七年級(jí)上冊(cè)Unit 2 This is my sister.Section A 2a-3c 教案（表格式）

第第頁(yè)七年級(jí)上冊(cè)Unit2Thisismysister.SectionA2a-3c教案（表格式）課題Unit2Thisismysister.SectionA2a-3c年級(jí)七年級(jí)授課時(shí)間

課時(shí)課型新授主備人

集備人

備課教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】學(xué)習(xí)并掌握代詞this的用法;;學(xué)習(xí)“What”的特殊問(wèn)題;學(xué)習(xí)“是/否”問(wèn)題以及如何回答;pattern:你怎么拼寫penP-E-N?！灸芰δ繕?biāo)】教會(huì)學(xué)生如何識(shí)別擁有者;讓學(xué)生在不同的情境中提問(wèn)和回答所有權(quán);使學(xué)生能夠識(shí)別曲調(diào);培養(yǎng)四種技能和創(chuàng)作能力【情感目標(biāo)】通過(guò)“找失主”和“失物招領(lǐng)”的游戲，我可以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。通過(guò)小組活動(dòng)，我可以引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作

教學(xué)重難點(diǎn)分析代詞的用法：this；that

教學(xué)資源準(zhǔn)備PPT

教法講授法，情景對(duì)話法和小組合作法

學(xué)法自主學(xué)習(xí)法，探究學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容-活動(dòng)組織-技術(shù)媒體選擇二次備課

Teachingprocedures第1步：熱身和復(fù)習(xí)（1）每日問(wèn)候?qū)W生（2）修訂：2a的工作(完成第14-2a頁(yè)）第2步：演示T：現(xiàn)在，讓我們猜一猜。你能猜出我多大了嗎？通過(guò)讓學(xué)生提問(wèn)，拉近師生之間的距離,并使學(xué)生獲得語(yǔ)言運(yùn)用的成就感。創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，當(dāng)部分學(xué)生在理解這個(gè)句子時(shí)有一定困難時(shí)，可配以肢體語(yǔ)言，加深學(xué)生對(duì)此句的理解，培養(yǎng)他們?cè)谡Z(yǔ)境中理解新單詞的能力。步驟3：在3a上工作T：現(xiàn)在讓我們看看這張照片。照片中有四個(gè)人，打籃球的男孩和女孩是安娜和保羅。讓我們大聲朗讀單詞，并用方框中的單詞填空。叫幾位同學(xué)單獨(dú)回答，個(gè)別空格也可全班一起回答。鼓勵(lì)同學(xué)大聲讀出自己的句子，老師及時(shí)鼓勵(lì)，注意指導(dǎo)學(xué)生一般疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)。)步驟4：在3b上工作T：干得好！現(xiàn)在和你的伴侶一起閱讀3a中的對(duì)話，然后改變你的角色。學(xué)生以不同的角色閱讀。T：哦，看，那里有很多人，有老有小。你能進(jìn)行對(duì)話嗎像3a？第5步：演示T：我有一個(gè)朋友。他的名字叫邁克。你有朋友嗎？S：是的。T：他/她叫什么名字？S：他/她的名字叫彼得。T：非常感謝。我認(rèn)為他一定是個(gè)好孩子。（對(duì)另一個(gè)學(xué)生）彼得也是你的朋友嗎？S：不，他不是。T：誰(shuí)是你的朋友？S：…步驟6：在3c上工作T：我想更多地了解你的朋友或家人。（對(duì)全班同學(xué)）你也想認(rèn)識(shí)他們嗎？S：是的。T：我想讓學(xué)生在黑板上寫下你母親、父親或朋友的名字。其他學(xué)生猜這個(gè)人是誰(shuí)。誰(shuí)想來(lái)這里？請(qǐng)魏華。(在黑板上寫下一個(gè)名字。)S1：是…你哥哥嗎？S2：是…你的朋友嗎？S3：是…你的叔叔嗎？學(xué)生在黑板上寫出一個(gè)名字，鼓勵(lì)同學(xué)們用“是…”這個(gè)句型進(jìn)行猜測(cè)?；顒?dòng)前先有T和標(biāo)準(zhǔn)偏差做示范對(duì)話，再由S和S進(jìn)行活動(dòng)。對(duì)正確使用第三人稱單數(shù)一般疑問(wèn)句的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。板書重點(diǎn)句型。此活動(dòng)建議采用小組競(jìng)賽的形式，以活躍課堂氣氛。)第7步：進(jìn)行4項(xiàng)工作小組工作T：請(qǐng)拿出你的全家福。把他們放在你的小組里。輪流詢問(wèn)和回答有關(guān)照片的問(wèn)題。S1：她是你奶奶嗎？S2：他是你的父親嗎？S3：她是你的表妹嗎？(小組活動(dòng)后，請(qǐng)幾個(gè)小組進(jìn)行表演。老師及時(shí)鼓勵(lì)。）課前要求學(xué)生帶來(lái)照片，并分好活動(dòng)小組，選出組長(zhǎng)?；顒?dòng)前先有S和S進(jìn)行活動(dòng)。T對(duì)個(gè)小組的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，防止學(xué)生看到照片后有嬉笑、用中文交流等行為。T和標(biāo)準(zhǔn)偏差做示范對(duì)話，再由S和S進(jìn)行活動(dòng)。)8.家庭作業(yè)口頭工作：（1）聽3a，閱讀并背誦。