人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件：《梅蘭芳蓄須》

梅蘭芳蓄須人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)梅蘭芳

他生于清朝末年，本名梅瀾，字畹華，他是公認(rèn)的“四大名旦”之首。

京劇成就了他，他光大了京劇，他甚至就是京劇的代名詞。

美國(guó)著名的戲劇評(píng)論家斯達(dá)克揚(yáng)評(píng)他為：“最完美的藝術(shù)家，一位登峰造極的專(zhuān)家?！?/p>

旅居蘇聯(lián)的德國(guó)劇作家布萊希特說(shuō)：“除了一兩個(gè)喜劇演員之外，西方有哪一位演員能比得上梅蘭芳！”請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽拇髽?biāo)題請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本7最新文檔精品文檔

梅蘭芳一生塑造了無(wú)數(shù)美艷精致的舞臺(tái)形象，以男人之身，惟妙惟肖的表現(xiàn)了女性之誒，被大漫畫(huà)家豐子愷評(píng)價(jià)為“像維納斯一樣美麗”，被公認(rèn)為四大名旦之首。他將京劇帶出國(guó)門(mén)，傳播到世界，使“梅派”戲劇表演藝術(shù)成為“世界三大表演體系”。梅蘭芳舞臺(tái)藝術(shù)紀(jì)念郵票初讀課文，畫(huà)出生詞，讀準(zhǔn)字音蓄須

被迫

糾纏

邀請(qǐng)

騷擾拒絕

簽訂

寧可

要求威脅

老奸巨猾

一勞永逸

癡心妄想默讀課文，給課文分段上海淪陷第一段：第1～4自然段來(lái)到香港第二段：第5～6自然段香港淪陷第三段：第7～12自然段返回上海第四段：第13自然段堅(jiān)持拒演第五段：第14自然段請(qǐng)輸入第一章大標(biāo)題請(qǐng)輸入第一章說(shuō)明小標(biāo)題13最新文檔精品文檔開(kāi)火車(chē)讀課文，想想課文寫(xiě)了梅蘭芳哪幾件事情？1.上海淪陷，拒絕播音；2.拒絕登臺(tái)演戲；3.避居香港，再次拒絕登臺(tái)演戲；4.香港淪陷，蓄須拒絕演出；5.回到上海，留須、自傷身體拒絕演出。朗讀課文第一段想想，這是寫(xiě)的哪件事？你感受到梅蘭芳的什么？拒絕為日本侵略者的電臺(tái)播音；拒絕為日本侵略者登臺(tái)演戲。從心理及行為，寫(xiě)出了梅蘭芳的敏銳和堅(jiān)定；又從神態(tài)、心理及行為，表現(xiàn)出了梅蘭芳的愛(ài)憎十分分明。茫茫青史，為了愛(ài)國(guó)而摔破飯碗的“優(yōu)伶”，有幾人歟？這句話(huà)是誰(shuí)對(duì)梅蘭芳的評(píng)價(jià)？簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話(huà)的理解。這句話(huà)在文在起了什么作用？這句話(huà)是畫(huà)家豐子愷對(duì)梅蘭芳的贊揚(yáng)。意思是，那么多史書(shū)中記載愛(ài)國(guó)而退出自己謀生、自己喜愛(ài)的戲曲的演員，有幾個(gè)人呢？這句話(huà)是中心句，說(shuō)明梅蘭芳是愛(ài)國(guó)的。指名讀第二段，想想這段寫(xiě)的是哪件事？最打動(dòng)你的是什么？離開(kāi)上海來(lái)到香港避居，并再次拒絕為日本人登臺(tái)演戲。只要梅蘭芳答應(yīng)登臺(tái)演戲，一切奢華的生活都唾手可得。然而，他對(duì)這些不屑一顧。他不愿也不可能為侵略者粉飾太平。他寧愿每頓只有一碗飯、一點(diǎn)點(diǎn)罐著食品或者一小塊咸魚(yú)，寧愿時(shí)刻提心吊膽地面對(duì)頭頂上呼嘯而過(guò)的炸彈，也不愿失去作為一個(gè)正直的中國(guó)人所應(yīng)具有的民族氣節(jié)。

只要梅蘭芳登臺(tái)演戲，他就可以（），就可以（

），就可以（），一切奢華的生活唾手可得。他不愿也不可能為侵略者粉飾太平。

可是，他還寧愿（），寧愿（），也不愿失去作為一個(gè)正直的中國(guó)人所應(yīng)當(dāng)具備的民族氣節(jié)。盡管他視藝術(shù)為生命，但在民族存亡關(guān)頭，他毫不猶豫地將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。你從哪些地方看出他將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。朗讀課文三段，這又是寫(xiě)的哪件事？勾畫(huà)出讓自己感動(dòng)的句子，有感情地朗讀。生活上的困頓，梅蘭芳可以忍受；生活中無(wú)處不在的危險(xiǎn)，他也能坦然面對(duì)；但難以排遣的是：為抗拒日本人一次又一次的騷擾，他需要太多拒絕的借口。這里運(yùn)用了怎樣的寫(xiě)法？寫(xiě)出了梅蘭芳的什么？一旦他蓄須，便是宣告不再登臺(tái)了。作者用評(píng)述式的話(huà)語(yǔ)指出蓄須給梅蘭芳帶來(lái)的可怕現(xiàn)實(shí)。但是，對(duì)他這樣一個(gè)視藝術(shù)為生命的人來(lái)說(shuō)，不能演出，不能創(chuàng)作，這是多么痛苦的事情呀！多少次，他沖上太平山頂，想狂歌，想飛舞，積聚在內(nèi)心的對(duì)唱的渴望與對(duì)舞的向往，就像是被擋在堤壩后的滾滾洪流，澎湃激蕩，卻又無(wú)法沖破阻隔，奔騰萬(wàn)里。

一個(gè)演員正在表演力旺盛之際，因?yàn)榈挚箰毫拥纳鐣?huì)環(huán)境，而蓄須謝絕舞臺(tái)演出，連嗓子都不敢吊，這種痛苦我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。我之所以繪畫(huà)，一半是為了維持生活，一半是借此消遣。否則，我真是要憋死了！——梅蘭芳請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽拇髽?biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本請(qǐng)輸入文本27最新文檔精品文檔讀課文第四段，想想：梅蘭芳還做了哪些事情令你感動(dòng)？從文中找出一個(gè)最能體現(xiàn)他態(tài)度堅(jiān)決的詞語(yǔ)。（蓄須拒演，自傷身體）（斬釘截鐵）為了愛(ài)國(guó)，他差點(diǎn)連自己的性命都丟了，目的就是為了拒絕日本人的邀請(qǐng)演出，這是何等讓我欽佩的民族精神??！齊讀讀文最后一段，并想想你能從這句話(huà)中體會(huì)到什么？就這樣年復(fù)一年，雖然不能登臺(tái)演出，生活日漸窘迫，但梅蘭芳始終堅(jiān)持著，等待著抗戰(zhàn)勝利?？偨Y(jié)全文1.課文介紹了梅蘭芳的哪幾件事？2.你從梅蘭芳身上體會(huì)到了什么？請(qǐng)輸入第一章大標(biāo)題請(qǐng)輸入第一章說(shuō)明小標(biāo)題31最新文檔精品文檔一代大師梅蘭芳，蓄須明志表衷腸。拒演舉債八年整，梅蘭芬芳四海揚(yáng)。清末狀元張謇觀(guān)梅蘭芳演出詩(shī)詞選評(píng)《貴妃