小學(xué)教師師德師風(fēng)工作計(jì)劃(4篇)

第頁共頁小學(xué)老師師德師風(fēng)工作方案(4篇)小學(xué)老師師德師風(fēng)工作方案篇一認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，積極參加以“五心樹師德”為主題的師德教育活動。進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，需要不斷地學(xué)習(xí)。傳授文化知識，教好功課，是老師的一個根本任務(wù)，也是老師對待自己的事業(yè)的態(tài)度問題，因此老師能否刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握豐富的知識，教好學(xué)生，也是一個師德修養(yǎng)的問題。作為學(xué)生表率的老師，首先要建立忠誠黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實(shí)意獻(xiàn)身教育事業(yè)，才可以嚴(yán)于律己，把自己磨練成為稱職的老師。品德端正，嚴(yán)于律己，是老師必須做到的。要嚴(yán)于律己，哪怕是微小的錯誤，也不能原諒自己，敢于同自己的缺點(diǎn)和錯誤作斗爭。我們在教育教學(xué)過程中，要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，才能使我們的教書育人工作步入良性循環(huán)的軌道。尊重學(xué)生人格是作為新時(shí)期老師道德修養(yǎng)不可缺少的一項(xiàng)必修課。小學(xué)老師師德師風(fēng)工作方案篇二不同時(shí)代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與開展，知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代對師德賦予了新的內(nèi)涵，師德師風(fēng)個人方案。本學(xué)期，立志要明晰師德以下幾個方面的內(nèi)涵：老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，老師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。老師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，鼓勵著千千萬萬的老師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。熱愛學(xué)生，理解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。老師對學(xué)生的愛，是師德的核心。老師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是老師教育學(xué)生的感情基矗學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都能品味到成功的喜悅。要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)效勞，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練才能、開展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。老師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)發(fā)動，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去理論。在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作那么，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)開展速度如此之快的背景下，假如不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識構(gòu)造很快就會落后于理論的要求。所以，時(shí)代要求老師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的開展步伐。本學(xué)期要通過多看書，豐富自己的思想，建樹自己的`新課程形勢下的理論體系；多上網(wǎng)理解最新的教育動態(tài)；多學(xué)習(xí)掌握更新的教育方式方法；多寫博歷練自己的理論理論的結(jié)合；多上課加強(qiáng)和學(xué)生們聯(lián)絡(luò)；多工作看師德在實(shí)際工作中展現(xiàn)……總之，要從以上五方面來強(qiáng)化自己對師德師風(fēng)的理解，只有真正認(rèn)識到師德師風(fēng)的內(nèi)涵才能來實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，否那么，選擇這個職業(yè)只是為自己找個飯碗，假設(shè)如是想，恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊：救救孩子！小學(xué)老師師德師風(fēng)工作方案篇三我校師德師風(fēng)建立工作以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、標(biāo)準(zhǔn)師德行為、提升師德程度為重點(diǎn)，以“辦人民滿意的教育，做學(xué)生滿意的老師”為目的，以“愛與責(zé)任”為核心，穩(wěn)固師德師風(fēng)建立活動成果，營造和諧的教書育人環(huán)境；進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，強(qiáng)化師德素質(zhì)，努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛戴、家長擁護(hù)、社會信賴的老師隊(duì)伍，推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)安康快速協(xié)調(diào)開展。大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象。堅(jiān)持把老師師德教育擺在老師隊(duì)伍建立的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以強(qiáng)化師德觀念為目的，以學(xué)習(xí)教育為手段，以系列活動為主線，加大查處力度，堅(jiān)決遏制師德不良現(xiàn)象。使每個老師做到“三自覺”：自覺遵守國家的法律法規(guī)和各種規(guī)章制度；自覺服從河尾社區(qū)社會經(jīng)濟(jì)開展大局的需要；自覺做到效勞在前、享樂在后，顧全大局、舍棄小我，努力工作、敬業(yè)樂教?！八闹鲃印保褐鲃訉W(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型、專家型老師；主動加強(qiáng)師德修養(yǎng)，爭做公民道德的模范；主動標(biāo)準(zhǔn)行為，爭做遵紀(jì)守法的標(biāo)兵；主動效勞學(xué)生，效勞社會，爭做群眾滿意、家長放心的老師。“五嚴(yán)禁”：嚴(yán)禁在教學(xué)期間補(bǔ)課、搞有償家教；嚴(yán)禁私自訂購向?qū)W生推銷教輔資料；嚴(yán)禁體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生；嚴(yán)禁在工作時(shí)間飲酒、酒后進(jìn)入課堂；嚴(yán)禁傳播不良文化。實(shí)現(xiàn)“六個零”：實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)“零投訴”，教育收費(fèi)“零違規(guī)”，學(xué)校平安“零事故”，老師“零違紀(jì)”，貧困學(xué)生“零輟學(xué)”，青少年學(xué)生“零犯罪”的目的，到達(dá)“鑄師魂、塑師德、強(qiáng)師能、正師風(fēng)、樹師表”的目的?！惨弧辰㈤L效機(jī)制，增強(qiáng)抓好師德建立的責(zé)任感和緊迫感。1、校長要把老師師德建立工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建立的責(zé)任感和緊迫感，實(shí)在建立起師德建立的長效工作機(jī)制。同時(shí)，成立老師師德建立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署老師師德建立活動。進(jìn)一步完善和落實(shí)好四個機(jī)制，即學(xué)習(xí)教育機(jī)制、管理培訓(xùn)機(jī)制、考核監(jiān)視機(jī)制和獎懲鼓勵機(jī)制。2、我校師德師風(fēng)建立要認(rèn)真落實(shí)一把手工程，明確校長的職責(zé)，加強(qiáng)和完善舉報(bào)制度、評議制度、問卷制度和重點(diǎn)老師管理制度，同時(shí)嚴(yán)格責(zé)任追究制，一旦出現(xiàn)問題，除了追究相關(guān)當(dāng)事人員的責(zé)任，還要追究校長及相關(guān)人員的責(zé)任，師德師風(fēng)建立實(shí)行一票否決制?！捕臣訌?qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步老師的政治覺悟和師德程度。3、學(xué)校要進(jìn)一步堅(jiān)持和完善每周政治學(xué)習(xí)、例會學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，學(xué)校做好記錄，個人做好筆記。學(xué)校不僅要認(rèn)真組織集體學(xué)習(xí)，還要認(rèn)真安排老師自學(xué)內(nèi)容，從學(xué)習(xí)抓起，努力進(jìn)步師德水準(zhǔn)。4、繼續(xù)做好寒暑假師德師風(fēng)周建立活動，把師德師風(fēng)建立周作為學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡，交流師德先進(jìn)經(jīng)歷，進(jìn)步師德程度的一個重要時(shí)機(jī)，認(rèn)真對待，精心組織，落實(shí)好學(xué)區(qū)師德周活動安排，進(jìn)步活動實(shí)效。5、堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)和討論相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和開展活動相結(jié)合，大力弘揚(yáng)時(shí)代老師高尚的職業(yè)道德風(fēng)范，使老師明確師表形象標(biāo)準(zhǔn)，明確教書育人的要求，自覺樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德和職業(yè)行為。6、有方案有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動，認(rèn)真落實(shí)好《“六五”普法規(guī)劃》，重點(diǎn)組織老師學(xué)習(xí)《憲法》、教育法律法規(guī)、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)幼兒園平安管理方法》、《學(xué)生傷害事故處理方法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》〔新修訂〕、《公民道德建立施行綱要》等，尤其是認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂《未成年人保護(hù)法》?！踩辰∪贫?，實(shí)在加強(qiáng)對老師的常規(guī)管理。7、學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行《綠汁鎮(zhèn)小學(xué)教職工管理方法》，從制度上明確師德管理的責(zé)任，落實(shí)師德監(jiān)視和通報(bào)制度。8、本年度進(jìn)一步加大師德師風(fēng)督查通報(bào)力度，通過常規(guī)督查、專項(xiàng)督查、臨時(shí)督查，以觀察舉報(bào)箱、搞問卷調(diào)查、召開家長會等形式加強(qiáng)對師德師風(fēng)建立的管理。對發(fā)現(xiàn)問題的老師按情節(jié)程度進(jìn)展上報(bào)，并在學(xué)校范圍內(nèi)通報(bào)。9、堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象。一旦發(fā)現(xiàn)如體罰和變相學(xué)生，組織紀(jì)律潰散，經(jīng)常遲到早退，行為不規(guī)，酗酒鬧事，打架斗毆等師德不良現(xiàn)象，學(xué)校要及時(shí)上報(bào)，并列為重點(diǎn)老師進(jìn)展管理教育，情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)主管局進(jìn)展處理。10、學(xué)校設(shè)立“師德監(jiān)視信箱”、“師德舉報(bào)”?！菜摹池S富活動載體，開展系列活動。11、學(xué)校要召開師德建立工作的發(fā)動部署大會，增強(qiáng)老師參加活動的自覺性，并結(jié)合自身實(shí)際，制定師德修養(yǎng)方案。12、施行“五師”教育工程：〔1〕鑄師魂：要求老師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，理解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，效勞學(xué)生熱心。〔2〕塑師德：要求老師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心?！?〕強(qiáng)師能：對不同層次的老師提出不同的要求，按師德先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵目的進(jìn)展培養(yǎng)?！?〕正師風(fēng)：通過制度標(biāo)準(zhǔn)、行為標(biāo)準(zhǔn)、典范標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)老師的職業(yè)道德建立?！?〕樹師表：要求老師實(shí)現(xiàn)“一二三四”目的：一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；四高——高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)〔五〕完善考核評價(jià)制度，確保師德建立施行。13、學(xué)校將老師職業(yè)道德列入月工作考評，并確立為年度考核等首要條件，實(shí)行一票否決制。不斷完善考核評價(jià)制度，制定嚴(yán)格的考核評價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步推動師德建立工作向縱深開展，塑造老師師德群體的良好形象，使師德建立落到實(shí)處。小學(xué)老師師德師風(fēng)工作方案篇四老師是人類文化的傳播者，是培育新一代的園丁。新形勢下的教育給老師們提出了更高的要求，作為一名教育工作者，更要適應(yīng)當(dāng)前的教育需要，不斷地要求自己，進(jìn)步綜合素質(zhì)，為學(xué)生樹立心悅誠服的好典范，一切為了孩子開展，樹立良好的老師形象，為了更好地表達(dá)在自己的實(shí)際工作中，現(xiàn)制定師德師風(fēng)工作方案：積極參加本校每周組織的政治思想理論的學(xué)習(xí)，記好筆記，及時(shí)寫好心得體會，在政治上理論上不斷進(jìn)步自己，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《中華人民共和國老師法》，深切領(lǐng)會其精神本質(zhì)，實(shí)在進(jìn)步自身修養(yǎng)，進(jìn)步自己的師德水準(zhǔn)，不斷完善自己的人格。老師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會開展與進(jìn)步的開拓者，是學(xué)生安康成長的引路人和光芒典范?！盁o德無以為師”，真正優(yōu)秀的老師，對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和將來的愛，都表如今他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。學(xué)識只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知欲望，真正打動學(xué)生內(nèi)心的，是老師人格和道德魅力。老師要隨時(shí)注意塑好自己的形象。以高尚的道德使學(xué)生高尚，以淵博的知識使學(xué)生聰明，以自己安康的心理去塑造學(xué)生心理的安康。對于學(xué)生來講，學(xué)識、權(quán)利、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。加強(qiáng)信念，樹立正確的職業(yè)觀念，職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想。在自己的道德、情操、品行等方面給學(xué)生做出典范，感染學(xué)生。積極進(jìn)展課堂教學(xué)形式的改革，探究，優(yōu)化課堂教學(xué)的過程，注重教學(xué)中浸透思想教育，重視對學(xué)生才能的培養(yǎng)，不斷進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。做到既教書又育人，兢