精細(xì)化管理實(shí)施方案（三篇）

第16頁(yè)共16頁(yè)精細(xì)化管理?實(shí)施方案?精細(xì)化管理?工作是集團(tuán)?公司在基礎(chǔ)?管理達(dá)標(biāo)、?管理提升活?動(dòng)之后推動(dòng)?的又一項(xiàng)重?要工作，是?當(dāng)前和未來(lái)?一段時(shí)間內(nèi)?推行的管理?方向。推行?精細(xì)化管理?的核心是夯?實(shí)企業(yè)管理?基礎(chǔ)，不斷?提升管理水?平和核心競(jìng)?爭(zhēng)力，使管?理工作更加?標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?范化、專業(yè)?化、程序化?和系統(tǒng)化。?為了確保精?細(xì)化管理工?作有序推進(jìn)?，取得成效?，特制定本?實(shí)施方案。?一、指導(dǎo)?思想緊密?圍繞集團(tuán)公?司“建設(shè)世?界一流礦業(yè)?公司”愿景?目標(biāo)，通過(guò)?夯實(shí)基礎(chǔ)工?作，細(xì)化工?作流程，實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)激勵(lì)?，運(yùn)用體系?管理工具，?實(shí)現(xiàn)制度化?、流程化，?通過(guò)信息載?體，以制度?檢查、考核?為切入點(diǎn)，?強(qiáng)力推進(jìn)精?細(xì)化管理，?切實(shí)提高企?業(yè)執(zhí)行力。?二、工作?主題公司?開展精細(xì)化?管理的主題?是定位精確?、流程明晰?、程序具體?、持續(xù)改進(jìn)?、細(xì)化責(zé)任?、創(chuàng)建一流?。三、基?本原則按?照集團(tuán)公司?精細(xì)化實(shí)施?方案精神，?公司在推動(dòng)?精細(xì)化管理?過(guò)程中要堅(jiān)?持五項(xiàng)原則?：一是轉(zhuǎn)?變觀念，堅(jiān)?持長(zhǎng)期推動(dòng)?。精細(xì)化管?理工作的核?心是“精、?準(zhǔn)、細(xì)、實(shí)?”。要想使?企業(yè)精細(xì)化?工作達(dá)到集?團(tuán)公司精細(xì)?化管理要求?，必須運(yùn)用?精細(xì)化管理?理念和管理?技術(shù)，通過(guò)?提升員工素?質(zhì)，加強(qiáng)企?業(yè)內(nèi)部控制?，強(qiáng)化協(xié)作?管理，堅(jiān)持?長(zhǎng)期推動(dòng)，?持續(xù)改進(jìn)，?方可在整體?上提升企業(yè)?整體效益，?從而達(dá)到“?精、準(zhǔn)、細(xì)?、實(shí)”。?二是關(guān)注細(xì)?節(jié)，把握核?心內(nèi)涵。精?細(xì)化管理的?本質(zhì)在于對(duì)?戰(zhàn)略和目標(biāo)?進(jìn)行分解細(xì)?化和責(zé)任落?實(shí)，這就要?求我們能夠?準(zhǔn)確把握宋?鑫總經(jīng)理在?精細(xì)化管理?啟動(dòng)視頻會(huì)?講話中提出?的“五精四?細(xì)”精細(xì)化?管理核心內(nèi)?涵，深化理?解并用以指?導(dǎo)工作。通?過(guò)精細(xì)化管?理工作的開?展最終實(shí)現(xiàn)?企業(yè)的戰(zhàn)略?規(guī)劃能有效?地貫徹到每?個(gè)細(xì)節(jié)、環(huán)?節(jié)并發(fā)揮作?用，成為提?升企業(yè)整體?執(zhí)行力的一?個(gè)重要途徑?。三是夯?實(shí)基礎(chǔ)，保?障效益提升?。精細(xì)化管?理是一種管?理理念和管?理技術(shù)，不?斷梳理管理?流程，夯實(shí)?企業(yè)管理基?礎(chǔ)，通過(guò)制?度建設(shè)的系?統(tǒng)化和細(xì)化?，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)?化、數(shù)據(jù)化?和信息化的?原則，使企?業(yè)組織機(jī)構(gòu)?能夠精確、?高效、協(xié)同?和持續(xù)運(yùn)行?，最終確保?企業(yè)效益得?到穩(wěn)步提升?。四是優(yōu)?化指標(biāo)，兼?顧過(guò)程改善?。精細(xì)化管?理的目標(biāo)體?系是按照管?理對(duì)象的不?同進(jìn)行分解?量化的具體?指標(biāo)數(shù)字、?程序、責(zé)任?。為了確保?精細(xì)化管理?工作開展過(guò)?程中每一項(xiàng)?工作內(nèi)容都?能看得見、?摸得著、說(shuō)?得準(zhǔn)，各單?位部門要按?照公司要求?設(shè)立精細(xì)化?管理機(jī)構(gòu)，?確保每一條?精細(xì)化管理?指引都有專?人負(fù)責(zé)整改?，各項(xiàng)指標(biāo)?數(shù)字、程序?、責(zé)任得到?持續(xù)改進(jìn)，?并能夠得到?及時(shí)固化形?成企業(yè)長(zhǎng)效?機(jī)制。五?是抓住重點(diǎn)?，實(shí)現(xiàn)全面?精細(xì)。精細(xì)?化管理工作?點(diǎn)多面廣，?不僅牽涉到?生產(chǎn)銷售環(huán)?節(jié)，還體現(xiàn)?在企業(yè)經(jīng)營(yíng)?管理環(huán)節(jié)，?每個(gè)環(huán)節(jié)都?是一環(huán)扣一?環(huán)，緊密相?鏈。通過(guò)建?立一條以“?年度計(jì)劃—?月度計(jì)劃—?周計(jì)劃—周?督辦”為主?線的戰(zhàn)略目?標(biāo)管理體系?，根據(jù)戰(zhàn)略?目標(biāo)分解出?策略→根據(jù)?策略分解出?一系列方案?→分解成執(zhí)?行案→分解?為分工表→?分解為進(jìn)度?表→落實(shí)到?崗位上。最?終將戰(zhàn)略發(fā)?展目標(biāo)層層?分解，抓住?企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)?營(yíng)中的重點(diǎn)?問(wèn)題，通過(guò)?以點(diǎn)帶面、?逐層推進(jìn)的?方法，把精?細(xì)化逐步引?入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)?和企業(yè)管理?的各個(gè)環(huán)節(jié)?，實(shí)現(xiàn)管理?鏈條的全面?精細(xì)。四?、工作目標(biāo)?1.及時(shí)?梳理規(guī)章制?度按照精?細(xì)化管理要?求，從基層?班組抓起，?通過(guò)開展班?組建設(shè)、崗?位比武、技?能競(jìng)賽等方?式，及時(shí)總?結(jié)先進(jìn)管理?經(jīng)驗(yàn)，梳理?成企業(yè)規(guī)則?。2.完?善工作流程?體系按照?精細(xì)化管理?要求，定期?組織對(duì)工作?流程進(jìn)行評(píng)?價(jià)與清理，?對(duì)存在的問(wèn)?題責(zé)成有關(guān)?責(zé)任單位(?部門、人員?)進(jìn)行研究?、整改，確?保管理流程?合理、精簡(jiǎn)?、效能。將?工作流程納?入到制度建?設(shè)中去，實(shí)?現(xiàn)每一項(xiàng)主?要職能，都?有相應(yīng)規(guī)范?的流程，杜?絕沒(méi)有流程?的現(xiàn)象。?3.完善定?額標(biāo)準(zhǔn)體系?按照精細(xì)?化管理的要?求，清理完?善各類工作?標(biāo)準(zhǔn)，明確?工作目標(biāo)、?量化標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)?容，提高可?操作性。制?定詳細(xì)的定?額標(biāo)準(zhǔn)，完?善計(jì)量手段?，滿足量化?標(biāo)準(zhǔn)和定額?管理的需要?，實(shí)現(xiàn)考核?指標(biāo)可量化?。4.完?善崗位職責(zé)?體系按照?精細(xì)化管理?的要求，對(duì)?公司確定的?機(jī)構(gòu)設(shè)置重?新梳理，完?善單位部門?職責(zé);對(duì)公?司現(xiàn)行所有?崗位職責(zé)進(jìn)?行重新修訂?，加強(qiáng)職責(zé)?分工。5?.完善制度?約束機(jī)制?按照精細(xì)化?管理要求，?將公司各業(yè)?務(wù)流程作為?精細(xì)化管理?的切入點(diǎn)，?再進(jìn)行細(xì)化?工作程序和?標(biāo)準(zhǔn)，做到?每項(xiàng)業(yè)務(wù)、?每件事情的?完成都要按?照制度規(guī)定?進(jìn)行操作，?實(shí)現(xiàn)崗位、?程序間的相?互制約。?6.完善考?核評(píng)價(jià)體系?按照精細(xì)?化管理的要?求，建立完?善單位部門?、班組、個(gè)?人的三級(jí)考?核體系，并?逐級(jí)進(jìn)行全?方位評(píng)價(jià)，?考核結(jié)果與?單位、個(gè)人?的工資收入?掛鉤，確保?各項(xiàng)規(guī)章制?度和規(guī)則要?求落到實(shí)處?。7.完?善激勵(lì)機(jī)制?體系按照?精細(xì)化的管?理要求，對(duì)?公司、單位?(部門)現(xiàn)?有激勵(lì)制度?機(jī)制進(jìn)行重?新修訂，注?重考核結(jié)果?的應(yīng)用，以?考核促管理?，以考核促?執(zhí)行，考核?結(jié)果與員工?獎(jiǎng)勵(lì)、任用?掛鉤，充分?調(diào)動(dòng)職工積?極性?！?實(shí)用!】項(xiàng)?目精細(xì)化管?理實(shí)施方案?什么是項(xiàng)?目精細(xì)化管?理精細(xì)化?管理是一種?理念，一種?文化，是科?學(xué)化(規(guī)范?化、精細(xì)化?、個(gè)性化)?管理的一項(xiàng)?內(nèi)容。最初?它是針對(duì)企?業(yè)管理的一?種管理理念?，它源于發(fā)?達(dá)國(guó)家(日?本____?世紀(jì)___?_年代)，?是社會(huì)分工?的精細(xì)化，?以及質(zhì)量服?務(wù)的精細(xì)化?對(duì)現(xiàn)代管理?的必然要求?。是建立在?常規(guī)管理基?礎(chǔ)上，并將?常規(guī)管理引?向深入的基?本思想和管?理模式。是?一種以最大?限度地減少?管理所占用?資源和降低?管理成本為?主要目標(biāo)的?管理方式。?“認(rèn)真做能?把事情做對(duì)?，用心做才?能把事情做?好”。精細(xì)?化更是一種?意識(shí)、一種?觀念、一種?認(rèn)真的態(tài)度?、一種精益?求精的文化??，F(xiàn)代企業(yè)?對(duì)精細(xì)化管?理的定義是?“五精四細(xì)?”，即精華?(文化、技?術(shù)、智慧)?、精髓(管?理的精髓、?掌握管理精?髓的管理者?)、精品(?質(zhì)量、品牌?)、精通(?專家型管理?者和員工)?、精密(各?種管理、生?產(chǎn)關(guān)系鏈接?有序、精準(zhǔn)?)，以及細(xì)?分對(duì)象、細(xì)?分職能和崗?位、細(xì)化分?解每一項(xiàng)具?體工作、細(xì)?化管理制度?的各個(gè)落實(shí)?環(huán)節(jié)?！熬?”可以理解?為更好、更?優(yōu)，精益求?精;“細(xì)”?可以解釋為?更加具體，?細(xì)針密縷，?細(xì)大不捐。?精細(xì)化管理?最基本的特?征就是重細(xì)?節(jié)、重過(guò)程?、重基儲(chǔ)重?具體、重落?實(shí)、重質(zhì)量?、重效果，?講究專注地?做好每一件?事，在每一?個(gè)細(xì)節(jié)上精?益求精、力?爭(zhēng)最佳。精?細(xì)不只是細(xì)?節(jié)：事情不?能只做細(xì)，?而且要做好?、做實(shí)、做?深、做透，?培養(yǎng)和樹立?一各追求卓?越的精神、?求真務(wù)實(shí)的?科學(xué)態(tài)度，?精益求精一?絲不茍的工?作作風(fēng)和良?好生活習(xí)慣?。精細(xì)化?管理有三大?原則：1?，注重細(xì)節(jié)?;2，立足?專業(yè);3，?科學(xué)量化。?只有做到這?三點(diǎn)，才能?使精細(xì)化管?理落實(shí)到位?。精細(xì)化?管理的特征?：可以用?精、準(zhǔn)、細(xì)?、嚴(yán)四個(gè)字?來(lái)概括。精?：精是做精?，精益求精?，追求最好?，不僅把產(chǎn)?品做精，也?把服務(wù)和管?理工作做到?極致，挑戰(zhàn)?極限。準(zhǔn)：?準(zhǔn)是準(zhǔn)確的?信息與決策?，準(zhǔn)確的數(shù)?據(jù)與計(jì)量，?準(zhǔn)確的時(shí)間?銜接和正確?的工作方法?。細(xì)：工作?作細(xì)化、管?理細(xì)化特別?是執(zhí)行細(xì)化?(我認(rèn)為這?是管理中最?簡(jiǎn)單也是最?難的部分需?要長(zhǎng)時(shí)間的?經(jīng)驗(yàn)來(lái)制定?標(biāo)準(zhǔn))。嚴(yán)?：嚴(yán)是嚴(yán)格?控制偏差，?嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)?準(zhǔn)和制度。?精細(xì)化管?理的關(guān)鍵工?作是在于執(zhí)?行力：企?業(yè)(項(xiàng)目)?有無(wú)執(zhí)行力?是企業(yè)精細(xì)?化管理所面?臨的最大問(wèn)?挑戰(zhàn)。企業(yè)?(項(xiàng)目)的?執(zhí)行力是企?業(yè)的生命力?，沒(méi)有執(zhí)行?力的企業(yè)(?項(xiàng)目)就沒(méi)?有戰(zhàn)斗力，?沒(méi)有執(zhí)行力?，企業(yè)(項(xiàng)?目)就沒(méi)有?競(jìng)爭(zhēng)力。具?體表現(xiàn)為檢?查與落實(shí)。?“精細(xì)化管?理就是落實(shí)?管理責(zé)任，?將管理責(zé)任?具體化、明?確化，它要?求每一個(gè)管?理者都要到?位、盡職。?第一次就?把工作做到?位，工作要?日清日結(jié)，?每天都要對(duì)?當(dāng)天的情況?進(jìn)行檢查，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)糾正，及?時(shí)處理等等?”開會(huì)+不?落實(shí)=0，?布置工作+?不檢查=0?，抓住不落?實(shí)的事+抓?住不落實(shí)的?人=落實(shí)，?不折不扣的?執(zhí)行=沒(méi)有?借口的貫徹?+按質(zhì)按量?的完成。?精細(xì)化管理?的具體內(nèi)容?關(guān)于精細(xì)?化管理的概?念與觀點(diǎn)很?多，在這不?一一的敘述?，以后在工?作中慢慢的?向大家灌輸?。下面就重?點(diǎn)結(jié)合本項(xiàng)?目的實(shí)際講?解如何進(jìn)行?工程項(xiàng)目精?細(xì)化管理。?(精細(xì)化管?理包括哪些?內(nèi)容我想沒(méi)?有幾個(gè)人能?一下子能說(shuō)?上來(lái)的，也?包括我自己?，如果誰(shuí)能?說(shuō)上來(lái)說(shuō)明?他還是懂點(diǎn)?管理的，知?道如何去管?理)結(jié)合建?設(shè)工程項(xiàng)目?精細(xì)化管理?的主要內(nèi)容?可以歸納為?“二個(gè)建設(shè)?、四項(xiàng)控制?、八項(xiàng)管理?”，具體為?：“二建設(shè)?”：項(xiàng)目組?織(機(jī)構(gòu))?建設(shè)、項(xiàng)目?管理制度建?設(shè);“四控?制”：進(jìn)度?控制、質(zhì)量?控制、安全?控制、成本?控制;“八?管理”即現(xiàn)?場(chǎng)管理、生?產(chǎn)要素管理?、技術(shù)管理?、合同管理?、信息管理?、協(xié)調(diào)管理?、風(fēng)險(xiǎn)管理?、竣工驗(yàn)收?和回訪管理?等等。做好?了以上幾點(diǎn)?，項(xiàng)目的精?細(xì)化管理也?就到位了，?接下來(lái)我們?就逐項(xiàng)的進(jìn)?行具體和規(guī)?劃和實(shí)施。?組織與制?度二項(xiàng)精細(xì)?化建設(shè)首?先，我們講?項(xiàng)目組織機(jī)?構(gòu)和項(xiàng)目制?度的建設(shè)，?準(zhǔn)確的講是?工程項(xiàng)目管?理組織。?所謂工程項(xiàng)?目管理組織?是指為實(shí)施?工程項(xiàng)目管?理而建立的?組織機(jī)構(gòu)，?以及該機(jī)構(gòu)?為實(shí)現(xiàn)工程?項(xiàng)目目標(biāo)所?進(jìn)行的各項(xiàng)?組織工作。?對(duì)一個(gè)工程?項(xiàng)目進(jìn)行管?理，要有人?，而且不只?一個(gè)人，是?一個(gè)組織，?是一個(gè)團(tuán)隊(duì)?。常言道：?工程是要人?干出來(lái)的，?這里的人也?包括項(xiàng)目的?管理組織，?人是起關(guān)鍵?性作用的。?這里說(shuō)的組?織有兩層含?義：其一是?作為名詞，?指組織機(jī)構(gòu)?(項(xiàng)目管理?班子)。其?二是作為動(dòng)?詞，指組織?工作(或行?為、活動(dòng))?。所以說(shuō)項(xiàng)?目組織建設(shè)?不單單是組?建一班子人?，而且還要?在這個(gè)組織?機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)?下開展各項(xiàng)?工作，作為?組織機(jī)構(gòu)，?工程項(xiàng)目管?理組織是根?據(jù)項(xiàng)目管理?目標(biāo)，通過(guò)?科學(xué)設(shè)計(jì)而?建立的組織?實(shí)體。該機(jī)?構(gòu)是由一定?領(lǐng)導(dǎo)體制、?部門設(shè)置、?層次劃分、?職責(zé)分工、?規(guī)章制度和?信息系統(tǒng)等?構(gòu)成的有機(jī)?整體。以一?個(gè)合理有效?的組織結(jié)構(gòu)?為框架所形?成的權(quán)力系?統(tǒng)、責(zé)任系?統(tǒng)、利益系?統(tǒng)、信息系?統(tǒng)，是實(shí)施?工程項(xiàng)目管?理及實(shí)現(xiàn)最?終目標(biāo)的組?織保證。作?為組織工作?，工程項(xiàng)目?管理組織是?通過(guò)該機(jī)構(gòu)?所賦予的權(quán)?力，所具有?的組織力、?影響力，在?工程項(xiàng)目管?理中，對(duì)所?需資源進(jìn)行?合理配置，?協(xié)調(diào)內(nèi)部、?外部及各方?之間的關(guān)系?，發(fā)揮各職?能部門的能?動(dòng)作用，確?保信息暢通?，推進(jìn)項(xiàng)目?目標(biāo)的優(yōu)化?，實(shí)現(xiàn)全部?管理活動(dòng)。?工程項(xiàng)目?管理組織的?特點(diǎn)(1?)項(xiàng)目的目?標(biāo)是項(xiàng)目組?織的前提。?項(xiàng)目的組織?是為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)?目的目標(biāo)服?務(wù)的，因此?項(xiàng)目管理組?織的設(shè)立必?須以項(xiàng)目的?目標(biāo)為依據(jù)?，并根據(jù)既?定的目標(biāo)進(jìn)?行項(xiàng)目的組?織設(shè)計(jì)。目?標(biāo)有很多，?如：質(zhì)量、?安全、進(jìn)度?、成本、新?技術(shù)應(yīng)用等?目標(biāo)，并且?要量化，就?如人生目標(biāo)?。在上說(shuō)?的是項(xiàng)目部?自己與自己?訂立的管理?目標(biāo)。然而?，項(xiàng)目部要?與上級(jí)部門?(分公司)?簽訂“項(xiàng)目?管理目標(biāo)責(zé)?任書”。項(xiàng)?目部自己的?目標(biāo)要高于?與上級(jí)部門?簽訂的目標(biāo)?。項(xiàng)目部?應(yīng)分階段和?分年度要對(duì)?各管理目標(biāo)?進(jìn)行考評(píng)，?對(duì)管理目標(biāo)?的人員也要?進(jìn)行考核，?依據(jù)考評(píng)與?考核結(jié)果進(jìn)?行獎(jiǎng)罰。工?程結(jié)束后也?要及時(shí)的進(jìn)?行總結(jié)、考?評(píng)與考核。?(具體的措?施見考核與?獎(jiǎng)罰制度。?)(2)?項(xiàng)目管理組?織內(nèi)部的分?工和協(xié)作。?項(xiàng)目管理組?織必須建立?在構(gòu)成要素?之間的分工?和協(xié)作基礎(chǔ)?之上。通過(guò)?合理的分工?與協(xié)作，使?組織的效用?發(fā)揮到最大?程度。否則?，組織就失?去了存在的?意義。我們?要做到分工?不分家，就?比如是質(zhì)量?、安全人人?有責(zé)，有一?句話大家請(qǐng)?記一下：我?們要做到我?為人人，人?人為我，不?要人人為我?，我為人人?。這重點(diǎn)要?強(qiáng)調(diào)的就是?團(tuán)隊(duì)精神，?我想一根筷?子與十根筷?子的道理大?家都懂，我?們要做到1?+1大于2?的效果。這?里還要做好?傳、幫、帶?，使工作有?延續(xù)性，當(dāng)?然下面的人?也要主動(dòng)的?學(xué)，認(rèn)真的?學(xué)，要尊師?敬長(zhǎng)，工作?與生活要分?開，開玩笑?不要不分場(chǎng)?合，現(xiàn)代年?青人自己要?把握好。?(3)項(xiàng)目?管理組織應(yīng)?擁有不同層?次的權(quán)力。?為了保證組?織工作的順?利開展，必?須對(duì)組織內(nèi)?部不同層次?授予一定的?權(quán)力。從決?策層到執(zhí)行?層，具有不?同的權(quán)力，?也承擔(dān)不同?的責(zé)任。這?里我要強(qiáng)調(diào)?的是什么層?面的崗位要?承擔(dān)相應(yīng)的?責(zé)任，不能?出現(xiàn)問(wèn)題和?事故就一推?六二五，有?功勞都是你?的，這種人?會(huì)是害群之?馬，過(guò)街老?鼠。這里還?要說(shuō)的是在?權(quán)利范圍內(nèi)?應(yīng)放開手腳?認(rèn)真、大膽?、細(xì)心的干?，不要怕承?擔(dān)責(zé)任什么?事都請(qǐng)示，?那樣永遠(yuǎn)也?不會(huì)進(jìn)步。?(4)項(xiàng)?目管理組織?具有動(dòng)態(tài)性?。工程項(xiàng)目?在建設(shè)過(guò)程?中的不同階?段有不同的?工作重點(diǎn)，?項(xiàng)目的組織?也要做出相?應(yīng)的調(diào)整，?以保證項(xiàng)目?各階段任務(wù)?的順利完成?。比如人員?：有的人對(duì)?主體精通，?對(duì)裝飾裝修?不精通，那?就可以調(diào)整?相應(yīng)的崗位?，發(fā)揮其特?長(zhǎng)。工程?項(xiàng)目管理組?織的策劃?項(xiàng)目管理組?織策劃的內(nèi)?容和程序如?下：(1?)確定工作?任務(wù)。根據(jù)?項(xiàng)目目標(biāo)確?定的目標(biāo)體?系來(lái)制訂工?程項(xiàng)目需要?完成的任務(wù)?。就是每個(gè)?人需要做的?具體工作任?務(wù)，用書面?明確下來(lái)，?做到有據(jù)可?查，省的象?無(wú)頭蒼蠅一?樣，盲目的?工作。(?2)選擇項(xiàng)?目管理組織?形式。直線?式、職能式?和矩陣式的?組織形式各?具特點(diǎn)，在?項(xiàng)目管理機(jī)?構(gòu)組織策劃?過(guò)程中，不?能機(jī)械地照?搬某種形式?，而應(yīng)根據(jù)?項(xiàng)目的特點(diǎn)?來(lái)選擇適當(dāng)?的組織形式?。針對(duì)我公?司的情況應(yīng)?該是矩陣式?的管理組織?形式，項(xiàng)目?經(jīng)理負(fù)責(zé)制?與分公司責(zé)?任部門雙重?領(lǐng)導(dǎo)，在這?里我認(rèn)為工?程項(xiàng)目管理?應(yīng)以項(xiàng)目經(jīng)?理為主，分?公司相關(guān)責(zé)?任部門為輔?;且分公司?責(zé)任部門應(yīng)?以指導(dǎo)、服?務(wù)和監(jiān)督為?主，直接管?理為輔。同?時(shí)我也認(rèn)為?項(xiàng)目上的大?小事宜，無(wú)?特殊情況下?，應(yīng)逐級(jí)上?報(bào)，不宜越?級(jí)上報(bào)，否?則有時(shí)會(huì)造?成項(xiàng)目管理?工作，尤其?是項(xiàng)目經(jīng)理?的工作很被?動(dòng)，有時(shí)會(huì)?處于尷尬地?步。同時(shí)，?兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)層?應(yīng)經(jīng)常的進(jìn)?行溝通與交?流，項(xiàng)目部?建立匯工作?報(bào)制度。?(3)確立?組織結(jié)構(gòu)、?劃分工作部?門。在組織?形式確定的?前提下，應(yīng)?根據(jù)項(xiàng)目的?特點(diǎn)和需要?完成的任務(wù)?，首先確定?組織的層次?結(jié)構(gòu)，一般?組織結(jié)構(gòu)可?以分成三大?層次，即決?策層、中間?控制層和作?業(yè)層。在層?次結(jié)構(gòu)的基?礎(chǔ)上，對(duì)每?一層次設(shè)定?相應(yīng)的工作?部門，來(lái)負(fù)?責(zé)該層次工?作任務(wù)的完?成。結(jié)合我?公司的實(shí)際?情況，我認(rèn)?為一般項(xiàng)目?管理組織結(jié)?構(gòu)宜分五層?第一層項(xiàng)目?經(jīng)理(分公?司責(zé)任部門?)，第二層?項(xiàng)目付經(jīng)理?，第三層是?項(xiàng)目部門負(fù)?責(zé)人，第四?層是項(xiàng)目各?部門管理人?員，第五層?是各班組負(fù)?責(zé)人，第六?層是作業(yè)人?員(二、三?層可以全并?)。各新開?工項(xiàng)目的項(xiàng)?目管理班子?、開工申請(qǐng)?報(bào)告必須經(jīng)?公司職能處?室和分管領(lǐng)?導(dǎo)批準(zhǔn)。沒(méi)?有公司的批?準(zhǔn)，任何項(xiàng)?目都不準(zhǔn)擅?自開工，財(cái)?務(wù)也不準(zhǔn)支?付任何資金?。項(xiàng)目經(jīng)理?和技術(shù)負(fù)責(zé)?人應(yīng)有公司?的任命文件?。(4)?確定崗位職?責(zé)、落實(shí)工?作人員。確?定了工作部?門的工作任?務(wù)之后，就?要確定每個(gè)?部門的下作?崗位，崗位?的設(shè)置應(yīng)以?完成部門的?任務(wù)為目標(biāo)?，遵循責(zé)權(quán)?一致的原則?進(jìn)行。對(duì)每?一個(gè)崗位都?要制訂相應(yīng)?的職責(zé)和丁?作內(nèi)容，并?根據(jù)崗位的?要求落實(shí)工?作人員。我?認(rèn)為每個(gè)工?作崗位的職?責(zé)就細(xì)化、?明確且要高?標(biāo)準(zhǔn)、來(lái)要?求，但也不?是一成不變?的，也是動(dòng)?態(tài)的，隨著?工程的進(jìn)度?變化，及時(shí)?的調(diào)整。工?程施工不允?許出現(xiàn)局外?人和多余的?人，這幾種?人堅(jiān)決要排?除。即：每?個(gè)人都要起?到相應(yīng)的作?用，包括學(xué)?徒也好，小?工也好。在?其位謀其政?，不能有的?一人干幾人?的活，有的?人一點(diǎn)也不?干，這樣人?的信心就沒(méi)?有了。(?5)制訂與?項(xiàng)目管理相?關(guān)的工作制?度和工作流?程。精細(xì)?化管理實(shí)施?方案（二）?為落實(shí)學(xué)?校提出的精?細(xì)化管理目?標(biāo)，促進(jìn)班?級(jí)學(xué)生自我?管理水平，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)自覺(jué)性，?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?特制定本班?精細(xì)化管理?細(xì)則如下：?一、扣分?細(xì)則1、?以下情形每?次扣0.5?分(1)?上課遲到?(2)不出?課間操、早?操(3)?不穿校服、?不戴胸卡?(4)在教?室內(nèi)大聲喧?嘩、亂跑、?講臟話(?5)在教室?內(nèi)、校園內(nèi)?亂扔垃圾?(6)在樓?道里追逐打?鬧、尖聲怪?叫(7)?打飯插隊(duì)?(8)不尊?重他人，辱?罵他人(?9)不按時(shí)?完成作業(yè)?(10)看?本班同學(xué)打?架不攔的，?情節(jié)嚴(yán)重?2、以下情?形扣1分?(1)不積?極參加勞動(dòng)?(包括值日?、大掃除等?)(2)?上課上自習(xí)?睡覺(jué)、吃零?食、搗亂?(3)身上?攜帶危險(xiǎn)物?品沒(méi)有造成?嚴(yán)重后果(?攜帶水果刀?、火機(jī)等)?(4)身?上攜帶手機(jī)?、mp3等?(5)隨?便給他人起?外號(hào)(6?)住校生無(wú)?故外出3?、以下情形?扣2-3分?(1)破?壞公物，在?公物上亂涂?亂畫

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-(?0.5-2?)(2)?與班干部頂?嘴

-?2(3)?打架斗毆

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-3(?4)在校期?間抽煙、喝?酒、賭博

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-3(?5)對(duì)老師?不尊重，頂?撞老師

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-3?(6)擅自?離校，夜不?歸舍

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-?3(7)?在校期間去?網(wǎng)吧、騎摩?托車

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-3?(8)偷?竊、搶劫他?人財(cái)物

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-?3二、獎(jiǎng)?分細(xì)則1?、拾物交公?獎(jiǎng)0.5分?2、在學(xué)?校算分排名?情況下，每?前進(jìn)一名，?獎(jiǎng)0.5分?3、在集?體活動(dòng)中表?現(xiàn)積極典型?者獎(jiǎng)1分?4、主動(dòng)撿?拾垃圾受到?學(xué)校表?yè)P(yáng)的?獎(jiǎng)1分5?、凡進(jìn)入三?星花名者獎(jiǎng)?1分6、?當(dāng)月沒(méi)有扣?分者，下月?起始積累1?分7、上?課表現(xiàn)積極?，由代課老?師提出獎(jiǎng)分?者，每次獎(jiǎng)?2分8、?班內(nèi)重大事?件發(fā)生積極?上報(bào)獎(jiǎng)1-?2分三、?處罰細(xì)則及?相關(guān)說(shuō)明?1、積分指?正負(fù)抵消后?的積分2?、積分由班?干部登記并?積分3、?以上未列但?影響較大，?由班委特議?獎(jiǎng)懲4、?積分每周總?結(jié)一次，扣?分超過(guò)3分?者，按所扣?分獻(xiàn)愛(ài)心。?兩周累計(jì)扣?分超過(guò)5分?者，全班作?檢查并按所?扣分獻(xiàn)愛(ài)心?。每月累計(jì)?扣分超過(guò)1?0分者，通?知家長(zhǎng)領(lǐng)回?教育，勸其?退學(xué)。精?細(xì)化管理實(shí)?施方案（三?）一、指?導(dǎo)思想老?子曰：“天?下難事，必?做于易；天?下大事，必?做于細(xì)?！?精辟地論述?了宏大與細(xì)?微之間的邏?輯聯(lián)系。把?簡(jiǎn)單的事情?做好就是不?簡(jiǎn)單，把平?凡的事情做?好就是不平?凡。分析當(dāng)?前，在貫徹?落實(shí)___?_的良好時(shí)?機(jī)，基礎(chǔ)教?育已經(jīng)進(jìn)入?了更加注重?內(nèi)涵發(fā)展和?質(zhì)量提高的?新階段，向?管理要質(zhì)量?和效益，提?高幼兒園管?理水平，已?經(jīng)成為發(fā)展?的迫切需要?。推進(jìn)幼兒?園精細(xì)化管?理是進(jìn)一步?提高管理效?能的客觀要?求，是進(jìn)一?步提高教育?質(zhì)量的重要?保證，是促?進(jìn)教育進(jìn)一?步發(fā)展提高?的重要舉措?。二、工?作目標(biāo)1?、樹立教育?無(wú)小事，事?事都育人；?教師無(wú)小節(jié)?，處處皆楷?模的主人翁?意識(shí)。2?、進(jìn)一步落?實(shí)管理責(zé)任?，變一人操?心為人人操?心。3、?在“精”上?提要求，在?“細(xì)”上下?工夫，在“?實(shí)”上做文?章，將管理?目標(biāo)具體化?，責(zé)任明確?化。做到人?人都管理，?處處有管理?，事事見管?理。4、?通過(guò)開展“?精細(xì)化管理?”，激發(fā)廣?大師生積極?主動(dòng)配合幼?兒園管理，?支持幼兒園?工作，關(guān)心?幼兒園發(fā)展?，實(shí)現(xiàn)“管?理出效益、?管理出質(zhì)量?”。三、?具體內(nèi)容?1、幼兒園?管理在管?理中要做到?制度嚴(yán)密、?管理細(xì)致、?易于考核，?讓每一位教?師都要明確?：幼兒園人?人都是管理?者，人人都?在管理中，?人人都被管?理著。讓精?細(xì)化管理成?為全體師生?的共識(shí)，充?分發(fā)揮人的?主觀能動(dòng)性?。幼兒園制?定的各項(xiàng)工?作計(jì)劃、方?案、管理制?度必須做到?細(xì)致入微；?幼兒園領(lǐng)導(dǎo)?平時(shí)工作要?深入一線，?要走到教師?中去，在檢?查、督促的?同時(shí)掌握第?一素材，用?科學(xué)的機(jī)制?激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，?實(shí)現(xiàn)幼兒園?的有序運(yùn)轉(zhuǎn)?。2、教?育教學(xué)管理?加強(qiáng)幼兒?園德育工作?，幼兒園要?以“養(yǎng)成教?育”為核心?來(lái)制訂教育?教學(xué)工作的?學(xué)期計(jì)劃，?使養(yǎng)成教育?貫穿于工作?始終。在養(yǎng)?成教育實(shí)施?過(guò)程中始終?堅(jiān)持務(wù)實(shí)的?作風(fēng)，著重?從幼兒良好?的行為習(xí)慣?、生活習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?、品德習(xí)慣?的培養(yǎng)入手?來(lái)提高幼兒?綜合素質(zhì)。?積極探索幼?兒的養(yǎng)成教?育之路，在?課堂教學(xué)活?動(dòng)中狠抓幼?兒良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)成?，學(xué)習(xí)能力?的提高、學(xué)?習(xí)品質(zhì)的形?成；在平日?幼兒園生活?中，狠抓幼?兒良好行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?，同時(shí)在校?園內(nèi)樹立典?型，評(píng)選優(yōu)?秀班級(jí)、教?師和幼兒，?在全校營(yíng)造?濃郁的養(yǎng)成?教育氛圍，?促進(jìn)每一個(gè)?幼兒充分、?全面、和諧?發(fā)展。3?、教師管理?強(qiáng)化教師?職業(yè)道德教?育，加強(qiáng)教?師業(yè)務(wù)水平?的提高，優(yōu)?化教師隊(duì)伍?結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持?校務(wù)公開制?度，發(fā)揮教?職工主人翁?意識(shí)，讓黨?員干部在教?師中永遠(yuǎn)起?到模范帶頭?作用。4?、幼兒管理?根據(jù)幼兒?園實(shí)際，加?強(qiáng)安全教育?；安全教育?要深入人心?，幼兒園利?用國(guó)旗下講?話進(jìn)行宣傳?教育，班級(jí)?充分發(fā)揮各?種陣地的教?育功能，大?力開展安全?教育活動(dòng)。?幼兒園領(lǐng)導(dǎo)?帶班、教師?值日要到崗?到位，幼兒?園門衛(wèi)管理?、食堂管理?等都必須制?定完善的制?度，簽署安?全責(zé)任狀，?制定應(yīng)急預(yù)?案，把師生?的生命安全?和身體健康?放在重要的?地位。幼?兒園德育工?作要從幼兒?主動(dòng)、和諧?、全面發(fā)展?的高度來(lái)培?養(yǎng)孩子們的?自主、自立?、自強(qiáng)、自?護(hù)意識(shí)，提?高幼兒各方?面的能力；?要發(fā)揮家長(zhǎng)?幼兒園的教?育功能，堅(jiān)?持家校聯(lián)系?制度，定期?家訪、家長(zhǎng)?學(xué)校開課、?召開家長(zhǎng)會(huì)?，建立幼兒?園、家庭、?社會(huì)三結(jié)合?的育人網(wǎng)絡(luò)?；結(jié)合紀(jì)念?日，開展主?題教育活動(dòng)?，在活動(dòng)中?評(píng)選先進(jìn)個(gè)?人和先進(jìn)班?級(jí)。5、?總務(wù)管理?樹立后勤為?幼兒園服務(wù)?的觀點(diǎn)，做?好教育教學(xué)?設(shè)施、設(shè)備?的采購(gòu)、登?記造冊(cè)、過(guò)?程管理、各?項(xiàng)維修、建?設(shè)等工作，?堅(jiān)持“開源?節(jié)流”的總?務(wù)管理宗旨?，工作做到?細(xì)致入微，?服務(wù)教學(xué)，?服務(wù)師生，?盡最大程度?地滿足教學(xué)?、教師、幼?兒所需。?6、校園文?化建設(shè)任?何一種管理?理念模式其?最高境界是?形成一種特?色