小天使幼兒園英語口語教學總結

小天使幼兒園英語口語教學總結小天使幼兒園英語口語教學總結

小天使幼兒園英語口語教學總結（201*年下學期）

時間荏苒，轉瞬間一個學期就過去了。回想這個學期在小天使幼兒園的教學工作，我們?nèi)〉昧溯^好的成果，但是在共享喜悅的同時，我們也要認真想想缺乏之處，爭取以后取得更好的成果。這個學期的教學工作總結如下，與同行共探共勉：

幼兒學習英語能否有成效，離不開教學方法的魅力。而興趣是最好的教師，興趣對英語學習有著巨大的促進作用。因此，我們盡力做到讓興趣成為開啟幼兒英語教育的大門。第一，在教育目標的制訂上，我們立足幼兒的特點，將目標制訂得淺顯易承受，我們主要注意口語培育，以聽說為主，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習得的原則，培育幼兒學習的興趣和對語言的敏感性。

其次，在教育內(nèi)容的選擇上，我們依據(jù)本園定制的課本，內(nèi)容符合幼兒的身心特點，能使孩子感興趣、能理解、易汲取，且生動好玩，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好。第三，在教學方法上，外教Sam堅持以TPR教學法為主。采納演示教學法、圖畫教學法、嬉戲教學法等。借助實物、直觀教具等幼兒寵愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的興趣。

第四，在教學手段上，我們充分利用錄音來激發(fā)和幫忙幼兒學習英語。播放一些英語歌曲給幼兒聽，激發(fā)了幼兒學習英語的興趣。

通過本學期的學習，我們得出以下幾個結論：

1、幼兒對英語活動有深厚的興趣，根本能運用已有的英語參加到各種教學活動中。2、幼兒能主動探求新知，思維活潑，學問面廣、豐富。幼兒在穩(wěn)固復習已有學問的根底上，能把握新的單詞，學會新的短句，會唱英文歌曲。使我們很快樂的是，小天使幼兒園的小朋友對英語有著深厚的興趣，參加學習的積極性特殊高，把握的英語學問較多，較牢。每次進到幼兒園，小朋友們都笑臉歡送外教教師，并主動問好。學前班，大班，中班的孩子很積極投入，敢于開口，課本的單詞，對話，歌曲幾乎全部小朋友都能把握。但是，小班的小朋友由于年齡比擬小，依靠性強，自控力量差，課堂參加的積極性較低，所以學習的效果不夠抱負。不過在教師們的引導下，孩子漸漸轉變，積極性明顯比一開頭時強。

雖然本學期幼兒口語力量有了肯定提高，但是在以后的活動中，我們還有一些待留意及改良的地方：采納更多，更能使孩子感興趣的教學幫助工具；表揚孩子除了口頭上，還應適時賜予物質上的嘉獎，以提高孩子的積極性；不斷開發(fā)設計更多更新更好玩的嬉戲，讓幼兒在玩中學讓孩子學好英語。

感謝院方領導和教師的大力支持，我們順當完成了本學期的教學工作，望在今后的合作中，我們再接再厲，爭取更好，更滿足的成績！

擴展閱讀：201*學年英語第一學期二年級英語口語【絕密】教學總結(1)(1)

201*學年第一學期二年級英語口語教學總結

經(jīng)過一個學期的英語學習(新編教材SuccessWithEnglish

口語第三冊)，學生學習了認讀26個字母與字母音，6個單元學問,學生把握的單詞和句子多了，英語學問也廣了。現(xiàn)總結如下：

一、以“天河區(qū)小學英語二年級口語第三冊的教材分析”

為指導，仔細學習、仔細討論每個單元，主要任務和各語言學問點。依據(jù)教材、學生的實際狀況、在本學期教授26個字母與字母音，雖然把26個字母教完了，但是在期末口語考試檢測時發(fā)覺學生認讀有點混亂，特殊是形似的字母。教材后面的第5、6單元的詞匯由于復習時間特別緊迫，所以許多學問沒來得及復習，就遺忘了。

二、培育學生學英語的興趣。在課堂上，我實行形式多樣

的教學方法和手段，如：TPR教學，唱一唱，玩一玩，等，并使用配套軟件和網(wǎng)上下載的flash課件（迪斯尼奇妙英語、朗文英

語、SayHiEnglish等）來教學，讓學生開心地學，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。

三、采納形成性評價方法來養(yǎng)成學生學英語的學習習慣，

讓學生“比一比，賽一賽”，大組、小組競賽，表現(xiàn)好的教師、同學們口頭表揚，嘉獎小貼紙，換小禮物。

四、積極寫教學反思。在教完一課或單元后，我會靜下來

思索：如何做到有效教學，如何改良教學，并寫下教學反思。

六、滲透環(huán)境教育。目前全球的環(huán)境惡化，并危害著人類

的安康和生活。在講授Unit6Mum’sWashingUp時，我教育學生要節(jié)省用水，洗完衣服，洗完菜、抹完地板的水還可以再利用，如沖洗馬桶等。

缺乏之處：本學期由于我新接了四年級兩個班，在全校英

語大早讀，二年級的口語早讀未能落實到位，都是副班主任在看

班，所以早讀的效果不明顯，在下學期將跟蹤、全程到位。雖然每上完口語都布英語作業(yè)，在校訊通公布作業(yè)給家長，但是從期末測試成績看出，但凡有協(xié)作教師把作業(yè)落實到位的家長，那么他的孩子學口語是很不錯的。反之，學生對口語學問的遺忘率很高。在下學期的學期初家長會上，將與家長溝通溝通，反應口語學習的狀況，并說明教學要求，尋求家長的支持和協(xié)作。

天河區(qū)柯木小學黃艷芬

北師大版二年級上學期期中口語測試題

（命題人：中山育英學校曾慶華）

一．字母（每人隨機抽讀5個，發(fā)音正確4分/個共計20

分）

ABCDE

FGHIJ

LMN

二．詞匯（每人隨機抽讀5個，讀音正確10分/個，共計

50分）

Appleballbabydogcatapenapencilboxarulerabookaneras

erapencilsharpenereggflowergirlhatink

Elephantgoatfirehandinsectjeepkitelemon

Moonnoodleskangaroomoneynestladderjacket

三．句子（隨機抽讀2個，發(fā)音正確15分/句，共計30分）

1．Joinus

2．Comeon

3．Poormoney

4．Hi,Mocky

5．Who’sthat

6．Who’sthis

7．He’sfromchina

8．Thisisn’tUncleBooky

9．What’syourname?

10．Goodmorning.

11．Myname’sKen.

12．That’sKen.

13．Help!

14．Goodbye!

化工廠安全生產(chǎn)獎懲制度

為鼓勵各單位仔細貫徹執(zhí)行“安全第一、預防為主”的方

針，保證各項安全規(guī)章制度的貫徹落實，保障員工人身和公司財產(chǎn)安全，削減經(jīng)濟損失，特制定本制度。

1根本要求

企業(yè)對安全生產(chǎn)有奉獻的單位和個人，應依據(jù)奉獻大小給

于表彰和嘉獎；對違反安全生產(chǎn)規(guī)章制度和規(guī)定而造成后果的單位和個人，應依據(jù)情節(jié)輕重經(jīng)予懲處和處分，直至追究刑事責任。

2.1嘉獎的范圍

企業(yè)各單位在生產(chǎn)和治理過程中，能準時消退隱患，排解

事故，有突出奉獻者。

參與各級安全競賽活動，有突出成績者。

積極提出安全生產(chǎn)合理化建議，安措、安全技術創(chuàng)新有突

出成績者;

對勞動衛(wèi)生，職業(yè)病防治工作有突出奉獻者。

在事故發(fā)生后，積極搶救人員和物資有突出奉獻者；

在安全教育和安全治理工作中成績突出者；

單位到達年度安全生產(chǎn)目標責任書治理者。

2.2嘉獎方法

每年進展一次評比，依據(jù)評比狀況對優(yōu)秀單位和個人賜予

肯定現(xiàn)金嘉獎。

2.3懲處方法

企業(yè)各單位在生產(chǎn)和治理過程中發(fā)生人身損害和設備事故,

有安全部門組織技術開發(fā)部、行政部、生產(chǎn)部成立事故調(diào)查組,根據(jù)“四不放過“的原則進展調(diào)查處理,視責任大小,按上級有關規(guī)定及公司《獎懲治理方法》進展懲罰,直到追究刑事責任。

小學英語六年級復習方法總結

復習，是學習過程中一個特別重要的環(huán)節(jié)。小學英語畢業(yè)

復習是小學階段一次全面綜合性復習，教師科學地運用復習方法組織學生復習是提高教學質量的關鍵，那么如何進展總復習呢？下面我談談我的一些淺陋的做法。

一、加強復習規(guī)劃性，不要盲目施教。

我們牛津小學英語這套教材，詞匯量，句型、日常交際用

語特別多，在復習前，每位英語教師應對復習內(nèi)容及復習安排做到心中有數(shù)，目標明確。依據(jù)學生實際狀況，針對他們在學習上的薄弱環(huán)克制定切實可行的復習規(guī)劃，合理安排復習時間，然后依照規(guī)劃細心設計好每一節(jié)復習課進展有效的復習。要避開復習的盲目性，不能想到什么就講什么，東一榔頭西一棒，造成學問點的疏漏。

二、留意復習的針對性，不能走馬觀花。

復習根本可以分為三個階段，每一個階段都應各有側重。

我的做法是這樣的：第一階段我以教材為本，側重于教材的復習與梳理，從4a到6b，快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的學問要點進展梳理，同時應留意根底單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語學問進展“查漏補缺”。在實際復習教學中，有的教師往往跳過課文直接講學問點，語法，或者直接把大量的時間和精力花在做練習、試題上，這種做法是有失偏頗的。復習教材上的對話和課文是最

根底的復習，可以幫忙回想所學過的學問點，可以讓學生印象更加深刻。

其次階段進展橫向復習，做到點面結合。

假如說第一階段是點的復習的話，那么其次階段就是面的

復習。第一階段著重要求學生對每個學問的過關，那么在其次階段我就會依據(jù)各學問點的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點進展整體歸納、小結，幫忙學生構建嚴密聯(lián)系的“學問串”。例如，我們復習代詞的時候，我們可以連串地復習人稱代詞的主格、賓格形式，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，讓學生通過比照觀看歸納這幾類代詞的不同用法。這一階段的復習中，教師要防止簡潔的重復，避開面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講進一步加強理性熟悉，通過練習在實踐中把握。

第三階段的復習，我側重對做題技巧的講解和做一些學生

易出錯的題目，指導學生把握一些做筆試和聽力題的要領。比方做聽力題聽問句找答句時，教學生在預備時先把每題的三項選擇

作比擬反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候可以事半功倍的找到相應答案。在做辯音題時，可以用延長讀音或代讀法來做，單項選擇可以用排解法來做等等，通過分析讓學生把握每題的做題技巧。

三、轉換學生學習的方式，發(fā)揮學生學習的主動性

上復習課單是教師講學生聽和做效果并不抱負。新課標要

求教師在教學中培育學生的自主學習力量,所以我們開動腦筋,變換教學的方式,調(diào)動學生的學習主觀能動性,讓學生當學習的仆人。在復習過程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學生的帶動作用，通過學生小組學習，一起歸納總結，一起共享學習的方法和勝利的閱歷，一起完成教師布的復習任務，這種方法是很有效的。我通常在復習中采納四人小組選取一名組長負責，通過聽寫的方法先過單詞和根本句型復習的第一關，教師再對中下生進展把關。這樣，教師就會減輕負擔，把更多的精力放在其他復習工程上。有時，我在復習前先要求學生復習內(nèi)容進展小組爭論、歸納、總結，比方，有哪些名詞的復數(shù)形式是加字母es的，

先小組內(nèi)由組長組織自己歸納，然后在課堂上讓學生以展現(xiàn)學習成果的方式進展復習，通過這個方法，能充分發(fā)揮學生學習的主動性，表達了他們學習的主體地位，化被動為主動，使他們對學問的印象更深刻。

固然，在復習的最終階段，對于重難點、易混淆、易出錯

的語言點,教師還應多加復習指導和練習，再拿出來跟學生細嚼，讓他們重點消化汲取。

在復習的過程中，我們還要還應留意對學生英語力量的培

養(yǎng)，進展聽、說、讀、寫的全面訓練，注意培育學生語言交際時的語感、對語篇的理解力量以及能運用所學的英語學問解決實際生活中的實際問題。從而培育學生綜合運用語言的力量。

四、復習要留意趣味性，營造寬松的復習氣氛。

1、教師要賜予學生關愛和鼓舞。復習階段學生壓力大，情

緒波動大，因此,教師要為學生營造寬松的復習氣氛，增進與學生之間的情感溝通，敬重理解學生，對一些根底較差要多給他們的學生鼓舞。對于英語學習上有困難的學生，幫忙他們克制心理的障礙，教會他們學習的方法，激發(fā)他們學好英語的動力。此外，復習安排還要留意勞逸結合，減輕學生的復習壓力和負擔，幫忙他們克制緊急心情，讓每位學生保持良好的心理和生理狀態(tài)。

2、實行多樣的復習形式，保持學生學習的興趣。許多教師

的新授課上得生動好玩,很吸引學生。其實我們設計復習課也一樣可以生動好玩，采納說說、唱唱、演演等方式,激發(fā)并長久保持學生的學習興趣。這樣，才能提高復習效率。

以上只是我個人的一些淺陋的做法，盼望能給各位教師提

供參考。

小學品德與生活二年級上冊教學規(guī)劃

陽明小學魯堅

一、學生狀況分析

通過一年的學習，學生已有了初步的認知生活，感知生活

的力量，能對勞動行為有所了解，能比擬有興趣地參加到教師預設好的一些實踐活動中來，但個別學生需要加強熬煉與培育。

二、教材分析

（一）全期教學目標：

1、培育學生養(yǎng)成良好的生活和勞動習慣。

2、有初步的自我愛護意識和力量。

3、適應并喜愛學校生活。

4、培育自己開心開朗的胸襟和有應付挑戰(zhàn)的士氣。

5、培育孩子負責任、有愛心地生活，誠懇友愛，遵守社會

標準，愛惜環(huán)境，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。

（二）教材重難點：

第一單元：開快樂心每一天

重難點：

1、鼓舞學生增加克制困難的士氣。

2、信任自己是最棒的。

3、讓學生懂得把歡樂帶給別人的人，自己更歡樂的道理。

其次單元：讓我的身體更棒

重難點：

1、教育學生留意坐、立、走姿態(tài)正確。

2、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的生活習慣。

3、提高對體育熬煉的熟悉，教會學生自覺的進展熬煉、堅

持熬煉，養(yǎng)成良好的熬煉習慣，把身體練得棒棒的。

第三單元：我會照看自己

重難點：

1、教育學生懂得天氣變化的時候，要留意照看自己。

2、明確遵守交通法規(guī)的重要性，樹立自覺遵守交通規(guī)章，

留意交通安全的意識

3、知道最根本的緊急求助和自救方法，學會愛惜自己的身

體和生命

第四單元：我生活的地方

重難點：

1、讓學生了解自己生活在什么地方，能簡潔地向他人介紹

自己生活的地方。

2、了解四周的環(huán)境和設施為自己的生活供應的便利，體驗

它們給自己帶來的歡樂，進而喜愛自己生活的地方。

3、通過活動，讓學生初步了解自己家鄉(xiāng)的風土人情及各種

土特產(chǎn)，培育學生喜愛家鄉(xiāng)的思想感情。

4、鼓舞學生為家鄉(xiāng)美妙的明天而努力學習。

第五單元：我愛綠樹，我愛藍天。

重難點：