小學(xué)生勵(lì)志成才演講稿-勝不驕敗不餒1_第1頁(yè)
小學(xué)生勵(lì)志成才演講稿-勝不驕敗不餒1_第2頁(yè)
小學(xué)生勵(lì)志成才演講稿-勝不驕敗不餒1_第3頁(yè)
小學(xué)生勵(lì)志成才演講稿-勝不驕敗不餒1_第4頁(yè)
小學(xué)生勵(lì)志成才演講稿-勝不驕敗不餒1_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)生勵(lì)志成才演講稿——?jiǎng)俨或湐〔火H小學(xué)生勵(lì)志演講稿---勝不驕敗不餒

各位教師,各位同學(xué),大家好!

在我們現(xiàn)實(shí)生活中,每個(gè)人都會(huì)有勝利的經(jīng)受,也有遇到失敗的苦澀,取得勝利的時(shí)候,臉上露出的時(shí)絢爛的笑容;遇到挫折的時(shí)候,有的一敗涂地,有的是努力奮進(jìn),迎難而上。對(duì)于我們學(xué)生來說,應(yīng)當(dāng)怎么面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的勝利和失敗呢?

這就引出來我今日要講的主題“勝不驕敗不餒”。古人曾說過:“勝者不傲慢,敗者不氣餒?!敝v的就是這個(gè)道理,當(dāng)你經(jīng)過自己的一番努力取得勝利的時(shí)候,決不行沾沾自喜,傲慢于世,目中無人,而應(yīng)當(dāng)總結(jié)勝利的閱歷,再接再厲,向更高、更好的目標(biāo)而努力奮斗;當(dāng)你遇到挫折與失敗的時(shí)候,決不能灰心傷氣,破罐子破摔,而應(yīng)當(dāng)認(rèn)真檢查自己做的事情,從中找出緣由,不斷總結(jié),就會(huì)從一個(gè)失敗走向勝利。失敗并不行怕,可怕的是我們不能從中意識(shí)到自己的缺乏。我們常說“失敗是勝利之母”,講得就是通往勝利的道路上,失敗有時(shí)也是不行避開的,宏大的創(chuàng)造家愛迪生不就是經(jīng)過很多次的失敗才走向勝利的嗎?經(jīng)受了很多次的失敗-勝利,在失敗在勝利,最終創(chuàng)造了電燈。愛迪生是這樣,雅典奧運(yùn)會(huì)冠軍劉翔也是一樣,他也是經(jīng)過了很多次的失敗之后才取得了如此驕人的戰(zhàn)績(jī),實(shí)現(xiàn)了亞洲人短跑金牌零的突破,為中國(guó)人爭(zhēng)了光,也為亞洲人爭(zhēng)了光!但是要從失敗中不斷吸取教訓(xùn),多向勝利的人士學(xué)習(xí),從心理上要熟悉失敗是臨時(shí)的,只要你能調(diào)整心態(tài),找出問題的所在,在加上自己的刻苦努力,你肯定能取得自己滿足的結(jié)果。

我們剛剛進(jìn)展了期中考試,由于各個(gè)學(xué)生的根底不一樣,有的同學(xué)通過自己的努力取得了優(yōu)異的成績(jī),而有的同學(xué)覺得自己的成績(jī)不抱負(fù),沒有到達(dá)自己的目標(biāo)。這樣就消失了兩種心態(tài)的同學(xué)??荚嚭玫耐瑢W(xué)會(huì)歡欣鼓舞,但絕不行傲慢,還要連續(xù)前進(jìn);考試臨時(shí)不理性的同學(xué)不要悲觀絕望,查漏補(bǔ)缺,終究會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。我想告知大家的是:考試只是一種檢測(cè)手段,通過它反映開學(xué)以來你對(duì)所學(xué)學(xué)問的把握程度,分?jǐn)?shù)的凹凸只能代表過去,不能代表將來。只要你能從考試中分析自己的失敗的緣由,總結(jié)自己的缺乏之處,信任在以后的考試中你肯定會(huì)名列前茅的。

在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中,要保持一個(gè)良好的心態(tài),做到勝不驕敗不餒。我真心地盼望每位同學(xué),在以后的學(xué)習(xí)中,要克制學(xué)習(xí)上的困難,知難而上,勇攀頂峰,力爭(zhēng)做到:課前要仔細(xì)預(yù)習(xí),預(yù)備好必備的學(xué)習(xí)用品;課上要積極思索,大膽發(fā)言,不懂就問;課后要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí),仔細(xì)完成教師布置的課堂、家庭作業(yè)。作業(yè)書寫工整,作業(yè)要獨(dú)立完成,作業(yè)要盡量不錯(cuò),錯(cuò)了要馬上訂正。我們堅(jiān)信,只要同學(xué)們努力去做,期末考試肯定能考出優(yōu)異的成績(jī)。

勝不驕,敗不餒。讓我們永久保持一顆奮斗的心,總結(jié)今日的勝利與失敗,展望明天的輝煌,經(jīng)過大家的努力學(xué)習(xí)和拼搏,信任大家都能到達(dá)自己抱負(fù)的此岸。

請(qǐng)牢記:“勝不驕,敗不餒,”這句名言,信任它會(huì)為你的人生帶來極大的鼓舞和幫忙

小學(xué)生勵(lì)志演講稿---祖國(guó),我為您驕傲

同學(xué)們,當(dāng)我們的祖國(guó)披著節(jié)日的盛裝,還沉醉在全國(guó)人民、華夏兒女幸福的慶賀聲中時(shí),我校三千多名師生以特有的方式聚首曙光,來慶祝祖國(guó)宏大的生日。

教師們、同學(xué)們,今日我講話的題目是:《祖國(guó),我為您驕傲!》

五千年的文明光耀著華夏,四大創(chuàng)造的美譽(yù)絢爛著中華。炎黃子孫都為我們中華民族而傲慢、驕傲。

我們驕傲,由于中國(guó)有著悠久的歷史和深厚的人文底蘊(yùn)。中華民族五千年光芒歷史,沉淀了東西方文明古國(guó)的精華,顯露出人類科學(xué)事業(yè)的曙光,在世界文明史上具有經(jīng)久不衰的魅力。四大創(chuàng)造轉(zhuǎn)變整個(gè)人類的面貌,《詩(shī)經(jīng)》開創(chuàng)了世界文學(xué)史上現(xiàn)實(shí)主義的先河,屈原的浪漫主義詩(shī)風(fēng)帶給人類非凡的想象力,先秦兩漢的散文,唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說等等,無不展現(xiàn)出中華民族先民們豐富的情感與睿利的才智。

我們驕傲,由于中國(guó)地大物博,幅員寬闊。大自然千萬年的雕塑,構(gòu)成了一幅絢麗多彩的畫卷,奔騰的黃河培育著世世代代的炎黃子孫,滔滔的長(zhǎng)江年年歲歲奔涌著才智的巨浪,仰頭矗立于世界之巔的珠穆朗瑪峰,就是中華兒女堅(jiān)韌不拔民族精神的宏大象征,還有很多數(shù)不清的江河湖泊、名山大川、人文景觀等,這不都是中華民族的傲慢和驕傲嗎?

然而,歷史不會(huì)每天都是朝霞麗日,中國(guó)有過光芒絢爛的篇章,也曾有過抗日戰(zhàn)斗、解放戰(zhàn)斗瀕臨危亡般的浩劫,也曾有過洪水肆虐、sars猖獗心驚肉跳般的磨難。但這并沒有打垮中國(guó)人、嚇退中國(guó)人,反而造就了我們引以為豪的中華民族頑強(qiáng)不屈的宏大性格,鑄造了華夏兒女不屈不撓的堅(jiān)實(shí)脊梁。

新中國(guó)成立x周年來,很多奇跡又在這塊奇妙的土地上誕生。經(jīng)濟(jì)高速進(jìn)展,科技碩果累累。兩彈一星先后上天、神州五號(hào)游覽太空、三峽工程成功竣工;中國(guó)參加wto、北京申奧勝利、香港、澳門的回歸、雜交水稻新品種填補(bǔ)了世界的空白,還有我國(guó)劉祥的健步如飛剎那間讓世人目瞪口呆、我國(guó)女排堅(jiān)韌的拼搏精神再次讓世人心悅誠(chéng)服。這一切無不表達(dá)了中華民族堅(jiān)韌的生命力和中華人民共和國(guó)強(qiáng)大的分散力,充分地顯示了我們祖國(guó)宏大而又輝煌的成就,莫非我們不該為這些成就而感到傲慢和驕傲嗎?x年的勵(lì)精圖治,x年的上下求索,我們的祖國(guó)已經(jīng)矗立于世界東方,獨(dú)立于世界強(qiáng)國(guó)之林!

同學(xué)們,你們是最富活力的,就像早晨七、八點(diǎn)鐘的太陽,你們是祖國(guó)的花朵、民族的盼望。世界是你們的!21世紀(jì)是你們的!讓我們刻苦求學(xué)問,潛心學(xué)文化,把握真本事,共同制造我們中華民族更加輝煌絢爛的美妙明天

小學(xué)生勵(lì)志演講稿---把握今日,勤奮學(xué)習(xí)

尊敬的教師,親愛的同學(xué)們:

早上好。今日我演講的題目是《把握今日,勤奮學(xué)習(xí)》

有這樣一句話---我們同在一片藍(lán)天下,我們不能輸在起跑線上。或許由于一些緣由,有的人輸在了起跑線上,但我們決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。珍惜現(xiàn)在的每一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論