《物理教學模式與視角創(chuàng)新》讀書筆記模板

讀書筆記模板物理教學模式與視角創(chuàng)新01思維導圖目錄分析精彩摘錄內容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導圖教學模式視角教學物理物理基礎實踐教育高中物理教學物理課堂教育學科概念教學方法規(guī)律中學物理課堂教學本書關鍵字分析思維導圖內容摘要內容摘要本書在綜述和評析了靠前外有效教學的文獻基礎上，結合現(xiàn)代教育心理科學的研究成果，對高中物理課堂有效教學的基本理論進行了系統(tǒng)的探索。書中闡明了高中物理課堂有效教學的含義：在高中各年級物理學科教學共同體里發(fā)生的教學過程、方式、方法均遵循物理教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，教師與學生以及學生與學生之間的交往能夠和諧、有機地統(tǒng)一，教學內容滿足學生和社會發(fā)展的價值需求，教學結果充分地促進了學生在物理知識、技能、科學方法、科學思維方式、情感態(tài)度以及科學價值觀等方面的進步與發(fā)展，從而達到了預期的物理教學目標，逐步把學生培養(yǎng)成具有主體性和創(chuàng)新精神以及實踐能力的人才。這一概念界定內涵豐富，不但包含了教學的對象、內容、方式方法和手段，而且有機地結合了物理教學目標和教育目的之間的辯證關系。此外，這一界定也符合教學與有效教學之間的實踐特征和邏輯關系。書中歸納了高中物理課堂有效教學的八大特征：物理教學呈現(xiàn)的知識結構清晰簡明、邏輯性強；課堂語言科學嚴謹、形象生動；直觀性和抽象性有機統(tǒng)一；以物理實驗和日常物理現(xiàn)象為基礎；設疑激趣創(chuàng)設認知沖突；教學方法和手段多樣化；滲透科學世界觀、方法論的教育；社會生活、生產(chǎn)實際。這個歸納不但具有充分的理論和實踐基礎，而且具有全面性和典型性，準確地提煉了有效教學的基本特征。目錄分析第一章中學物理課程標準第三章中學課程改革第二章中學物理教學理論目錄第四章中學物理教學技能第五章初中物理學科教學模式與教學方法第六章高中物理知識結構與能力結構第七章高中物理課堂教學模式與教學方法目錄第八章高中物理學科教學設計與效果檢測第九章高中物理課程階段教學設計第十章高中物理課堂有效教育的理論探索第十一章高中物理課堂有效教育問題透析第十二章高中物理課堂有效教育問題的歸因分析12345目錄參考文獻第十三章高中物理課堂有效教育的實施策略目錄第一章中學物理課程標準第一節(jié)初中物理新課程標準第二節(jié)高中物理新課程標準第二章中學物理教學理論第一節(jié)中學物理教學過程第二節(jié)中學物理教學原則第三節(jié)中學物理教學方法第四節(jié)物理概念教學第五節(jié)物理規(guī)律教學第六節(jié)中學物理課堂教學評價第三章中學課程改革第一節(jié)高效課堂第二節(jié)物理教學的小組合作學習第三節(jié)現(xiàn)代教育技術在物理課堂中的應用第四章中學物理教學技能第一節(jié)教學技能綜述第二節(jié)表達技能第三節(jié)演示技能第四節(jié)其他技能第五章初中物理學科教學模式與教學方法第一節(jié)初中物理學科主要教學模式第二節(jié)初中物理學科主要教學方法第三節(jié)初中物理課堂教學模式應用舉例第六章高中物理知識結構與能力結構第一節(jié)高中物理學科課程基本知識結構第二節(jié)高中物理學科課程基本能力結構第七章高中物理課堂教學模式與教學方法第一節(jié)高中課堂教學模式概念與特點第二節(jié)高中物理學科主要教學方法第八章高中物理學科教學設計與效果檢測第一節(jié)教學目標及其分類體系第二節(jié)物理學科教學過程設計第三節(jié)物理學科教學效果檢測第九章高中物理課程階段教學設計第一節(jié)質點、位移和時間第二節(jié)運動快慢的描述第三節(jié)現(xiàn)代實驗技術第四節(jié)速度變化的快慢第五節(jié)勻加速直線運動第六節(jié)自由落體運動第十章高中物理課堂有效教育的理論探索第一節(jié)有效教育的含義與特征第二節(jié)高中物理課堂有效教育的含義、特征及結構第十一章高中物理課堂有效教育問題透析第一節(jié)物理概念、規(guī)律教學方法和手段簡單化第二節(jié)注重對物理知識的灌輸，輕視物理概念、規(guī)律的教學過程第三節(jié)物理概念、規(guī)律教學過程中，輕視物理實驗第四節(jié)物理概念、規(guī)律教學中忽視物理緘默知識的影響第五節(jié)習題教學偏離學習物理的初衷第六節(jié)教學中忽視對學生情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)第十二章高中物理課堂有效教育問題的歸因分析第一節(jié)高中物理課堂有效教育問題的思想淵源第二節(jié)高中物理課堂有效教育問題的制度成因第三節(jié)高中物理教師專業(yè)知識結構的內在缺陷第十三章高中物理課堂有效教育的實施策略第一節(jié)高中物理概念、規(guī)律的有效教育策略第二節(jié)高中物理科學方法的有效教育策略第三節(jié)高中物理情感態(tài)度與價值觀目標的有效教學策略第四節(jié)基于信息技術背景下的高中物理課堂有效教育策略讀書筆記讀書筆記這是《物理教學模式與視角創(chuàng)新》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得