各種不同類(lèi)型員工的管理教學(xué)課件

各種不同類(lèi)型員工的管理各種不同類(lèi)型員工的管理豢管理是一門(mén)深?yuàn)W卻又極簡(jiǎn)單的學(xué)問(wèn),理就是管住人心張錦貴特別難相處,但是工作業(yè)繢特別好工作缺乏動(dòng)力。不愿意下班后多待1分鐘:倚老奐老,經(jīng)常挑戰(zhàn)管理者的權(quán)威譽(yù)。這些員工不斷觸碰公司紀(jì)律底線,經(jīng)常因?yàn)橐恍┳屓藷o(wú)法接受的行為舉止而在員工團(tuán)隊(duì)中引起混亂從而導(dǎo)致蓬個(gè)團(tuán)隊(duì)工作效率下降。這些員工是造成員二管理困難的主要因素。2.合格但不合適合格又合適不合格又不合適不合格但合適請(qǐng)列舉出你所遇到的“給你造成管理困難的員工類(lèi)型”?3造成管理困難的員工類(lèi)型:用人之長(zhǎng)容人之短功高蓋主推諉責(zé)任標(biāo)新立異愛(ài)找碴兒完美主義光說(shuō)不干,夸夸其談老黃牛(悶葫蘆)脾氣暴躁消極悲觀<汪>:豢問(wèn)題員工,他的績(jī)效的高低與作為領(lǐng)導(dǎo)的你在他身上的時(shí)間的多少以及溝通的多少,是成正比例的。4例:一個(gè)美國(guó)大兵的故事:越南戰(zhàn)爭(zhēng)后,一個(gè)美國(guó)大兵從戰(zhàn)場(chǎng)歸來(lái)。在舊金山機(jī)場(chǎng),他給自己的父母打了一個(gè)電話(huà)媽媽,我要回家了,但是我想請(qǐng)你們幫我一個(gè)忙,我要帶一位朋友回來(lái)”?！爱?dāng)然可以”,父母回答道,“我們見(jiàn)到他會(huì)很高興的”“有些事情必須要告訴你們”,兒子繼續(xù)說(shuō),“他在戰(zhàn)斗中受了重傷,他踩著一顆地雷,失去了一只胳膊和一條腿,他無(wú)處可去,我希望他能來(lái)我們家和我們一起生活”。我很遺憾地聽(tīng)到這種事,孩子,也許我們可以幫他另找一個(gè)地方住下”?！安?我希望他和我們住在一起”,兒子堅(jiān)持說(shuō)?！昂⒆印?父親說(shuō),“你不知道他在說(shuō)些什么這樣一個(gè)殘疾人將會(huì)給我們帶來(lái)沉重地負(fù)擔(dān)我們不能讓這種事情干擾我們的生活。我想你還是快點(diǎn)回來(lái),把這個(gè)人給忘掉,他自己會(huì)找到活路的”。就在這個(gè)時(shí)候,兒子掛上了電話(huà)。父母再也沒(méi)有得到他們兒子的消息。然而過(guò)了幾天后,他們接到了舊金山警察局打來(lái)的一個(gè)電話(huà),被告知。他們的兒子從高樓上墜地而死.警察局認(rèn)為是自殺。悲慘欲絕的父母乘飛機(jī)飛往舊金在陳尸間里他們驚愕地發(fā)現(xiàn)兒子只有一只胳膊和一條腿。END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓

17、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。——羅素·貝克

18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人?！R云

19、自己活著，就是為了使別人