病原學(xué)檢測(cè)與抗菌藥物合理應(yīng)用教學(xué)課件

病原學(xué)檢測(cè)與抗菌藥物合理應(yīng)用1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式?！⒎{西耶夫2、改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。3、道德行為訓(xùn)練，不是通過語(yǔ)言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。4、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴病原學(xué)檢測(cè)與抗菌藥物合理應(yīng)用病原學(xué)檢測(cè)與抗菌藥物合理應(yīng)用1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式?！⒎{西耶夫2、改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。3、道德行為訓(xùn)練，不是通過語(yǔ)言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。4、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴病原學(xué)檢測(cè)與藥敏解讀郭大文哈醫(yī)大一院檢驗(yàn)科全球細(xì)菌耐藥形勢(shì)嚴(yán)峻多重耐藥與泛耐藥菌:MRSA、VRE、CRE、MDAAB/PDA-AB、MDR-PA、產(chǎn)ESBL腸桿菌科細(xì)菌細(xì)菌耐藥無(wú)法有效控制,而抗菌藥物研發(fā)進(jìn)展卻不明顯尚無(wú)新藥可以覆蓋臨床常見的革蘭陰性菌(GNB)新抗菌藥物上市數(shù)量18319871981992199319971998200220052007病原學(xué)檢測(cè)與藥敏解讀郭大文哈醫(yī)大一院檢驗(yàn)科全球細(xì)菌耐藥形勢(shì)嚴(yán)峻多重耐藥與泛耐藥菌:MRSA、VRE、CRE、MDAAB/PDA-AB、MDR-PA、產(chǎn)ESBL腸桿菌科細(xì)菌細(xì)菌耐藥無(wú)法有效控制,而抗菌藥物研發(fā)進(jìn)展卻不明顯尚無(wú)新藥可以覆蓋臨床常見的革蘭陰性菌(GNB)新抗菌藥物上市數(shù)量18319871981992199319971998200220052007病原學(xué)檢測(cè)依據(jù)對(duì)臨床診斷為細(xì)菌性感染的患者應(yīng)在開始抗菌治療前,及時(shí)留取相應(yīng)合格標(biāo)本(尤其血液等無(wú)菌部位標(biāo)本)送病原學(xué)檢測(cè),以盡早明確病原菌和藥敏結(jié)果,并據(jù)此調(diào)整抗菌藥物治療方案抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則(2015年版)主要內(nèi)容·規(guī)范化標(biāo)本采集與送檢·臨床常見細(xì)菌分類細(xì)菌耐藥監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)在臨床的應(yīng)用藥敏報(bào)告解讀醫(yī)生醫(yī)生醫(yī)囑結(jié)果標(biāo)本發(fā)放采集實(shí)驗(yàn)室室檢)包(標(biāo)本W(wǎng)ho?病原學(xué)檢測(cè)與臨床抗菌藥物選擇是臨床與微生物實(shí)驗(yàn)室共同關(guān)注的重點(diǎn)2015年我院血培養(yǎng)微生物構(gòu)成比血流感染病原菌的構(gòu)成比11.8%47%2.6%3.1%口大藍(lán)■炎克會(huì)伯菌應(yīng)萄球菌■繼受不桿菌全黃色百萄球菌痞血葡球菌腸球菌■幟派假菌門溝腸桿口洋醫(yī)伯克云爾德菌■真藍(lán)院到數(shù)據(jù)平臺(tái)哈醫(yī)大一院菌血癥來(lái)源(原發(fā)病灶)未知,25%泌尿生殖道25%其它部位,10%呼吸道,20%膿腫,10%膽道,5%外科傷口,5%同時(shí)需要對(duì)其它相關(guān)部位進(jìn)行培養(yǎng)(尿、痰、傷口菌血癥類型·一過性菌血癥(Transientbacteremia)持續(xù)性菌血癥(Continuousbacteremia)問間歇性菌血癥(Intermittentbacteremia)6、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無(wú)力?！官e諾莎

7、自知之明是最難得的知識(shí)。——西班牙

8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！麅?nèi)加

9、有時(shí)候讀書是一種巧妙地避開思考的方法?！諣柶账?/p>

10、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談