人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)

大數(shù)的認(rèn)識

億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識大數(shù)的認(rèn)識億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課問題：上面是2010年全國第六次人口普查的數(shù)據(jù)。從這些圖中，你了解到什么？這些數(shù)你都認(rèn)識嗎？會讀嗎？過渡：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課問題：上面是2010年全國第六次人口普二、引導(dǎo)探索，建立數(shù)位順序表問題：1.一千一千地?cái)?shù)，10個一千是多少？為什么？2.繼續(xù)一萬一萬地?cái)?shù)，10個一萬是多少？3.照這樣數(shù)下去，十萬十萬地?cái)?shù)，10個十萬是多少？4.一百萬一百萬地?cái)?shù)，10個一百萬是多少？5.一千萬一千萬地?cái)?shù)，10個一千萬是多少？說明：一（個）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億……都是計(jì)數(shù)單位。思考：每相鄰兩個計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？活動：學(xué)生利用手中的計(jì)數(shù)器去撥珠子，解決下面的問題。二、引導(dǎo)探索，建立數(shù)位順序表問題：1.一千一千地?cái)?shù)，10個二、引導(dǎo)探索，建立數(shù)位順序表說明：1.在用數(shù)字表示數(shù)的時(shí)候，這些計(jì)數(shù)單位要按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位。2.按照我國的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右邊起，每四個數(shù)位是一級。

個位、十位、百位、千位是個級。這就是數(shù)位順序表。二、引導(dǎo)探索，建立數(shù)位順序表說明：1.在用數(shù)字表示數(shù)的時(shí)候二、引導(dǎo)探索，建立數(shù)位順序表問題3：6在十萬位上，所以表示6個十萬。說一說其他數(shù)位上的數(shù)各

表示多少。問題1：大家知道為什么個位、十位、百位和千位是個級嗎？預(yù)設(shè)：都表示幾個一，所以是個級。問題2：請大家同桌互相討論，給這兩個數(shù)級起個名字吧。預(yù)設(shè)：萬位、十萬位、百萬位和千萬位都表示幾個萬，所以是萬級。

億位起的四位都表示幾個億，所以是億級。二、引導(dǎo)探索，建立數(shù)位順序表問題3：6在十萬位上，所以表示6三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識（1）從低位到高位，按順序說出個級和萬級的每一個數(shù)位。（2）從個位起，第幾位是萬位？第幾位是億位？（3）萬位的右面一位是什么位？左面一位呢？1.在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)。（1）一萬一萬地?cái)?shù)，從九十六萬數(shù)到一百零三萬。（2）十萬十萬地?cái)?shù)，從七十萬數(shù)到一百萬。（3）一千萬一千萬地?cái)?shù)，從八千萬數(shù)到一億。2.你能填出數(shù)位順序表嗎？試一試。

三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識（1）從低位到高位，按順序說出個級和萬三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識3.數(shù)一數(shù)有多少個小正方體，說一說你是怎么想的。（1）11個5個2個（2）25個9個1個1個三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識3.數(shù)一數(shù)有多少個小正方體，說一說你三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識問題：（1）這道題的已知條件是什么？（2）你是怎么想的？4.兩個同學(xué)都在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)，他們都用17顆珠子撥出一個八位數(shù)。小明：我撥了一個最大的八位數(shù)。

小明撥的數(shù)是（）。小華：我撥了一個最小的八位數(shù)。

小華撥的數(shù)是（）。三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識問題：（1）這道題的已知條件是什么？（四、發(fā)揮想象，拓展知識問題：你知道1億有多大嗎？發(fā)揮你的想象力，小組討論。過渡：大家知道嗎，1億個小學(xué)生手拉手可以繞地球赤道3

圈半；如果每秒畫1個點(diǎn)，一刻不停地畫，畫3年2個

多月才能畫完1億個點(diǎn)。四、發(fā)揮想象，拓展知識問題：你知道1億有多大嗎？發(fā)揮你的想象五、布置作業(yè)作業(yè)：第8頁練習(xí)一，第1題、第2題。五、布置作業(yè)作業(yè)：第8頁練習(xí)一，第1題、第2題。人教版四年級數(shù)學(xué)多媒體課件人教版四年級數(shù)學(xué)11數(shù)的產(chǎn)生十進(jìn)制計(jì)數(shù)法億以上數(shù)的認(rèn)識計(jì)算工具的認(rèn)識數(shù)的產(chǎn)生十進(jìn)制計(jì)數(shù)法億以上數(shù)的認(rèn)識計(jì)算工具的認(rèn)識12你知道古人們是怎樣計(jì)數(shù)的嗎？用實(shí)物計(jì)數(shù)結(jié)繩計(jì)數(shù)刻道計(jì)數(shù)這樣太不方便了！你知道古人們是用實(shí)物計(jì)數(shù)結(jié)繩計(jì)數(shù)刻道計(jì)數(shù)這樣太不方便了！13

后來聰明的人們發(fā)明了一些記數(shù)符號，這就是數(shù)字。巴比倫數(shù)字：中國數(shù)字：ⅡⅠⅢⅣⅤⅦⅥⅧⅨ羅馬數(shù)字：后來聰明的人們發(fā)巴比倫數(shù)字：中國數(shù)字：ⅡⅠⅢⅣⅤⅦⅥ141234567891011經(jīng)過很長時(shí)間才產(chǎn)生了這種通用的阿拉伯?dāng)?shù)字?！?234567891011經(jīng)過很長時(shí)間才產(chǎn)生了……151、2、3、4、5…表示物體個數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11，…都是自然數(shù)。0是不是自然數(shù)呢？1、2、3、4、5…表示物體個數(shù)的116一個物體也沒有，用0表示。0也是自然數(shù)。最小的自然數(shù)是0，沒有最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個數(shù)是無限的。一個物體也沒有，用0表示。0也是自然數(shù)。17生活中還有更大的數(shù)，需要用數(shù)級更多的數(shù)位表來讀寫。你知道我國人口有多少嗎？我國人口：1295330000人生活中還有更大的數(shù)，需要用數(shù)級更多的數(shù)位表來讀寫。你知道我國18個位十位百位千位萬位十萬位百萬位千萬位億位…個級萬級億級個十百千萬十萬百萬千萬億數(shù)級數(shù)位計(jì)數(shù)單位……你能填出剩下的數(shù)位和計(jì)數(shù)單位嗎？十億位百億位千億位十億百億千億1295330000個位十位百位千位萬位19每相鄰的兩個計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十，這種計(jì)數(shù)方法叫做。個位十位百位千位萬位十萬位百萬位千萬位億位…個級萬級億級個十百千萬十萬百萬千萬億數(shù)級數(shù)位計(jì)數(shù)單位……十億位百億位千億位十億百億千億1295330000十進(jìn)制計(jì)數(shù)法每相鄰的兩個計(jì)數(shù)單位之間的個位十位百20我快背不動了！全球人口約人61000000006100000000你會讀嗎？試試吧！我快背不動了！全球人口約61000000006100021個位位百位千位萬位十萬位百萬位千萬位億位十億位百億位千億位6100000000讀作：讀作：讀作：六十一億一百億四千萬二千四千零三億零五百萬億以上的數(shù)該怎么讀？試著讀一讀！10040002000400305000000個位610000022三億：三十億九千萬：七千零三億零二十萬：個位位百位千位萬位十萬位百萬位千萬位億位十億位百億位千億位下面的數(shù)你會寫嗎？0000000039000000030002000000370三億：個位下面的數(shù)你會寫嗎？00023億以上數(shù)的寫法也是從高位寫起，先寫億級，再寫萬級，最后寫個級。哪一位上一個數(shù)也沒有就在那一位上寫0。我們來總結(jié)一下吧！億以上數(shù)的寫法也是從高位寫起，先寫億級，再寫萬級，最后寫個級24全球人口約人6100000000這個數(shù)太大了，寫起來好麻煩！我們可以把它改寫成用億作單位的數(shù)。全球人口約6100000000這個數(shù)太大我們可以把它25300000000127627000020897000000＝3億≈13億≈209億不是整億的用“四舍五入”法省略億位后面的尾數(shù)。

你能把上面的數(shù)改寫成用億作單位的數(shù)嗎？300000000＝3億≈13億≈209億不是整億的26智慧城堡加油??！智慧城堡加油啊！27讀出右面各數(shù)1265000005300003800

110406030

2080000000

508000600000

讀出右面各數(shù)126500000530028地球海洋總面積是三億六千二百萬平方千米。土星外面有一圈美麗的光環(huán)，寬二億米。我國每年生產(chǎn)和丟棄的一次性筷子達(dá)四百五十億雙，需要砍伐二千五百萬棵樹。寫出上面各數(shù)地球海洋總面積是三億土星外面有一圈美麗的我國每年生產(chǎn)和丟棄的29把下面的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。（不是整億的，用“四舍五入”法省略億位后面的尾數(shù)。）3050000000283000800006520980000653220000003080050000802000000000把下面的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。（不是整3050000030你能寫出最大的九位數(shù)和最小的十位數(shù)嗎？好好想一想喲！你能寫出最大的九位數(shù)和最小的十位數(shù)嗎？好好想一想喲！31計(jì)算工具的認(rèn)識計(jì)算工具的認(rèn)識32為了方便計(jì)算，人們發(fā)明了各種各樣的計(jì)算工具。早在14世紀(jì)，中國就發(fā)明了算盤，至今仍在使用。為了方便計(jì)算，人們發(fā)明了33你知道嗎？你知道嗎？34謝謝謝謝35射線、直線和角射線、直線和角36直線：沒有頭、尾，無法度量，沒有端點(diǎn),無限長。線段：有兩個端點(diǎn)，可以度量，是直線的一部分，有限長。直線：沒有頭、尾，無法度量，沒有端點(diǎn),無限長。線段：37射線：是直線的一部分射線，無限長，只有一個端點(diǎn)。射線：是直線的一部分射線，無限長，38AB記作:射線ABABAB記作:線段AB記作:射線BAAB記作:直線ABAB記作:射線ABABAB記作:線段AB記作:射線BAAB記39識別直線、射線和線段43125識別直線、射線和線段4312540選擇題：1、線段有（）端點(diǎn)。射線有（）端點(diǎn)。直線有（）端點(diǎn)。A、無B、1個C、2個D、3個2、一條（）長8厘米。A、線段B、直線C、射線3、從一點(diǎn)可以引出（）條射線。A、1條B、2條C、4條D、無數(shù)條CBAAD選擇題：1、線段有（）端點(diǎn)。射線有（）端點(diǎn)。41人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)42人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)43人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)44人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)45人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)46角的各部份名稱及角的表示方法。頂點(diǎn)邊邊∠角通常用符號“”表示，讀作---角如果有幾個角，可分別編上號（在角內(nèi)寫1,2,3等）如：123分別記作：∠1，∠2，∠3。（注意與小于號“﹤”的分別。）角的各部份名稱及角的表示方法。頂點(diǎn)邊邊∠角通常用符號“47判斷下列各圖哪個是角53214判斷下列各圖哪個是角532144853214判斷下列各圖哪個是角53214判斷下列各圖哪個是角4953214判斷下列各圖哪個是角53214判斷下列各圖哪個是角501ABC1、角通常用什么符號表示？2、角有幾種記法？分別是哪幾種？111ABC1、角通常用什么符號表示？1151讀出下圖中各個角，再用符號表示。1AABCCDO記作：∠1讀作：角1記作：∠A讀作：角A記作：∠ABC讀作：角ABC記作：∠COD讀作：角COD讀出下圖中各個角，再用符號表示。1AABCCDO記作：∠1記52分別用大寫字母表示下圖中的∠1、∠2和∠3∠1可以表示為（∠ABC）。分別用大寫字母表示下圖中的∠1、∠2和∠3∠1可以表示53∠1可以表示為（∠ABD）?！?可以表示為（）。∠ABE或∠EBA分別用大寫字母表示下圖中的∠1、∠2和∠3∠1可以表示為（∠ABD）。∠ABE或∠EBA分別用大寫54∠1可以表示為（∠ABD或∠DBA）?！?可以表示為（∠ABE或∠EBA）。∠3可以表示為（）。∠CBE或∠EBC分別用大寫字母表示下圖中的∠1、∠2和∠3∠1可以表示為（∠ABD或∠DBA）。∠CBE或∠E55下圖中涂色部分有幾個角？分別用大寫字母表示?！螦OB或∠BOA∠BOC或∠COB∠AOC或∠COA下圖中涂色部分有幾個角？分別用大寫字母表示?！螦OB或∠B56123∠3＞∠2＞∠1觀察思考：角的大小與什么有關(guān)？是不是角的邊越長，那么這個角也越大？123∠3＞∠2＞∠1觀察思考：角的大小與什么有關(guān)？是不57人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)58∠1=∠2∠1=∠259角的大小與什么有關(guān)？角的大小與兩邊叉開的大小有關(guān)，叉開大,角就大，叉開小,角就小。角的大小與什么有關(guān)？角的大小與兩邊叉開的大小有關(guān)，60判斷題：1、直線比射線長?！ǎ?、兩條射線就能組成一個角?！ǎ?、角的大小與兩邊張開程度決定的，與邊的長短無關(guān)。……………（）4、ACB記作：∠ABC………（）判斷題：ACB記作：∠ABC………（）61？把一個角放在放大十倍的放大鏡下面看，這個角的大小與原來相比較，是不是也放大了十倍？為什么？？把一個角放在放大十倍的放大鏡下面看，這個角的62人教版四年級上第二單元角的分類及畫角人教版四年級上第二單元角的分類及畫角63“有風(fēng)不動無風(fēng)動，不動無風(fēng)動有風(fēng)”（答一生活用品）猜謎語1“有風(fēng)不動無風(fēng)動，不動無風(fēng)動有風(fēng)”猜謎語164知識回顧角是如何形成的？如何測量一個角？什么決定角的大??？知識回顧角是如何形成的？65人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)66人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)67人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)68人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)69人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)70直角=90°想一想，生活中有沒有見過這樣的直角？直角=90°想一想，生活中有沒有見過這樣的直角？71人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)72人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)73像這樣從一點(diǎn)引出兩條延伸方向相反的射線所組成的圖形就是平角平角=180°想一想，生活中有沒有見過這樣的平角？平角是一條直線嗎？像這樣從一點(diǎn)引出兩條延伸方向相反的射線所組成的圖形就是平角平741個平角=2個直角180°=2×90°1個平角=2個直角75人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)76人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)77人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)78人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)79人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)80像這樣一條射線繞著它的端點(diǎn)一周和原來的射線重合所形成的圖形叫做周角周角=360°想一想，生活中有沒有見過這樣的周角？周角是一條射線嗎？像這樣一條射線繞著它的端點(diǎn)一周和原來的射線重合所形成的圖形叫811個周角=2個平角=4個直角360°=2×180°=4×90°1個周角=2個平角=4個直角82火眼金睛（1）（2）（3）（4）（5）（7）（6）想一想這些角該如何歸類?；鹧劢鹁Γ?）（2）（3）（4）（5）（7）（6）想一想這些83名稱圖形度數(shù)銳角直角鈍角平角周角一、角的分類小于90°等于90°大于90°且小于180°等于180°等于360°名稱圖形度數(shù)銳角直角鈍角平角周角一、角的分類小于90°等于98418°139°115°1°145°67°90°270°181°91°火眼金睛直角銳角鈍角90°18°1°67°139°115°145°91°18°139°115°1°85將周角、直角、銳角、平角、鈍角按照從小到大的順序排列。銳角＜直角＜鈍角＜平角＜周角將周角、直角、銳角、平角、鈍角按照從小到大的順序排列。銳角＜86觀察時(shí)針和分針組成的是什么角直角銳角鈍角銳角銳角觀察時(shí)針和分針直角銳角鈍角銳角銳角87二、算一算已測出∠1=130°，根據(jù)角之間的關(guān)系，想一想，你能算出其他三個角的度數(shù)嗎？∠1=∠3=130°∠2=∠4=50°二、算一算已測出∠1=130°，根據(jù)角之間的關(guān)系，想一想，你88牛刀小試測得∠2=50°，根據(jù)角的關(guān)系，說一說，能求出∠3的度數(shù)嗎？能的話，∠3是多少度？∠3=40°牛刀小試測得∠2=50°，根據(jù)角的關(guān)系，說一說，能求出∠3的89我是小法官：下面說法對不對？為什么？（1）直角總是90°（2）銳角都小于90°（3）大于90°的角叫鈍角（4）鈍角都大于90°（5）平角是一條直線（6）周角是一條射線（7）兩個銳角的和一定小于平角√×√√√××我是小法官：下面說法對不對？為什么？（1）直角總是90°√×90填一填1.80°角能與（

）°角能拼成一個直角。2.一個平角與一個鈍角的差，一定是（）角。3.一個直角與一個銳角的和，一定是（）角。10銳鈍填一填1.80°角能與（）°角能拼成一個直角。10銳鈍91四、畫角的步驟①畫一條射線②使量角器的中心點(diǎn)與射線的端點(diǎn)重合，0刻度線與射線重合，在量角器的相應(yīng)刻度處點(diǎn)一個點(diǎn)。③以畫出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過剛畫的點(diǎn)，再畫一條射線。④標(biāo)好角的符號及度數(shù)。四、畫角的步驟①畫一條射線②使量角器的中心點(diǎn)與射線的端點(diǎn)重合92畫一個75°的角75°畫一個75°的角75°93牛刀小試在紙上畫55°、60°、120°和135°角想一想有沒有簡便的方法？牛刀小試在紙上畫55°、60°、120°和135°角94本課小結(jié)1.角分哪幾類？2.如何畫角？本課小結(jié)1.角分哪幾類？95作業(yè)：試卷一張作業(yè)：試卷一張96三位數(shù)乘兩位數(shù)之口算乘法義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級上冊三位數(shù)乘兩位數(shù)之義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書976×9＝60×90＝20×8＝200×8＝4×5＝4×50＝40×50＝400×5＝6×9＝60×90＝20×8＝200×8＝4×5＝4×50＝98約80千米/時(shí)約160千米/時(shí)約800千米/時(shí)約16千米/時(shí)約80千米/時(shí)約160千米/時(shí)約800千米/時(shí)約16千米/時(shí)99特快列車1小時(shí)約行160千米特快列車1小時(shí)約行100人騎自行車1小時(shí)約行16千米。16×3=？人騎自行車3小時(shí)可以行多少千米？人騎自行車1小時(shí)16×3=？人騎自行車3小時(shí)可以行多少千米？10116×3=48（千米）我用口算的方法：

10×3=306×3=1830+18=48我列豎式：

16×348

用你喜歡的方法算一算16×4=？答：人騎自行車的3小時(shí)可以行48千米。你是怎么計(jì)算的？16×3=48（千米）我用口算的方法：我列豎式：用你喜歡的102特快列車1小時(shí)約行160千米。160×3=？特快列車3小時(shí)可以行多少千米？特快列車1小時(shí)約160×3=？特快列車3小時(shí)可以行多少千米？103160×3=（千米）答：人騎自行車的3小時(shí)可以行480千米。100×3=30060×3=180300+180=48016×3=48160×3=480160×3480你喜歡哪種方法呢？480160×3=（千米）答：人騎自行車的3104700858408408075078955492070980大顯身手房2.開心吃水果。35×2=230×4=19×5=18×3=140×6=13×6=280×3=140×7=250×3=17×5=350×2=16×5=700858408408075078955492070980105百合花杜鵑花大顯身手房4.解決問題我最行約有40個品種大約是百合花品種的17倍杜鵑花大約有多少個品種？百合花杜鵑花大顯身手房4.解決問題我最行約有40個品種大約是106大顯身手房4.解決問題我最行

一個計(jì)算器24元，李老師要買4個。他帶了100元，錢夠嗎？24×4=96元100元＞96元答：錢夠了。大顯身手房4.解決問題我最行一個計(jì)算器24元1074.解決問題我最行大顯身手房每棵樹苗16元，買3棵送1棵。一次買3棵，每棵便宜多少錢？4.解決問題我最行大顯身手房每棵樹苗16元，買3棵送1棵。一108小精靈屋先找規(guī)律，再計(jì)算。110+120+130+140+150=（）×（）210+220+230+240+250=（）×（）小精靈屋先找規(guī)律，再計(jì)算。110+120+130+140+1109再見再見110三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法111脫口而出18×4=24

×4=6×14=250×2=150×5=230×3=729684500750690脫口而出18×4=24×4=6×14=250×2=1112

算一算：

24

×12

=19

×12

=

288

228×241248242881219×38198122從剛才的計(jì)算中，你還記得兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法嗎？算一算：24×12=19×12=288228113兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法:

先用第二個因數(shù)的個位與第一個因數(shù)相乘，積的末尾和個位對齊，

再用第二個因數(shù)的十位與第一個因數(shù)相乘，積的末尾和十位對齊，

最后把兩次乘的結(jié)果相加。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法:

先用第二個因數(shù)的個位與第一個因114145千米/小時(shí)145千米/小時(shí)115天安門廣場天安門廣場116李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時(shí)，火車1小時(shí)行145千米。某城市到北京有多少千米？李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時(shí)，火車1小時(shí)行145千117李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時(shí)，火車1小時(shí)行145千米。某城市到北京有多少千米？145×12=李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時(shí)，火車1小時(shí)行145千118估一估145×12的大致范圍。估算一：把145看成150150×10得1500150×2得3001500+300=1800145＜150

所以結(jié)果應(yīng)比1800米少一些。估算二：把12看成10。145×10=145012＞10，所以結(jié)果應(yīng)比1450米大。估一估145×12的大致范圍。估算一：估算二：119答：該城市到北京有1740千米。145×12

=14

5×051429017411740(千米)2乘145的積……10乘145的積1

2

……1答：該城市到北京有1740千米。145×12=145×1202乘145的積14

5×05142901741……10乘145的積1

2

……討論歸納：三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法：1.先用第二個因數(shù)個位上的數(shù)去乘另一個因數(shù)，得數(shù)的末位和因數(shù)的個位對齊。2.再用第二個因數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個因數(shù)，得數(shù)的末位和因數(shù)的十位對齊。3.然后把兩次乘得的積加起來。12乘145的積145×05142901741……10乘1121算一算，填一填。402134×226830823+（）（）=（）134340213420268040226803082（）（）=（）×（）（）=（）×算一算，填一填。402134×226122P49做一做134X12————176X47————425X36————237X82————268134—————16081232704—————827225501275——————153004741896——————19434P49做一做1341764123數(shù)醫(yī)

院學(xué)1判斷正誤改正134161348042144×1…積的書寫位置錯誤13416134804938×〖〗×

數(shù)1判斷正誤改正13416134801242沒有滿十進(jìn)一246346288647144×〖〗×

改正……246347389848364×1112沒有滿246346288647125

動腦筋：在豎式的里填上合適的數(shù)?！痢?41014580079391941250676486動腦筋：在豎式的里填上合適的數(shù)。××241126

做一做：142×23=1214×34=2

7276

214

34

642

856×+11

1

4

2

2

3

2

8

4

4

2

6

3266

×+11做一做：142×23=1214×34=27127

為了豐富同學(xué)們的課余生活，學(xué)校準(zhǔn)備購置足球和籃球各14個，根據(jù)提供的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？124

元142元各買14個

想一想：為了豐富同學(xué)們的課余生128

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),

你有什么收獲?

說一說：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),說一說：129124×73=226×345=課外拓展124×73=226×345=課外拓展130垂直與平行垂直與平行131在紙上畫出這兩條直線，會有哪幾種情況？在紙上畫出這兩條直線，會有哪幾種情況？1321、認(rèn)真觀察下面的四組圖形，想一想如何把下面四種情況分類?說說你分類的理由。(1)(2)(3)(4)1、認(rèn)真觀察下面的四組圖形，想一想如何把下面四種情況分類?說133不相交的：相交的：（2）（4）（3）（1）（3）（1）（2）（4）不相交的：相交的：（2）（4）（3）（1）（3）（1）（2）134不相交的：相交的：（3）（1）（2）（4）不相交的：相交的：（3）（1）（2）（4）135不相交的：相交的：（3）（2）（4）（1）不相交的：相交的：（3）（2）（4）（1）136在同一個平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說這兩條直線互相平行。。。。（3）ab在同一個平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說這兩條直線137在同一個平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線,也可以說這兩條直線互相平行.不相交的廣州市三學(xué)苑網(wǎng)絡(luò)科技有限公司在同一個平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線,也可以說這138人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)139找一找，說一說生活中有哪些平行的例子？找一找，說一說生活中有哪些平行的例子？140下面哪幾組圖形的兩條直線是互相平行的?①②③④下面哪幾組圖形的兩條直線是互相平行的?①②③④141相交的：認(rèn)真觀察下面相交的三組直線，哪一組是特殊的相交直線呢？為什么？（1）（2）（3）相交的：認(rèn)真觀察下面相交的三組直線，哪一組是特殊的相142人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)143ab這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。如果兩條直線相交成直角，就說這兩條直線互相垂直。其中一條直線叫做另一條直線的垂線。垂足兩條垂線垂線直線相交成直角ab如果兩條直線相交成直角，其中一條直線叫做另一條垂兩條144如果兩條直線相交成直角，就說這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線.這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。垂足如果兩條直線相交成直角，就說這兩條直線互相垂直，其中一條直線145１、下面的各組直線，哪組互相平行？哪組互相垂直？（１）（２）（３）（４）互相平行：互相垂直：（２）（３）１、下面的各組直線，哪組互相平行？哪組互相垂直？（１）146找一找，說一說生活中有哪些垂直與平行的例子？找一找，說一說生活中有哪些垂直與平行的例子？147

你能說一說在該圖里有哪些平行和垂直嗎？你能說一說在該圖里有哪些平行和垂直嗎？148下面圖形中哪些直線互相平行，哪些直線互相垂直？(1)(2)abcdabcd議一議，說一說：下面圖形中哪些直線互相平行，哪些直線互相垂直？(1)(2)a149

選水果，解秘密：選水果，解秘密：150考考你?。?）兩條直線相交組成的四個角中，如果有一個是直角，那么其它三個角也是直角。()（2）不相交的兩條直線叫做平行線。（）（3）把正方形的任意一組對邊無限延長，都不相交。（）（4）長方形的相鄰邊互相垂直。（）（5）直線a與b相交成９０度，那么直線a是垂線。()√×√√×考考你！（1）兩條直線相交組成的四個角中，如果有一個是直角，151這里直線A平行于C線，直線B也平行于C線，哪么直線A與直線B也平行。也就是說兩條直線分別平行于第三條直線，那這兩條直線也平行。兩條直線分別垂直于第三條直線，那么這兩條直線就互相平行。ABCACB心靈手巧：這里直線A平行于C線，直線B也平行于C線，哪么152人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)153人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)154作業(yè)：課后認(rèn)真觀察，找一找生活中還有哪些垂直與平行的例子。作業(yè)：課后認(rèn)真觀察，找一找生活中還有哪些垂直與155判斷下面的說法正確嗎?兩條直線相交，那么這兩條直線互相垂直。()×判斷下面的說法正確嗎?兩條直線相交，那么這兩條直線互相垂156判斷下面的說法正確嗎?

a,a是一條平行線。()×判斷下面的說法正確嗎?a,a是一條平行線。(157永不相交的兩條直線叫做平行線（）×判斷下面的說法正確嗎?永不相交的兩條直線叫做平行線（）×判斷下面的說法正158下面的說法正確嗎?判斷兩條直線相交，交點(diǎn)就是垂足。（）×下面的說法正確嗎?判斷兩條直線相交，交點(diǎn)就是垂足。（159畫垂線與平行線畫垂線與平行線160垂足兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線叫做互相垂直。其中一條直線叫做另一條直線的垂線。垂兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線其中一條直線叫做另一條直線161垂線的畫法過直線上一點(diǎn)畫這條直線的垂線過直線外一點(diǎn)畫這條直線的垂線下一步垂線的畫法過直線上一點(diǎn)畫這條直線過直線外一點(diǎn)畫這條直線下一步162過直線上一點(diǎn)過直線上一點(diǎn)163過直線上一點(diǎn)過直線上一點(diǎn)164過直線上一點(diǎn)過直線上一點(diǎn)165過直線上一點(diǎn)過直線上一點(diǎn)166過直線上一點(diǎn)過直線上一點(diǎn)167過直線上一點(diǎn)過直線上一點(diǎn)168過直線上一點(diǎn)過直線上一點(diǎn)169過直線上一點(diǎn)過直線上一點(diǎn)170過直線上一點(diǎn)返回過直線上一點(diǎn)返回171過直線外一點(diǎn)過直線外一點(diǎn)172過直線外一點(diǎn)過直線外一點(diǎn)173過直線外一點(diǎn)過直線外一點(diǎn)174過直線外一點(diǎn)過直線外一點(diǎn)175過直線外一點(diǎn)過直線外一點(diǎn)176過直線外一點(diǎn)過直線外一點(diǎn)177過直線外一點(diǎn)過直線外一點(diǎn)178過直線外一點(diǎn)過直線外一點(diǎn)179過直線外一點(diǎn)返回過直線外一點(diǎn)返回180畫垂線的方法：1重合2推3畫返回畫垂線的方法：1重合2推3畫返回181經(jīng)過一點(diǎn),怎樣畫一條直線的垂線?⑴經(jīng)過直線上一點(diǎn),怎樣畫這條直線的垂線?●步驟：⒈把三角板的一條直角邊與已知直線重合。⒉沿著已知直線移動三角板，讓三角板的直角頂點(diǎn)與直線上的已知點(diǎn)重合。⒊沿著另一條直角邊畫經(jīng)過已知點(diǎn)的直線?！翊棺憬?jīng)過一點(diǎn),怎樣畫一條直線的垂線?⑴經(jīng)過直線上一點(diǎn),怎樣畫這182⑵.經(jīng)過直線外一點(diǎn),怎樣畫這條直線的垂線?●⑵●垂足注意：畫線前三角尺的另一邊通過這個已知點(diǎn)。畫線的時(shí)候考慮的筆畫的粗細(xì)度，三角尺的邊與已知點(diǎn)之間可稍微留些空隙。。⑵.經(jīng)過直線外一點(diǎn),怎樣畫這條直線的垂線?●⑵●垂足183從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫垂直線段的長度叫做這點(diǎn)到直線的距離。從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫垂直184動畫演示，垂線段最短。動畫演示，垂線段最短。185畫平行線畫平行線186人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)187人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)188人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)189人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)190畫平行線的方法：1放2靠3移4畫。畫平行線的方法：1放2靠191畫一個長是3厘米，寬是2厘米的長方形。（1）畫一條3厘米長的線段；（2）從畫出的線段兩端，在同側(cè)畫兩條與這條線段垂直的線段，使它們分別長2厘米；（3）把這兩條線段另外的端點(diǎn)連接起來。畫一個長是3厘米，寬是2厘米的長方形。（1）畫一條3厘米長的192知識改變命運(yùn)勤奮造就天才知識改變命運(yùn)193人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《三位數(shù)乘兩位數(shù)》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《三位數(shù)乘兩位數(shù)》194李叔叔從遵義乘火車去北京用了12小時(shí)，火車1小時(shí)行145千米。遵義到北京有多少千米？李叔叔從遵義乘火車去北京用了12小時(shí)，火車1小時(shí)行1195…………2乘145的積145×0514290+17410乘145的積1

2

三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法法則1、先用兩位數(shù)個位上的數(shù)去乘三位數(shù)，每個數(shù)位上的數(shù)，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的個位對齊。2、再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘三位數(shù)，每個數(shù)位上的數(shù)，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的十位對齊。3、然后把兩次乘得的數(shù)加起來。…………2乘145的積145×051429021

=134×4826134+28128141乘134的積……20乘134的積21……1134×21=134×4826134+28128141197322×24145×27679×13286×35322×24145×27679×1319838134×944138016246×486396+434471341424281763838134×944138016246×48639199平行四邊行和梯形平行四邊行和梯形200你能寫出下列圖形的名稱嗎？長方形正方形平行四邊形梯形不規(guī)則四邊形你能寫出下列圖形的名稱嗎？長方形正方形平行四邊形梯形不規(guī)則201(1)(2)(3)(4)由四條線段圍成的封閉圖形叫做四邊形。長方形正方形平行四邊形梯形(6）(5)(1)(2)(3)(4)由四條線段圍成的封閉圖形叫做四邊形。202四邊形分類：平行四邊形：兩組對邊平行2.梯形：一組對邊平行3.不規(guī)則四邊形：沒有一組對邊平行(1)(2)(3)長方形正方形平行四邊形(4)梯形(6）(5)四邊形分類：(1)(2)(3)長方形正方形平行四邊形(4)梯203

兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。一。什么是平行四邊形兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。一。什204討論：長方形和正方形可以看成是特殊的平行四邊形嗎？(1)(2)(3)討論：長方形和正方形可以看成(1)(2)(3)205長方形和正方形可以看成是特殊的平行四邊形。平行四邊形長方形正方形長方形和正方形可以看成是特殊的平行四邊形。平行四邊形長方形正206放縮尺通過平行四邊形的伸縮檢驗(yàn)產(chǎn)品是否合格保護(hù)網(wǎng)通過平行四邊形的伸縮起到緩沖作用平行四邊形有什么特點(diǎn)：放縮尺通過平行四邊形的保護(hù)網(wǎng)通過平行四邊形平行四邊形有什么特207門通過平行四邊形的伸縮到達(dá)開關(guān)的效果轉(zhuǎn)到19門通過平行四邊形的伸縮到達(dá)開關(guān)的效果轉(zhuǎn)到19208從上面的放縮尺保護(hù)網(wǎng)門三個實(shí)例中,你能得出平行四邊形具有一個什么特性呢?平行四邊形的不穩(wěn)定性也就是易變形.從上面的放縮尺保護(hù)網(wǎng)門三個實(shí)例中,你平行四邊形的不穩(wěn)209用直尺自己再量一量平行四邊形的各條邊你又發(fā)現(xiàn)了什么呢?平行四邊形的對邊互相平行且相等.1234用直尺自己再量一量平行四邊形的各條邊你又發(fā)現(xiàn)了什么呢?平行四210下面自己動手用量角器分別量一下平行四邊形的每個角,你又發(fā)現(xiàn)了什么?平行四邊形中對角相等.1234==1∠3∠2∠4∠下面自己動手用量角器分別量一下平行四平行四邊形中對角相等.12111、易變形，2、兩組對邊平行且相等，3、對角相等。從上面所學(xué)知識我們得出平行四邊形所具有的特性：1、易變形，從上面所學(xué)知識我們得出212堤壩溝渠梯子堤壩溝渠梯213

只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。二。什么是梯形只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。二。什么是214平行四邊形和梯形的認(rèn)識平行四邊形的定義：

兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形．

特性：

1、兩組對邊平行且相等，

2、對角相等，

3、易變形。梯形的定義：

只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形．特性：

1、只有一組對邊平行，2、穩(wěn)定性。平行四邊形和梯形的認(rèn)識特性：特性：215 1.判斷下列圖形哪些是四邊形，哪些是平行四邊形?哪些是梯形?四邊形有：平行四邊形有：梯形有： 1.判斷下列圖形哪些是四邊形，哪些是平行四邊形?哪些是梯形216四邊形四邊相等兩組對邊分別相等只有一組對邊平行兩組對邊分別平行有四個直角正方形長方形平行四邊形梯形在下表內(nèi)適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)填上“√”，再說一說幾種圖形之間的聯(lián)系和區(qū)別。√√√√√√√√√√四邊形四邊相等兩組對邊只有一組兩組對邊分別平行有四個正方形長217315找一找？4給下面的平行四邊形涂上紅色，梯形涂上藍(lán)色。11113256789101214315找一找？4給下面的平行四邊形涂上紅色，梯形涂上藍(lán)色。1218判斷：對的做“√”的手勢，錯的做“×”的手勢

。（1）兩組對邊分別平行的圖形是平行四邊形。()×判斷：對的做“√”的手勢，錯的做“×”的手勢。（1）兩組219判斷：對的做“√”的手勢，錯的做“×”的手勢

。（2）有一組對邊平行的四邊形是梯形。()×注意區(qū)別“有”和“只有”哦！判斷：對的做“√”的手勢，錯的做“×”的手勢。（2）有一220判斷：對的做“√”的手勢，錯的做“×”的手勢

。（3）平行四邊形的兩組對邊分別平行并且相等。()√判斷：對的做“√”的手勢，錯的做“×”的手勢。（3）平行221判斷：對的做“√”的手勢，錯的做“×”的手勢

。（4）長方形、正方形都是特殊的平行四邊形。()√判斷：對的做“√”的手勢，錯的做“×”的手勢。（4）長方222判斷：對的做“√”的手勢，錯的做“×”的手勢

。（5）兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形。()√判斷：對的做“√”的手勢，錯的做“×”的手勢。（5）兩個223判斷1.有一組對邊平行的四邊形是梯形。（）2.長方形和正方形都是平行四邊形。（）3.兩組對邊分別平行的圖形叫平行四邊形。（）4.平行四邊形和梯形都是四邊形。（）5.特殊的平行四邊形一定是正方形。（）√××√×判斷√××√×2242．?dāng)?shù)一數(shù)下圖中有多少個平行四邊形．

392．?dāng)?shù)一數(shù)下圖中有多少個平行四邊形．39225畫一畫請你畫一條線段，把上面的平行四邊形分成兩個梯形。畫一畫請你畫一條線段，把上面的平行四邊形分成兩個梯形。226剪一剪在下面的梯形上剪一刀，使剪下的兩個圖形中有一個是平行四邊形。另一個呢？剪一剪在下面的梯形上剪一刀，使剪下的兩個圖形中有一個是平行四227剪一剪（1）在平行四邊形紙上剪一刀，使剪下的兩個圖形都是梯形。（2）在梯形紙上剪一刀，使剪下的兩個圖形有一個是平行四邊形。剪一剪（1）在平行四邊形紙上剪一刀，（2）在梯形紙上剪一刀，2281、判斷：（1）兩組對邊分別平行的圖形是平行四邊形。（）（2）有一組對邊平行的四邊形是梯形。（）（3）平行四邊形的兩組對邊分別平行并且相等。（）（4）長方形、正方形都是特殊的平行四邊形。（）X√√√1、判斷：X√√√229第二課時(shí)第二課時(shí)230高底

從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)到對邊引一條垂線，這點(diǎn)和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高。這條對邊叫做平行四邊形的底。高底從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)到對邊引一條垂231高的畫法:1先找一個點(diǎn)，2再尋它對邊，4對準(zhǔn)點(diǎn)和線，6標(biāo)清底和高。步驟：3取來直角尺，5畫上垂線段，底高思考：我們可以畫多少條這樣的高？高的畫法:1先找一個點(diǎn)，2再尋它對邊，4對準(zhǔn)點(diǎn)和線，6標(biāo)清底232ABCD底高思考:BC這條底邊有幾條這樣的高?底高平行四邊形有兩條不同的高；底和高要相互對應(yīng)。ABCD底高思考:BC這條底邊有幾條這樣的高?底高平行四邊形2332.指出平行四邊形的底，并畫出相應(yīng)的高。底底高高2.指出平行四邊形的底，并畫出底底高高234觀察下圖中，有幾條高?它們相對應(yīng)的底各是哪條線段?觀察下圖中，有幾條高?它們相對應(yīng)的底235通常把較短的底叫做上底。較長的底叫做下底。從上底的一點(diǎn)到下底引一條垂線，這點(diǎn)和垂足之間的線段叫做梯形的高。上底下底高腰腰通常把較短的底叫做上底。較長的底叫做下底。從上底的一點(diǎn)到下底236兩腰相等的梯形就是等腰梯形。

你能說出梯形的各條邊的名稱嗎？上底下底腰腰上底下底腰上底下底腰腰那什么是等腰梯形？

腰有一個腰和底垂直的梯形就是等腰梯形。

那什么是直角梯形？

兩腰相等的梯形就是等腰梯形。你能說出梯形的各條237下底腰腰高上底下底腰腰高上底238（）

（）

（）

（）

底高底高練一練填一填：（）（）2391、填一填.當(dāng)堂訓(xùn)練上底下底高（）（）（）（）（）腰腰（）（）（）（）（）上底下底腰腰高1、填一填.當(dāng)堂訓(xùn)練上底下底高（）（2402、指出下面平行四邊形中的底和底邊上的高。﹁﹂①①②②③③④④⑤⑤圖中的高是＿＿，這條高所對應(yīng)的底邊是＿＿＿。圖中的高是＿＿，這條高所對應(yīng)的底邊是＿＿＿＿。④①①④2、指出下面平行四邊形中的底和底邊上的高。﹁﹂①①②②③③④241﹁﹁﹁①①②②③③④⑤⑤⑥圖中的高是

，這條高對應(yīng)的底是

。⑦圖中畫有

條高。其中

這條高所對應(yīng)的底是⑦，③這條高所對應(yīng)的底是

。③①兩①⑤﹁﹁﹁①①②②③③④⑤⑤⑥圖中的高是，這條高對應(yīng)的底2423、判斷正誤。(1)等腰梯形兩腰相等。(）(2)平行四邊形只有一條高。（）(3)梯形可以作無數(shù)條高且都相等。（）√√×(4)三角形和平行四邊形都具有穩(wěn)定性。（）×3、判斷正誤。(1)等腰梯形兩腰相等。(）(2)平行243一、基礎(chǔ)知識回顧1.在同一個平面內(nèi)（）的兩條直線叫做平行線,也可以說這兩條直（）。在同一個平面內(nèi)如果兩條直線相交成（）,就說這兩條直線（）,其中一條直線叫做另一條直線的（）,這兩條直線的交點(diǎn)叫做（）。2.從直線外（）到這條直線所畫（）最短，它的長度叫做這點(diǎn)到直線（）。（一）、相信自己，我會填不相交互相平行一點(diǎn)直角互相垂直垂線垂直線段距離垂足一、基礎(chǔ)知識回顧1.在同一個平面內(nèi)（）的2443.①平行線間的距離（）。

②長方形和正方形的（）是互相平行的，相鄰的兩條邊是（）的。4.①兩組對邊（）的四邊形叫做平行四邊形。（）對邊平行的四邊形叫做梯形。

②（）和（）是特殊的平行四邊形?；ハ啻怪毕嗟葘叿謩e平行長方形正方形只有一組3.①平行線間的距離（）?；ハ啻怪毕嗟葘叿謩e2455.①平行四邊形的特性（），具有（）。

②從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)到對邊引一條（），這點(diǎn)和垂足之間的（）叫做平行四邊形（），垂足所在的邊叫做平行四邊（）。

③兩腰相等的梯形叫做（）。不穩(wěn)定性等腰梯形線段容易變形底垂線高5.①平行四邊形的特性（），具有246平行四邊形和梯形人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)上冊情景圖討論畫一畫概念問題集合圖判斷實(shí)例平行四邊形和梯形人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)上冊情景圖討論畫一畫概念247教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)平行四邊形和梯形，同學(xué)們結(jié)合日常生活中的實(shí)際例子掌握平行四邊形和梯形的概念，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)平行四邊形和梯形，同學(xué)們結(jié)合日常248人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)249（1）畫出形狀和大小不同的四邊形。（2）標(biāo)出你知道的圖形的名稱。（3）討論：四邊形可以分成幾類？（1）畫出形狀和大小不同的四邊形。（2）標(biāo)出你知道的圖形的名250人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)251兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。只有一組對邊平行的四252長方形和正方形可以看成是特殊的平行四邊形嗎？為什么？長方形和正方形可以看成是特殊的平行四邊形嗎？為什么？253平行四邊形長方形正方形梯形四邊形

我們可以用下圖來表示四邊形之間的關(guān)系平行四邊形長方形正方形梯形四邊形我們可以用下圖來表示254我是公正小裁判。1.兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。（）2.只有一組對邊平行的圖形叫做梯形。（）3.兩條線段互相平行，它們也一定相等。（）4.在同一平面內(nèi)兩條平行線延長后可以相交。（）√×××我是公正小裁判。1.兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。255堤壩溝渠梯子堤壩溝渠梯子256本課小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了平行四邊形和梯形，同學(xué)們要掌握平行四邊形和梯形的概念，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。本課小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了平行四邊形和梯形，同學(xué)們要掌握平257口算除法人教版數(shù)學(xué)四年級（上）單擊頁面即可演示口算除法人教版數(shù)學(xué)四年級（上）單擊頁面即可演示258（1）有80個氣球，每班分20個?？梢苑纸o幾個班？80÷20=想法一：用乘法算除法。因?yàn)?0×4=80，所以80÷20=4。想法二：用表內(nèi)除法來做。因?yàn)?÷2=4，所以8個十除以2

個十等于4。你喜歡哪一種口算方法？4（個）答：可以分給4個班。1（1）有80個氣球，每班分20個?？梢苑纸o80÷20=想2598÷2=480÷20=48÷2=480÷20=426062÷2080÷38184÷30420÷58

用四舍五入法把被除數(shù)和除數(shù)都看作整十?dāng)?shù)來估算。60÷2080÷40180÷30420÷60=3=2=6=7≈2≈6≈7≈3下面的題該怎樣口算。62÷2080÷38261（2）有120面彩旗，每班分30個。可以分給幾個班？120÷30=4（個）答：可以分給4個班。用表內(nèi)除法來做。因?yàn)?2÷3=4，所以12個十除以3個十等于4。說出你喜歡的做法來。（2）有120面彩旗，每班分30個。可以120÷30=262120÷30120÷30

630÷90122÷30120÷28632÷90

用四舍五入法把被除數(shù)和除數(shù)都看作整十?dāng)?shù)來估算。=4=4=7≈4≈7≈4下面的題又該怎樣口算。120÷30120÷30630263口算下列各題。20×3＝60×4＝80×5＝60÷20＝240÷60＝400÷80＝60240400345練一練口算下列各題。20×3＝60×4＝264一共要寄240本書，要捆多少包?每包30本。240÷30=8（包）答：要捆8包。一共要寄240本書，要捆多少包?每包30本。240÷30265（1）90÷30=（2）720÷89≈（3）407÷80≈（4）480÷60=（5）490÷70=（6）320÷8=（7）70×5=（8）202÷50≈

你能在40秒之內(nèi)做完嗎?（只寫結(jié)果）（1）90÷30=你能在40秒之內(nèi)做完嗎?（只266（1）90÷30=3（2）720÷89≈8（3）407÷80≈5（4）480÷60=8（5）490÷70=7（6）320÷8=40（7）70×5=350（8）202÷50≈4（1）90÷30=3267808008000÷40220200990900÷3÷30÷300333先算一算、再說說自己的發(fā)現(xiàn)。80÷402202009÷3÷30÷300333先算一算、再268這本書一共有120個小故事，我每天看1個故事?？赐赀@本書大約需要幾個月？120÷30=4（個）答：看完這本書大約需要4個月。這本書一共有120個小故事，我每天看1個故事。看完這本書大269謝謝指導(dǎo)！謝謝指導(dǎo)！270筆算除法義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級上冊第84頁筆算除法義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書271口算20×5=80×4=54÷9=180÷60=350÷50=筆算84÷20=245÷30=口算272人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)273（1）一本《作文選》多少元？84÷21=218448404(元)）（1）一本《作文選》多少元？218448404(元)）274筆算下面各題69÷23=324÷81=

245÷72=343……29筆算下面各題343……29275這種詞典39元我還有196元，想買那種詞典。這種詞典39元我還有196元，想買那種詞典。276（2）王老師還有196元，要買39元一本的詞典，可以買多少本？還剩多少元？196÷39=39）196519515(本)……1(元)（2）王老師還有196元，要買39元一本的詞典，可以買多少本277筆算下面各題90÷29=185÷37=272÷68=筆算下面各題278根據(jù)試商的情況，很快說出準(zhǔn)確商。根據(jù)試商的情況，很快說出準(zhǔn)確商。279人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件(新修訂)280想一想:()最大能填幾?40×()＜31690×()＜64350×()＜40880×()＜505想一想:()最大能填幾?40×()＜316281除數(shù)是兩位數(shù)的除法法則1.從被除數(shù)的()位除起,先用除數(shù)的前()位數(shù),如果它比除數(shù)小,再試除前()位。2.除到被除數(shù)的哪一位,就在那一位上面寫()。3.每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)()。小兩最高三商除數(shù)是兩位數(shù)的除法法則1.從被除數(shù)的()位除282仔細(xì)看2128641248076832仔細(xì)看2128641248076832283學(xué)校組織”環(huán)保月”活動,全校共有576名學(xué)生，每18人組成一個環(huán)保小組?？梢越M成多少組？576÷18=（組）答:可以組成32組。3257632學(xué)校組織”環(huán)保月”活動,全校共有576名學(xué)生，每18人組成一284小結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法，要從高位除起，先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位，除到被除數(shù)的哪一位就在哪一位上面寫商，每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小小結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法，要從高位除起，先用除數(shù)試除被除數(shù)的前285想一想除數(shù)是兩位數(shù)除法與除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法上有什么相同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？想一想除數(shù)是兩位數(shù)除法與除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法上有什么相286除數(shù)是一位數(shù)的除法法則1.從被除數(shù)的最高位除起,每次用除數(shù)先除被除數(shù)的前一位,如果它比除數(shù)小,再試除前兩位。2.除到被除數(shù)的哪一位,就把商寫在哪一位上面。3.每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：除數(shù)是一位數(shù)的除法法則1.從被除數(shù)的最高位除起,每次用除數(shù)先287相同點(diǎn)：1．從被除數(shù)的高位除起；3．每次除得的余數(shù)必須比除數(shù)?。煌c(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，試除的時(shí)候，先試除被除數(shù)的前兩位或前三位；除數(shù)是一位數(shù)的除法試除時(shí)，先試除被除數(shù)的前一位或前兩位．2.除到被除數(shù)的哪一位，就在哪一位上寫商；表現(xiàn)不錯，快來參加奪寶奇兵吧相同點(diǎn)：1．從被除數(shù)的高位除起；3．每次除得的余數(shù)必須比除數(shù)288直接說出下面各題應(yīng)該商幾位數(shù)直接說出下面各題應(yīng)該商幾位數(shù)289(1)1670÷25(2)6501÷67

(3)1189÷41(4)6976÷82

小組合作效率高(1)1670÷25