2022年電子科技大學教師招聘考試筆試試題及答案

考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2022年電子科技大學教師招聘考試

筆試試題（綜合測試）（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價要素的是（）。A.心態(tài)積極B.自尊C.人際關系和諧D.安全感【答案】：A2.高校不僅為本地區(qū)服務、為本國服務,甚至還參與國際事務,為世界和全人類服務這體現(xiàn)了高校服務的（）A.廣闊性B.合作性C.直接性D.專業(yè)性【答案】：A3.學科制度是指學科人在建設學術、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.指導方法B.行為約束C.基本要求D.道德準則【答案】：B4.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規(guī)定的且需要學生形成的能力或品格的構成成分及其層次關系進行深人細致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.教學任務分析B.C教學測量C.教學設計D.教學評價【答案】：A5.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德價值目標B.道德權利C.道德良心D.道德義務【答案】：D6.下列選項中，不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是（）。A.崗前培訓B.團隊合作C.微格教學D.職中訓練【答案】：C7.促進科學技術成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了高等教育的（）功能。A.文化功能B.個體功能C.經(jīng)濟功能D.政治功能【答案】：C8.大學生正處于認知發(fā)展的（）。A.高峰期B.下降期C.高原期D.平穩(wěn)期【答案】：A9.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.重要B.首要C.核心D.主導【答案】：C10.高等教育管理制度從本質(zhì)上講，體現(xiàn)了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A.高等教育的微觀管理制度B.高等學校的運行制度C.高等教育的宏觀管理制度D.高等學校的管理制度【答案】：C11.國家獎學金的最終審批部門是（）。A.、學院B.省教育廳C.國家教育部D.學?！敬鸢浮浚篊12.高校素質(zhì)教育中,思想道德素質(zhì)是（）。A.基礎B.基本條件C.核心和關鍵D.方向和靈魂【答案】：D13.影響態(tài)度與品德學習的外部條件，不包括（）。A.同伴群體B.道德認知C.家庭教養(yǎng)方式D.社會風氣【答案】：B14.在頭腦中把同類事物中抽取出的共同的本質(zhì)屬性結合起來，并推廣到同類其他事物中去的過程是（）。A.分析B.抽象C.概括D.綜合【答案】：C15.強調(diào)整體的作用，強調(diào)1+1大于2整體效應的心理學派是（）。A.行為主義B.格式塔C.構造主義D.機能主義【答案】：B16.以下關于教師道德活動現(xiàn)象的說法不正確的是（）。A.是教師在職業(yè)活動中，根據(jù)一定的道德觀念和價值原則，處理各種倫理關系的實踐活動B.師德活動是師德意識和師德規(guī)范的來源之一C.應當具體區(qū)分教師道德活動的不同類型和層次D.不是所有的師德活動都是教師有意識的、自覺的言行【答案】：D17.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。A.自我預期感B.自我期待感C.自我效能感D.自我歸因感【答案】：C18.感受時代精神的敏銳性比任何年齡階段的人都強烈的是（）。A.高校學生B.初中學生C.高中學生D.中等職業(yè)學校學生【答案】：A19.弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。A.目標效價與期望值B.認知因素與情感因素C.保健因素與激勵因素D.主觀因素與客觀因素【答案】：A20.在思維的（），思維的結構十分簡單，動作是思維的起點，也是思維的終點。A.形式邏輯思維階段B.直覺行動思維階段C.言語前思維階段D.具體形象思維階段【答案】：B21.教師道德品質(zhì)的構成要素是（）。A.道德認識、道德情感、道德意志B.道德認識、道德情感、道德行為C.道德認識、道德情感、道德信念D.道德認識、道德情感、道德動機【答案】：A22.小張同學因害怕被老師批評而在課堂上遵守紀律。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德發(fā)展處于哪個階段（）。A.普遍道德原則定向B.懲罰與服從定向C.維護權威定向D.社會契約定向【答案】：B23.從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學生。A.教學業(yè)績B.知識學問C.道德行為D.人格魅力【答案】：C24.為了顯示個人能力而學習，這種目標是（）。A.接近目標B.掌握目標C.回避目標D.表現(xiàn)目標【答案】：D25.一般而言，大學生的認知發(fā)展處于皮亞杰所說的（）。A.感知運算階段B.形式運算階段C.前運算階段D.具體運算階段【答案】：B26.university的本義是（）A.職業(yè)訓練機構B.師生行會C.牧師養(yǎng)成所D.科研機構【答案】：B27.高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強調(diào)，越來越重視與學生未來的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是（）A.課程方向人文化B.課程實施多樣化C.課程性質(zhì)職業(yè)化D.課程內(nèi)容綜合化【答案】：C28.教育心理學的創(chuàng)始人是（）。A.加涅B.桑代克C.布魯納D.華生【答案】：B29.教學測量與評價是檢驗教學成效，確定學生學習結果和教學效果的有效手段，是有效教學所不可缺少的環(huán)節(jié)。其功能不包括（）。A.導向功能B.調(diào)節(jié)功能C.反饋功能D.激勵—動機功能【答案】：A30.研究人與機器的關系，目的在于達成人機合一理想狀態(tài)的學科是（）。A.實驗心理學B.工程心理學C.認知心理學D.管理心理學【答案】：B31.某縣一所寄宿制小學，三層教學樓只有一條樓道。某天晚自習前，輔導教師發(fā)現(xiàn)樓道燈因故損壞，但未報修。晚自習后學生下樓回寢室，輔導教師有事先行離開，走在后邊的同學有人趁著黑暗裝鬼叫，引起女同學恐慌奔逃，導致有人摔倒發(fā)生踩踏，以致25名學生傷亡。假如事前注意下列哪些環(huán)節(jié)，可以避免和減輕事故（）①建筑教學樓時保證有兩條以上通道②輔導教師最后離開③在樓道狹窄處安排教師指揮④發(fā)現(xiàn)樓道燈損壞及時修理⑤平時教育學生不得瘋打裝怪⑥訓練學生有序行走A.①②③④⑤⑥B.②③④⑤C.①②③④D.①②④⑤【答案】：A32.高等學校的課程開發(fā)主要包括新增課程和（）。A.刪減課程B.課程改編C.課程管理D.課程計劃【答案】：B33.個性心理特征是人們在長期的認知、情緒情感和意志活動中形成的穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、情感和氣質(zhì)B.能力、氣質(zhì)和性格C.智力，情感和意識D.能力、情緒和意志【答案】：B34.我國古籍最早對“教育”概念的使用，是在（）中的“得天下英才而教育之”A.《大學》B.《孟子》C.《論語》D.《周易》【答案】：B35.[]所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）A.傳統(tǒng)習俗決定的B.教師的工作對象決定的C.社會輿論決定的D.法律法規(guī)決定的【答案】：B二、多選題36.團體心理輔導的功能表現(xiàn)在（）A.矯正功能B.教育功能C.預防功能D.發(fā)展功能【答案】：ABCD37.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.自學模式B.講授模式C.討論模式D.實驗模式【答案】：ABC38.課程內(nèi)容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯(lián)性,主要表現(xiàn)在（）。A.學科與教師之間的關聯(lián)性B.各學科之間的相互關聯(lián)性C.學科與學習者之間的關聯(lián)性D.學科與社會之間的關聯(lián)性E.教師和學生之間的關聯(lián)性【答案】：BCD39.高校教師的教育自由權包括（）。A.教育評價權B.教授會管理權C.教科書選用權D.課程編制權【答案】：ACD40.團體輔導的功能主要有（）。A.預防功能B.教育功能C.發(fā)展功能D.矯正功能【答案】：ABCD41.哈佛大學心理學斯登伯格(Sternberg)認為，優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.效率的差別B.知識的差別C.態(tài)度的差別D.洞察力的差別【答案】：ABD42.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.運動B.哭泣C.大笑D.傾訴【答案】：ABCD43.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的？（）A.反饋過程B.同化過程C.順應過程D.調(diào)整過程【答案】：BC44.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.事故善后處理B.等待救援C.緊急救護傷者D.啟動應急預案E.快速疏導現(xiàn)場人員【答案】：ACDE45.高等教育受大學生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學生身心發(fā)展的階段性影響B(tài).高等教育受學生身心發(fā)展的順序性性影響C.高等教育受學生身心發(fā)展的非均衡性影響D.高等教育受學生身心發(fā)展的個別差異性影響【答案】：ABCD46.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素包括（）A.同伴關系B.個體身心特征C.自我意識提高D.人生價值追求【答案】：BCD47.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）A.調(diào)整過程B.反饋過程C.順應過程D.同化過程【答案】：CD48.作為一種無形的教育力量，教師威信在教育教學中所起的作用包括（）。A.影響學生的認知B.影響學生的思想品德C.影響學生的行為習慣D.影響學生的情感體驗【答案】：ABCD49.創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）。A.突破舊的思維定勢、舊的常規(guī)戒律B.是對現(xiàn)有成果豐富和完善C.追求新異、獨特、最佳D.嘩眾取寵【答案】：ABC50.職業(yè)道德評價類型:包括（）。A.家庭評價B.社會評價C.集體評價D.自我評價【答案】：BCD51.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育的問題，下列說法正確的是（）。A.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育B.大學生在戀愛中也該自尊自重C.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作D.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育【答案】：ACD52.《公民道德建設實施綱要》中明確提出職業(yè)道德的主要內(nèi)容包括（）。A.著裝得體、團結協(xié)作B.誠實守信、辦事公道C.