

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文檔簡(jiǎn)介
第第頁1觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)(表格式)課題名稱《觀潮》
教學(xué)對(duì)象小學(xué)四年級(jí)教學(xué)時(shí)長(zhǎng)1課時(shí)
分析教學(xué)背景
1.教材分析:《觀潮》是小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文第一單元的第一篇課文這是一篇講讀課文。寓情于景,通過對(duì)農(nóng)歷八月十八日的錢塘江大潮雄奇壯麗,氣勢(shì)非凡,景觀的描繪,描寫了錢塘江潮來前、潮來后、潮來時(shí)的景象,描寫了大潮由遠(yuǎn)及近,奔騰西去的全部過程,抒發(fā)了熱愛祖國(guó)壯麗山河的思想感情,突出了大潮奇特、雄偉、壯觀的特點(diǎn)。本文的教學(xué),要引導(dǎo)學(xué)生一邊讀課文,一邊想畫面。不但要使學(xué)生增長(zhǎng)見識(shí),學(xué)習(xí)的觀察及表達(dá)方法,受到語文能力的訓(xùn)練,還要激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,熱愛祖國(guó)壯美河山的思想感情。2.學(xué)生情況分析:本次教學(xué)的對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生。四年級(jí)學(xué)生已具備一定的學(xué)習(xí)自覺性,自讀自悟,對(duì)教材內(nèi)容會(huì)做簡(jiǎn)單的批注,樂于在課堂中交流、表達(dá)自己的觀點(diǎn)、看法和疑問。所以在教學(xué)中可以放手讓學(xué)生去讀去悟,去感受文中的思想感情。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能目標(biāo):能掌握本課的生字、生詞,重點(diǎn)積累文中的四字詞語,如“人聲鼎沸、山崩地裂”等正確、流利地朗讀課文。背誦第3、4自然段2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):了解錢塘江的雄奇特點(diǎn),感受對(duì)祖國(guó)的熱愛之情,激發(fā)起學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。3.過程和方法目標(biāo):通過圖文對(duì)比,經(jīng)過觀察—討論—朗讀—感悟等過程,學(xué)會(huì)由遠(yuǎn)及近的觀察方法,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。
三、教學(xué)重點(diǎn)
在閱讀中了解錢塘江的氣勢(shì)磅礴,體會(huì)表達(dá)的思想感情。
四、教學(xué)難點(diǎn)
體會(huì)課文中的有關(guān)運(yùn)用修辭的句子,想象課文描繪的景象。
五、教學(xué)方法
講授法、問答法、演示法、討論法
六、教學(xué)準(zhǔn)備
教材、習(xí)題、課件、音箱等。
七、教學(xué)過程
板塊教學(xué)活動(dòng)
板塊一:引入新課(3分鐘)1.談話引入:今天是正式開學(xué)的第一節(jié)課,在假期里面同學(xué)們有出去游玩嗎?(如果有)那同學(xué)們?nèi)ミ^錢塘江嗎、今天我們來一起學(xué)習(xí)這篇課文,從課文中一起感受錢塘江的景色吧!2.引用蘇軾的詩句“八月十八潮,壯觀天下先”,并出示錢塘江的地理位置,了解錢塘江大潮形成的原因(讓同學(xué)們討論2分鐘)
板塊二:初步講解(10分鐘)齊讀課文出示生字,如:屹、鹽、昂、頓、鼎、霎、崩等。講解多音字,如:悶(mèn/mēn)、稱(chèn/chēng)、漫天卷地:本文形容波濤無邊無際地涌來。隨著風(fēng)浪翻卷的情景,風(fēng)號(hào)浪吼:本文指潮水氣勢(shì)浩蕩,聲威宏大在剛剛讀了這篇課文之后同學(xué)們腦海里浮現(xiàn)出怎樣的畫你們能幫老師找找本文的中心句嗎?“錢塘江大潮,自古以來被稱為天下奇觀”是按什么順序來寫錢塘江大潮的(時(shí)間順序)弄清每個(gè)自然段的意思,按“潮來前”(1、2自然段)、“潮來時(shí)”(3、4自然段)、“潮來后”(5自然段)劃分段落
板塊三:逐層分析,品析佳句(15分鐘)如:①“寬闊的錢塘江橫臥在眼前”這句話運(yùn)用擬人手法,將錢塘江當(dāng)作人來寫,“橫臥”一詞運(yùn)用得十分形象生動(dòng)②“江潮還沒來,海塘大堤上早已人山人海”從這個(gè)詞可以看出觀潮的人很多很多,由側(cè)面可以看出錢塘湖大潮的壯觀。課堂提問:同學(xué)們能幫幫老師嗎?“潮浪越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來?!边@個(gè)句子用了什么修辭手法?你能用這個(gè)修辭造句嗎?除了這個(gè)句子之外,同學(xué)們能再找出文中的其他比喻句嗎?
板塊四:課堂練習(xí)(2分鐘)1.潮來時(shí)的聲音很大,哪些詞最能表現(xiàn)潮水涌來時(shí)的聲音悶雷滾動(dòng)、山崩地裂等2.文章是如何體現(xiàn)錢塘江被稱為天下奇觀?3.本文所表達(dá)的主題是什么?
板塊五:課后鞏固,布置作業(yè)(2分鐘)選擇一處自己喜歡的、印象深刻的景物或景觀,抓住它的特點(diǎn),進(jìn)行分享。背誦第3、4自然段
八、板書設(shè)計(jì)
教
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