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文檔簡介
翠鳥學(xué)習(xí)目標(biāo)1.帶著感情來讀描寫翠鳥外貌和捕魚的句子,積累翠鳥外貌的段落。2.學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)及按觀察順序描寫翠鳥外形特點(diǎn)的寫法。
自由讀課文第一自然段,回答下面的問題。1.找出描寫翠鳥長得漂亮的句子并劃出來?2.作者按什么順序描寫翠鳥的外形?①它顏色非常鮮艷。頭上的羽毛是橄欖色的,并帶有翠綠色的花紋,背上的羽毛是淺綠色的,腹部的羽毛是赤褐色的。②它顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾,繡滿翠綠色的花紋,背上的羽毛像淺綠色的的外衣,腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。同學(xué)們你們認(rèn)為哪組句子寫得好?為什么?結(jié)合比喻句談理解。體會作者用比喻句“……像……”的好處。比較下面兩組句子:同學(xué)們自由朗讀二、三自然段,找出翠鳥是如何捕魚的句子,用波浪線畫出來?
翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣射過去,叼起小魚,貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。
翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣射過去,叼起小魚,貼著水面一下子飛遠(yuǎn)了。
請同學(xué)們讀一讀,下面兩句話哪句好?為什么?
1.翠鳥離開葦稈,很快飛過去。2.翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過去。
翠鳥叫聲清脆,愛貼著水面疾飛,一眨眼,又輕輕地落在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面,等待游到水面上來的小魚。
翠鳥叫聲清脆,愛貼著水面疾飛,一眨眼,又輕輕地落在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面,等待游到水面上來的小魚。1.把你喜歡的好詞佳句摘抄下來。2.回家留心觀察一種小動物,把你
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