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文檔簡介

服務(wù)師生方便老師貼近教學(xué)一年級

數(shù)學(xué)

下冊青島版1.1十幾減9學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、掌握十幾減9退位減法的計算方法。2、通過說一說、擺一擺,探索20以內(nèi)退位減法計算方法的過程。3、能準(zhǔn)確地計算十幾減9的退位減法,提高計算能力

從圖中,你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出哪些問題?情景導(dǎo)入20以內(nèi)的退位減法20以內(nèi)的退位減法15、14、13、12、11、10、9、8、7……615–9=

方法一:數(shù)一數(shù)探索新知20以內(nèi)的退位減法方法二:想加算減想:9+6=15所以15-9=6615–9=

探索新知先拿走5個。再拿走4個。15-5=1010-4=6思考:為什么要把9分成4和5,而不分成其他的數(shù)呢?615–9=

方法三:平十法(連續(xù)減)20以內(nèi)的退位減法探索新知10-9=11+

5=610根里面剩下的1根怎么辦呢?615–9=

方法四:破十法探索新知20以內(nèi)的退位減法15-10=55+1=6問題:為什么要5加1呢?615–9=

方法五:減十法探索新知20以內(nèi)的退位減法20以內(nèi)的退位減法15-9=平十法□□54106探索新知20以內(nèi)的退位減法破十法15-9=□□51016探索新知20以內(nèi)的退位減法13-9=4探索新知20以內(nèi)的退位減法14-9=5典題精講20以內(nèi)的退位減法擺一擺,算一算。10-9=1;1+()=()。9+()=12;12-9=()。12-9=33323你喜歡哪種方法?還可以怎樣計算?典題精講20以內(nèi)的退位減法認(rèn)真審題,不要把減號看成加號<><>==易錯題型1239–學(xué)以致用20以內(nèi)的退位減法1129–學(xué)以致用20以內(nèi)的退位減法9+4=9+5=14-9=9+7=16-9=9+9=18-9=13414516718913-9=學(xué)以致用20以內(nèi)的退位減法395862174學(xué)以致用20以內(nèi)的退位減法==1798-1899-學(xué)以致用20以內(nèi)的退位減法15-9=6(只)20以內(nèi)的退位減法學(xué)以致用20以內(nèi)的退位減法11-912-913-914-915-916-917-918-9=2=4=6=8=3=5=7=9跳木樁學(xué)以致用20以內(nèi)的退位減法﹥﹤=

16-9○

614-9○

17-9

﹤﹥

給“﹥”“﹤”或"="找個家。

12-9○411-9○11+9

13-3○13-918-9○9學(xué)以致用20以內(nèi)的退位減法樹上原來有14只小鳥,飛走了9只小鳥。樹上還有幾只小鳥?14-9=5(只)學(xué)以致用20以內(nèi)的退位減法原來有15個松果,小松鼠搬走了9

個。還有幾個松果?15-9=6(個)學(xué)以致用20以內(nèi)的退位減法16人參賽,有9人踢完了。還有幾人沒踢?16-9=7(人)學(xué)以致用今天你有什么收獲?用什么方法學(xué)習(xí)的

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