游戲設(shè)計(jì)的基本原理模板

第頁(yè)共頁(yè)游戲設(shè)計(jì)的根本原理模板什么是電子游戲的“質(zhì)量”來?“優(yōu)質(zhì)”游戲具備何種“劣質(zhì)”游戲所缺乏的元素?想要獲得這些問題的答案，我們首先就得弄清游戲本質(zhì)。從根底層面來看，所有游戲都由兩大要素組成：設(shè)計(jì)和執(zhí)行。設(shè)計(jì)是游戲的靈魂，而執(zhí)行是游戲的軀體。先后有序的完美設(shè)計(jì)規(guī)那么列表并不存在，游戲設(shè)計(jì)沒有靈丹妙藥，沒有成文法那么告訴你如何修復(fù)游戲。相反，規(guī)那么應(yīng)具有普遍性，可以適應(yīng)各種游戲和平臺(tái)，所提供的理論要求要可以創(chuàng)造性地應(yīng)用至任何情境。這是最重要的設(shè)計(jì)原那么。用戶假設(shè)不知游戲目的以及如何操作，那他們就不會(huì)體驗(yàn)很久。一旦玩家知曉游戲目的，那他們就能自主決定如何實(shí)現(xiàn)，何時(shí)操作及體驗(yàn)多久。不要期望玩家會(huì)閱讀游戲指南，或者甚至是觀看截圖。這條原那么合適總體目的和游戲中的瑣碎任務(wù)。游戲目的應(yīng)呈鏈條形式，從系列瑣碎任務(wù)延伸至最終目的，玩家通過把握核心游戲機(jī)制完成瑣碎任務(wù)(玩家通過體驗(yàn)培養(yǎng)這些技能)。在任何情況下，玩家都應(yīng)問自己這樣一個(gè)問題：“我要如何運(yùn)用自己的技能完成這個(gè)任務(wù)?”要答復(fù)這個(gè)問題，他首先就得弄清要完成的任務(wù)是什么。明晰目的可以確保玩家在受困時(shí)，通過多加練習(xí)便擺脫困境，無需進(jìn)展過多搜索或考慮。這是個(gè)重要差異，因?yàn)樵谇胺N情況下，玩家會(huì)因出現(xiàn)“快接近”目的感覺而備受鼓舞，而在后種情況下，玩家毫無概念自己要游蕩多久才能發(fā)現(xiàn)相關(guān)線索。這個(gè)原那么的本質(zhì)是玩家的核心任務(wù)應(yīng)具有策略性(即便這個(gè)“策略”是“踢或擊”)，而不應(yīng)平庸無常。用戶不應(yīng)疑惑____按鍵是否為系統(tǒng)記錄。每次玩家投入游戲，不管是____按鍵，口頭命令，還是記錄畫面，都應(yīng)該獲得及時(shí)提示。在多數(shù)情況下，用戶投入會(huì)激活某些游戲活動(dòng)——射擊、跳躍或建造，這些既帶來視覺體驗(yàn)，又具有聽覺效果。這個(gè)原那么常在菜單活動(dòng)中無法得到順利落實(shí)，例如選擇道具或變更背景。所有用戶行為都旨在推動(dòng)游戲進(jìn)展。從理想角度看，玩家成果應(yīng)立即見分曉。假如玩家射擊某敵人，他會(huì)希望即刻知道敵人是否已經(jīng)喪命，假設(shè)玩家身處緊急情況，需同時(shí)應(yīng)對(duì)多個(gè)敵人，那么一秒鐘的延誤都令其感到萬分沮喪。玩家不喜歡同時(shí)應(yīng)對(duì)多個(gè)任務(wù)。需把握的次要細(xì)節(jié)(例如決定什么舉措會(huì)帶來滿意結(jié)果)越少，玩家從中獲得的樂趣就越多。從心理學(xué)角度看，人類習(xí)慣通過嘗試和失誤積累經(jīng)歷。決定將采取的行動(dòng)，結(jié)果也就確定。兩個(gè)活動(dòng)的發(fā)生時(shí)間越接近，其關(guān)聯(lián)性也就越親密，“學(xué)習(xí)過程”也就越快速。就像觸動(dòng)控制桿立馬會(huì)造成沖擊促使我們發(fā)現(xiàn)，完成游戲操作便立即得悉結(jié)果是個(gè)有效聯(lián)想學(xué)習(xí)過程。我們已在第一條中說過明晰目的是最重要的設(shè)計(jì)原那么。這可以有效確保玩家在面對(duì)眼前信息時(shí)不會(huì)茫然失措。所有提供應(yīng)玩家的信息都應(yīng)該遵循一定開展脈絡(luò)。當(dāng)然這個(gè)根本原那么并不排除喜劇性穿插之類的技巧。不必要交流應(yīng)巧妙或明確移出游戲內(nèi)容，這樣才不會(huì)誘導(dǎo)玩家。重要的一點(diǎn)是要呈現(xiàn)視覺信息。隨著圖片引擎日益復(fù)雜化，背景世界也逐步豐富和寫實(shí)化。然而在傳統(tǒng)精靈游戲中，我們總能輕松將情節(jié)道具(如皮卡和大門)同背景區(qū)分開。而現(xiàn)代游戲那么要求我們小心區(qū)分互動(dòng)道具和非互動(dòng)道具。從視覺角度看，游戲應(yīng)按重要性排列(最重要的內(nèi)容應(yīng)設(shè)置在突出位置，而瑣碎內(nèi)容那么放置次要位置)。假設(shè)玩家無法得悉獲得成功所需的'道具，定會(huì)感到沮喪至極。游戲設(shè)計(jì)最失敗的一點(diǎn)是無法獲得預(yù)期交互效果。要求玩家決定顯而易見的內(nèi)容有些多此一舉，且同活動(dòng)毫無關(guān)系，在某種程度上還有些侮辱人。優(yōu)秀經(jīng)歷法那么應(yīng)該是這樣假設(shè)你曉玩家選擇，就不要再讓他們自己決定。假設(shè)你發(fā)現(xiàn)這個(gè)原那么會(huì)去除你游戲內(nèi)容的90%，那么你的作品根本算不上游戲，用戶只會(huì)偶然拜訪，____幾下，然后翻頁(yè)。另一失敗之舉是給出“錯(cuò)誤”選項(xiàng)。不要提供會(huì)把玩家?guī)Щ匾粯記Q策環(huán)節(jié)的選擇。典型例子就是給予玩家兩個(gè)對(duì)話選項(xiàng)：“見鬼去吧!”“是的，我愿意幫你?！蓖婕疫x擇第一選項(xiàng)，游戲回復(fù)，“噢!”然后完畢對(duì)話，迫使玩家得重返對(duì)話環(huán)節(jié)，再次面對(duì)兩個(gè)一樣選項(xiàng)。唯一的選擇就是改選第二項(xiàng)。這是個(gè)虛假互動(dòng)機(jī)制。假設(shè)第一選項(xiàng)帶來諸如引發(fā)戰(zhàn)斗之類的持續(xù)結(jié)果，那么決策就有效果，玩家將來表現(xiàn)無禮舉止前就會(huì)三思。假設(shè)玩家一無所知，假設(shè)他們只知道你在游戲中提供的信息。把游戲想像成一個(gè)受控環(huán)境。玩家在游戲初始需被告知所有根本控制裝置，可以提示玩家“嘗試”所有相關(guān)活動(dòng)的試驗(yàn)環(huán)境是個(gè)理想選擇(比耗時(shí)的繁瑣指南更有效果)。每次只引入一個(gè)新概念。在引入新內(nèi)容時(shí)，給予玩家試驗(yàn)新概念，嘗試新“活動(dòng)”的時(shí)機(jī)。假設(shè)未給予時(shí)機(jī)，這些內(nèi)容將很快被遺忘。注意：要保持故事簡(jiǎn)潔性，即便游戲是個(gè)續(xù)作。內(nèi)容需要同玩家保持關(guān)聯(lián)。假設(shè)玩家在空閑時(shí)沒有任何關(guān)注內(nèi)容。那么盡快讓玩家沉浸至游戲當(dāng)中，從那里引入故事內(nèi)容。從理想角度看，預(yù)先故事應(yīng)是無關(guān)緊要的內(nèi)容。要讓玩家覺得他們創(chuàng)造的是自己的故事，逐步進(jìn)步他們的參與性。不要浪費(fèi)時(shí)間制作游戲指南，鮮有人喜歡被教誨。玩家能從自己的嘗試和失敗中學(xué)到更多，早期探究可以有效強(qiáng)化游戲體驗(yàn)。包含提示語(yǔ)言的免費(fèi)機(jī)制算是游戲入門，假設(shè)你的游戲非常復(fù)雜，需提供指南，務(wù)必確保其簡(jiǎn)短和有效。讓反響較慢玩家可以反復(fù)揣摩。注意：保持故事興趣性，游戲是逃避現(xiàn)實(shí)的娛樂活動(dòng)，所以給予玩家有趣內(nèi)容，促使他們不斷探究，享受新內(nèi)容。這是另一自心理學(xué)的重要原那么。游戲體驗(yàn)是個(gè)自發(fā)活動(dòng)，多數(shù)玩家體驗(yàn)游戲只是為了消遣。不要羞辱、懲罰玩家，否那么他們會(huì)產(chǎn)生反感情緒。仔細(xì)找準(zhǔn)“令人興奮”和“令人苦惱”體驗(yàn)之間的平衡點(diǎn)(前者需融入戰(zhàn)勝和損失元素，后者包含沉悶和重復(fù)內(nèi)容)。應(yīng)對(duì)困難任務(wù)時(shí)，玩家總希望可以握有一定勝算。假設(shè)此期望無法獲得滿足，那游戲就難以激起玩家體驗(yàn)興趣。假設(shè)玩家未能完成某個(gè)重要任務(wù)，毋令其沉浸于失敗中，應(yīng)立即提供新任務(wù)，分配新活動(dòng)。積分積累應(yīng)根據(jù)難度分階段，這樣玩家就無需重復(fù)一樣內(nèi)容。另一需要考慮的內(nèi)容是失敗原因應(yīng)停留于玩家引以為豪的技能。有些失敗玩家可以容忍，但有些就難以承受。例如，在戰(zhàn)斗游戲中，穿越迷宮就不是令玩家感到自豪的技能。玩家所有關(guān)注點(diǎn)都集中在快速反響、連鎖組合和定時(shí)封鎖，這是他們引以為豪的技能，是他們認(rèn)為有挑戰(zhàn)的內(nèi)容。穿越充滿致命暗礁的迷宮通常會(huì)快速破壞玩家在游戲享有的樂趣。從本質(zhì)來看，懲罰其實(shí)是個(gè)“公平”問題。公平是個(gè)主觀衡量標(biāo)準(zhǔn)，但從經(jīng)歷來看不公平設(shè)計(jì)能為人們普遍感知。沒有什么比失敗卻不知道原因更令人沮喪。假設(shè)玩家要從失敗中汲取教訓(xùn)，進(jìn)步低次成功機(jī)率，那就需弄清失敗原因。假設(shè)因時(shí)間耗盡，顯示計(jì)時(shí)器;假設(shè)因伙伴死去，呈現(xiàn)信息或動(dòng)畫。說明失敗原因其實(shí)也是告知玩家如何解決問題。假設(shè)玩家繼續(xù)失敗，計(jì)算失敗次數(shù)，逐步提供更多提示線索。沒有設(shè)計(jì)師可以針對(duì)所有玩家調(diào)整游戲內(nèi)容，所以呈現(xiàn)成功之路的狀態(tài)機(jī)制是所有設(shè)計(jì)的優(yōu)先考慮內(nèi)容。玩家投入時(shí)間體驗(yàn)游戲內(nèi)容。除學(xué)習(xí)控制裝置外，玩家還需適應(yīng)設(shè)計(jì)師創(chuàng)造的游戲世界形式。就像上面提到的，促使玩家逐步融入游戲世界，告知他們?nèi)绾芜M(jìn)展互動(dòng)非常重要。因此確保所設(shè)定游戲規(guī)那么在隨后進(jìn)程中不被打破至關(guān)重要。假設(shè)導(dǎo)彈發(fā)射會(huì)破壞所有東西，玩家就不會(huì)啟動(dòng)其開關(guān)，或者在高爾夫球游戲中，假設(shè)操作目的是設(shè)立最短擊球道路，那么就要確保近間隔擊球比遠(yuǎn)間隔擊球更易于執(zhí)行。玩家就如何互動(dòng)所需考慮的內(nèi)容越少，其在游戲中的沉浸度越高。不要奢望你可以愚弄玩家，促使其再次體驗(yàn)一樣內(nèi)容卻毫無發(fā)覺。隨意“草草完工”或“重新粉飾”一樣失敗內(nèi)容，以不同順序呈現(xiàn)，無法將其變得富有新穎感(玩家記住的是過程而不是順序或外觀)。開發(fā)引擎，告知玩家如何使用，然后在引擎約束范圍內(nèi)調(diào)整目的。覆蓋大量地域主題，但未包含射擊前行敵人或搜索之外機(jī)制的的第一人稱射擊游戲難敵玩家需利用其智慧應(yīng)對(duì)系列困難處境，探究前進(jìn)道路的作品。在衡量創(chuàng)造性選擇方案，實(shí)現(xiàn)最低程度玩家-游戲互動(dòng)，圍繞細(xì)微差異設(shè)計(jì)謎題方面，創(chuàng)造性至關(guān)重要。就拿射擊游戲來說，射擊要求準(zhǔn)確、數(shù)量，有慎重射擊、進(jìn)攻射擊、快速射擊和花式射擊。他們都基于同個(gè)機(jī)制，但體驗(yàn)過程和內(nèi)容各不一樣。這不是說重復(fù)注定失敗。假設(shè)是獎(jiǎng)勵(lì)，同個(gè)游戲體驗(yàn)稍作調(diào)整后還是很歡送。這是個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，所以玩家不會(huì)覺得設(shè)計(jì)師在欺騙他們。在促使游戲活動(dòng)憑借直覺操作和富有沉浸性方面，這是個(gè)關(guān)鍵舉措。假設(shè)某活動(dòng)非常普遍或重要，給其設(shè)置突出按鍵。假設(shè)玩家80%時(shí)間都在使用菜單項(xiàng)選擇項(xiàng)，將其放在首位，讓光標(biāo)一開場(chǎng)就指向菜單。假設(shè)玩家最可能進(jìn)展進(jìn)攻操作，將其設(shè)置為默認(rèn)行為。這個(gè)原那么應(yīng)該延伸至游戲體驗(yàn)各方面。防止玩家進(jìn)展系列操作或選擇后，才獲得單個(gè)結(jié)果。pc游戲有很多按鍵，而多數(shù)其他平臺(tái)那么未能如此幸運(yùn)，因此需要更多創(chuàng)造性設(shè)計(jì)。這其實(shí)蘊(yùn)含兩個(gè)原那么，減少多余互動(dòng)周期和盲目頻繁____現(xiàn)象。減少____操作：有效管理界面，這樣玩家就能通過較少____操作完成任務(wù)。假設(shè)有可能，融入省力機(jī)制，從促使玩家可以“____保存”到保存和預(yù)測(cè)用戶決定。無需進(jìn)展大量操作：玩游戲是個(gè)心理過程，控制器不過是玩家和游戲之間的橋梁。施加于控制器的壓力越小，玩家的體驗(yàn)效果就越優(yōu)。此操作無需經(jīng)歷或理論，因此快速____按鍵只能帶來些許滿足感。游戲制勝“策略”不應(yīng)改變操作手位，這樣你就能通過食指快速____按鍵。游戲不應(yīng)打擊玩家。偷懶設(shè)計(jì)師常用的策略是添加額外按鍵。專注玩家會(huì)希望游戲減少登陸障礙，呈現(xiàn)憑直覺操作的簡(jiǎn)單界面。多個(gè)按鍵就多個(gè)阻礙玩家沉浸于游戲之中的阻力。這是在將游戲打造成憑直覺操作的體驗(yàn)內(nèi)容前，設(shè)計(jì)師需學(xué)習(xí)和把握的新“出發(fā)點(diǎn)”。游戲固有多數(shù)互動(dòng)選擇都應(yīng)可以通常創(chuàng)造性使用既有按鍵實(shí)現(xiàn)，而無需借助新按鍵(例如通過跳至x型物體，創(chuàng)造“漩渦”進(jìn)攻，而無需設(shè)置專門按鍵，或從系列潛在活動(dòng)中選擇“漩渦”)?？刂破骰蜴I盤的按鍵存在組合可能性。想想通過一個(gè)按鍵可以實(shí)現(xiàn)的定時(shí)操作：a、aa、a暫停a，這個(gè)列表相當(dāng)局限。如今來看看通過兩個(gè)按鍵可以進(jìn)展的操作：a、b、ab、ba、aba、a+b、a暫停a、a暫停b……這個(gè)列表那么相當(dāng)廣泛，在參加第三個(gè)按鍵前，我們需考慮所有組合可能。調(diào)試新構(gòu)思順應(yīng)既有范式要比重新定義形式簡(jiǎn)單得多。設(shè)計(jì)師的任務(wù)是讓玩家可以憑直覺重復(fù)使用既有按鍵。例如，單個(gè)按鍵是閱讀武器，雙個(gè)按鍵是選擇武器，并啟動(dòng)，這比將每個(gè)武器設(shè)置成不同按鍵直觀得多。相比掌握武器在控制器/鍵盤的按鍵位置，玩家其實(shí)更易于記住____幾次按鍵方能操作武器。此原那么自列表中的其他要點(diǎn)，但這點(diǎn)非常重要，所以我們很難置之不理。玩家投入游戲的所有活動(dòng)都是靠保存系統(tǒng)維護(hù)。假設(shè)系統(tǒng)出現(xiàn)問題，玩家定會(huì)心生不滿，或給其控制器、掌機(jī)或電腦造成無法挽回的傷害。令人驚訝的是，安裝簡(jiǎn)單保存和加載系統(tǒng)有許多方式。制作此系統(tǒng)的關(guān)鍵在于考慮如下問題：(1)玩家能否在兩秒鐘內(nèi)分開游戲進(jìn)展保存?(2)假設(shè)保存自動(dòng)進(jìn)展(基于關(guān)卡)，玩家能否發(fā)覺?(3)假設(shè)失敗后會(huì)恢復(fù)原狀，其能否承受其中受挫感?(4)玩家恢復(fù)原狀是否根據(jù)其最近保存狀態(tài)?(5)玩家是否可以發(fā)現(xiàn)其何時(shí)何地可以保存內(nèi)容?(6)性情溫和的非理性玩家是否無法輕松刪除游戲內(nèi)容?(7)電腦選擇的恢復(fù)狀態(tài)是否合理?(是否會(huì)令重返玩家感到驚訝?是否會(huì)以藏未完成娛樂活動(dòng)?)(8)玩家是否可以選擇保存至受困狀態(tài)?(能量消耗完時(shí)刻或生命終結(jié)時(shí)刻)關(guān)于以上所有問題，你都需給予“肯定”答復(fù)。玩家可以識(shí)別糟糕設(shè)計(jì)。這會(huì)導(dǎo)致他們每次體驗(yàn)此作品，都心生不快。他們會(huì)抱怨心中不滿。下次打算購(gòu)置次開發(fā)商作品時(shí)，就會(huì)回想起之前玩過的游戲。但玩家無從知曉未問世的功能。也許他們隱約會(huì)有“缺乏”或不完好感覺，但除非游戲無法進(jìn)展，否那么關(guān)于作品他們沒有什么特別可挑剔的地方。假設(shè)你發(fā)現(xiàn)游戲功能違犯上述某條原那么，且無法修復(fù)，那你就應(yīng)該考慮放棄此內(nèi)容。當(dāng)然這并不意味著你需因糟糕設(shè)計(jì)放棄所有游戲內(nèi)容，相反設(shè)計(jì)師應(yīng)探究失誤根，通過相關(guān)策略以最小損失移除此內(nèi)容。設(shè)計(jì)師需觀察整個(gè)工程的開發(fā)過程，阻止糟糕設(shè)計(jì)潛入作品。糟糕設(shè)計(jì)有許多原因，或由于設(shè)計(jì)師的惰性，藝術(shù)或編程溝通失誤，或由于錯(cuò)誤功能，公司將檢驗(yàn)工作委托別人，或由于作品出自糟糕設(shè)計(jì)師之手。不管出于什么原因，請(qǐng)記住以下兩點(diǎn)：設(shè)計(jì)是個(gè)巧妙而精細(xì)的工作，設(shè)計(jì)師應(yīng)慎重對(duì)待;無知不再是失敗借口。游戲設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面開展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握常見類型數(shù)字游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作根本原理、消費(fèi)流程與方法，具備根本的數(shù)字游戲內(nèi)容創(chuàng)意籌劃，以及數(shù)字游戲內(nèi)容二維、三維、靜動(dòng)態(tài)和交互創(chuàng)意設(shè)計(jì)與表達(dá)制作才能，具備較純熟的數(shù)字游戲內(nèi)容消費(fèi)制作才能，從事數(shù)字游戲內(nèi)容開發(fā)消費(fèi)與管理效勞工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。游戲設(shè)計(jì)專業(yè)需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有游戲設(shè)計(jì)原理、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)程序與方法、二維游戲美術(shù)設(shè)計(jì)、三維游戲美術(shù)設(shè)計(jì)、游戲概念設(shè)計(jì)、游戲交互動(dòng)畫與特效、游戲交互技術(shù)根底、游戲交互原型制作等。主要課程有游戲籌劃、游戲原畫設(shè)計(jì)、游戲界面設(shè)計(jì)、游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)與制作、游戲角色設(shè)計(jì)與制作、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、二