課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)什么進(jìn)行修訂（全國一等獎）

課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)什么進(jìn)行修訂（1）以中央有關(guān)文件的精神作為指導(dǎo)思想，特

別是全國教育工作會議和《國家中長期教育改

革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，作為課程標(biāo)準(zhǔn)的

修訂的思想基礎(chǔ)。1.語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的原則（2）從提高全民族文化素質(zhì)、為實(shí)現(xiàn)我國在戰(zhàn)

略機(jī)遇期成功轉(zhuǎn)型的高度著眼，確定語文課程

建設(shè)的指導(dǎo)思想。1.語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的原則（3）認(rèn)真研究外國母語課程改革的經(jīng)驗(yàn)和理念，

從本國語文教育的傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)狀況出發(fā)，明確當(dāng)

前語文課程改革的主要內(nèi)容。1.語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的原則（4）堅持課程改革的基本理念，鞏固改革成果，

總結(jié)十年課程改革的成功經(jīng)驗(yàn)，針對語文教育

中存在的新老問題，修訂課程目標(biāo)和內(nèi)容。1.語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的原則（5）進(jìn)一步研究學(xué)生學(xué)習(xí)語文的規(guī)律和語文課程

的特點(diǎn)，提出切合實(shí)際的課程實(shí)施舉措；從善如

流，吸納來自各方面的有價值意見和建議。1.語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的原則（1）當(dāng)今社會的發(fā)展要求語文課程為學(xué)生的終身

學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)；（2）信息化社會的發(fā)展對學(xué)生語言文字運(yùn)用能力

的培養(yǎng)提出了更高的要求；專題四小結(jié)2．我國社會和教育的發(fā)展對語文課程的要求（3）社會的進(jìn)步要求語文課程更加重視中華民族

優(yōu)秀文化的傳承，重視培養(yǎng)民族文化的認(rèn)同

感和文化選擇能力；（4）當(dāng)代社會語文生活的變化，也對語文課程提

出了新的挑戰(zhàn)。專題四小結(jié)2．我國社會和教育的發(fā)展對語文課程的要求（1）追求課程的價值觀引領(lǐng)，將母語課程置于核心地位，充分發(fā)揮其獨(dú)特的價值，培育具有國家觀念和國際視野的公民，堅守民族文化根基，積極吸納世界多元文化；專題四小結(jié)3.參考外國母語教育課程改革的啟示（2）重視知識積累和方法策略的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化“聽說

讀寫”能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；（3）創(chuàng)設(shè)多樣化的學(xué)習(xí)情境，設(shè)計開放的學(xué)習(xí)活動，

提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和母語綜合運(yùn)用的能力；專題四小結(jié)3.參考外國母語教育課程改革的啟示（4）關(guān)注學(xué)生思維能力和個性的發(fā)展；注重信

息技術(shù)的運(yùn)用和媒體素養(yǎng)的培養(yǎng)；（5）建構(gòu)完整的課程評價標(biāo)準(zhǔn)體系，發(fā)揮課程

評價的促進(jìn)功能。專題四小結(jié)3.參考外國母語教育課程改革的啟示（1）加強(qiáng)社會主義核心價值體系在本學(xué)科中的滲透。（2）進(jìn)一步鞏固和深化新一輪課程改革的理念。專題四小結(jié)4.梳理出語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂中重點(diǎn)關(guān)注的幾個方面（3）突出人才培養(yǎng)模式變革的導(dǎo)向，注重培養(yǎng)學(xué)生

社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（4）根據(jù)兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)語文的特點(diǎn)，系

統(tǒng)梳理并適當(dāng)調(diào)整課程目標(biāo)和內(nèi)容，注意減輕

學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。專題四小結(jié)4.梳理出語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂中重點(diǎn)關(guān)注的幾個方面