職業(yè)道德與法律

職業(yè)道德與法律第1頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月第十課避免誤入犯罪歧途第十課避免誤入犯罪歧途二、同犯罪行為作斗爭第四單元一、（略）第2頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月【創(chuàng)境激趣】［情境創(chuàng)設(shè)］因盜竊罪判刑3年的小華在上小學(xué)時，就曾多次有過小偷小摸的行為，逐漸養(yǎng)成了只要是自己喜歡的東西就想盡辦法據(jù)為己有的不良品性。初中二年級的一天，他從居民家的窗戶爬進(jìn)室內(nèi)，將錢和首飾偷出，結(jié)果被判刑。［問題思考］●結(jié)合上述案例，分析說明未成年人小華犯罪的主觀原因是什么？第3頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月二、同犯罪行為作斗爭1.加強未成年人預(yù)防犯罪的意識

議一議：小華為什么會走上犯罪的道路呢？（總結(jié)歸納）小華犯罪的主觀原因是，法律意識淡漠，認(rèn)知能力差，自控力差，價值觀念扭曲，自私貪婪。第4頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月【引思明理】：<設(shè)置問題><1>對未成年人進(jìn)行預(yù)防犯罪教育的目的是什么？看課本116-117頁，回答（略）<2>未成年人犯罪的原因有哪些？（小組討論）看課本116-117頁案例，結(jié)合以下問題，總結(jié)龍某犯罪的原因。①龍某為什么打傷醫(yī)生李某？②龍某故意傷害他人受到了什么法律處罰？③我們青少年應(yīng)該從中汲取什么教訓(xùn)？家庭、學(xué)校、社會等客觀因素影響和自身主觀原因第5頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月議一議：<3>未成年人犯罪的主觀原因是什么？（1）逃學(xué)上網(wǎng)，沉迷游戲;（2)結(jié)交惡友;(3)缺錢上網(wǎng)，密謀搶劫;(4)案發(fā)落網(wǎng)，等待審判第6頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月想一想議一議：（材料）片刀的“用途”北京市某中學(xué)三個初一的學(xué)生，上課傳遞“片刀已買好”的紙條，被老師發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過耐心的開導(dǎo)教育，三個學(xué)生說出片刀的用途。其中一個學(xué)生的鄰居是私營企業(yè)主，買片刀是想將其殺死，他們享用企業(yè)主的錢財，另一個說他母親愛嘮叨，買刀想趁母親熟睡時將其殺死，這樣就不會有人煩他了。當(dāng)問及三個學(xué)生殺人的后果時，他們都搖頭說：“不知道”。一張紙條被及時發(fā)現(xiàn)，避免了血案的發(fā)生，挽救了三個孩子。

（討論）上述案例中的三個學(xué)生差點誤入犯罪的歧途。簡要說明他們差點誤入犯罪的原因。第7頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月歸納總結(jié)：歸納：主要是青少年法律意識淡漠，自控力差，認(rèn)知能力低，價值觀念扭曲，缺乏正確的交友觀等。

比如龍某就是因法律意識淡漠，自控力差，價值觀念扭曲而走上犯罪的道路，給他人、家庭和自己帶來嚴(yán)重的損害。第8頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月總結(jié)歸納：（1）預(yù)防未成年人犯罪的意義看課本117頁第1段回答（略）（2）未成年人犯罪的主觀原因及其主要情形看課本117頁最后一段的閱讀文（略）（3）中職學(xué)生如何自覺預(yù)防犯罪?看課本118頁第①、②自然段，討論回答（略）2.廉潔自律，做守法的勞動者看課本118頁案例，思考下列問題。

第9頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月<設(shè)置問題>：

<1>程某是怎樣一步步走上犯罪道路的？由學(xué)生據(jù)教材相關(guān)內(nèi)容總結(jié)回答。（略）看課本118--119頁相關(guān)鏈接的內(nèi)容，歸納總結(jié)刑法中規(guī)定的職務(wù)犯罪都有哪些。學(xué)生講述（略）<2>我們在職業(yè)生涯中怎樣防范犯罪？學(xué)生分組交流研討，自主合作，探究問題。（試一試）寫出一個小貼士：預(yù)防犯罪的小提示

第10頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月道德踐行：3.培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質(zhì)（小組討論）看課本119頁案例材料和圖片，討論回答書上的兩個問題：①結(jié)合案例說明面對違法犯罪現(xiàn)象，做到見義勇為的必要性。②公民還可以通過哪些途徑和方式依法同各種犯罪行為作斗爭？比一比，看課本120頁第一自然段，找出見義勇為的內(nèi)涵及其重要意義。第11頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）見義勇為的內(nèi)涵及其重要意義分析歸納見義勇為的構(gòu)成要件：

見義勇為，就是公民為保護(hù)國家利益、社會公共利益和他人的人身、財產(chǎn)利益，面對各種違法犯罪行為、自然災(zāi)害或者意外事故，在危急時刻挺身而出所實施的救助行為。一是以保護(hù)國家、集體的利益和他人的人身、財產(chǎn)安全為目的；二是具有不顧個人安危的情節(jié)；三是實施了同違法犯罪行為做斗爭或者搶險、救災(zāi)、救人的行為。這三個要件必須同時具備才構(gòu)成見義勇為行為。分析比較：第12頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月分析比較：正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險看書120頁相關(guān)鏈接內(nèi)容，學(xué)生回答。（略）[互動在線]回答問題：①結(jié)合上述案例，說明如何做到見義智為？②假如在公交車上遇到小偷行竊，應(yīng)如何智為？師生共同討論（2）見義智為，積極同犯罪行為作斗爭見義智為：面對不法侵害，要依靠自己的智慧作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭，以避免造成更大悲劇和更多不必要的傷害。

第13頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月▲體驗導(dǎo)行◆［生活感悟］（材料）無影“殺手”

2008年7月14號下午五點多，上海浦東曹飛在家中服毒自殺，年僅27歲。在留給家人的遺書上，第一句話是“別碰紙杯，劇毒氰化物”。氰化物毒性很強，攝入幾秒鐘就使人致死且無救，對其生產(chǎn)，銷售，運輸都受到嚴(yán)密監(jiān)控。隨后一個多月里，河南的小亮，寧波的李某也因服用氰化鈉自殺死亡。為什么受嚴(yán)密監(jiān)控的氰化鈉會落入三個普通自殺者手中呢？經(jīng)警方偵察發(fā)現(xiàn)，它來自哈爾濱楊海東手中。審訊中交代，他從網(wǎng)上查閱信息并從網(wǎng)上郵購過來，然后再加價倒賣給三位自殺者，從中牟利2萬元。而且他還有準(zhǔn)備寄往全國各地的快遞單20多份----危險在擴散。2009年2月13號，楊海東因非法買賣危險物質(zhì)罪，被判處有期徒刑七年。第14頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月想一想議一議：<設(shè)置問題>交流研討，共同提高（1）私自買賣劇毒氰化物觸犯了什么法律？會受到什么處罰？（2）談一談楊海東為什么走上犯罪道路？通過討論，明確：認(rèn)同法律，自覺守法增強預(yù)防犯罪意識積極同犯罪行為作斗爭第15頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月【課堂小結(jié)】：本課我們學(xué)習(xí)了解預(yù)防犯罪的重要意義，理解掌握未成年人犯罪的主觀原因，在未來的職業(yè)生涯中，廉潔自律，做守法的勞動者，同時要培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質(zhì)，積極同犯罪行為作斗爭?！菊n堂練習(xí)】1.2005年4月份一天中午，貴陽市17歲的小蕾在西餐廳為客人服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)客人落下一部價值6000多元的手機，隨手裝入自己的口袋中，同時還用客人手機給貴州老家打了一個長途電話。在客人返回尋找時，她拒不承認(rèn)自己拿走手機。在警方調(diào)查時，依然拒絕交出客人手機。（1）你認(rèn)為小蕾是否構(gòu)成犯罪？如果構(gòu)成犯罪，屬于什么犯罪？（2）說一說當(dāng)我們撿到物品時應(yīng)該怎么做？第16頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月練一練：2.2003年3月22日下午4時左右，廣州市初二女生小蘇坐公交車回家時，無意發(fā)現(xiàn)一個男子正盯著一名60多歲用手機與人通話的老太太。突然該男子奪過老太太的手機跳下車，跑出十幾米遠(yuǎn)。小蘇見狀把書包拋在地上，跳下車追歹徒。曾是足球隊員的她飛起一腳踹了過去，歹徒像足球一樣在地上翻滾，揮手一刀劃過了小蘇的腋間。隨后歹徒拋下?lián)寔淼氖謾C，穿過數(shù)十個圍觀者揚長而去。當(dāng)時沒有一人上前助見義勇為的小姑娘一把，而老太太拿回被搶的手機，僅說了一聲“謝謝”后就不見了人影。一名摩的司機則稱贊小蘇：“好樣的！”。晚上小蘇洗澡時才發(fā)現(xiàn)傷口，被送到醫(yī)院縫了六針。

（1）談?wù)勗鯓涌创√K的見義勇為？（2）面對歹徒時，我們該怎么做？第17頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月【課后作業(yè)】：1.完成學(xué)生用書[素