小學(xué)地方與校本課程教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)地方與校本課程教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)地方與校本課程教學(xué)工作計(jì)劃校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開發(fā)出來的課程，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨和體現(xiàn)辦學(xué)特色的有效途徑。實(shí)施校本課程能更好地滿足學(xué)生的興趣和需要，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，并有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。本學(xué)期，我們的校本課程計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：（一）確立一個(gè)中心：人文素養(yǎng)的培養(yǎng)我們決定以體現(xiàn)課程改革的基本理念，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展要求為前提，將培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)定為我校校本課程開發(fā)的基本方向。（二）建立一個(gè)基礎(chǔ)：生活我們以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，從生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生理解生活的意義和方式，擴(kuò)展學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，豐富學(xué)生的精神世界，使學(xué)生貼近生活，適應(yīng)生活。我們重視師生的自我發(fā)展和自我體驗(yàn)，正視學(xué)生的個(gè)人知識，重視學(xué)生的自我意識、自我體驗(yàn)和自我選擇，使之共同成為時(shí)代精神的建構(gòu)者。（三）明確一個(gè)原則：開放開放可以給師生更廣闊的天地，校本課程內(nèi)容上的開放可以使教師更好地把握教改的實(shí)質(zhì)，形式上的開放可以促進(jìn)內(nèi)容更趨科學(xué)、完整。二、校本課程的目標(biāo)和內(nèi)容1、總目標(biāo)我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，體現(xiàn)課程改革的基本理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心內(nèi)容，以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，促使每一個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展，教師、學(xué)生共同成長。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)自尊、自強(qiáng)、自立的有獨(dú)特個(gè)性、有完善人格、有創(chuàng)造精神、敢于標(biāo)新立異的人才。因此，我們將培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)作為目標(biāo)，分為尊重他人、認(rèn)識自我、勤于反思、善于合作。2、校本課程內(nèi)容我們根據(jù)以下幾方面來確立學(xué)校本課程：學(xué)生發(fā)展的需求、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況（包括學(xué)校辦學(xué)特色目標(biāo)、師資和設(shè)施條件等）。3、具體要求：（1）任課教師要有具體的教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃應(yīng)詳細(xì)列述學(xué)生主體、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法手段、教改措施和成果展現(xiàn)方式。教學(xué)配當(dāng)中應(yīng)列出每