(jiān)督，對課堂內(nèi)外可能存在的師德師風(fēng)“失范”行為進行有效預(yù)防和監(jiān)控。(一)健全完善領(lǐng)導(dǎo)聽課、教學(xué)督導(dǎo)、教師互評等制度，將師德師風(fēng)建設(shè)作為教育質(zhì)量督導(dǎo)評估重要內(nèi)容。(二)健全完善學(xué)生評教機制，每學(xué)期開展覆蓋全部課程的學(xué)生網(wǎng)上評教，將師德師風(fēng)列入學(xué)生評教的重要內(nèi)容，學(xué)生評教結(jié)果作為衡量師德師風(fēng)的重要依據(jù)。(三)充分發(fā)揮教代會、工會、學(xué)術(shù)委員會、學(xué)代會等在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會“五位一體”的師德師風(fēng)監(jiān)督體系。(四)建立師德師風(fēng)投訴舉報平臺。及時掌握師德師風(fēng)信息動態(tài)，及時糾正不良傾向和問題。鼓勵實名投訴舉報，嚴(yán)格保密投訴人信息，對師德師風(fēng)問題做到有訴必查、有查必果、有果必復(fù)。第十五條建立健全師德師風(fēng)建設(shè)年度評議、師德師風(fēng)狀況調(diào)研、師德師風(fēng)重大問題報告和師德師風(fēng)輿情快速反應(yīng)制度，及時研究加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)政策措施。第十六條注重師德師風(fēng)激勵。組織開展“最美教師”“師德標(biāo)兵”等評選活動。將師德師風(fēng)表現(xiàn)作為評獎評優(yōu)的首要條件。在同等條件下，師德師風(fēng)表現(xiàn)突出的教師，在職稱評聘、崗位聘用、干部選拔、評優(yōu)評獎、導(dǎo)師招生資格認(rèn)定及各類人才項目評選中予以優(yōu)先考慮。第十七條嚴(yán)格師德師風(fēng)懲處。研究制定《XXXXX大學(xué)教師師德失范行為負(fù)面清單及處理辦法(試行)》，對查處的各類師德師風(fēng)失范行為進行相應(yīng)處理或處分。受到黨紀(jì)追究需要給予處分的，按相關(guān)程序處理。涉嫌違法犯罪的，及時移送司法機關(guān)處理。第十八條加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校黨委書記、校長任組長，分管校領(lǐng)導(dǎo)任副組長，學(xué)校辦公室、紀(jì)監(jiān)部門、組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、工會、團委、教師工作部、教務(wù)處、科技處、學(xué)工處、研究生處、人事處等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員，負(fù)責(zé)全校師德師風(fēng)建設(shè)工作總體規(guī)劃、制度建設(shè)、組織落實和檢查通報工作。師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨委教師工作部。第十九條完善組織保障。學(xué)校各單位、部門師德師風(fēng)建設(shè)工作由黨政共同負(fù)責(zé)，黨政主要負(fù)責(zé)人是本單位師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，要把師德師風(fēng)建設(shè)納入工作總體規(guī)劃，加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌實施。第二十條建立健全教師準(zhǔn)入機制。制定新入職教師思想政治素質(zhì)和德行考察標(biāo)準(zhǔn)和辦法，在教師招聘錄用和人才引進中加強思想政治素質(zhì)和德行考察，堅決把好入口關(guān)。實行師德師風(fēng)承諾制度，新入職教師應(yīng)簽訂師德師風(fēng)承諾書。完善研究生導(dǎo)師遴選條件和考核細則，將師德要求作為遴選和考核的首要標(biāo)準(zhǔn)。第二十一條健全教師主體權(quán)益保障機制。各單位、部門應(yīng)關(guān)心、愛護、尊重教師，不斷提升服務(wù)能力和水平，為教師辦實事、辦好事，努力解決廣大教師實際困難。完善教師參與治校治學(xué)機制，在干部選拔任用、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、學(xué)術(shù)評價和各種評優(yōu)活動中，充分保障教師的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)。創(chuàng)設(shè)公平正義、風(fēng)清氣正的環(huán)境條件。充分尊重教師專業(yè)自主