2023年05月中國科學(xué)院南海海洋研究所管理部門業(yè)務(wù)主管招考聘用筆試題庫含答案解析

（圖片大小可自由調(diào)整）2023年05月中國科學(xué)院南海海洋研究所管理部門業(yè)務(wù)主管招考聘用筆試題庫含答案解析1.銀杏對于（

）相當(dāng)于（

）對于黑管A.大喬木；克拉管B.五角楓；管樂器C.公孫木；單簧管D.中草藥；雙簧管2.為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，我國民法對未成年人實(shí)施監(jiān)護(hù)人制度，（

）擔(dān)任未成年人的監(jiān)護(hù)人，必須經(jīng)未成年人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門同意。B.祖父母、外祖父母C.叔父、姑母D.兄、姐3.關(guān)于厄爾尼諾現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（

）。A.其發(fā)生有一定的時間規(guī)律B.與其表現(xiàn)相反的是拉尼娜現(xiàn)象C.主要發(fā)生在印度洋海域D.是指局部區(qū)域海水異常增溫4.從下列四個圖形中，找出一個和其他三個具有不同規(guī)律的圖形。B.如上圖所示D.如上圖所示5.科學(xué)家在地面實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)表明，一些小分子物質(zhì)經(jīng)紫外線照射可以生成氨基酸。光譜分析表明，星際空間存在著這樣的小分子物質(zhì)?？茖W(xué)家還利用衛(wèi)星進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，這樣的小分子物質(zhì)在太陽紫外線的照射下生成了氨基酸等大分子。因此，一些科學(xué)家認(rèn)為彗星在空間運(yùn)行時會吸附上這些大分子，而且由于彗星結(jié)構(gòu)松散，其吸附的大分子在紫外線的照射下更容易產(chǎn)生類生命物質(zhì)，它們雖具有類似原始生命的結(jié)構(gòu)，但不能自我復(fù)制。下面說法錯誤的是：A.“類生命物質(zhì)”的結(jié)構(gòu)與原始生命的結(jié)構(gòu)相近B.“類生命物質(zhì)”是氨基酸等大分子經(jīng)紫外線照射產(chǎn)生的D.“類生命物質(zhì)”是吸附在彗星上的氨基酸等大分子這段文字意在說明：A.文學(xué)的影響常是潛移默化的B.文學(xué)的教育作用常為人們所忽視C.文學(xué)作品的影響力受讀者背景的影響D.文學(xué)作品的宣傳作用并非天然產(chǎn)生的7.定義①改變：指事物發(fā)生了顯著的差別②量變：是指事物存在和發(fā)展的數(shù)量上的增減變化典型例證（1）一直是好學(xué)生的小李卻跟同桌打架了（3）小王很喜歡吃冰淇淋，一口氣買了10個，從那以后他就再也不喜歡吃冰淇淋了上述典型例證與定義存在對應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有：A.0個B.1個8.懶惰

:

失敗A.積分

:

兌換D.犯罪

:

坐牢9.大物理學(xué)家牛頓小的時候在班上的學(xué)習(xí)成績倒數(shù)第一名，因而被老師和同學(xué)稱作笨蛋。生物學(xué)家達(dá)爾文的日記記載：老師和家長都曾認(rèn)為他智力低下。世界著名的偉大作家高爾基只讀過小學(xué)三年級。陶行知先生曾提醒老師們說“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！庇纱丝梢姡築.人的才能表現(xiàn)有早晚之別根據(jù)上述定義。下列各項(xiàng)屬于系統(tǒng)2運(yùn)行引發(fā)的行為是：A.察覺語氣中的不友善B.確定突然出現(xiàn)的聲源C.看到恐怖畫面后做出厭惡的表情D.觀察自己在社交場合的做法是否得體第1卷參考答案1.參考答案：C解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：銀杏是一種大喬木，二者為種屬關(guān)系；克拉管又稱黑管、單簧管，二者為全同關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：銀杏和五角楓是不同的樹木，二者為并列關(guān)系；黑管是管樂器的一種，二者為種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：銀杏可以作為一種中草藥，二者為種屬關(guān)系；雙簧管和黑管是兩種不同的樂器，二者為并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。2.參考答案：C解題思路：第一步，本題考查民事主體知識。第二步，根據(jù)《民法典》第二十七條，父母是未成年子女的監(jiān)護(hù)人。未成年人的父母已經(jīng)死亡或者沒有監(jiān)護(hù)能力的，由下列有監(jiān)護(hù)能力的人按順序擔(dān)任監(jiān)護(hù)人：（一）祖父母、外祖父母（二）兄、姐；（三）其他愿意擔(dān)任監(jiān)護(hù)人的個人或者組織，但是須經(jīng)未成年人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門同意。3.參考答案：C解題思路：本題考查自然常識。厄爾尼諾現(xiàn)象是指某些年份，赤道附近太平洋中部和東部的海水溫度異常持續(xù)升高導(dǎo)致全球性氣候反常的現(xiàn)象。D項(xiàng)正確：當(dāng)厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生時，太平洋中東部大范圍的海水溫度可比常年高出3～6°C，減弱了傳統(tǒng)的東南信風(fēng)和赤道洋流，導(dǎo)致全球性的氣候反常。本題為選非題，故正確答案為C。第二步，觀察選項(xiàng)中的圖形，找出共同規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，A、C、D項(xiàng)中的圖形均為軸對稱圖形，選項(xiàng)B是不對稱圖形。依此規(guī)律，只有B項(xiàng)與其他圖形規(guī)律不一致。因此，選擇B選項(xiàng)。5.參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)“具有類似原始生命的結(jié)構(gòu)”，符合文意，排除。B項(xiàng)對應(yīng)“這樣的小分子物質(zhì)在太陽紫外線的照射下生成了氨基酸等大分子”“其吸附的大分子在紫外線的照射下更容易產(chǎn)生類生命物質(zhì)”符合文意，排除。C項(xiàng)對應(yīng)“一些科學(xué)家認(rèn)為彗星在空間運(yùn)行時會吸附上這些大分子”，符合文意，排除。D項(xiàng)對應(yīng)“由于彗星結(jié)構(gòu)松散，其吸附的大分子在紫外線的照射下更容易產(chǎn)生類生命物質(zhì)”，可知大分子不是類生命物質(zhì)，不符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。6.參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段先引出“文學(xué)的作用”——具有宣傳和教育的作用，具有潛移默化、塑造靈魂的積極作用，也會有腐蝕心靈的消極作用。然后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”指出文學(xué)作品的作用“都離不開讀者的生活經(jīng)歷和他們所受的教育”，后文通過“經(jīng)歷、環(huán)境、教育”對讀者的影響進(jìn)行解釋說明。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句為“文學(xué)作品能產(chǎn)生……當(dāng)然也會……但這二者都離不開讀者的生活經(jīng)歷和他們所受的教育”。第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。7.參考答案：C第二步，找關(guān)鍵信息。（1）改變：事物發(fā)生了顯著的差別；（2）量變：事物存在和發(fā)展的數(shù)量上的增減變化；第三步，辨析典型例證。例證（1），“好學(xué)生”可能單指學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生，與“打架”對比不能體現(xiàn)事物發(fā)生了顯著的差別，不符合定義；例證（2），由“馬尾辮”改為“短發(fā)”體現(xiàn)事物發(fā)生了顯著的差別，符合改變；例證（3），由“喜歡吃冰淇淋”變?yōu)椤霸僖膊幌矚g吃冰淇淋”體現(xiàn)了事物根本性質(zhì)的改變，符合質(zhì)變。因此，上述典型例證與定義存在對應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有2個。因此，選擇C選項(xiàng)。8.參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皯卸琛笨赡軐?dǎo)致“失敗”，二者屬于因果對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“積分”可以用于“兌換”，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“昏迷”與“暈倒”都指意識喪失，二者不屬于因果對應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“運(yùn)籌”是指對資源進(jìn)行統(tǒng)籌安排，為決策者進(jìn)行決策提供最優(yōu)解決方案，“運(yùn)籌”有助于“決戰(zhàn)”時做決策，二者對應(yīng)方式與題干不一致，排除；D項(xiàng)：“犯罪”可能導(dǎo)致“坐牢”，二者屬于因果對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。9.參考答案：B解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)：題干列舉了牛頓、達(dá)爾文、高爾基、陶行知幾位名人小時候才能表現(xiàn)不佳，但后期成就卓絕，能夠得到“才能有早晚之別”，可以推出；C項(xiàng)：題干中沒有提到成就與受教育多少之間的關(guān)系，無法推出，排除；10.參考答案：D解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“察覺語氣中的不友善”，不確定是否需要腦力思考，保留；B項(xiàng)：“確定突然出現(xiàn)的聲源”，是無意識且快速的反應(yīng)，屬于系統(tǒng)1運(yùn)行，不符合定義，排除；C項(xiàng)：“看到恐怖畫面后做出厭惡的表情”，是無意識的，且處于自主控制狀態(tài)，屬于系統(tǒng)1運(yùn)行，不符合定義，排除；D項(xiàng)：“觀察自己在社交場合的做法是否得體”是需要耗費(fèi)腦力的，且需要選擇和專注，符合定義，保留；比較A、D選項(xiàng)，D選項(xiàng)中需要作出判斷是否得體，顯然比A更需要費(fèi)腦力，通過比較D選項(xiàng)更符合定義。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“系統(tǒng)2”，其關(guān)鍵信息如下：①系統(tǒng)1：是無意識且快速的，不怎么費(fèi)腦力，完全處于自主控制狀態(tài)；②系統(tǒng)2：將注意力轉(zhuǎn)移到需要費(fèi)腦力的大腦活動。A項(xiàng)：察覺語氣的不友善是即時的感覺，符合“不怎么費(fèi)腦力”，屬于系統(tǒng)1引發(fā)的行為；B項(xiàng)：確定聲源，是瞬時快速的反應(yīng)，符合“無意識且快速的”，屬于系統(tǒng)1引發(fā)的行為；D項(xiàng)：觀察行為是有目的的，需要專注，是否得體需要通過思考進(jìn)行判斷，符合“費(fèi)腦力的大腦活動”，屬于系統(tǒng)2引發(fā)的行為。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題涉及系統(tǒng)1和系統(tǒng)2兩個定義，但只考查