2023實習班主任的工作計劃（2篇）

第5頁共5頁2023實?習班主任的?工作計劃?其實已經實?施了，但是?有些環(huán)節(jié)處?理得不是很?好，如：與?學生混得太?熟了，這個?對于老師開?展學生工作?是不利的。?因為初中的?學生一旦認?定很你熟，?那么接下來?就是怎么玩?!實習之?前，我從師?兄師姐口中?了解到，班?主任工作是?整個實習過?程中最苦的?，但是我卻?很期待去體?驗這個苦字?真正含義。?我認為班主?任工作要從?理想思想教?育入手，以?提高學習能?力為核心，?紀律管理為?手段，全方?位調動學生?的學習積極?性。古語?說得好：凡?事預則立，?不預則廢!?為了使班主?任工作有條?不紊地開展?，我制定了?這個實習計?劃，希望可?以充分發(fā)揮?計劃的指導?意義。一?、基本情況?本班有男?生____?人，___?_人，共4?9。全班各?科平均分：?語文76.?5，數(shù)學5?7，英語5?7，總的來?說，這個班?的學業(yè)成績?是比較低的?，而且也不?及____?班的學業(yè)成?績好。但?是這個班很?多學生的家?庭背景都是?比較好的，?從小就參加?藝術培訓，?到目前為止?很多學生都?是藝術特長?生，非常有?才華，而且?要經常在父?母的陪同下?外出旅游，?見識廣。?也就是因為?是藝術特長?生，所以很?多學生都不?花心思在文?化課上面。?這個就是我?還沒有接受?初二(2)?班所知道的?情況。在?前兩周的實?習中，我基?本上解了初?二(2)班?學生的基本?情況。這個?班的班級的?凝聚力不強?，學生的責?任感不強。?學生之間相?互監(jiān)督不強?，班干部沒?有起到模范?的作用。表?現(xiàn)在以下方?面：1、?責任感不強?。本班學生?有自己的思?想，有自己?的個性，但?是責任感不?強，像早讀?老師沒有來?，同學就是?很敷衍了事?，或是在抄?寫別人的作?業(yè)，借作業(yè)?給同學抄。?好像自己沒?有必要對自?己負責一樣?。沒有做到?自我管理、?自我監(jiān)督，?就算是有班?委在講臺上?看著，效果?也不是很大?。就算看到?班里的地面?很臟的時候?，也不會自?覺得為自己?班級著想，?馬上去清潔?，而是推卸?責任的認為?這個是值日?生的任務，?跟自己有什?么關系!?2、男女比?例失衡，本?班男生__?__人，在?兩個班藝術?班中是比較?多的，而_?___有_?___人，?占了絕大多?數(shù)。但是這?個班整體表?現(xiàn)就是男孩?的好動、活?躍，畢竟這?個年齡的男?孩子都是十?分好動的，?男孩子一動?，女孩子也?就跟真動起?來樂，就是?安靜不下來?。所以在班?干部的管理?和自我管理?上存在著很?大的難處。?3、班干?部隊伍沒有?起到很好的?帶頭作用，?很多時候沒?有以身作則?，反而參與?同學的違紀?行為，經常?帶頭不做作?業(yè)，睡覺和?起哄。二?、主要任務?知己知彼?，百戰(zhàn)不殆?第一、了?解、熟悉學?生：1、?在一周內把?班內所有學?生的檔案看?完，并記住?每位學生的?特殊情況，?特別留意后?進生。2?、記住全部?學生的名字?，座位表和?班干部，觀?察他們每天?的表現(xiàn)，包?括有無值日?，做兩操時?是否認真，?上課時的表?現(xiàn)等。3?、認真批改?他們的作業(yè)?和試卷，寫?好評語。從?中也得到不?少信息，如?某人寫字很?工整，某人?老是抄作業(yè)?，某人十分?自覺，老師?沒有布置的?作業(yè)也完成?了。4、?與班主任、?副辦主任和?課任老師交?流，從他們?口中了解學?生。后來發(fā)?現(xiàn)，對同一?個學生，不?同老師有不?同的評價，?甚至和我自?己了解的也?有很大的不?同。多與同?學聊天，在?談話中往往?得到許多老?師們不知道?的情況。?第二、了解?、熟悉班級?事務：向?原班主任請?教班主任的?工作等，并?積極協(xié)助班?主任開展工?作。兵來?將擋，水來?土淹第一?、在日常的?學習生活中?，有目標性?的找個別學?生談心，包?括成績好的?學生、成績?一般的學生?還有成績不?好的后進生?。第二、?在我自己上?的生物課，?要利用契機?教育好學生?。如：《動?物的運動》?一課中我可?以聯(lián)系到近?期運動會的?班級備賽，?說說學生為?什么要鍛煉?身體?；蚴?《社會行為?》中，可以?提到班級與?動物社會群?體之間的關?系，使學生?更加的具有?班級集體這?個責任。?2023實?習班主任的?工作計劃（?二）一、?班級基本情?況：七(?3)班本學?期全班有男?生____?人，女生_?___人，?共____?人。全班所?有學生均為?借讀生。學?生的學習基?礎、生活習?慣、行為規(guī)?范等方面都?存在一定的?不足。二?、本學期工?作重點：?1.大力指?導學生干部?工作，依靠?干部及班集?體的力量，?形成良好的?班風、學風?。加強后進?生的教育轉?化工作，用?“激勵教育?”、“成功?教育”等科?學手段，引?導、轉化后?進生。_?___組織?學生進行安?全、衛(wèi)生、?紀律、法制?、理想及愛?國主義、集?體主義等思?想教育;廣?泛開展愛校?、愛班等活?動;學習“?校規(guī)”、“?校紀”，切?實落實《中?學生守則》?和《中學生?日常行為規(guī)?范實施細則?》。3.?嚴格實施德?育，制定《?值日生安排?》、《班干?部值日安排?》等班規(guī)并?嚴格實行。?利用班會課?或課余時間?開展形式多?樣的主題班?會，豐富學?生業(yè)余生活?。三、采?取的具體措?施：1.?抓好升旗、?早操、值日?、衛(wèi)生、墻?報、行為規(guī)?范等。2?.加強后進?生的轉化工?作和管理：?面向全體學?生，分類施?教，加強對?后進生的輔?導，要從關?心、愛護學?生的角度出?發(fā)，了解關?心學生。多?與學生和家?長交流及時?了解學生的?心理變化，?掌握他們成?長道路上的?發(fā)展情況，?爭取使后進?生在學習和?紀律方面都?有進步。?____對?學生認真負?責，經常深?入班級，嚴?格課上、課?間的紀律要?求，仔細檢?查班級和寢?室的衛(wèi)生，?勤看、勤管?，重視學生?的思想工作?。對于個別?學習不積極?或學習不專?心的學生，?及時找學生?談心，及時?發(fā)現(xiàn)問題、?及時解決問?題。__?__對于個?別學習態(tài)度?不端正的學?生，與家長?及時聯(lián)系，?要注重班主?任與家長的?交流，注重?學校教育與?家庭教育的?合。重視與?家長的溝通?，坦誠相待?，才能使學?校和家長對?學生的教育?有一致的要?求和態(tài)度，?只有經常與?家長溝通交?流，針對學?生學習、生?活中存在的?問題，同家?長達成共識?，才能充分?調動家長的?積極性，配?合學校教育?好孩子5?.培養(yǎng)學生?良好的學習?習慣和生活?習慣。良好?的行為習慣?使一個人的?終生發(fā)展受?益非淺。因?此，在班級?進行良好品?德的養(yǎng)成教?育是十分必?要的。同時?也要加強學?習方法的指?導，提高學?習效率是班?主任經常的?一項工作，?也是差生轉?化的中心，?班主任講清?一般的學習?方法，特別?是它的作用?和意義，并?要逐步培養(yǎng)?學生正確的?學習方法，?課前預習，?認真上課，?課后及時復?習，反復復?習，適當練?習。要反復?布置，了解?后再采取措?施糾正，直?到這個學習?習性養(yǎng)成，?還需要針對?每科的具體?情況對具體?科目的學習?方