幼兒音樂欣賞活動方案（三篇）

第7頁共7頁幼兒音樂欣?賞活動方案?教學目標?：1、學?習歌曲《我?們的田野》?感受音樂語?言的旋律美?，感受大自?然的美好，?培養(yǎng)學生熱?愛家鄉(xiāng)，熱?愛祖國的情?感。2、?啟發(fā)學生了?解音樂語言?，提高創(chuàng)編?能力。3?、感受旋律?的氣氛以及?和同伴一起?參加集體音?樂活動的樂?趣。4、?在感受歌曲?的基礎上，?理解歌曲意?境。5、?培養(yǎng)幼兒的?音樂節(jié)奏感?，發(fā)展幼兒?的表現(xiàn)力。?教學重點?：1、二?拍子、四拍?子節(jié)奏歌曲?的學唱，背?唱《我們的?田野》。?2、指導學?生劃拍唱準?節(jié)奏及旋律?音高。教?學基本模式?：1、創(chuàng)?設情景，引?疑激思。?2、自主探?究，獲取新?知。3、?議論爭辯，?頓悟創(chuàng)新。?4、訓練?技能，激勵?發(fā)展。教?學準備：?電子琴、錄?音機。教?學過程：?一、組織教?學：1、?師生問好!?2、介紹?本節(jié)課內容?。二、基?礎訓練：?1、發(fā)聲練?習。2、?節(jié)奏練習。?三、新授?課1、教?材分析《?我們的田野?》原是組歌?《夏天旅行?歌》中的第?三首，由于?它的音樂形?象鮮明，旋?律優(yōu)美動聽?，易于上口?，多年來廣?為流傳，成?為一首獨立?的兒童抒情?性合唱歌曲?。歌詞精彩?，富有詩意?旋律優(yōu)美、?動聽，襯托?出了祖國江?山多嬌的美?麗畫卷。?2、聽磁帶?，體會情緒?。(教師畫?一幅與歌詞?有關的畫)?3、再聽?磁帶，再次?體會情緒。?(歌曲背景?簡介)4?、學唱歌曲?，解決容易?唱錯的地方?。(注意二?拍子的演唱?速度及一音?多字)5?、先分組練?習，然后在?合到一起來?演唱。(注?意反復記號?)6、處?理歌曲并完?整演唱歌曲?。7、演?唱完歌曲后?請同學們畫?一幅描繪家?鄉(xiāng)風景的畫?及談一談自?己的體會。?四、聽唱?想做(二)?。五、總?結下課。?幼兒音樂欣?賞活動方案?（二）一?、活動目標?1.喜歡?參加音樂活?動，具有初?步音樂節(jié)奏?感，能在活?動中大膽表?現(xiàn)自己。?2.感受樂?曲的優(yōu)美，?熟悉4/_?___節(jié)奏?型。愿意在?音樂伴奏下?感受音樂、?表現(xiàn)節(jié)奏。?二、重點?和難點這?是一段非常?優(yōu)美動聽的?旋律，樂曲?所要表現(xiàn)的?是黑夜里滿?天星星閃爍?、此起彼伏?的美景。讓?幼兒熟悉4?/____?節(jié)奏是本教?材的重點;?而根據(jù)不同?的音樂形象?鼓勵幼兒大?膽在音樂伴?奏下表現(xiàn)音?無法、表現(xiàn)?節(jié)奏是本教?材的難點。?三、環(huán)境?創(chuàng)設及材料?1.錄音?磁帶“小星?星”。(?三種樂器演?奏的“小星?星”)2?.若干圓舞?板、三角鐵?、串鈴、鈴?鼓、小鈴等?樂器。3?.綢帶、紗?巾、花朵等?舞蹈道具。?四、設計?思路對中?班上期的幼?兒來說引導?他們參加音?樂活動并且?對音樂活動?有濃厚的興?趣這并不難?。然而要在?音樂活動中?培養(yǎng)幼兒具?有初步的節(jié)?奏感則需要?長時間地培?養(yǎng)與不斷地?給予感受。?就一個4/?____節(jié)?奏來說，并?不僅僅通過?一個集體活?動就可以解?決的，它需?要較長時間?，在多種手?段、多種刺?激下才能形?成。因此在?本教材里就?嘗試通過玩?樂器，通過?自由創(chuàng)編舞?蹈來不斷體?會4/__?__節(jié)奏。?另外鼓勵中?班幼兒根據(jù)?不同音樂形?象大膽表現(xiàn)?音樂、表現(xiàn)?節(jié)奏是本教?材的難點，?因為這就要?求幼兒把平?日里模仿到?的動作，真?正成為自己?的東西并在?音樂伴奏下?加以展現(xiàn)。?它需要幼兒?一種經(jīng)驗，?更需要一種?勇氣。而事?實上如果幼?兒能在活動?中大膽表現(xiàn)?自己，那么?音樂活動的?真正魅力就?體現(xiàn)了。?五、活動流?程角落活?動中熟悉樂?曲，感受節(jié)?奏，嘗試表?現(xiàn)樂曲—集?體活動中大?膽表現(xiàn)音樂?，表現(xiàn)音樂?的節(jié)奏—角?落活動中進?一步體會樂?曲、表現(xiàn)樂?曲1.角?落活動中熟?悉樂曲、感?受樂曲節(jié)奏?、嘗試表現(xiàn)?樂曲。(?1)聽賞樂?曲，感受樂?曲的優(yōu)美，?激發(fā)幼兒對?樂曲的興趣?。說明：?在角落活動?中引導幼兒?花幾分鐘的?時間聽一聽?樂曲，感受?樂曲的優(yōu)美?。此內容可?延續(xù)___?_天。(?2)聽賞樂?曲、感受樂?曲，可以引?導幼兒用不?同方法嘗試?表現(xiàn)樂曲。?如幼兒可以?用舞蹈動作?表現(xiàn)樂曲，?幼兒也可以?借助各種打?擊樂器表現(xiàn)?樂曲。說?明：這一階?段幼兒在角?落里玩的時?間可以有_?___天左?右。教師指?導的重點是?不斷挖掘幼?兒的閃光點?，譬如幼兒?用不同的樂?器表現(xiàn)樂曲?、用不同的?動作表現(xiàn)樂?曲等。最主?要的是鼓勵?幼兒大膽地?表現(xiàn)以及幼?兒初步的4?/____?節(jié)奏感。這?里要提醒的?是4/__?__節(jié)奏也?可以有不同?的節(jié)奏型，?如____?—|___?_—|;如?：—___?_—|__?__—__?__—|;?如：___?_|___?_|;又如?____|?____|?。教師可通?過每次角落?游戲的講評?讓幼兒體會?角落活動中?的成功和愉?悅。(3?)注意生活?中引導幼兒?多感受不同?4/___?_節(jié)奏，?如____?|如___?_|___?_|又如：?____|?____|?請你過來?!我們都是?我們都是好?朋友我呀長?大了，你也?長大了!?集體活動中?大膽表現(xiàn)音?樂、表現(xiàn)音?樂節(jié)奏2?.集體活動?中大膽表現(xiàn)?音樂、表現(xiàn)?音樂節(jié)奏?老師和幼兒?共同聽賞樂?曲，感受樂?曲優(yōu)美，知?道這首樂曲?的名字叫“?小星星”，?講的是小星?星的故事。?A.游戲?“快樂大轉?盤”。游?戲玩法：老?師扮演月亮?姐姐，小朋?友是滿天的?星星。星星?圍成大圈，?月亮姐姐在?中央。音樂?前奏起月亮?姐姐轉圈;?星星跟著音?樂拍手。前?奏結束前月?亮姐姐要點?到一顆小星?星，小星星?就馬上起來?，跟著音樂?做動作(如?眨眼、睡覺?、或者跳舞?)。其他小?星星和月亮?姐姐都必須?馬上跟著他?(她)一起?有節(jié)奏地動?作，直至樂?曲結束。待?到間奏起，?月亮姐姐再?次轉圈去另?一顆小星星?，游戲如此?循環(huán)反復。?游戲規(guī)則?：小星星必?須跟著音樂?節(jié)奏做動作?。別人做過?的動作就不?能再做，否?則算輸。?說明：這個?游戲能夠充?分激發(fā)幼兒?興趣和積極?性。在鼓勵?幼兒大膽地?模仿別人動?作并表現(xiàn)音?樂中，教師?的指導重點?放在讓幼兒?按音樂節(jié)奏?活動，并不?重復別人的?動作，更應?放在幼兒會?用動作展現(xiàn)?不同的節(jié)奏?型。如有幼?兒用___?_|應該表?揚點頭點?頭拍手拍手?拍手拍手?而有幼兒用?____—?____—?|____?|也該好好?鼓勵。扭?屁股扭屁股?拍手拍手拍?手拍手B?.引導幼兒?聽一段新的?音樂(同一?旋律的不同?樂器演奏)?鼓勵聽到不?同樂器演奏?表現(xiàn)不同動?作、玩法、?規(guī)則。指導?重點同前。?說明：不?同樂器表現(xiàn)?同一旋律效?果不同，如?由小提琴演?奏出的旋律?較為流暢優(yōu)?美，幼兒的?動作應該較?為舒展、柔?美;而由鋁?板琴演奏的?旋律則感覺?更多的是有?節(jié)奏、有彈?性。不同的?樂器應該引?導幼兒用不?同動作表現(xiàn)?。3.在?角落游戲中?進一步體會?歌曲。表?現(xiàn)角中讓每?一個幼兒能?有機會參加?活動，進一?步表現(xiàn)樂曲?，感受節(jié)奏?。此內容可?在表演角里?再延續(xù)__?__天左右?。繼續(xù)在?角落里引導?幼兒大膽地?用各種動作?表現(xiàn)不同的?節(jié)奏型，在?角落活動的?講評中展現(xiàn)?幼兒的游戲?，以此讓幼?兒體會成功?體會愉悅。?小星星1?155|6?65—|4?433|2?21—|5?544|3?32—|5?544|3?32—|1?155|6?65—|4?433|2?21—|?幼兒音樂欣?賞活動方案?（三）【?活動目標】?1、感知?AB兩段不?同的音樂，?感應AB曲?式。2、?嘗試樂器演?奏，學會正?確的演奏方?式?！净?動準備】?1、道具準?備：彩色沙?巾若干、手?搖鈴人手一?個、配套音?樂和掛圖。?2、情感?經(jīng)驗準備：?有觀察云的?經(jīng)驗?！?活動過程】?一、故事?導入。教?師播放音樂?，同時講訴?白云在天上?一會一個樣?，一會兒變?成什么，一?會兒變成什?么和白云乘?著風在天上?飄動的故事?，讓幼兒感?知音樂。?二、音樂律?動。1、?個別體驗：?A、教師?帶著幼兒坐?下或跳躍，?空手抓白云?的動作。?B、跟著音?樂，前后、?左右搖擺。?2、兩人?一組牽手。?在聽到A?段音樂是請?幼兒到處逍?遙的走動，?當聽到