教師師德師風(fēng)培訓(xùn)個人工作總結(jié)范本（二篇）

第3頁共3頁教師師德?師風(fēng)培訓(xùn)?個人工作?總結(jié)范本?本學(xué)期?，我著重?從德育出?發(fā)，做到?既教書又?育人，把?研修工作?落到實(shí)處?，在課堂?教育教學(xué)?的實(shí)踐中?，不斷修?正自己的?思想，國?家的興衰?，取決于?教育;教?育的興衰?，取決于?教師。教?師是立校?之本。而?師德則是?教育之魂?。一、?良好的師?德，是自?我教育完?善的需要?。從古?至今，在?人們心目?中，似乎?很難找出?比教師更?受敬重的?職業(yè)。只?要用真誠?的心去感?化學(xué)生，?用真誠的?愛去引導(dǎo)?學(xué)生，只?有真的愛?學(xué)生才能?當(dāng)之無愧?地說愛教?育事業(yè)。?記得曾經(jīng)?有一位教?育家說過?：“要使?學(xué)生的品?德高尚，?教師自己?首先應(yīng)該?是一個品?德高尚的?人。”教?師是學(xué)生?的一面鏡?子，言談?舉止，為?人處世，?衣著穿戴?……都是?學(xué)生私下?議論的話?題。為人?師表不能?說一套做?一套，應(yīng)?嚴(yán)以律己?，言行一?致，表里?如一，成?為學(xué)生的?表率?？?子說得好?：“其身?正，不令?而行，其?身不正，?雖令不從??！倍?、認(rèn)真研?究新課程?。通過?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，?能夠把握?新課標(biāo)“?立足于促?進(jìn)學(xué)生的?發(fā)展，為?他們終身?學(xué)習(xí)、生?活和工作?奠定基礎(chǔ)?”的精神?，特別對?新教材體?系和內(nèi)容?安排做了?學(xué)習(xí)和研?究，開展?集體備課?和教學(xué)反?思活動，?提高了自?己備課和?講課教學(xué)?水平。?在我的課?堂教學(xué)上?，我?guī)Ыo?我的學(xué)生?是一種音?樂學(xué)習(xí)的?輕松，明?朗而高效?的節(jié)奏感?，嚴(yán)肅而?活潑的氛?圍，重學(xué)?法指導(dǎo)，?重合作意?識的培養(yǎng)?，重情感?交流。在?新課標(biāo)下?，我覺得?教師的教?學(xué)要放在?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)音樂?的內(nèi)趨力?，引導(dǎo)學(xué)?生主動探?求音樂知?識;指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)?音樂的方?法，使學(xué)?生由“學(xué)?會”到“?會學(xué)”，?變“被動?學(xué)習(xí)”為?“自主學(xué)?習(xí)”。我?堅(jiān)信，興?趣是學(xué)習(xí)?任何知識?的老師。?正因?yàn)槿?此，學(xué)生?們在適應(yīng)?了我的授?課模式以?后，漸漸?地從對我?的課堂發(fā)?生興趣轉(zhuǎn)?向?qū)σ魳?學(xué)習(xí)感興?趣。我是?發(fā)自內(nèi)心?地感動于?這種良性?的循環(huán)。?同時，在?音樂課堂?教學(xué)中我?能夠適時?適當(dāng)?shù)乩?用多媒體?教學(xué)設(shè)備?充分調(diào)動?學(xué)生的非?智力因素?，消除學(xué)?習(xí)緊張感?和焦慮感?，激發(fā)學(xué)?生探索未?知的本能?和強(qiáng)烈的?好奇心、?求知欲，?這樣既充?實(shí)豐富了?課堂，又?提高了學(xué)?生學(xué)習(xí)音?樂的興趣?。愛是?教師美麗?的語言，?我們教師?應(yīng)有那顆?與學(xué)生溝?通的法寶?--博愛?之心，去?愛學(xué)生，?影響學(xué)生?，關(guān)心他?們的成長?。我們應(yīng)?該用先進(jìn)?的理念、?恰當(dāng)?shù)姆?法帶給學(xué)?生鮮活的?知識與技?能，成為?現(xiàn)代社會?有用之才?。我愿用?這一溝通?的法寶-?-博愛之?心，在知?識的海洋?里播種與?收獲。愿?我們的生?命在收獲?與播種的?海洋里飛?濺出璀璨?的花朵。?教師師?德師風(fēng)培?訓(xùn)個人工?作總結(jié)范?本（二）?教師是?人類靈魂?的工程師?，是傳遞?知識和文?明的接力?手，是點(diǎn)?燃光明未?來的火炬?手。作為?一名人民?教師，我?感到由衷?的自豪，?也深知肩?負(fù)的歷史?寄托和責(zé)?任。我清?楚要成為?優(yōu)秀的新?世紀(jì)、社?會主義精?神文明工?作者，就?要不斷提?高自身的?精神修養(yǎng)?，提高自?己的政治?素養(yǎng)和專?業(yè)文化水?平。與時?俱進(jìn)，開?拓進(jìn)取已?成為這個?時代的主?旋律，信?息時代的?教師一定?要勤于學(xué)?習(xí)，勇于?創(chuàng)新，踏?實(shí)肯干，?用自己辛?勤的努力?培養(yǎng)出新?世紀(jì)、新?時期的新?一代勞動?者。教?書育人是?教師的天?職，是教?育過程中?不可分割?的兩個方?面。教育?的過程其?實(shí)就是影?響和被影?響的過程?。多年來?，我一直?用自己正?直、坦率?、真誠、?友愛的樸?素人格去?影響一屆?又一屆的?學(xué)生;用?自己的一?言一行去?為他們行?為示范，?用自己對?學(xué)生、對?事業(yè)的愛?心去帶動?學(xué)生修正?不健全的?人生觀，?幫助他們?樹立遠(yuǎn)大?理想，培?養(yǎng)他們的?社會、家?庭、集體?的責(zé)任感?。在講?授數(shù)學(xué)課?的過程中?，我總是?把握各種?時機(jī)，教?育學(xué)生奮?發(fā)向上，?拼搏進(jìn)取?。告訴他?們作為學(xué)?生就要學(xué)?好本領(lǐng)，?提高素質(zhì)?，為將來?做好準(zhǔn)備?。讓學(xué)生?懂得學(xué)好?數(shù)學(xué)要有?堅(jiān)持不懈?的精神，?并用我自?身的經(jīng)歷?幫助學(xué)生?明白只要?刻苦努力?，就能把?數(shù)學(xué)學(xué)好?的道理。?在做好教?書育人工?作的同時?，我抓緊?一切可能?的時間，?刻苦鉆研?業(yè)務(wù)。在?知識經(jīng)濟(jì)?時代，知?識和技術(shù)?更新的速?度越來越?快，每個?人都會面?臨落伍的?危險。在?科學(xué)和技?術(shù)發(fā)展速?度如此之?快的背景?下，如果?不經(jīng)常處?于學(xué)習(xí)狀?態(tài)，人們?的知識結(jié)?構(gòu)很快就?會落后于?實(shí)踐的要?求。所以?，時代要?求教師必?須轉(zhuǎn)變學(xué)?習(xí)觀念，?確立“邊?學(xué)邊干、?邊干邊學(xué)?、終身學(xué)?習(xí)”的觀?念，緊跟?當(dāng)代知識?和技術(shù)的?發(fā)