高考語文轉(zhuǎn)換課件-

語言表達(dá)之圖文轉(zhuǎn)換一、考點(diǎn)說明圖表題綜合考查學(xué)生對圖表的分析能力，要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性的信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評價(jià)。這類題型屬于語言應(yīng)用能力的考查。

年份

圖形徽標(biāo)畫面

漫畫

2014年

新課表卷Ⅰ新課表卷Ⅱ全國大鋼卷遼寧卷

安徽卷、廣東卷湖北卷、四川卷湖北卷江蘇卷

2013年廣東卷江蘇卷新課表卷Ⅰ新課表卷Ⅱ

湖北卷天津卷重慶卷

2012年

天津卷

湖北卷江蘇卷福建卷

2011年

重慶卷山東卷湖北卷

天津卷浙江卷、江西卷浙江卷2011年至2014年試題分布統(tǒng)計(jì)命題形式從所供材料角度分：(1)圖表與文字轉(zhuǎn)換(2)圖標(biāo)(徽標(biāo))與文字轉(zhuǎn)換(3)漫畫與文字轉(zhuǎn)換(4)圖片與文字轉(zhuǎn)換從表達(dá)角度分為：(1)直接表述圖標(biāo)信息（顯性）(2)對圖表信息推斷總結(jié)題（揭示寓意、概括簡評、擬寫短訊、擬寫對聯(lián)、擬寫公益廣告等）（隱性）各類題型解答技巧表文轉(zhuǎn)換表格文字轉(zhuǎn)換題

所謂表文轉(zhuǎn)換是指把圖表內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述。

圖表的特點(diǎn)在于將抽象的數(shù)據(jù)通過圖形和表格轉(zhuǎn)化為直觀的信息，來展現(xiàn)某種變化，進(jìn)行相關(guān)比較，總結(jié)發(fā)展趨勢等。

圖表解答題就是要求考生將圖表中相關(guān)信息，用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來，它主要考查考生對語言的概括提煉能力。

表文轉(zhuǎn)換題中的“表”一般包括四種類型：標(biāo)格、坐標(biāo)曲線圖、柱狀餅式圖、生產(chǎn)流程圖【解題方法】第一、整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖標(biāo)題目、表頭，把握圖表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個(gè)要素（比較對象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)），坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序等。第二、歸納認(rèn)讀結(jié)果，注意：①重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題，這可能正是圖標(biāo)的關(guān)鍵處，也是得到觀點(diǎn)的源頭。②注意圖表細(xì)節(jié)。圖表下“注”等細(xì)節(jié)起提示作用。③把握考題要求。根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。比較題目要求和圖標(biāo)信息，就可準(zhǔn)確回答問題.④簡要?dú)w納概括。解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求(句式、字?jǐn)?shù))歸納概括，就符合簡答要求了。

注意：在表達(dá)中不能出現(xiàn)語病。特別是在反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語要準(zhǔn)確。如表明增長趨勢的，可用的詞語有“增長(加)了”“增加到”“增長了××倍”，“與同期相比，增長……”等；表明下降趨勢可用的詞語有“減少了”“減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”，但其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%—70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等。表文轉(zhuǎn)換題的四種題型1、描述圖表內(nèi)容2、寫圖表結(jié)論3、寫建議或宣傳標(biāo)語4、寫啟示（一）描述圖表內(nèi)容

所謂“描述圖表內(nèi)容”，就是要求用說明性文字介紹圖表中的相關(guān)內(nèi)容，目的在于用文字語言將圖標(biāo)信息遞出來。

示例：將下列圖表轉(zhuǎn)換成一段敘述文字，不超過60字。截至1998年6月，全國注冊的私營企業(yè)比1997年6月增長情況比較表答案：截至1998年6月，全國注冊的私營企業(yè)達(dá)104萬戶，從業(yè)人員1458萬人，注冊資金6554億元，分別比1997年6月同期增長23%、24%和53%。方法指引考題形式有:"用文字表述出來""確切表述圖表的內(nèi)容"等。在表述時(shí)要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息。（有時(shí)要求部分明確不出現(xiàn)數(shù)字，要注意?。┐鸢概c圖表要求同一。即圖表包含的陳述對象、比較的各個(gè)項(xiàng)目角度、事物發(fā)展的趨勢，在轉(zhuǎn)換中一定要全面準(zhǔn)確，不遺漏。若題目要求把圖表內(nèi)容表述出來，還要涉及具體數(shù)據(jù)的比較。鞏固練習(xí)1:下面是“中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表”，請用文字表述出表中反映的兩種主要情況：(1)參加課外體育活動(dòng)的人數(shù)隨年級的增高而減少。(2)農(nóng)村中學(xué)參加課外體育活動(dòng)的人數(shù)高于城鎮(zhèn)中學(xué)。2、（新課標(biāo)卷Ⅰ）下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。（6分）（示例）本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況。（二）寫圖表結(jié)論

所謂“結(jié)論推斷”，就是根據(jù)圖表的具體內(nèi)容，概括總結(jié)出一個(gè)合理的結(jié)論。年齡人數(shù)作品20歲前21～25歲26～30歲31～35歲36～40歲41～45歲處女作72人95人36人7人

代表作

8人31人96人50人25人示例：有研究者對200多位作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡兩個(gè)方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。比較圖表中兩組數(shù)據(jù)，從作家漸至成熟的角度歸納出一個(gè)結(jié)論。(2013·高考江蘇卷)（5分）大多數(shù)作家需要十年左右的創(chuàng)作積累，才能進(jìn)入創(chuàng)作成熟期。方法指引考題形式有:"該圖表表明（說明、證明）了""所揭示的問題是""從中可以看出（得出）"等。答案與圖表要求同一。即在歸結(jié)中，答案要點(diǎn)要與圖表反映的整體趨向、觀點(diǎn)態(tài)度一致。同時(shí)還要注意與題干中字?jǐn)?shù)和句式的要求一致。鞏固練習(xí)（2011·重慶卷）下列圖表是對漢字“書寫”現(xiàn)狀的調(diào)查。請仔細(xì)閱讀，完成后面的題目。(1)從圖中漢字書寫的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論？（要求：不出現(xiàn)數(shù)字，字?jǐn)?shù)10～20）(2)針對這一現(xiàn)狀，請從社會(huì)和學(xué)校角度指出其產(chǎn)生的原因。（要求：字?jǐn)?shù)分別在10～20）(1)寫字機(jī)會(huì)少，提筆忘字多，書寫能力堪憂。(2)①電腦的普及使用、急功近利的浮躁意識(shí)及人們對書寫的不重視；②缺少重視書寫的濃厚氛圍，教師對書寫要求低，學(xué)生得過且過。（意對即可）段考試題回顧：16.2014年某省高考作文閱卷組對考生作文失分的原因進(jìn)行了隨機(jī)抽查，其結(jié)果顯示如下表，閱讀后請按要求答題。(8分)(1)從表中數(shù)據(jù)可以得出什么結(jié)論?(不超過25字)(4分) (2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請你對今年參加高考的同學(xué)提出建議。(不超過40字)(4分)

項(xiàng)目名稱具體內(nèi)容所占比例思想內(nèi)容中心、材料、分析34.2％層次結(jié)構(gòu)層次、過渡20.3％語言表達(dá)詞匯、句子、修辭40.4％其他書寫、標(biāo)點(diǎn)5.1％【答案】（1）影響考生作文得分的關(guān)鍵因素是語言表達(dá)和思想內(nèi)容。(4分，意思對即可。)（2）示例：要想提高作文成績，必須努力提高自己的語言表達(dá)能力和對事物的認(rèn)知水平。(3分，意思對即可。)（三）寫出建議所謂“提出建議”，即根據(jù)圖表，發(fā)現(xiàn)問題，提出合理化建議，以利于問題的解決。示例：閱讀下面有關(guān)材料，完成下面問題?！爸袑W(xué)生喜歡看話劇嗎”網(wǎng)絡(luò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表問：如果你們學(xué)校舉行“話劇與中學(xué)生”專題座談會(huì)，你作為與會(huì)者，請從調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表中選取一個(gè)方面的問題，提出一條建設(shè)性的意見。（不超過10字）參考答案：1、讓話劇走近中學(xué)生。2、豐富話劇內(nèi)容，合理降價(jià)。3、統(tǒng)籌安排時(shí)間，定期觀看。（可從時(shí)間、內(nèi)容、票價(jià)等角度提出建議）方法指引1、認(rèn)真揣摩命題者的意圖，合理建議。2、認(rèn)真審題，找出圖表的對象，具體數(shù)據(jù)的變化規(guī)律，比較的項(xiàng)目和角度等，恰當(dāng)分析，挖掘深層次信息，給出解決問題的建議。鞏固練習(xí)閱讀下面的表格后，得出結(jié)論，并針對小學(xué)生的消費(fèi)傾向提出簡要建議。被調(diào)查小學(xué)生的品牌識(shí)別能力結(jié)論：在小學(xué)生中普遍存在著崇尚名牌的消費(fèi)傾向。建議：壓迫根據(jù)客觀需要和家庭承受能力來決定自己的消費(fèi)行為，不能盲目攀比，趕時(shí)髦。（四）寫啟示例：下面是某機(jī)構(gòu)對目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系程度的調(diào)查表，請根據(jù)要求完成后面的題目。該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？參考答案：1、教材和現(xiàn)實(shí)脫離，會(huì)使教材得不到廣大師生的青睞。2、在新教材編寫中應(yīng)該注意教材與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。鞏固練習(xí)根據(jù)下面遺忘規(guī)律圖，概括表述遺忘規(guī)律，并說明遺忘規(guī)律給我們的啟示。根據(jù)下面遺忘規(guī)律圖，概括表述遺忘規(guī)律，并說明遺下下下下下下描述性概括規(guī)律：剛記住的東西，在短時(shí)間內(nèi)遺忘速度較快，但隨著時(shí)間的推移，遺忘速度逐漸變慢。再概括：剛開始遺忘速度較快，后來就逐漸慢下來。若用四個(gè)字就說：（遺忘速度）先快后慢啟示：建廠反復(fù)記憶會(huì)延緩遺忘速度，下圖表類解題總結(jié)：1、注重整體閱讀。對這類考題，應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。比較對象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)。2．重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題，而這可能正是這個(gè)材料的重要之處，這也是得到觀點(diǎn)的源頭。3．注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”等。

圖表類解題總結(jié)：4．把握考題要求。根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時(shí)考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問題。5．簡要?dú)w納概括。解答這類問題的共同點(diǎn)是歸納概括。解答前，要正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為一個(gè)結(jié)論，也就符合簡答要求了。各類題型解答技巧圖標(biāo)(徽標(biāo))與文字轉(zhuǎn)換【考點(diǎn)闡釋】徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往“言簡意賅”，高度凝煉，蘊(yùn)涵著豐富的寓意。此類題通常是提供某項(xiàng)活動(dòng)的會(huì)徽，要求考生準(zhǔn)確說明徽標(biāo)的內(nèi)容，并表述徽標(biāo)的寓意。徽標(biāo)總是承載著最新的語言信息，也因此最能檢測出學(xué)生的表達(dá)水平?？疾榉绞剑?、描繪徽標(biāo)的內(nèi)容（簡要說明徽標(biāo)的構(gòu)成）2、解釋徽標(biāo)的含義（談?wù)劵諛?biāo)的創(chuàng)意）示例：中國青年志愿者行動(dòng)，體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，下圖是“中國青年志愿者”的標(biāo)志，試根據(jù)這一標(biāo)志，完成下列題目：1、請用簡潔的語言描述標(biāo)志2、請描述該標(biāo)志所象征的寓意。方法指津1.觀察分析徽標(biāo)（行業(yè)性圖標(biāo)）構(gòu)圖元素：外形、色彩、中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。2.解說畫面依一定的說明順序：時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序3.由表及里揭示象征意義（其內(nèi)涵和寓意）：聯(lián)想（行業(yè)特點(diǎn)）象征義、寓意（要有關(guān)聯(lián)性）4、語言表述準(zhǔn)確規(guī)范得體：準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)、清晰（說明性語言）規(guī)范答題：構(gòu)圖元素（外形）象征義（寓意）中國青年志愿者行動(dòng)，體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，下圖是“中國青年志愿者”的標(biāo)志，試根據(jù)這一標(biāo)志，完成下列題目：1、請用簡潔的語言描述標(biāo)志2、請描述該標(biāo)志所象征的寓意。一、描述畫面注意順序：由總到分“中國青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖，總體上是一個(gè)“心”的圖表。（1分）“心”中間有一個(gè)既似手、又似鴿子的圖案，（1分）大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅（1分）二、揭示寓意1、注意與標(biāo)識(shí)的象征意義相聯(lián)系2、順序：由分到總標(biāo)識(shí)的寓意深刻：“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。（2分）整個(gè)圖案寓意為：伸出援助之手，把愛心獻(xiàn)給世界，將美好撒滿人間。（1分）扶危濟(jì)困助人為樂基本方法一、描述標(biāo)志內(nèi)容：圖形組合二、揭示標(biāo)志意義象征意義三、答題注意順序總分、上下、左右鞏固練習(xí)：（2013年新課標(biāo)全國卷Ⅱ）下面是我國的“國家節(jié)水標(biāo)志”，請寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個(gè)字。(5分)[答案]圖標(biāo)由水滴、手掌和圓形組成。圓形代表地球，象征節(jié)水能保護(hù)地球生態(tài)；手掌托著水滴，象征人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手掌又像一條河流，象征滴水成河。(答出三個(gè)構(gòu)圖要素，給1分；每答出一種寓意給1分；語句通順，給1分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)各類題型解答技巧漫畫與文字轉(zhuǎn)換漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象和政治事件中取材，通過變形、夸張、比擬、對比、象征等表現(xiàn)方法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或頌揚(yáng)某些人或事。

漫畫的構(gòu)成

某公下蛋注釋（有時(shí)沒有）：是對畫面情景的提示與注解主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景。（對象、背景、細(xì)節(jié)）標(biāo)題（有時(shí)沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。了解漫畫的五大特點(diǎn)1.夸張渲染，突出特質(zhì)。讓我們來看看好險(xiǎn)這是一個(gè)剛過鐵路還站在軌道邊的旅行者，他的媳婦西服已被切去了一角，褲子也被剮破，露出花內(nèi)褲，旅行箱也被剮去了一半，顯然是火車通過產(chǎn)生的后果。著如果是在現(xiàn)實(shí)生活中，旅行者早就命赴黃泉了，但漫畫作者卻沒有讓他死去，作者正是通過夸張的手法，突出了違反交通規(guī)則的危險(xiǎn)。2、夸張渲染，突出特質(zhì)。

漫畫中的物往往是寄予了喻意的，無人物的漫畫卻時(shí)時(shí)透視出人和人類社會(huì)的內(nèi)容：人類的思想、人類社會(huì)復(fù)雜的內(nèi)容。這是豐子愷先生的漫畫，以為師傅把一塊塊泥放進(jìn)模子里，印出了一個(gè)個(gè)一模一樣的泥娃娃。這就是我們的傳統(tǒng)教育——千人一面，抹殺個(gè)性。該漫畫通過比喻的手法告訴人們，因循守舊的模式化教學(xué)會(huì)阻礙大批有創(chuàng)造潛能的兒童的發(fā)展，并將導(dǎo)致綜合國力的下降。3、幽默詼諧，辛辣諷刺。漫畫最大的功效就在于針砭時(shí)弊，完成這一任務(wù)的手段，就是借助幽默詼諧，造成辛辣的諷刺。左邊這幅漫畫的主人翁把“自我批評”的樣子的確做到家了。你看他主動(dòng)露出臀部，把標(biāo)志著“自我批評”的注射器高高揚(yáng)起，大有“恨病打針”的氣度?？墒?，落到實(shí)處，注射器上連針頭都沒有，真是虛偽至極。4、以點(diǎn)帶面，含意豐富。漫畫畢竟是一小方天地，因此，它要反映社會(huì)問題就必須借助于點(diǎn)來帶面。上面畫面中一共有3只蘋果，左邊的一只上面商家沒有作任何標(biāo)記，表示這是一只普通蘋果，已經(jīng)長出蟲子；右邊的兩只蘋果上面貼著“優(yōu)”字的標(biāo)記，表示這是優(yōu)質(zhì)蘋果，但其中一只也已經(jīng)長出了蟲子。它用十分直觀的手法諷刺社會(huì)上那種以次充好、損害消費(fèi)者利益的欺詐行為。5、對比強(qiáng)化，彰顯特點(diǎn)。對比是最能凸顯事物特征的藝術(shù)手法。漫畫通常也采用這種手法，把事物的特征淋漓盡致地表現(xiàn)出來。本漫畫通過對比手法，警示人們一位亂砍濫伐將導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。這是對漫畫主體的解讀。用說明或描述性的語言把畫面的內(nèi)容描摹出來。題型講解題型1畫面描述題示例：一個(gè)男人蹲坐在墻根下，雙手放在膝蓋上，神情沮喪，面前擺著一頂帽子，口朝上。顯然，他是一個(gè)需要幫助的乞丐。有一位拿著手帕的男子來到他的面前，看到乞丐的情形，他淚水漣漣，哀泣乞丐的不幸，滴滴淚水落在下面的帽子里。請觀察下面以《深表同情》為題的漫畫，描述其內(nèi)容（2013年三峽名校聯(lián)盟聯(lián)考）鞏固練習(xí)：請說明下面這幅漫畫的內(nèi)容。（2010江西）

漫畫由奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志和薩馬蘭奇的頭像構(gòu)成，五環(huán)成為薩馬蘭奇的眼鏡。欣賞右邊這幅漫畫，請為其題詩或配文。要求：①符合畫面情景；②表達(dá)鮮明生動(dòng)；③字?jǐn)?shù)不超過40字。（2012年湖北卷）（4分）答案示例一：

魚兒撲撲跳，貓兒哈哈笑。

水快沒有了，看你哪里跑？

莫把假當(dāng)真，請君仔細(xì)瞧！

答案示例二：

雖說這魚兒不在水中，那貓兒也算是飽了眼福，正所謂望梅止渴，“畫魚”充饑。思路小結(jié)：1、仔細(xì)觀察整體畫面

要仔細(xì)觀察畫面上的背景與人物，人物的服飾、動(dòng)作、表情，標(biāo)題以及其它文字信息等。2、抓住特征客觀描述畫面

抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描繪，描述時(shí)只需要把畫面內(nèi)容本身加以說明，不需要作評論或聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)探討寓意。不可超越漫畫所給圖文信息進(jìn)行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中的東西。3、注意說明順序

對于漫畫的說明，在整體上要做到“總—分—總”，即起筆一句點(diǎn)明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容，再用一句話點(diǎn)出漫畫寓意。介紹人物時(shí)，可按照“穿著(從上到下)—?jiǎng)幼鳌駪B(tài)”這樣的順序進(jìn)行說明，自然主次分明、條理清晰。用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。

題型講解題型2揭示寓意解題思路：1、要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對象或行為（有標(biāo)題的，一半多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。2、挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。示例：漫畫諷刺了一些人面對別人的不幸只是表面上表示同情卻不給予實(shí)際幫助的行為。請觀察下面以《深表同情》為題的漫畫，指出其寓意。（2013年三峽名校聯(lián)盟聯(lián)考）鞏固練習(xí)（2013年天津卷）欣賞漫畫《玩大了》，按要求作答。（２）用一句話說明這幅漫畫的寓意。做任何事，要有度，適可而止。請說明下面這幅漫畫的寓意。(不超過65個(gè))(2010江西)

薩馬蘭奇和現(xiàn)代奧運(yùn)已經(jīng)融為一體或薩馬蘭奇透過奧運(yùn)看世界。（意對即可）

方法小結(jié)1、細(xì)看畫面構(gòu)成，明確畫面指向。2、找準(zhǔn)諷刺、頌揚(yáng)的對象（有標(biāo)題的，一半多是標(biāo)題）3、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，運(yùn)用聯(lián)想想象，揭示本質(zhì)。（畫面——社會(huì)生活，物——人，人——一類人）標(biāo)題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。1、用弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題2、可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。3、擬題可直接以諷刺主體命題。

題型講解題型3擬寫標(biāo)題示例2013·重慶卷閱讀下面漫畫，按要求答題。（1）給漫畫擬出標(biāo)題。要求：切合漫畫含意，不得用“無題”作標(biāo)題。（2分）(1)莫為“虛影”遮望眼真相·假象鞏固練習(xí)簡要說明下面漫畫的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15～30之間；標(biāo)題不超過4個(gè)字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。

(1)諷刺那些貌似團(tuán)結(jié)合作，實(shí)際上總想為自己撈利益的人。或諷刺社會(huì)上假公謀私的現(xiàn)象。

(2)坐收“魚”利“、如此劃船”或“劃船者方法小結(jié)一般可采用扣住漫畫的主題法，中心事件描述法、引用畫中人物語言法、比喻法等擬寫標(biāo)題。要能概括內(nèi)容，揭示主旨。語言要求：1、準(zhǔn)確鮮明2、幽默詼諧公益廣告詞的基本特點(diǎn)：以理服人以情動(dòng)人以創(chuàng)意吸引人題型講解題型4擬寫公益廣告請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂,有一定文采。答案示例：吸毒是活埋生命的墓穴。小心別踏進(jìn)死亡的陷阱——吸毒莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路一吸足成千古恨享一時(shí)之樂，變一堆白骨。勸君莫染吸毒癮，獨(dú)留白骨向黃昏莫讓毒品遮慧眼，要讓健康駐人間不吸不知道，一吸就完了——請勿試毒遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好比喻頂真化用名言移用廣告方法小結(jié)：內(nèi)容上：指向明確，用語恰當(dāng)。表現(xiàn)形式上：多用修辭，簡潔押韻各類題型解答技巧畫片與文字轉(zhuǎn)換示例：右圖是俄羅斯女?dāng)z影師艾琳娜?舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請仔細(xì)觀察，對畫面進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過80字。（2014年山東卷）微風(fēng)撫摸著孩子的面龐，陽光灑下一片和諧，不遠(yuǎn)處草地樹木閃著翠綠。孩子甜甜的笑靨像一朵安靜綻放的花朵，他快樂地托起溫順的小兔子，輕閉雙眼用鼻尖觸觸它那毛茸茸的嘴巴。讀圖方法1、結(jié)合背景2、把握中心3、抓住細(xì)節(jié)4、調(diào)動(dòng)想象5、思考主題答題要點(diǎn)1、明確畫面的構(gòu)成要素，即什么人在做什么。2、把握畫面的動(dòng)態(tài)特征，即動(dòng)作像什么。3、理解畫面的寓意，即畫面揭示了什么。4、滿足提干中的所有要求那夜子都想，自打他倆分手以來，他看著若總覺得隔著、不透亮，像在霧里，掩著紗簾……是由于他不適應(yīng)新角色、心理有問題，還是她的確有事兒瞞了他……他畫著問號，一時(shí)又理不出頭緒……

第二天上午，也就是周五上午，子都給亦冰打電話問若的情況，亦冰說昨晚他走后若就沒再醒過來，早晨他離家的時(shí)候她還在床上躺著;說她應(yīng)該是不去上班了，是他給雨馨準(zhǔn)備的早飯、送的學(xué)?！佣枷胍欢ㄊ侨舻木苿胚€沒緩過來。他不想打擾她休息，想下午與她聯(lián)系。

下午子都給若打電話，那時(shí)她正在去單位的路上，子都說都三點(diǎn)了，問她這么晚還去單位干嗎，她說單位有事兒;他又約她吃晚飯、或是找個(gè)地方坐會(huì)兒;她說晚上約了人……子都心里很是不爽，嘴上又不便說什么，就說她身體不好，辦完事兒早點(diǎn)回家，到家后告訴他一聲;她應(yīng)承著……

那晚子都在家心不在焉地看著電視，總覺著要發(fā)生點(diǎn)什么事兒……“她這叫歸家嗎?今天這事兒、明天那事兒，以前也沒說這么忙過;還說身體不好，好人又怎樣?誰經(jīng)得起天天這般折騰……唉!礙著我啥事兒了，跟著瞎起哄，愛咋咋吧……”他說是不掛念，心里別扭著。九點(diǎn)過半，仍無若的消息，他心神不寧……“又喝了?不要命了?昨晚的事情過眼就忘……可憐的亦冰，這些年真夠難為他的……”他待要給若發(fā)信息，問她是不是還在外面，她給他發(fā)來信息，說她到家了，要他放心……他懸著的心算是告一段落地放下來，也該洗洗睡了……

子都剛躺下，有電話打進(jìn)來，是楊巍的，他吃了一驚，第一反應(yīng)就是若……這還是楊巍初次用手機(jī)給他打電話，他的手機(jī)號碼也是上次找他辦事兒時(shí)存下的?！叭羰遣皇沁€在外面沒回家?出什么事兒了……”他剛待接聽，那邊掛了，等了幾分鐘，對方?jīng)]再打過來……“誒?怎么回事兒?這么晚了，誤碰……不對……不管怎樣，打過去問問?！庇谑撬桶央娫挻蜻^去，電話通著，沒人接聽，他心犯狐疑，一連又打了七、八個(gè)過去……“莫非他與若在一起……絕不是誤碰……”他隨即給若打電話，沒人接，再打……“她倆一定在一起……發(fā)生了什么?不行，得去找她……”他毫無遲疑，起身穿上衣服……“今晚一定要見著她……”一種不安襲擊著他。他想給亦冰打電話，問若在不在家，又一想先別大驚小怪的，過去看看若的車是否在家再做道理。他匆匆離家，走的時(shí)候連屋里的燈也沒顧得關(guān)……

路上車少，子都心似彈飛，往日的路程此刻只用了一半的時(shí)間。他留心過往車輛，生怕路上與她錯(cuò)過。在距若的家不足一分鐘里程時(shí)，他發(fā)現(xiàn)前面路邊上停著一輛白色的小車，尾燈閃亮著……“車上一定有人……”他心里一驚，因?yàn)闂钗〖揖驮谶@兒附近?！澳侨舻能嚒避囁偬欤秉c(diǎn)剎車，錯(cuò)車的一剎凝眸望去，正是若的車，前排影影綽綽的兩個(gè)人影，他腦袋嗡地一聲，竟至于狠踩了一腳油門，那車轟的一聲穿竄出去多遠(yuǎn)……待他回過神來，趕忙把車?？吭诼愤?，深呼吸……

怒火中燒，氣貫長虹，他按捺不住沖動(dòng)的情緒……

“深更半夜，兩人呆在車?yán)锔墒裁?工作班上有的是時(shí)間談，昨晚剛一起喝的酒，有什么要命的事情偏得這時(shí)候說，電話都不接……電話?這會(huì)兒我倆都是手機(jī)一丟，莫非……”他大腦缺氧，心臟急遽地跳動(dòng)起來……“呵呵……以弗所的寡婦(《以弗所的寡婦》)，我明白了，兩個(gè)月來拼著性命要走，一把鼻涕一把淚，這兒病那兒疼，歸家、愛怕了……我始終懷疑她義無反顧的決心來自何處?她到底是給自己撕開了那張蒙面的畫皮……百借口、千設(shè)難、萬般無奈搭理我;昨天吐、今天不上班，‘熱戀中’，就像原先對我，白天見、晚上戀，萬水千山，一時(shí)不見都想念……我扒拉了一圈的人，唯獨(dú)沒睬這只癩蛤蟆，誰知竟成了她手上的金蟾……看來天下真就沒有什么不可能，青蛙變王子、美女與野獸、武大郎巧娶潘金蓮、賣油郎獨(dú)占花魁……越是你不待見的，偏就是它……慚愧啊!我竟不如一只蛤蟆，走，離開她們……”他待要走，又一轉(zhuǎn)念：“若是那種人嗎?不可能啊?莫不是真就冤枉了她?興許有什么急事兒……不能莽撞，若不是那種人，絕不可能……天意遇上了，兩個(gè)月來的謎，亦或今晚起底啦?‘是福不是禍，是禍躲不過’，什么君子小人的，看看再說……”主意一定，他掉轉(zhuǎn)車頭，把車?yán)@到若的車尾，停下車，兩車相距不足二十米遠(yuǎn)，熄了火……

子都從車上下來，貼著里道走近若的車，透過車窗，他看著若手扶方向盤，楊巍坐她旁邊……那時(shí)他確是淡定;又不知出于一種怎樣的心態(tài)，倒是希望她們發(fā)現(xiàn)他……沒出現(xiàn)想象中的一幕，他稍事安寧，覺得做的也差不多了，回到車上……

子都想走又不想走，心里矛盾著：不做聲色地離開，那樣尤顧及了大家的臉面;人性之弱，又想知道接下來的可能;后者站了上風(fēng)……

現(xiàn)實(shí)，他昔日的愛人正與人“談情中”，他在為她們望風(fēng)……“人類最偉大的史詩，《伊利亞特》、《摩羅衍那》，漂亮女人的故事、尋找失竊女人的故事……海倫、悉多，為愛的、迫于愛的，出走的女人……投火焚情又怎樣……術(shù)赤(成吉思汗的長子)……”他百感交集，氣血難和……

又過了二十多分鐘，子都看見楊巍從車?yán)锕俺鰜恚咽掷锪嘀囊路钤诩缟?，形色詭異地四處張望著，一溜眼消失在樓陰里…?/p>

“呵!黑色的斗篷、掩著的嘴臉，閉上眼睛你就出來，睜開眼睛你就躲在陰影里，撒旦，今天你總算露了回臉……”子都憤憤不已……估摸著從打電話到現(xiàn)在，她們在車?yán)锎袅艘灿幸恍r(shí)了……

若的車啟動(dòng)了，那時(shí)子都想追上去問個(gè)究竟，轉(zhuǎn)念又怕她誤以為是在監(jiān)視她，彼此不愉快，那是他不愿意見到的;況且與她說什么，質(zhì)問?憑什么……正猶豫間收到若的信息，說她在家洗澡，要他放心……

“呵呵……都聽見沒有?她在家里洗澡啊……”子都快瘋了，不知那時(shí)他的心腸做何顏色……一個(gè)他愛了十四年的女人當(dāng)著他的面扯謊，為一個(gè)他所不屑的男人回護(hù)、并與之廝混……媽媽的心(《媽媽的心》)，當(dāng)那個(gè)王子向媽媽索取那顆能給他帶來歡怡之心的時(shí)候，腹腔里何嘗還有顆心……他一句話也說不出來，亦或也沒必要說什么，萬箭穿心，扎向他的是劍……

七竅噴火，他駕著車漫無目的的一路狂奔……“天經(jīng)地義，人之常情。不錯(cuò)，她愛誰不關(guān)我的事兒。然而，但凡年輕點(diǎn)的、英俊點(diǎn)的、血腥點(diǎn)的，不，有個(gè)人樣就行，我甚至?xí)樗８！退恢焕p了她多年的癩蛤蟆，竟給她盤了去，大侮，奇恥大辱……呵呵……他竟是用了什么做誘餌?一塊餅子?一張畫餅就給她釣了去……這是她嗎……”他窩囊、無地自容……

然而，女人在哪里，家就在哪里，他的家又在那里……他走的最多的就是濱海路，能撫慰他、使他平靜的就是海……誰人與他傾述?只有走那條路、去找?！?/p>

“啊濱海路，載著你載著我，曾經(jīng)兩個(gè)人的路，一起笑，一起哭，現(xiàn)在我一人揮淚，為你狂奔;黑夜蒙蔽了我的眼睛，寶貝兒啊，你在哪兒?我看不見你、抓不著你影子……天地間的兩個(gè)棄兒，哥哥拉著妹妹的手，磕磕絆絆;走一路，長廝守，剪不斷的情，理不完的怨;說什么‘和你一起慢慢變老’，青山依舊在，落我一人走……”子都以淚洗面，模糊著視線……

銀沙灘，無月夜，空曠的海面黑成一片?？捱^了，奔過了，掙扎過了，他累了，一個(gè)人癱軟在沙灘上，腦里亦如洗刷的沙灘，空空凈凈……海浪輕輕拍擊著沙床，一個(gè)頻率，發(fā)出沙沙的聲響，和著那個(gè)節(jié)拍，慢慢地、他找到了脈動(dòng)的節(jié)奏……“我怎坐在這兒?發(fā)生了什么?這是怎了……”他回憶起這個(gè)晚上的事情，想著想著，突然發(fā)出一身冷汗……看到了什么?黑影下，看到的不正是若的清白嗎……“啊!撒旦，我罩進(jìn)你的陰影，把白的也看黑，幾乎墜入陷井，污了她……”他又仔細(xì)地回憶了那個(gè)場景，若手撫方向盤，端莊地坐著……他確信如果不是有要緊事情，這么晚，她一定不會(huì)與楊巍出來;至于為什么與他說謊，一時(shí)半會(huì)的還弄不清楚……“無論如何得管住自己，千萬不能再胡亂猜忌、沖動(dòng)、生事端……”他又為自己捏了把汗，“如果那會(huì)兒截住她，下半輩子為之后悔也說不好呢……”

“誒?由頭打哪兒起的呢……”子都慢慢捋著頭緒，想起那個(gè)電話……

對楊巍的那個(gè)電話，子都給出這樣的解讀：楊巍對若雖說癡心不泯，卻也心存芥蒂;“本能反應(yīng)”，見到若就會(huì)想到他(子都);這一生他怕是要帶著這塊心病走了……不管那時(shí)她倆談沒談到他，楊巍一定是又想到他了。亦或楊巍想豐富一些想象力，不自覺地打開手機(jī)，因?yàn)槟抢镉兴?子都)的名字、電話號碼，在他能發(fā)揮想象的也就是這些東西了。那時(shí)楊巍一定心神不定，下意識(shí)、不小心觸了鍵，觸鍵后無法挽回，又擔(dān)心兩邊(若、子都)泄了底、暴露自己，索性不接電話……子都傾向于這種解讀。誰知道呢?亦或就是天意吧…

記得剛新婚的時(shí)候，早晨時(shí)必定會(huì)在他懷抱中醒來，我總

秋天已經(jīng)到來，夏天的尾巴掃過我的歲月。歲月是閑散的泥點(diǎn)，從生命的高處墜落，隨著黑夜中一聲聲蟲鳴聲響起，歲月開出了一朵朵幽情之花。幽情之花花色潔白，如秋天的皎潔月光一般清冷。我是個(gè)傾慕秋天的過客，我的腳下，以及我的每一寸夢里，都有一份蟲鳴聲伴奏。

始終忘不了故鄉(xiāng)的蟲鳴，輕聲細(xì)語，潤心綿長。黑夜中，天空有些微光，幾只蝙蝠掠飛而過，穿過桉樹林，倏忽又飛進(jìn)屋后的那一片竹林。晚風(fēng)陣陣，樹影婆娑，我心如驕陽，燃燒著寂靜歲月。我享受著那種被蟲鳴包裹著的感覺，我的身體，我的發(fā)膚，都浸泡在那種愜意的意境之中。

蝙蝠是無聲的，它們追逐著自己的影子，在月亮下尋獲蚊蟲。我循著月亮的影子去找尋秋天的樣子，秋天的風(fēng)，秋天的雨打濕了我的的天空。我伸開雙臂，擁抱那份僅剩的溫情。蝙蝠飛走了，而我還是故鄉(xiāng)的孩子。只有秋天的蟲鳴聲沉到了我的記憶里，那里泥沙溫柔，每一張臉龐都充滿笑意。我迎面而去，像是風(fēng)中凌亂的黃葉般飄落。

秋日，這份快樂染上了幾分蕭瑟寒意。一些平常的腳印變得錯(cuò)亂，變得深淺不一。街上人來車往，每一份寂寞都如冬雪般慘白。我舉起手中的風(fēng)雨，拾掇一路上無人問津的蟲鳴聲。夕陽西下，紅云朵朵，我的身影飄散在林中。一張冰涼的長椅，布滿灰塵，幾個(gè)垂頭喪氣的煙頭疑惑地看著我。我安靜的坐下來，身前許久方才路過一人。之后又奔跑過兩三個(gè)稚氣未脫的高中生，他們滿臉汗珠，嘴里喘著粗氣，他們的臉上洋溢著青春。我似乎有些羨慕，我的青蔥歲月，唯有蟲鳴聲能續(xù)接半分。

在我這個(gè)年紀(jì)的人，大多已成家立業(yè)了，那份責(zé)任那份擔(dān)當(dāng)使他們蛻變成了真正的男人。有時(shí)，我也會(huì)羨慕他們，為什么我要錯(cuò)過我的幸福？為什么我要錯(cuò)過我的人生？年輕時(shí)，曾有一位同事勸我早點(diǎn)成家，而后在責(zé)任的驅(qū)使下立業(yè)。那時(shí)，我滿心自由，心想：“結(jié)什么婚，我還那么年輕，再過幾年自由生活再說？”我沉浸在自由的快樂中，同時(shí)我以為自己堪破了人生的真諦，以為人生不過是生老病死、成家立業(yè)和養(yǎng)兒育女，以為生活不過是柴米油鹽和喜怒哀樂。假如我早點(diǎn)認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，不去追求精神上的鏡花水月，我可能已經(jīng)結(jié)婚生子，并有了人生動(dòng)力，整日為養(yǎng)家糊口而四處奔波。人生沒有假如，我錯(cuò)過的一切都將在窗外的蟲鳴聲中打碎，而后重塑。

結(jié)婚，我不可能和其它年輕人一樣，隨便找一個(gè)就結(jié)婚了。生活可以湊合，終生伴侶絕對不行。在當(dāng)今這個(gè)追求表面自由的社會(huì)，物質(zhì)壓倒一切，所謂的靈魂伴侶依然可望而可及。在擇偶這一方面，我選擇寧缺毋濫。有時(shí)，我也考慮過選擇向人生妥協(xié)，我的掙扎在社會(huì)大勢面前不過是螳臂當(dāng)車，不自量力。有時(shí)，我又把一切都看得很淡，如一碗白開水，清澈見底，喝之淡而無味，但我卻要在父母、朋友以及社會(huì)的勸告下喝下一碗白開水。喝水可以，但是我想喝一碗果汁，喝一碗蜂蜜，喝一碗蓮子羹，喝一碗豆?jié){……我沒得選擇，于是我裝作不渴，我裝作不餓。腸胃的饑餓可以忍受，我的心靈卻不能，它則需要今夜秋日的蟲鳴從頭至尾地徹底洗滌。

很多時(shí)候，我不艷羨那些年紀(jì)輕輕就實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)自由的人，即便他們開名車，娶了一個(gè)妖嬈多姿的火辣美女，我一點(diǎn)也不艷羨，我艷羨那些學(xué)識(shí)淵博的人，我艷羨那些在精神上有所追求的人，我艷羨那些周游過世界的人，他們的所見所聞，他們的經(jīng)歷，他們在思想層面上對人生的再次定義以及解讀，這些都是高于物質(zhì)的。我可能是個(gè)鄙視一切關(guān)于物質(zhì)的偽君子，我知道的衣食住行都在物質(zhì)的范疇，可這并不妨礙我的我對物質(zhì)的厭惡。我厭惡物質(zhì)并不是因?yàn)闃?biāo)榜自己的清高，我只是覺得人在精神層面上一定要所追求，而不是成為一個(gè)紙醉金迷的酒囊飯袋。

于我而言，在夜色中找到人生出口，是件很困難的事情。有時(shí)候，我會(huì)在茫茫人海中確定自己是否死亡，或者說是被死亡？有時(shí)候，我也試圖對每一個(gè)陌生人點(diǎn)頭微笑以示問候，每次得到地回應(yīng)基本上都是禮貌的問候。別人開心，我也開心，何樂而而不為呢？我相信，得到一個(gè)陌生人的問候或者關(guān)心，一定能給你帶去絲絲暖意。以前我就悟出一個(gè)道理——讓別人快樂的意義不亞于做一件好事。讓別人快樂并不是一味的去取悅別人，而是自己在不求回報(bào)的情況下對別人的一種自然反應(yīng)。它不是刻意為之，更多體現(xiàn)的是修養(yǎng)和教養(yǎng)。

如果你要學(xué)做人，一定從好人做起，而后做一個(gè)有趣的人。人只有靈魂有趣了，才會(huì)會(huì)變得真的有趣。并不是講一兩個(gè)從書上看來的笑話段子就是有趣，它囊括你生活中的方方面面，包括你的言行舉止，包括你的生活習(xí)慣，包括你的思想境界……

正確的人生觀點(diǎn)，指導(dǎo)正確的人生行為。檢點(diǎn)自己的行為,讓自己具備被愛的條件,懂得惜福與造福,多做好事，所謂舍得，才有獲得．把方便讓與暫時(shí)困難的人，做了好事，并不一定會(huì)馬上得到回報(bào)。但是，養(yǎng)成好的行為，不但快樂了自己，也利于身心健康，還為你的后人樹立了德善愛仁的榜樣，蔭及子孫。每一種有意義的事，都會(huì)有好結(jié)果，只要努力經(jīng)營，將必改變你的命運(yùn)啊。

八、從好關(guān)系來

人在社會(huì)，在互動(dòng)中求得生存、發(fā)展，無論從求學(xué)、求職、求進(jìn)、圖通達(dá)，還是從家事、政事、財(cái)事、謀圓滿，無不需要借助各種關(guān)系支持、指導(dǎo)、幫扶。單打獨(dú)拼事難成，萬事開頭難，難在起步。這是非常淺顯的道理啊。好關(guān)系，靠好心德培植，情感投資只講真誠。你的親人、朋友、配偶，甚至你的好老板都可能幫你改變命運(yùn)，當(dāng)然也需要你會(huì)把握、珍惜這些關(guān)系。有時(shí)候，可以說，關(guān)系決定命運(yùn)！

人生四大關(guān)，生老病死。生的順利，老有尊嚴(yán)，健康快樂，死得安詳，都說好命。

端視你對人生價(jià)值的認(rèn)定。身心健康，好命首條。跟對方向，平安、幸福好命。至于，要好到什么程度，那還得看你領(lǐng)悟深淺并實(shí)踐多少了。

跟對方向，找對方法。好命既靠先天基礎(chǔ)，也靠后天修煉。

作者不詳么襯衫配什么領(lǐng)帶，經(jīng)過我的審美才準(zhǔn)他穿上身。起了床到餐桌上，為了他的健康，我每天變換不同花樣的早餐，晴朗的天可能是培根蛋加上烤土司；有些下雨的話，或許來點(diǎn)小米粥搭醬瓜咸蛋；要是陰天，不如就吃些外頭的燒餅油條和豆?jié){……招式用到我變不出新把戲，可是我樂此不疲。

結(jié)婚五年，重逢愛情除了當(dāng)一個(gè)賢慧的妻子，我亦毫不掩飾對他的熱情，「我愛你」是每天恭送他出門上班一定說的話，然后附加一個(gè)親密的吻，即使他大多時(shí)候只是淺淺一笑，也足夠我高興個(gè)老半天。

生道理，上下五千年，說也說不盡！但還好，許多道理是可以比喻的；這一比喻，道理就透徹了。此時(shí)，人們將會(huì)說---原來如此啊！例如日常生活中的鞋子，有人經(jīng)過總結(jié)，悟出了人生許多道理：

一雙鞋，再好看，若不合腳，就沒人買；只有穿得舒服，合腳合意，才能賣得出去。所以，了解溝通很重要。

一雙鞋，不管別人怎么稱贊，不管外表多么精致，只有自己試過穿過才知道，是否合腳，是否滿意。所以，相處很重要。

一雙鞋，不管多完美，多時(shí)尚，總會(huì)有一點(diǎn)小瑕(xiá)疵(cī)令人不滿意。所以，包容很重要。

一雙鞋，品牌的很貴，雜牌的便宜。所以，出身很重要。

一雙鞋，少了一只，沒用，既不值錢又不能穿。所以，另一半很重要。

一雙鞋，在雜貨攤只是幾十元，在商場里，在專賣店，價(jià)格瞬間漲到好幾百。所以，位置很重要。

一雙鞋，新款的價(jià)格再貴也有人買，老款的再便宜也沒人喜歡。所以，不斷進(jìn)步，更新自己很重要。

一雙鞋，愛惜點(diǎn)穿，幾年過去，卻依然如新；不愛惜的，穿不了多久就扔了。所以，有個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)很重要。

一雙鞋，長久積壓，賣不出去，到最后只能打折處理。所以，把握時(shí)機(jī)很重要

一雙鞋，不管在哪里生產(chǎn)，能擺在一起，一路同行就很不易。所以，緣分很重要。

一雙鞋，不管多新，多好，穿過之后就成了舊東西，也就不會(huì)像剛開始那樣喜歡了。所以，珍惜很重要。

一雙鞋，不管款式多新穎，包裝多華麗，不耐穿等于擺設(shè)。所以，內(nèi)涵很重要。

但是，五年過去了。

我相信還不到癢的時(shí)候，可是，到底是什么改變了我和他的互動(dòng)？早晨起床，他的位置往往已空蕩，只能由皺褶的床單證實(shí)他確實(shí)存在過，即使他偶爾睡過了頭或者小賴一下床，也絕對是急急忙忙由床上跳起來，匆忙的梳洗著衣。

我已經(jīng)快忘了被他擁抱迎接朝陽的感覺。盥洗室里的漱口杯，在幾年前被打破一只后，再也找不到一模樣的，而另一只因?yàn)榈舻今R桶里，所以也換了新的；五年內(nèi)，牙刷已換了不知幾支，甚至有時(shí)我們睡迷糊了，還會(huì)用上同一支，什么口氣的問題都不需要掩飾了。

是否一樣顏色，一樣款式，他說這些根本不重要。因此，洗手臺(tái)上HelloKitty和小叮當(dāng)圖樣的兩只漱口杯左右對峙，小叮當(dāng)?shù)谋锊逯恢ЬG色牙刷，是我的；HelloKitty則是空的，因?yàn)樗耙魂囎右迅挠秒妱?dòng)牙刷，擺在架子上。分屬兩個(gè)不同故事的漱口杯，以及位于兩個(gè)不同位置的牙刷，彷佛在嘲諷我們的夫妻關(guān)系，漸行漸遠(yuǎn)。因?yàn)樗鲩T的時(shí)間早，打點(diǎn)他的衣著已經(jīng)不再是我的事，他自己會(huì)搞定早餐？很久沒有一起吃了，我同樣不必費(fèi)盡心思去想菜單、查食譜，反正沒人賞光。更不用說「我愛你」這句話，還有熱情的早安吻，他無福消受，而且現(xiàn)在說起來也有些矯情了。

仔細(xì)想想，五年來，他沒有說過一次「我愛你」，一次也沒有。

我和他相聚的時(shí)間，嚴(yán)格上來說是從晚上七點(diǎn)開始，也就是他下班回來之后。如果他加班的話，那時(shí)間可能要延到十點(diǎn)、十一點(diǎn)。

剛結(jié)婚的時(shí)候，我為了他去學(xué)烹飪，「要抓住男人的心，先抓住他的胃」，我深信這個(gè)鐵律。所以，一些餐館名菜常出現(xiàn)在我們餐桌上，宮保雞丁、五更腸旺、蔥油雞、東坡肉……。見他吃得高興，我也開懷，雖然不全是我愛吃的，但是，他愛吃就好。

飯后，我們會(huì)依偎在沙發(fā)上看電視，我陪他看新聞，聽他評論國政、批判社情；他陪我看八點(diǎn)檔，聽我調(diào)侃劇情、大哭大笑。所以我知道行政院長、立法院長是什么人，他也知道當(dāng)紅的李世民是誰演的。

更別提他頻繁的加班，晚上常累得倒頭就睡，如果我再開這個(gè)口，似乎變相增加他的壓力。

兩個(gè)人之間，已經(jīng)夠低潮了，不需要再增加一個(gè)會(huì)引起沖突的話題。

在我們戀愛的時(shí)候，他很喜歡帶我到淡水，坐在河堤旁看落日，沿著碼頭走一遭，可以吃到不同口味的各式小吃。淡水的海產(chǎn)頗富盛名，他似乎是只識(shí)途老馬，總知道哪家是最道地的。

有時(shí)候，他帶著我坐渡輪