班主任工作總結(jié)會(huì)議校長(zhǎng)講話標(biāo)準(zhǔn)版（四篇）

第11頁共11頁班主任工?作總結(jié)會(huì)?議校長(zhǎng)講?話標(biāo)準(zhǔn)版?班主任?工作是學(xué)?生管理工?作的重中?之重，班?主任工作?是學(xué)校管?理工作必?不可少的?環(huán)節(jié)，是?一個(gè)學(xué)校?學(xué)生管理?工作好壞?的重要標(biāo)?志，是提?升一個(gè)學(xué)?校學(xué)風(fēng)的?基礎(chǔ)工程?，在學(xué)校?整個(gè)工作?中發(fā)揮著?十分重要?的作用。?有些人?開玩笑說?，在中國(guó)?最小的主?任是班主?任，如果?就班主任?的作用做?一個(gè)簡(jiǎn)單?的概括，?那就是“?小主任，?大作用”?。今天，?借此機(jī)會(huì)?，講幾點(diǎn)?建議，供?班主任們?參考。?一、責(zé)任?重于泰山?看到這?六個(gè)字，?大多數(shù)班?主任會(huì)把?它與“安?全”二字?緊密結(jié)合?在一起。?我們可以?思考一下?，教書育?人有沒有?一個(gè)安全?問題，我?認(rèn)為，當(dāng)?班主任絕?對(duì)有一個(gè)?安全問題?。因此，?班主任的?責(zé)任重于?泰山，教?師工作的?基本職責(zé)?是教書育?人，而“?育人”二?字在學(xué)校?最充分的?體現(xiàn)是在?班主任身?上。班主?任是全班?學(xué)生的主?心骨，是?大家庭的?家長(zhǎng)，他?承載著一?個(gè)班級(jí)的?榮辱興衰?，主載著?一個(gè)班級(jí)?幾十位同?學(xué)的心靈?成長(zhǎng)過程?。我們?cè)?座的每個(gè)?人都有學(xué)?習(xí)經(jīng)歷，?都有心中?可愛的老?師，可愛?的班主任?。那么，?這些老師?和班主任?到底可愛?到何處呢?其實(shí)，這?些老師和?班主任的?可愛之處?就在于責(zé)?任感。?二、密切?服務(wù)大局?班主任?工作是學(xué)?校管理的?重要組成?部分，是?學(xué)生管理?的核心，?上為學(xué)校?負(fù)責(zé)，下?為學(xué)生服?務(wù)。班主?任的形象?就是學(xué)校?的形象。?“形象育?人”要真?正的落到?實(shí)處，班?主任就要?對(duì)自身有?一個(gè)準(zhǔn)確?地定位，?任何一個(gè)?班主任，?其工作是?學(xué)校工作?的一部分?，始終要?圍繞學(xué)校?工作這個(gè)?大局，所?以我們的?班主任要?從學(xué)校大?局出發(fā)負(fù)?起責(zé)任，?把班級(jí)工?作做好。?三、根?本在于態(tài)?度大家?很清楚哲?學(xué)上講，?物質(zhì)決定?意識(shí)，態(tài)?度是意識(shí)?性的東西?，態(tài)度決?定一切，?似乎有些?唯心。但?我們要清?楚，物質(zhì)?決定意識(shí)?。有些人?的態(tài)度是?積極的，?其表現(xiàn)是?在擺正班?主任位置?的情況下?，會(huì)很快?的融入學(xué)?生，深入?學(xué)生的心?靈深處，?認(rèn)真細(xì)致?的了解學(xué)?生，針對(duì)?不同的學(xué)?生，采取?不同的教?育引導(dǎo)方?式，很快?使班級(jí)面?貌煥然一?新，充滿?生氣。有?些人的態(tài)?度是消極?的，本身?不愿當(dāng)班?主任，而?使其當(dāng)了?班主任一?切工作十?分被動(dòng)，?學(xué)校布置?什么工作?二傳手式?的傳達(dá)給?學(xué)生，有?些甚至還?有傳達(dá)錯(cuò)?的。學(xué)生?的學(xué)習(xí)，?生活中的?問題從來?不聞不問?，有些甚?至連學(xué)生?反映的問?題都不去?處理。大?家要知道?學(xué)生的舉?動(dòng)可以反?映班主任?的舉動(dòng)。?四、關(guān)?鍵在于行?動(dòng)。思?想是行動(dòng)?的先導(dǎo)，?思想問題?解決了，?態(tài)度問題?解決了接?下來的就?是行動(dòng)。?班主任工?作十分復(fù)?雜，十分?繁忙，十?分辛苦，?若對(duì)其進(jìn)?行分類，?我想既有?常規(guī)性的?工作，又?有突發(fā)性?的事情，?對(duì)于常規(guī)?性的工作?應(yīng)注意，?自己先要?認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)校的學(xué)?生管理制?度，學(xué)校?的文件等?，領(lǐng)會(huì)其?精神實(shí)質(zhì)?，并將制?度和文件?精神完善?傳達(dá)給學(xué)?生，并做?符合精神?的準(zhǔn)確的?解釋，用?學(xué)校的管?理制度管?理學(xué)生，?教育學(xué)生?，使學(xué)生?深刻的認(rèn)?識(shí)到，班?主任一直?在關(guān)注自?己。根?據(jù)學(xué)校對(duì)?班主任工?作的要求?我談一下?幾點(diǎn)：?1.抓好?學(xué)生的行?為習(xí)慣養(yǎng)?成教育?利用每周?的班會(huì)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想政治?教育和道?德教育，?保護(hù)學(xué)生?身心健康?，教育學(xué)?生熱愛祖?國(guó)，熱愛?家鄉(xiāng)，熱?愛學(xué)校，?熱愛班集?體，逐步?樹立為人?民服務(wù)的?思想和實(shí)?現(xiàn)中華民?族偉大復(fù)?興而奮斗?的志向。?2.?搞好班級(jí)?的日常管?理工作班?主任早上?進(jìn)教室首?先做好考?勤，遲到?的、早到?的，還沒?到校的等?等都查一?下，對(duì)未?到校的學(xué)?生要通過?家長(zhǎng)了解?情況。其?次是檢查?衛(wèi)生，教?室內(nèi)外、?衛(wèi)生區(qū)親?自走一遍?，哪里還?有問題、?輪誰值日?等做到心?中有數(shù)。?下來我們?就開始了?新一天的?學(xué)習(xí)生活?。在一天?的上課間?隙，班主?任除了觀?察本班學(xué)?生的思想?動(dòng)態(tài)，還?可以通過?和學(xué)生干?部交談了?解班級(jí)的?具體情況?及存在問?題。例如?詢問班長(zhǎng)?，最近班?級(jí)紀(jì)律怎?么樣，誰?表現(xiàn)不好?，誰有進(jìn)?步;問衛(wèi)?生委員，?哪一組值?日認(rèn)真，?哪一組值?日還存在?問題;哪?一組值日?能堅(jiān)持課?間撿拾垃?圾等。學(xué)?生之間的?矛盾也可?以通過和?班干部談?話來了解?，及時(shí)化?解，避免?打架事件?的發(fā)生。?班主任一?定要勤觀?察班里的?問題學(xué)生?，要善于?做好這些?學(xué)生的思?想工作，?發(fā)現(xiàn)思想?問題或與?其他同學(xué)?發(fā)生矛盾?，要及時(shí)?化解。不?要等事情?發(fā)生再解?決，聰明?的班主任?總是把這?些矛盾提?前化解。?相反如果?平時(shí)懶得?過問，班?級(jí)學(xué)生會(huì)?接連出問?題，班主?任自己也?感到累。?同時(shí)引?導(dǎo)學(xué)生規(guī)?范課間活?動(dòng)。午飯?后班主任?要做的和?上午一樣?，教育本?班學(xué)生放?學(xué)及時(shí)離??；丶?，?不在班級(jí)?和學(xué)校周?圍逗留，?不許和同?學(xué)結(jié)伴玩?耍或者去?小攤點(diǎn)購(gòu)?物。并在?學(xué)校大門?口把自己?班級(jí)的學(xué)?生送完以?后再離校?回家。大?門口送學(xué)?生，有的?班主任做?得比較好?，在大門?外督促自?己班的學(xué)?生和認(rèn)識(shí)?的學(xué)生趕?快回家，?等學(xué)生走?的差不多?了才離開?。班主?任日常一?定要把課?堂點(diǎn)名記?錄、安全?檢查記錄?、安全教?育教案、?安全教育?記錄、班?務(wù)記錄、?班會(huì)記錄?這些班主?任工作中?的重要內(nèi)?容做好，?學(xué)生沒有?到及時(shí)給?家長(zhǎng)打電?話，每周?不定期檢?查刀具，?寫好安全?教案，記?好安全教?育記錄，?班會(huì)記錄?，把平時(shí)?所做的工?作記在班?務(wù)記錄上?，這些工?作都要在?平時(shí)做。?有些工作?可以由學(xué)?生來完成?，比如班?會(huì)記錄，?開班會(huì)時(shí)?，可以有?班干部記?錄。4?、搞好班?級(jí)的衛(wèi)生?、室內(nèi)文?化布置工?作班級(jí)?衛(wèi)生工作?是班級(jí)工?作的一個(gè)?重要組成?部分，它?即是學(xué)生?學(xué)習(xí)的需?要，健康?的需要，?也是學(xué)生?培養(yǎng)紀(jì)律?觀念和團(tuán)?隊(duì)精神的?需要。因?此，搞好?班級(jí)的衛(wèi)?生工作就?顯得十分?得重要。?很大程度?上，班主?任得思想?就決定了?所帶班級(jí)?學(xué)生的思?想，學(xué)生?對(duì)班級(jí)衛(wèi)?生工作的?重視程度?直接取決?班主任對(duì)?班級(jí)衛(wèi)生?工作的重?視程度。?要搞好班?級(jí)衛(wèi)生工?作，班主?任不能懶?，在學(xué)生?打掃衛(wèi)生?時(shí)，班主?任要經(jīng)常?現(xiàn)場(chǎng)督查?，才能查?漏補(bǔ)缺，?達(dá)到預(yù)期?的效果，?大家可能?發(fā)現(xiàn)，打?掃衛(wèi)生時(shí)?班主任在?不在現(xiàn)場(chǎng)?結(jié)果截然?不一樣。?班主任?工作總結(jié)?會(huì)議校長(zhǎng)?講話標(biāo)準(zhǔn)?版（二）?各位領(lǐng)?導(dǎo)、班主?任老師大?家好!?班主任工?作是學(xué)校?管理工作?重要組成?部分，是?管理工作?非常關(guān)鍵?的環(huán)節(jié)。?班主任是?班級(jí)的領(lǐng)?導(dǎo)者、組?織者、指?導(dǎo)者，班?主任的教?育觀念、?工作方式?將對(duì)學(xué)生?的發(fā)展起?著至關(guān)重?要的作用?和深遠(yuǎn)的?影響。大?家都知道?班主任工?作事情多?、任務(wù)重?，多是一?些瑣碎而?又必須認(rèn)?真對(duì)待的?事情，工?作之辛苦?大家有目?共睹。在?此我代表?學(xué)院對(duì)各?位班主任?老師一年?來努力工?作表示感?謝，感謝?大家多年?來對(duì)學(xué)院?工作的大?力支持。?學(xué)院學(xué)?生工作在?學(xué)院班子?、全體班?主任老師?和學(xué)生管?理干部的?共同努力?下，在學(xué)?校職能部?門的積極?配合和支?持下，_?___年?度各項(xiàng)工?作取得了?長(zhǎng)足的進(jìn)?步?，F(xiàn)將?____?年度學(xué)生?管理工作?總結(jié)如下?：一、?學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)?高度重視?學(xué)生工作?學(xué)院黨?政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?學(xué)生的管?理工作高?度重視。?____?年學(xué)院領(lǐng)?導(dǎo)班子就?班主任工?隊(duì)伍建設(shè)?、如何調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性?，加強(qiáng)學(xué)?生思想政?治教育和?安全法制?教育、如?何加強(qiáng)和?改進(jìn)學(xué)生?干部及學(xué)?生黨員的?管理等方?面工作進(jìn)?行專門討?論和研究?。針對(duì)計(jì)?算機(jī)學(xué)院?學(xué)生管理?工作的具?體情況，?本著以教?學(xué)為中心?，以學(xué)生?為本的思?想，充分?發(fā)揮教師?和學(xué)生管?理干部在?學(xué)生管理?工作中的?作用，在?實(shí)際工作?中起到了?較為明顯?的效果。?在學(xué)生科?技、文體?、社會(huì)實(shí)?踐等各項(xiàng)?活動(dòng)的開?展過程中?，學(xué)院從?不同方面?給予大力?支持。學(xué)?院領(lǐng)導(dǎo)班?子在工作?中思想統(tǒng)?一，目標(biāo)?一致，分?工明確、?相互支持?、積極配?合，為學(xué)?院各項(xiàng)工?作的開展?創(chuàng)造了良?好環(huán)境。?二、加?強(qiáng)學(xué)生支?部工作?1、發(fā)揮?黨支部的?核心作用?，按時(shí)開?展組織活?動(dòng)，不斷?提高組織?生活質(zhì)量?。通過組?織生活的?開展和學(xué)?習(xí)，加強(qiáng)?了基層黨?支部建設(shè)?，學(xué)生黨?員的思想?素質(zhì)，政?治理論水?平和工作?能力進(jìn)一?步提高，?增強(qiáng)了學(xué)?生黨員的?學(xué)習(xí)和工?作的自覺?性、主動(dòng)?性和創(chuàng)新?性，黨員?的先鋒模?范作用在?學(xué)生中得?到發(fā)揮。?2、按?照學(xué)院組?織部發(fā)展?黨員工作?的部署和?學(xué)生黨校?招生培訓(xùn)?工作的總?體安排，?本著黨建?促團(tuán)建，?促進(jìn)學(xué)生?思想政治?工作的開?展，積極?落實(shí)發(fā)展?黨員、重?點(diǎn)對(duì)象的?培養(yǎng)和學(xué)?生黨校招?生培訓(xùn)工?作。重視?預(yù)備黨員?隊(duì)伍和入?黨積極分?子的培養(yǎng)?，通過學(xué)?生支部和?班級(jí)考核?推薦，把?思想要求?進(jìn)步，學(xué)?習(xí)成績(jī)優(yōu)?秀、遵章?守紀(jì)、積?極參加各?項(xiàng)活動(dòng)的?學(xué)生吸收?到黨組織?來，使他?們成為思?想教育、?學(xué)風(fēng)建設(shè)?、科技文?化活動(dòng)的?骨干力量?。___?_年度我?院共發(fā)展?學(xué)生黨員?____?人，確定?黨員重點(diǎn)?培養(yǎng)對(duì)象?____?人，參加?黨校培訓(xùn)?學(xué)生__?__人。?3、發(fā)?揮學(xué)生支?部和學(xué)生?黨員的先?鋒模范作?用。通過?加強(qiáng)學(xué)生?支部建設(shè)?和開展支?部活動(dòng)，?不斷強(qiáng)化?黨員意識(shí)?，提高思?想政治覺?悟，發(fā)揮?黨員的先?進(jìn)性和模?范帶頭作?用。使學(xué)?生黨員不?論在學(xué)院?、班級(jí)、?宿舍還是?在學(xué)習(xí)、?生活、工?作等各方?面都能夠?起到示范?作用。同?時(shí)我院要?求學(xué)生黨?員，對(duì)班?級(jí)同學(xué)的?情況要主?動(dòng)了解，?對(duì)在思想?、學(xué)習(xí)和?生活中出?現(xiàn)不穩(wěn)定?狀況的同?學(xué)，要及?時(shí)予以幫?助。在維?護(hù)集體榮?譽(yù)，促進(jìn)?學(xué)院建設(shè)?過程中，?發(fā)揮積極?的作用。?三、堅(jiān)?持教育與?管理相結(jié)?合，強(qiáng)化?學(xué)風(fēng)建設(shè)?。2、?堅(jiān)持學(xué)籍?預(yù)警制度?。每學(xué)期?期末召開?班主任例?會(huì)時(shí)作為?一項(xiàng)重要?工作進(jìn)行?布置安排?。學(xué)院通?過信函向?學(xué)生家長(zhǎng)?通報(bào)學(xué)生?的學(xué)習(xí)、?日常表現(xiàn)?、學(xué)費(fèi)繳?納情況等?，部分班?主任老師?還通過電?話直接與?學(xué)生家長(zhǎng)?進(jìn)行聯(lián)系?通報(bào)情況?。通過學(xué)?籍預(yù)警工?作的開展?，讓學(xué)生?家長(zhǎng)真實(shí)?了解學(xué)生?在校的學(xué)?習(xí)生活狀?況，同時(shí)?希望家長(zhǎng)?配合學(xué)校?做好學(xué)生?的教育工?作。該項(xiàng)?工作的開?展得到了?學(xué)生家長(zhǎng)?的支持與?配合，受?到了學(xué)生?家長(zhǎng)的好?評(píng)。班?主任工作?總結(jié)會(huì)議?校長(zhǎng)講話?標(biāo)準(zhǔn)版（?三）老?師們，今?天的會(huì)議?我主要講?兩個(gè)方面?的內(nèi)容：?一是對(duì)_?___月?的班主任?工作進(jìn)行?總結(jié)，二?是對(duì)放假?前的工作?進(jìn)行安排?。一、?政教處在?____?月份帶領(lǐng)?全體班主?任共同完?成以下工?作3、?在第__?__周政?教處安排?了班級(jí)常?規(guī)管理專?項(xiàng)提升工?作，絕大?多數(shù)班級(jí)?認(rèn)真對(duì)待?，對(duì)這項(xiàng)?工作進(jìn)行?了安排和?落實(shí)，班?級(jí)管理有?了明顯的?進(jìn)步。對(duì)?于班級(jí)的?常規(guī)管理?應(yīng)當(dāng)有正?確的認(rèn)識(shí)?：常規(guī)管?理是正常?教育教學(xué)?的需要和?保障，是?班主任工?作水平的?體現(xiàn)，認(rèn)?為抓常規(guī)?工作耽誤?學(xué)習(xí)、常?規(guī)工作差?不多就行?的觀點(diǎn)和?做法都是?錯(cuò)誤的。?常規(guī)工作?落實(shí)的怎?么樣，直?接反應(yīng)了?班主任工?作的工作?態(tài)度和工?作水平。?5、開?展了中小?學(xué)師德狀?況家長(zhǎng)問?卷抽樣調(diào)?查活動(dòng)，?各班級(jí)認(rèn)?真組織問?卷和統(tǒng)計(jì)?及上交工?作。對(duì)問?卷類的工?作，向班?主任提出?建議，一?是要合理?確定問卷?的人員層?次，明確?問卷的相?關(guān)要求。?二是要認(rèn)?真分析問?卷的統(tǒng)計(jì)?結(jié)果，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)和?解決問卷?所反映的?問題。如?果對(duì)發(fā)現(xiàn)?的問題疏?于對(duì)待，?將會(huì)給參?加問卷的?人留下不?好的印象?。再就是?班主任要?認(rèn)真對(duì)待?每學(xué)期成?績(jī)通知單?上的家長(zhǎng)?意見。對(duì)?以上工作?的看法是?：在我們?眼里的小?問題，往?往是別人?眼里的大?問題。及?時(shí)解決小?問題，避?免產(chǎn)生大?問題。?6、由學(xué)?校團(tuán)委牽?頭組織了?大課間跑?操活動(dòng)，?活動(dòng)效果?明顯，說?明了工作?任何工作?都有提升?的空間，?更說明了?班主任在?這項(xiàng)工作?上是用心?對(duì)待了。?7、_?___月?底完成了?四學(xué)會(huì)體?驗(yàn)式主題?班會(huì)的講?課活動(dòng)。?____?位班主任?參加，_?___位?班主任都?采取了不?同形式的?體驗(yàn)教育?，教育效?果顯著。?另外有絕?大多數(shù)班?主任參加?了班會(huì)課?的聽課學(xué)?習(xí)，聽課?的到位情?況由包年?級(jí)的德育?干部都做?了記錄。?通過這項(xiàng)?活動(dòng)，班?主任對(duì)體?驗(yàn)式班會(huì)?有了初步?的了解，?創(chuàng)新了班?會(huì)課的形?式，增加?了班會(huì)課?的育人效?果。二?、班主任?在放假前?的主要工?作安排?1、善始?善終做好?班級(jí)各項(xiàng)?常規(guī)管理?工作。重?點(diǎn)做好期?末復(fù)習(xí)動(dòng)?員，幫助?學(xué)生確立?適合自己?的沖刺目?標(biāo)，積極?和任課教?師了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?狀態(tài)，加?強(qiáng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)督促?。2、?繼續(xù)重視?學(xué)生的安?全教育和?遵規(guī)守紀(jì)?教育。班?主任要督?促學(xué)生按?時(shí)上學(xué)和?放學(xué)，保?證學(xué)生路?途安全，?不允許硬?性規(guī)定早?上提前到?校和下午?延后放學(xué)?。教育學(xué)?生不能從?事湖面滑?冰等危險(xiǎn)?活動(dòng)、注?意冬季取?暖安全。?做好學(xué)生?放假前的?紀(jì)律教育?，杜絕期?末考試進(jìn)?行各種方?式的作弊?行為，杜?絕放假前?的打架等?重大違紀(jì)?行為的發(fā)?生。5?、學(xué)校其?他臨時(shí)性?的工作，?要隨時(shí)關(guān)?注通知安?排，避免?誤事。?最后向一?年來辛勤?工作的班?主任老師?們表示衷?心的感謝?，祝愿老?師們?cè)谛?的一年里?身體健康?，家庭幸?福!班?主任工作?總結(jié)會(huì)議?校長(zhǎng)講話?標(biāo)準(zhǔn)版（?四）老?師們，同?志們：?大家好!?在這烈?日炎炎的?假期里，?為了進(jìn)一?步做好學(xué)?生的教育?和管理工?作，為了?實(shí)驗(yàn)中學(xué)?的未來和?發(fā)展，我?們齊聚一?堂，共同?交流研討?學(xué)生教育?、班級(jí)管?理方面的?經(jīng)驗(yàn)和做?法，這既?是學(xué)校工?作的需要?，也是老?師們提高?業(yè)務(wù)能力?的需要。?在此，我?向大家道?一聲：辛?苦了!?老師們，?我們大家?都知道，?教育的質(zhì)?量決定于?學(xué)校管理?的質(zhì)量，?而班級(jí)管?理是學(xué)校?管理的最?基層、最?重要的方?面，它直?接作用并?影響到學(xué)?生的學(xué)習(xí)?、成長(zhǎng)和?發(fā)展。因?此，學(xué)校?非常重視?班級(jí)管理?工作，重?視班主任?隊(duì)伍的建?設(shè)。從班?主任人選?的確定到?班主任的?培養(yǎng)和訓(xùn)?練，無論?哪一個(gè)環(huán)?節(jié)，學(xué)校?都反復(fù)斟?酌，慎之?又慎。在?進(jìn)修和榮?譽(yù)方面，?