初中道德與法治-推動和平與發(fā)展教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

PAGE5PAGE《推動和平與發(fā)展》教學設(shè)計【學習目標】知識目標：認識戰(zhàn)爭的危害和影響和平的因素，理解和平的重要性；認識發(fā)展的重要性及具體措施。能力目標：能夠結(jié)合材料理解、分析及辯證看待和平和發(fā)展問題。情感、態(tài)度與價值觀目標：樹立全球觀念，增強憂患意識，熱愛祖國，維護世界和平，為中國的和平崛起而奮斗?！局攸c難點】重點：時代的主題和平與發(fā)展。難點：理解中國在推動和平與發(fā)展中承擔的責任。【教學方法】自主學習法、講授法、合作探究法【教學過程】環(huán)節(jié)一情景導入師：20世紀八十年代鄧小平提出：現(xiàn)在世界上真正大的問題，一個是和平問題，一個是經(jīng)濟問題或者說發(fā)展問題。20世紀九十年代，正式確立和平與發(fā)展是當今時代的主題。我們來學習推動和平與發(fā)展這一課。環(huán)節(jié)二自主預習梳理新知1.當今時代的主題:和平與發(fā)展2.為什么要維護世界和平？①回顧歷史，戰(zhàn)爭讓人類付出了慘痛代價，給人類帶來難以忘卻的傷痛。②第二次世界大戰(zhàn)是歷史上規(guī)?？涨暗娜蛐詰?zhàn)爭，也是人類歷史上的一場浩劫。③局部戰(zhàn)爭與沖突從未間斷，霸權(quán)主義、民族問題、宗教沖突、領(lǐng)土爭端和恐怖主義等威脅和平的種種因素依然存在。2.維護世界和平的措施①以和平談判代替武力解決爭端②成立聯(lián)合國，不斷建立健全維護和平的機制③派駐維和部隊④簽署核不擴散條約。4.維護世界和平，我們該如何去做？①驅(qū)散戰(zhàn)爭的陰影，維護世界和平需要每個人的努力。②要看到和平來之不易，珍惜今天的和平，積極表達愛好和平的愿望。③主動承擔維護世界和平的責任，為維護世界和平做出貢獻。5.發(fā)展成為時代主題的原因？

①消除貧困，與自然和諧共生，建設(shè)和平、公正、包容的社會，是當今人類必須共同面對的發(fā)展課題。

②世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡的現(xiàn)象仍然存在，發(fā)達國家與發(fā)展中國家間的差距不斷擴大。頻發(fā)的戰(zhàn)爭，惡劣的自然環(huán)境、落后的教育等諸多因素導致貧困的國家越來越貧窮。

③最不發(fā)達國家深受貧困以及由此帶來的饑餓、疾病、社會沖突、社會動蕩一系列問題的困擾。這些問題成為制約人類發(fā)展的重要因素。6.為消除貧困、促進發(fā)展，世界各國作出了怎樣的努力？

①在不同的發(fā)展階段設(shè)立遞進式的減貧目標。②各國結(jié)合自身實際情況，不斷探索消除貧困的有效途徑。③世界各國積極行動，為消除貧困、改善教育和醫(yī)療衛(wèi)生條件、促進可持續(xù)發(fā)展共同努力，取得了階段性成果。環(huán)節(jié)三點撥指導合作探究和平威脅和平的因素學生看圖總結(jié)威脅和平的因素：霸權(quán)主義、民族問題、宗教沖突、領(lǐng)土爭端和恐怖主義師：其中恐怖主義是威脅世界和平的重要因素。出示材料：2001年9月11日，兩架被恐怖分子劫持的民航客機分別撞向美國紐約世界貿(mào)易中心一號樓和世界貿(mào)易中心二號樓，兩座建筑在遭到攻擊后相繼倒塌；另一架被劫持的客機撞向位于美國華盛頓的美國國防部五角大樓?！?11”事件是發(fā)生在美國本土的最為嚴重的恐怖攻擊行動，遇難者總數(shù)高達2996人。此次事件對美國民眾造成的心理影響極為深遠。生分析恐怖主義的危害：恐怖主義是威脅世界和平的重要因素?？植乐髁x違背人類的道義和規(guī)則，嚴重威脅普通民眾的生命安全，造成社會動蕩不安于世界人民追求和平的愿望背道而馳。師：威脅世界的因素，給這個世界帶來了什么？我們看幾幅圖片。為什么要維護世界和平展示二戰(zhàn)的照片和敘利亞內(nèi)戰(zhàn)的照片，學生談感受：心酸、難過、可憐師：看到在戰(zhàn)爭中失去家園和父母的兒童時，看到曾經(jīng)被稱為人間天堂的大馬士革化為一片廢墟時，看到只能吃草的敘利亞兒童時，我們的心情是悲痛，同時我們也應(yīng)該意識到我們和平環(huán)境的來之不易。大家也思考：為什么要維護世界和平？生：①回顧歷史，戰(zhàn)爭讓人類付出了慘痛代價，給人類帶來難以忘卻的傷痛。②第二次世界大戰(zhàn)是歷史上規(guī)?？涨暗娜蛐詰?zhàn)爭，也是人類歷史上的一場浩劫。③局部戰(zhàn)爭與沖突從未間斷，霸權(quán)主義、民族問題、宗教沖突、領(lǐng)土爭端和恐怖主義等威脅和平的種種因素依然存在。師：那我們應(yīng)該怎么去維護世界和平的？3.怎樣維護世界和平師展示材料：2018年6月19日，國家主席習近平同金正恩舉行會談。兩國領(lǐng)導人就當前中朝關(guān)系發(fā)展和朝鮮半島局勢坦誠深入交換了意見，一致表示要維護好、鞏固好、發(fā)展好中朝關(guān)系，推動朝鮮半島和平穩(wěn)定面臨的良好勢頭向前發(fā)展，為維護世界和地區(qū)和平穩(wěn)定、繁榮發(fā)展做出積極貢獻。學生回答怎樣維護世界和平：國家：①以和平談判代替武力解決爭端②成立聯(lián)合國，不斷建立健全維護和平的機制③派駐維和部隊④簽署核不擴散條約。個人：①驅(qū)散戰(zhàn)爭的陰影，維護世界和平需要每個人的努力。②要看到和平來之不易，珍惜今天的和平，積極表達愛好和平的愿望。③主動承擔維護世界和平的責任，為維護世界和平做出貢獻。師總結(jié)：聯(lián)合國1945年成立以來在處理世界事務(wù)方面發(fā)揮了重要作用。中國從1990年開始向聯(lián)合國派駐維和部隊，中國的“藍色鋼盔”在維護世界和平方面發(fā)揮了重要的作用。同時在二戰(zhàn)中美國使用了原子彈，我們距離核戰(zhàn)爭的陰影也只有七十幾年的時間。所以維護世界和平既是國家的責任同時也是我們每個人的責任。發(fā)展發(fā)展成為時代主題的原因教師展示《饑餓的蘇丹》等幾幅圖片。學生談感受：他們的生活學習環(huán)境非常的艱苦、落后，食不果腹，衣不蔽體。師：是什么導致這樣的情況？要靠什么去解決？生：貧困導致的，需要靠發(fā)展解決。生結(jié)合圖片，小組討論，合作探究發(fā)展成為時代主題的原因：①消除貧困，與自然和諧共生，建設(shè)和平、公正、包容的社會，是當今人類必須共同面對的發(fā)展課題。

②世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡的現(xiàn)象仍然存在，發(fā)達國家與發(fā)展中國家間的差距不斷擴大。頻發(fā)的戰(zhàn)爭，惡劣的自然環(huán)境、落后的教育等諸多因素導致貧困的國家越來越貧窮。

③最不發(fā)達國家深受貧困以及由此帶來的饑餓、疾病、社會沖突、社會動蕩一系列問題的困擾。這些問題成為制約人類發(fā)展的重要因素。師出示數(shù)據(jù)：發(fā)達國家人口占世界人口的16%，財富占了全球財富的80%，低收入國家人口占了世界人口的一半以上，收入占了全球收入的6%。幫助學生理解世界的貧富差距。為消除貧困、促進發(fā)展，世界各國作出的努力師出示圖片，生看圖思考：為消除貧困、促進發(fā)展，世界各國作出了怎樣的努力？生：①在不同的發(fā)展階段設(shè)立遞進式的減貧目標。②各國結(jié)合自身實際情況，不斷探索消除貧困的有效途徑。③世界各國積極行動，為消除貧困、改善教育和醫(yī)療衛(wèi)生條件、促進可持續(xù)發(fā)展共同努力，取得了階段性成果。師結(jié)合中國實際情況：中國提出了在2020年全面建成小康社會的目標，同時也制定了精準扶貧的措施，使更多的人脫離貧困。同時在國際上中國也積極幫落后國家和地區(qū)的發(fā)展，貢獻出了一份力量。環(huán)節(jié)四課堂小結(jié)通過今天的學習認識了當今世界的主題：和平與發(fā)展。我們認識到可戰(zhàn)爭的殘酷性以及和平的珍貴，同時也看到了我們需要用發(fā)展去解決貧困問題。希望同學們成為世界和平的維護者和全球發(fā)展的貢獻者。環(huán)節(jié)五當堂達標1.2018年5月29日是“聯(lián)合國維持和平人員國際日”,也是聯(lián)合國開展維和行動70周年紀念日。自1948年5月29日聯(lián)合國第一個維和特派團成立以來,已有100多萬維和人員前赴后繼投身于維和事業(yè),其中有3700多人犧牲。對此認識正確的是()A.派駐維和部隊是在維護和平B.派駐維和部隊是維護和平的唯一方式C.世界上維護和平的力量不斷減少D.只有武力解決問題才能最終實現(xiàn)和平2.近幾年,習近平總書記反復強調(diào)中國要堅持走和平發(fā)展道路。這是因為()①中國深深感受到和平發(fā)展的可貴②威脅和平的因素已不復存在③和平與發(fā)展是當今時代的主題④中國成為維護世界和平的唯一力量A.①②B.①③C.②③D.①④3.黨的十九大報告強調(diào),中國奉行防御性的國防政策。中國發(fā)展不對任何國家構(gòu)成威脅,中國無論發(fā)展到什么程度,永遠不稱霸,永遠不搞擴張。這表明()①我國堅持獨立自主的和平外交政策②我國致力于維護世界和平與發(fā)展③霸權(quán)主義和強權(quán)政治已不復存在④維護世界和平只是中國的責任A.②③④B.①②④C.①③D.①②4.敘利亞爆發(fā)戰(zhàn)爭以來,人們?yōu)榱吮苊鈶?zhàn)爭帶來的傷害,不得不四處逃難。這說明()①戰(zhàn)爭的陰影從未遠離②局部戰(zhàn)爭與沖突時有發(fā)生③威脅和平的因素依然存在④時代的主題已經(jīng)發(fā)生了改變A.①②③④B.①②④C.①②③D.①③④5.世界上最貧窮的10個國家中有9個位于非洲。導致貧困的國家越來越貧窮的因素有（）①頻發(fā)的戰(zhàn)爭②惡劣的自然環(huán)境③落后的教育④發(fā)達國家與發(fā)展中國家間的差距仍然很大A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④環(huán)節(jié)六課后拓展任務(wù)一：世界局部矛盾沖突不斷，這些地方都主要集中在世界的哪些區(qū)域?結(jié)合地理的相關(guān)知識，試分析這些地方?jīng)_突不斷的原因。任務(wù)二：中國方案謀求和平與發(fā)展，中國聲音呼喚和平與發(fā)展，中國智慧點亮和平與發(fā)展。借助媒體、網(wǎng)絡(luò)，查一查中國曾提出過哪些方案，貢獻過哪些智慧，發(fā)出過哪些聲音，為世界和平與發(fā)展做出貢獻。威脅世界和平的因素？為什么維護世界和平？怎樣維護世界和平？威脅世界和平的因素？為什么維護世界和平？怎樣維護世界和平？1.發(fā)展成為時代主題的原因？2.為消除貧困、促進發(fā)展，世界各國作出的努力？發(fā)展國家個人和平推動和平與發(fā)展1.發(fā)展成為時代主題的原因？2.為消除貧困、促進發(fā)展，世界各國作出的努力？發(fā)展國家個人和平推動和平與發(fā)展《推動和平與發(fā)展》課程標準分析1.依據(jù)《思想品德課程標準(2011年版)》，“我與國家和社會”中“認識國情，愛我中華”的課程要求，“認識樹立全球觀念的重要性，增強為世界和平與發(fā)展作貢獻的意識和愿望?！?．在分析維護世界和平的原因以及發(fā)展成為時代主題的原因時，注意通過精選的圖片和故事讓學生感受到戰(zhàn)爭的危害、和平的珍貴以及發(fā)展的必要性，讓學生多看、多說、多感受。并對學生進行適時的思想政治教育。讓學生主動的致力于成為世界和平的維護者和全球發(fā)展的貢獻者，效果較好。3．課程內(nèi)容既要反映社會的需要，也要符合學生的認知規(guī)律。課程內(nèi)容的組織要處理好直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗的關(guān)系。課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)注意層次性和多樣性?！锻苿雍推脚c發(fā)展》教材分析回溯歷史，人類呼吸過戰(zhàn)爭的硝煙，經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的慘痛。第二次世界大戰(zhàn)后，世界很多國家意識到和平的可貴，尤其是中國，會更加珍惜、努力維護和平。構(gòu)建人類命運共同體是世界發(fā)展的歷史必然，也是人類共識。本課的目的是讓學生知道和平與發(fā)展是當今時代的主題，幫助學生樹立全球意識，增強維護世界和平與發(fā)展的意愿。課本脈絡(luò)清晰，從感知戰(zhàn)爭的殘酷入手，體會和平來之不易，從國家發(fā)展水平的差異，啟發(fā)學生對世界可持續(xù)發(fā)展的思考。本課框題“推動和平與發(fā)展”，“誰”推動和平與發(fā)展?值得思考。國際組織、世界各國、中國、個人，每個主體都是推動世界和平與發(fā)展的重要力量。教學要思考，突出中國在推動世界和平與發(fā)展的中起的作用，幫助學生初步梳理全球意識，啟發(fā)學生在維護和平與發(fā)展問題上的自我思考。教學重點：時代的主題和平與發(fā)展教學難點：理解中國在推動和平與發(fā)展中承擔的責任《推動和平與發(fā)展》學生學習情況分析在學習這節(jié)課之前，學生對戰(zhàn)爭的認識僅停留歷史學科的史料呈現(xiàn)、新聞簡訊或者報刊中的文字，不能體會到戰(zhàn)爭的殘酷性，會覺得生活在和平年代是理所當然的。學生會認為推動世界的和平與發(fā)展這個話題，離自己的生活太遠。不具備全球視野和全球意識。因此，教師要通過能讓學生產(chǎn)生強烈感受的材料、圖片等內(nèi)容使學生感受到戰(zhàn)爭的殘酷性、和平的珍貴和用發(fā)展解決貧困的必要性，以及在推動世界的和平與發(fā)展方面中國的作用。并且培養(yǎng)學生做世界和平的維護者和全球發(fā)展的貢獻者的意識?！锻苿雍推脚c發(fā)展》評測練習一、基礎(chǔ)過關(guān)1.2018年5月29日是“聯(lián)合國維持和平人員國際日”,也是聯(lián)合國開展維和行動70周年紀念日。自1948年5月29日聯(lián)合國第一個維和特派團成立以來,已有100多萬維和人員前赴后繼投身于維和事業(yè),其中有3700多人犧牲。對此認識正確的是()A.派駐維和部隊是在維護和平B.派駐維和部隊是維護和平的唯一方式C.世界上維護和平的力量不斷減少D.只有武力解決問題才能最終實現(xiàn)和平2.近幾年,習近平總書記反復強調(diào)中國要堅持走和平發(fā)展道路。這是因為()①中國深深感受到和平發(fā)展的可貴②威脅和平的因素已不復存在③和平與發(fā)展是當今時代的主題④中國成為維護世界和平的唯一力量A.①②B.①③C.②③D.①④3.黨的十九大報告強調(diào),中國奉行防御性的國防政策。中國發(fā)展不對任何國家構(gòu)成威脅,中國無論發(fā)展到什么程度,永遠不稱霸,永遠不搞擴張。這表明()①我國堅持獨立自主的和平外交政策②我國致力于維護世界和平與發(fā)展③霸權(quán)主義和強權(quán)政治已不復存在④維護世界和平只是中國的責任A.②③④B.①②④C.①③D.①②4.敘利亞爆發(fā)戰(zhàn)爭以來,人們?yōu)榱吮苊鈶?zhàn)爭帶來的傷害,不得不四處逃難。這說明()①戰(zhàn)爭的陰影從未遠離②局部戰(zhàn)爭與沖突時有發(fā)生③威脅和平的因素依然存在④時代的主題已經(jīng)發(fā)生了改變A.①②③④B.①②④C.①②③D.①③④5.世界上最貧窮的10個國家中有9個位于非洲。導致貧困的國家越來越貧窮的因素主要有①頻發(fā)的戰(zhàn)爭②惡劣的自然環(huán)境③落后的教育④發(fā)達國家與發(fā)展中國家間的差距仍然很大A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④二、能力提升6.2018年6月6日,在由我國國務(wù)院新聞辦公室、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部和聯(lián)合國糧農(nóng)組織共同主辦的“減貧和糧食權(quán)的保障”展覽上,中國常駐聯(lián)合國糧農(nóng)機構(gòu)代表指出,截至目前,在聯(lián)合國糧農(nóng)組織框架下,中國向非洲、亞洲、南太平洋、拉丁美洲和加勒比地區(qū)派出了1000多名專家和技術(shù)員,為提高發(fā)展中國家糧食安全和營養(yǎng)水平,幫助全球消除貧困與饑餓作出了重要貢獻,已成為發(fā)展中國家中對糧農(nóng)組織進行南南合作出資最大、派出專家最多、成效最顯著的國家。對此認識正確的是()①中國為促進整個世界的發(fā)展作出了巨大貢獻②消除全球貧困只是中國的責任③消除貧困是當今人類必須共同面對的發(fā)展課④中國為推動可持續(xù)發(fā)展作出了努力:Z.om]A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.(江蘇蘇州)歐盟藍圖要對接“一帶一路”,中歐班列一般能在兩周之內(nèi)把貨物運到歐洲。中歐開展“一帶一路”建設(shè)對接以來,對歐盟國際貿(mào)易的貢獻率超過6%。這表明()A.中國的發(fā)展離不開世界,世界的繁榮離不開中國B.中國已經(jīng)成為促進世界和平與發(fā)展的最重要力量C.合作與發(fā)展已經(jīng)成為當今時代的兩大主題D.和平問題仍是根本性和全局性的時代課題8.(四川達州)當今世界,一些國家和地區(qū)的人們依然生活在戰(zhàn)爭的陰影里,非洲糧食安全和人口營養(yǎng)不良問題日益嚴峻。這表明()A.當今世界總體上并不和平B.當今時代的主題不再是和平與發(fā)展C.應(yīng)當反對全球經(jīng)濟一體化D.當今時代的主題仍然是和平與發(fā)展9.(浙江紹興)自2006年朝鮮首次核試驗以來,中國和國際社會為推動朝鮮半島無核化而不懈努力,2018年朝核問題歷經(jīng)波折迎來曙光。這說明①和平與發(fā)展是當今世界的時代主題②多極化世界格局已經(jīng)形成③中國是一個負責任的發(fā)展中大國④經(jīng)濟全球化已成為現(xiàn)實①③[來源:Z&B.①④C.②③D.②④三、【問題探究】國際食物政策研究所發(fā)表研究報告警告說,如果不采取措施解決非洲的糧食短缺問題,到2025年,非洲將會有接近4200萬名兒童因饑餓導致營養(yǎng)不良。上述材料反映了什么現(xiàn)象和問題?對這一問題,我們該如何應(yīng)對?“一師一優(yōu)課”效果分析課題《推動和平與發(fā)展》執(zhí)教人課堂中學生參與度情況：1、學生有極強的好奇心和探究欲望。較高的學習興趣，嚴謹求實，樂于求知，合作能力強。對和平與發(fā)展的基礎(chǔ)知識掌握較好。2、學生小組合作熟練默契，能主動進行探究、合作、交流。有良好的學習習慣。3、同時對學生的德育教育穿插在課堂中，落實到位。有效的激發(fā)學生愛好和平承擔發(fā)展責任的愿望。本課練習共設(shè)計習題可分為兩類：考察學生基本知識的掌握和運用能力；同時通過對材料的分析，培養(yǎng)學生運用知識的能力。有效落實了三維目標。既有基礎(chǔ)知識的練習，又有效培