四年級下冊語文古詩詞三首人教部編版課件

部編人教版四年級語文下冊第一單元1古詩詞三首《四時田園雜興（其二十五）》走近詩人范成大，南宋詩人。字至能，號石湖居士。吳郡（今江蘇蘇州）人。著有《石湖居士詩集》《吳湖錄》等。范成大是一個關(guān)心國事、勤于政務(wù)、同情人民疾苦的士大夫。他一貫的憂國恤民的思想在其詩歌創(chuàng)作中得到了充分的體現(xiàn)。范成大的詩，以反映農(nóng)村社會生活圖景的作品成就最高。范成大晚年作的組詩《四時田園雜興》，是他田園詩的代表作品。讀一讀，想一想：朗讀節(jié)奏是怎樣的？詩中描寫了哪幾種景物？讀完詩后，你的腦海浮現(xiàn)了怎樣的畫面？詩意解讀注

釋【梅子】梅樹的果實(shí)。味酸，立夏后成熟。生者青色，叫青梅；熟者黃色，叫黃梅?！钧溁ā渴w麥花。 【稀】稀疏。翻

譯初夏正是梅子金黃、杏子肥的時節(jié)，麥穗揚(yáng)著白花，油菜花差不多落盡正在結(jié)籽。梅子金黃我希望有一天╱地下的烈火╱將我連這活棺材一齊燒掉╱我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！渾：全。清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節(jié)操。人間：人世間千錘萬鑿：指無數(shù)次的錘擊開鑿，形容開采石灰非常艱難。千、萬：虛詞，形容很多。1.《古詩三首》一課,三首古詩都運(yùn)用了托物言志的寫法,考試時?？疾楣旁娋溥\(yùn)用的寫作手法。1、這篇課文作者回憶了紅軍長征途中過草地時，炊事班長為照顧生病的小戰(zhàn)士安全走出草地，千方百計(jì)地克服重重困難，最后終因勞累、饑餓而光榮犧牲的故事。贊揚(yáng)了老班長對革命事業(yè)高度負(fù)責(zé)和對同志無私關(guān)愛的思想品質(zhì)。在我家還未買電視之前，父親的業(yè)余愛好是聽河南豫劇、聽評書以及看書。父親和母親的共同愛好是喝茶，終生未變。他倆都能喝泡得很濃的花茶，會在午飯和晚飯前先喝上幾杯，鄰居們也經(jīng)常串門一起喝，家長里短很是愜意。我家很早就買了收音機(jī)，午飯時就聽評書，他聽的評書很多，因此會講的故事也多，跟人聊天時常常說起評書中的人物，秦瓊、薛仁貴等等。他有好多話至今深深印在我腦海里，“好漢出在嘴上，好馬出在腿上”“宰相肚里能撐船，將軍肩上能跑馬?！蔽液苄【袜駠魍虠椀乜赐炅恕端疂G傳》，這也是受父親的影響。母親去世后，我專門給父親買了《隋唐演義》《薛剛反唐》等好多章回體小說，有一次我回家，父親指著一堆書說他讀完了讓我?guī)ё?，我沒拿，他就借給別人看，后來我又陸陸續(xù)續(xù)給他買了一些。另一個小孩兒說：“我認(rèn)為太陽剛升起時離人遠(yuǎn)，而到中午時離人近?！绷⒏涸?。原：原來。破巖：巖石的縫隙。知識點(diǎn)四：語用（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。王維《九月九日憶山東兄弟》咬定青山不放松,立根原在破巖中。若等閑：好像很平常的事情。若：好像、好似；等閑：平常。本文中的對話較多，通過對人物語言的描寫能夠準(zhǔn)確反映人物的內(nèi)心世界。尤其是標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用，在語言描寫中起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，能夠幫助讀者更好地了解人物內(nèi)心和情感的變化。教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號，并體會不同標(biāo)點(diǎn)不同的表達(dá)效果。（3）建筑上刻蝙蝠：寓意2.精句積累這句話是對父親的語言描寫,突出地表現(xiàn)了父親把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形勢的險惡、處境的危險,但決不離開自己的工作崗位。這表現(xiàn)了他對革命高度負(fù)責(zé)的精神。（4）“復(fù)圣”顏回是古代文人的代表人物，呼應(yīng)了父親身上的優(yōu)秀品質(zhì)；表明父親對文化的信仰的傳承，是家風(fēng)的傳承。由此可見父親對知識的信奉，不是個體的行為，而是家族的精神傳承，這樣寫豐富了人物形象，升華了文章的主題。（3）樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。（4）常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時。杏子肥麥花雪白菜花稀討論交流將詩句中的“肥”和“稀”改為“大”和“少”好不好？詩意解讀翻

譯夏天日長，籬落邊無人過往，大家都在田間忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飛舞。日長籬落無人過有蜻蜓 蝶飛一、整體感知1.多種形式熟讀詩句?！端臅r田園雜興（其二十五）》【宋】范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。二、賞析古詩1.詞語解釋?；h落：籬笆。惟：

通“唯”。蛺蝶：蝴蝶的一種。2.賞析古詩。這首詩寫初夏江南的田園景色。前兩句寫出梅黃杏肥，麥白菜稀，色彩鮮麗。詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。詩的第三句，從側(cè)面寫出了農(nóng)民勞動的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托村中的寂靜，靜中有動，顯得更靜。后兩句寫出了晝長人稀，蜓飛蝶舞的景色，以動襯靜。第一單元1古詩詞三首《宿新市徐公店》一、導(dǎo)入揭題以前我們學(xué)過哪些描寫春景的古詩？《詠柳》《絕句》《春曉》這些古詩都從很多方面寫了春天的生機(jī)勃勃和美麗。今天，讓我們再學(xué)習(xí)一首有關(guān)描寫春景的古詩《宿新市徐公店》?！端扌率行旃辍匪蓿鹤∷?。新市：地名。公：是古代對男子的尊稱，徐公店，是姓徐的男人開的店。題目的意思是：在新市姓徐的人開的客店里過夜。你知道這首詩的作者是誰嗎？這首詩是宋代詩人楊萬里寫的。因?yàn)樗L期居住在農(nóng)村，對農(nóng)村的田園生活十分熟悉，所以描寫自然景物也別有風(fēng)趣。那么，楊萬里住在新市徐公店時見到一幅怎樣的畫面呢？二、賞讀古詩1.自由朗讀古詩，圈畫出不認(rèn)識的字詞，借助拼音把古詩讀熟。宿新市徐公店【宋】楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。2.誰能讀出這些字詞?；h落 疏疏 急走dié黃蝶 菜花líshū三、賞析古詩，有感情地朗讀1.籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰?；h落：籬笆。疏疏：稀疏。徑：小路。深：深遠(yuǎn)。未成陰：還沒有成為樹陰。這兩句詩寫的是什么的意思？稀疏的籬笆旁邊有一條深遠(yuǎn)的小路，樹上的花已經(jīng)落了，樹葉不是很茂盛，所以還沒有形成樹陰。讀了這兩句詩，你眼前仿佛出現(xiàn)什么景象？這給你怎樣的感受？靜你覺得怎樣讀能顯出它的幽靜？請你根據(jù)老師的停頓畫出節(jié)奏?；h落/疏疏/一徑深，樹頭/花落/未/成陰。2.

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋請?jiān)诮M內(nèi)學(xué)習(xí)后兩句。第一單元1古詩詞三首《清平樂·村居》一、談話導(dǎo)入，詩詞比較村居高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶這首詩大家一定不陌生。今天我們將要了解一位白發(fā)蒼蒼的老人——辛棄疾，

他的一生，充滿了傳奇色彩，也充滿了坎坷與不幸，但他從未向命運(yùn)低頭。今天，就讓我們一起走進(jìn)這一首膾炙人口的村居吧!清平樂·村居【宋】辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。請你來比較一下，詞的格式有什么特殊之處。詞也叫“長短句”。詞牌名：每首詞都有一個詞牌名，古人給詞配上樂，詞便能唱出來。因此詞牌就是一種節(jié)奏，也是一種意境。上下闋：也叫上下片，朗讀時，上下片之間要停頓一下。二、解題1.

村居。村居是詞的題目，它與詞的內(nèi)容有關(guān)?？吹健按寰印倍?，你的腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面?男耕田，女織布，安居而后樂業(yè)。三、正文賞析（一）朗讀正音。辛棄疾筆下的村居又是一幅怎樣的畫面呢?讓我們一起走進(jìn)課文。清平樂·村居【宋】辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。ǎｏ翁媼：老年夫妻ｍèｉ相媚好ｂō剝蓮蓬蓮蓬”的“蓬”我們平時念輕聲，這里念ｐéｎｇ。這是為了詩詞和仄押韻的需要。

“小、草、好，媼;東、籠、蓬”，這些韻腳，讓詞讀起來更流暢。（二）詞中有畫。1.一首詞，一幅畫，這首詞，讀著讀著，讀到哪一句時，你的眼前仿佛就仿佛看到了什么?“茅檐低小，溪上青青草。”“青青草”，不是初春的“草色遙看近卻無”，是盛夏的草，濃郁，茂盛?！耙凰o(hù)田將綠繞”岸上還長滿了青草，開滿了野花。

:“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，一陣風(fēng)吹來，還送來陣陣一清香。藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，淙淙的水,青青的草。“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？”看著他們頭靠頭，手拉著手，說著悄悄話的情景，真是——相媚好。翁媼說話時的神情、動作。這就是——相媚好。翁媼聊的最多的就是他們的兒子。對于父母來說，孩子就是他們最大的欣慰。他們有幾個孩子？你最想夸夸誰?“大兒鋤豆溪東?！薄胺N豆南山下，草盛豆苗稀”。大兒正忙著鋤草?？涩F(xiàn)在是什么季節(jié)——夏季。是啊，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”。真是個勤勞孝順的好孩子?？此楇u籠時的神情，送他一個詞。（認(rèn)真）“中兒正織雞籠”古語有云:皇帝愛長子，百姓愛小兒。（

“亡”這里讀ｗú，同“無賴”。

）看似責(zé)備，實(shí)則喜愛。這是古人對頑皮小兒的一種喜愛的說法。這淘氣小兒也許是一會兒趴，一會兒躺，怎么舒服怎么臥。開心，悠閑。小腳來回晃著，小嘴里會哼著兒歌。一副小大人的模樣?！白钕残和鲑?，溪頭臥剝蓮蓬?！边@四幅圖合在一起，就是一幅完整的鄉(xiāng)村生活圖，你能把整首詞描繪的畫面，連起來說說嗎?（三）拓展研究。1.這戶人家給你留下什么印象?2.翁媼醉在一家人的其樂融融中。你們覺得這家人的生活條件如何?為什么他們還如此開心，如此陶醉呢?因景而醉:“綠樹村邊合,青山郭外斜?！兵B鳴花香，是處世外桃源。因人而醉:孩子們勤勞、懂事，夫復(fù)何求!老人身體健康，千金不換啊!因情而醉:一家人沒有爭吵。你們了解辛棄疾嗎?辛棄疾字幼安，號稼軒

，南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。辛棄疾生于金國，由于他與當(dāng)政的主和派政見不合，故而屢遭劾奏，數(shù)次起落，最終退隱山居。辛棄疾抱憾病